云南省红河哈尼族彝族自治州元阳县2024-2025学年四年级上学期期末质量监测语文试卷（含答案）

姓名：学校：姓名：学校：班级：考场号：座位号：缺考标识非监考教师不得涂改！贴条形码区四年级语文（全卷共四个大题，20小题，共6页；满分100分；监测时间90分钟）（温馨提示：请用黑色字迹的碳素笔书写）【基础知识与积累运用】任务一：心之基石——语文根基筑梦(42分)1.请选择与“为学患无疑，疑则有进”相关的名言，并规范地写在田字格里。（2分）病从口入，祸从口出。好问则裕，自用则小。2.根据语境，看拼音，写词语。（7分）在课文里，kuānkuò（）的钱塘江上，大潮奔涌而来，声如shānbēnɡdìliè（）；建筑专家蟋蟀shènzhònɡ（）选址，不肯suíyùérān（）；其貌不扬的冰尜（ɡá）儿，给了我极大的欢乐和由衷的zìháo（）……3.根据语境，将你认为正确的字音、字形用2B铅笔涂黑。（4分）（1）宙斯决定给普罗米修斯以最严（A.历B.厉）的惩罚，派鹫鹰每天啄食他的肝脏（C.zānɡD.zànɡ）。（）（2）（）4.按查字典的要求填空。（3分）四年级语文▪第1页（共6页）四年级语文▪第2页（共6页）“临”字用部首查字法，应先查部首（），除去部首再查（）画。“临”在字典中的解释有：①从高处向下看；②到，来；③靠近，四年级语文▪第1页（共6页）四年级语文▪第2页（共6页）5.选择题，将你认为正确的选项用2B铅笔涂黑。（3分）（1）下列加点字意思有误的一项是（）。A.唯戎不动（只有）B.题西林壁（题目）C.不教胡马度阴山（令，使）D.梅雪争春未肯降（服输）（2）下列选项中对“人不可貌相，海水不可斗量”这句俗语理解正确的一项是（）。A.小芳第一次看到大海，非常兴奋，激动地要称一称海水的重量。B.小雪长相漂亮，便看不起其他同学，认为大家都不如她。C.小刚是篮球队员中的佼佼者，本次比赛中却因犯规被罚下场。D.小辉身材瘦小，但在拔河比赛中发挥惊人力量，帮助班级获胜。（3）阅读的时候，我们要动脑筋思考，积极提出问题。以下关于积极提问的表述恰当的是（）。A.上课时，老师会给我们提出问题，我们不用自己提问题。B.对所有提出的问题都要思考，这样才能理解文章。C.从不同角度提问能促进更全面深入的思考。D.提问只是为了完成任务，无需认真对待。6.按要求完成句子练习。（8分）（1）（2）窃窃私语：（3）在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（根据句子的特点进行仿写）（4）它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。（不改变句子原意，让情感表达得更强烈）7.判断下列说法正误，将你认为正确的判断用2B铅笔涂黑。（4分）（1）诗句“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”与课文中“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”内容相关。（）（2）“千里眼”在现代社会指的是望远镜、电子摄像头和电话。（）（3）“鼠洞、马厩、牛棚、鱼圈”，这一组搭配都是正确的。（）（4）复述故事一定要力求详细，每个情节都不能随意删减，讲得越具体越能吸引听众。（）8.根据语境填空。（11分）（1）深山里，树木繁茂，不见人踪，却又隐约听到有人在轻轻说话。这让我不由想起王维《鹿柴》中的诗句“，”。（2）《暮江吟》中“，”两句诗描写了弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜景。（3）不同的地域，气候是不一样的。有的地方秋季很长，气温也高，正所谓：八月暖，，。（4）在《精卫填海》中，女娃在海上游玩，其遭遇是“”，她化为精卫后采取的行动是“，以湮于东海”。（5）当机遇来临的时候，我们一定要果敢地抓住它，就像古人说的“，”。而在抓住机会做事的过程中，必须要严谨细致，因为“，谬以千里”，哪怕是极小的失误都可能酿成大祸。【口语交际】任务二：心之行动——环保之声（5分）9.李明和王红在公园里玩耍，突然看到有人乱扔垃圾。他们很担心这样的行为会破坏公园的环境。请你们说说，我们身边还有哪些环境问题（不少于两条）？面对这些问题，我们又应该采取怎样的行动来保护环境呢？环境问题：行动：【阅读理解】任务三：心之阅读——篇章中的情感共鸣（28分）（一）阅读《牛和鹅》片段，回答问题。（14分）孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了四年级语文▪第3页（共6页）四年级语文▪第四年级语文▪第3页（共6页）四年级语文▪第4页（共6页）10.片段主要写了“我”（A.见到鹅时B.被鹅袭击时）的情景。结合这些描写，可以用成语（C.威风凛凛D.凶神恶煞）来形容当时“我”眼中老公鹅的特点；还可以用成语（E.狼狈不堪F.坐立不安）来形容当时的“我”。（）（将你认为正确的答案用2B铅笔涂黑。）（3分）11.啪嗒啪嗒（仿写拟声词）：、、。（3分）12.片段中画波浪线的句子是对“我”的描写，真实地表现出“我”。（2分）13.“批注”是很好的阅读方法，请选择一个角度，给选段作一条批注。（3分）14.片段最后一句，作者为什么要加上“大概”一词，能不能删去，请说说你的理由。（3分）（二）阅读《硬翅膀的纸飞机》，回答问题。（14分）新上任的班主任葛老师是一位年轻的女教师。这一天，她正在给四年级的学生上语文课，背对着学生在黑板上认真地板书。一向爱恶作剧的张明叠了一个纸飞机，准备给这位（）的班主任老师一个特殊的“见面礼”，于是他使劲儿将纸飞机朝黑板方向抛去。可是，纸飞机还没飞到讲台就“熄火”了，“坠落”在讲台边。顿时，教室里一阵哄笑。当葛老师回身讲课时，又是一片安静。葛老师没多说什么，接着讲课。过了一会儿，当葛老师再次转身板书时，张明又抛出了一个纸飞机，这回纸飞机很争气，直飞黑板，（）地“撞”在葛老师的手臂上，又是一阵哄笑!年轻的葛老师转过身，表情淡定地望着在座的学生。教室里安静了许多，所有的学生都在等待着一场“暴风雨”的来临。葛老师弯下身，拾起地上的两个纸飞机，慢慢地走到了张明的面前，笑着问：“这都是你的‘杰作’吧？”望着葛老师异样的表情，张明反而感到（）。教室里突然“凝固”了，没有一点响声……年轻的葛老师依然笑着问：“张明同学，你能回答老师一个简单的问题吗？”张明抬起头，用有些惭愧而又好奇的眼睛盯着葛老师。所有的目光也都齐刷刷地转向葛老师。“你能告诉我，为什么第一个纸飞机没能‘撞’到我，第二个却准确地‘撞’到了呢？”张明（）地回答：“第一个纸飞机太软了，飞不起来，第二个我是用硬纸叠的。”葛老师走向讲台，严肃地对同学们说：“说得好！我们在座的每一位同学其实都是一个纸飞机，软纸叠的纸飞机永远飞不起来，它没有硬翅膀，只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远！”望着已经被深深吸引住的学生，葛老师不失时机地说：“如果我们每一天都在无所谓地浪费时间，而不把心思和精力放在学习上，那么我们的翅膀永远不会变硬，也永远飞不高飞不远。”说完，葛老师把第二个纸飞机抛向空中，所有的目光随着那双“硬翅膀”在移动……这件事对我触动很大，从某个角度看，我们每个人也都是一个纸飞机，软纸叠的纸飞机永远飞不起来，因为它没有硬翅膀。只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远！但愿我们每一个人都能练就一身过硬的生存本领，成为一个带有“硬翅膀”的“纸飞机”。15.写出下列词语的近义词或反义词。（2分）近义词：淡定——（）反义词：严肃——（）16.“见面礼”和“杰作”在文中指。（1分）17.联系上下文，给文中的括号内选择合适的词语，填上选项。（4分）A.不知所措B.初来乍到C.支支吾吾D.不偏不倚18.这篇文章按照事情发展的顺序，为我们讲述了一个具有教育意义的故事，认真阅读短文，按要求完成下列练习。（5分）起因：经过：结果：葛老师告诉学生的道理：19.本学期，我们学习了不少“提问”策略，知道可以从课文内容、写作手法、主题启示等不同的角度提出自己的疑问。阅读这篇短文时，你有哪些疑问呢？试着从不同的角度提出两个问题。（2分）