河北省唐山市路北区2025-2026学年五年级上册期中考试语文试卷（含答案）

路北区2025-2026学年度第一学期学期学业质量监测五年级语文试卷时间：90分钟一、日积月累、学以致用1.结合语境，看拼音写词语十九世纪中叶，qīnlüè（）者倚仗强大武力有shì（）无恐地chuǎng（）入中国。他们把huǎng（）言jiāo（）注成dǎi（）念，将圆明园huīhuáng（）的文明尽数xiāohuǐ（）。然而我bèi（）从未在āi（）伤中沉沦——那于废墟中立下的shì（）言，如今已化作斩断huǎng（）言的利剑，终让尊严的光芒，重耀于天地之间。将正确答案的序号填在括号里。2.下列加点字读音完全正确的一项是（）A.嗜好（sì）监狱（yù）蔓延（màn）B.趴下（pā）抖擞（sǒu）眼睑（liǎn）C.悉心（xī）雏鸟（zhou）嫌弃（xián）D.眼眸（móu）履历（lǚ）咂嘴（zā）3.下列诗文中加点字解释有错误的一项是（）A.家祭无忘告乃翁乃翁：你们的父亲B.万马齐喑究可哀喑：沉默C.干将发硎硎：砍4.将词语补充完整，再按要求回答问题（填序号）。①政通人和②（）（）涂炭③得意忘形④（）（）采烈⑤望眼欲穿⑥（）居（）业上面词语中，与画横线词语意思相近，但感情色彩不同的是：______；与“盼星星盼月亮”意思相近的词语是：______。画波浪线的词语表现的是太平盛世的景象，这样的词语除了上面的⑥和______，我还能写出一个：______。5.根据语境填写古诗、名言。（1）诗中有情，诗中有意：陆游在《示儿》中，用“______，______”表达了未见到祖国统一的悲情；龚自珍在《己亥杂诗》中，用“______，______”表达了对杰出人才的渴望。（2）妈妈教导我：“人不能整天无所事事，更不要浪费一点一滴的学习时间”，这正如葛洪所言：“______，______”。6故事加工坊【故事材料】铸剑师傅为帮助村民对抗洪水，决心向龙王求取神铁，锻造一柄能定江河的宝剑。铸剑师傅历经磨难，在月圆之夜的山顶成功求见龙王。龙王被他的精神打动，赐予神铁。请将材料中加粗的情节写具体（增加人物动作、对话、心理活动等）：___________________________________________________________________________________________7.开卷有益本学期，我们在课外阅读了许多国内外的民间故事。我想为《______》这个民间故事绘制连环画，在这幅连环画中，一定要出现这样一个重要画面：______。（简单介绍画面内容）二、书读百遍、其义自见（一）对比阅读阅读A：《落花生》节选①父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出它有没有果实，必须挖起来才知道。”②我们都说是，母亲也点点头。③父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”④我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”⑤父亲说：“对。这是我对你们的希望。”阅读B：《行道树》节选（有改动）①我们是一列树，立在城市的飞尘里。②许多朋友都说我们是不该站在这里的，其实这一点，我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边。③我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的工业城里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但我们仍在春天勤生绿叶，在夏日献出浓荫。④神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深度给予我们。⑤当夜来的时候，整个城市里都是热闹的音乐，闪亮的灯光。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。直到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬——迎接太阳。⑥如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。8.阅读A，父亲希望我们做怎样的人？请用“”在文中画出原句。9.在排练《落花生》课本剧时，有位同学建议删掉阅读A中画着横线的这个句子，认为父亲直接说花生的优点更简洁。你同意吗？为什么？____________________________________________________________________________________________10.阅读B中提到：“神圣的事业总是痛苦的”，对于行道树来说，“神圣的事业”指的是什么？“痛苦”又具体体现在哪些方面？神圣的事业：______痛苦的体现：______；______（至少写出两点）11.对比探究，先完成表格，再回答问题。事物生存环境特点象征的精神品格落花生矮矮地长在地上_______不计名利、默默无闻行道树_______勤生绿叶，献出浓荫；迎接光明_______（1）通过对比，我发现“落花生”和“行道树”的相似之处有：（至少写出两点）：①______②______（2）我发现，生活中，______（人/物）也像落花生和行道树一样看似平凡却不平凡，因为：______。（二）课外阅读指尖上的传承①红纸翻飞，剪刀游走，一幅幅生动精巧的图案在手中绽放。这就是剪纸，一项扎根于民间的古老技艺。而在河北蔚【yù】县，有一位名叫周兆明的老人，正用他布满老茧的双手，守护着这项珍贵的非物质文化遗产。②周兆明从小跟着父亲学剪纸。刚开始，他连最简单的“喜”字都剪不好，不是断了笔画，就是歪了字形。父亲告诉他：“剪纸如做人，心要静，手要稳。”他便把这句话记在心里，每天天不亮就起床练习，一张张废纸堆成了小山。三年过去，他终于能剪出工整对称的“团花”，五年后，复杂的戏曲人物在他手中也变得栩【xǔ】栩如生。③1978年，县里要创作一幅《百鸟朝凤》参加全国工艺美术展。周兆明主动接下了这个任务。他（访谈走访）老艺人，查阅古籍，画了上百张草图。创作时，他常常一坐就是一整天，剪刀在指尖灵活转动，细小的纸屑落（làluò）满衣襟。为了表现凤凰羽毛的层次感，他利用特殊的刀法，让每片羽毛都呈现出流畅的弧线。整整八个月，这幅凝聚心血的作品终于完成——凤凰展翅欲飞，百鸟姿态各异，在展览上引起了轰动。④随着时代发展，机器剪纸因成本低、效率高，对传统剪纸造成了巨大冲击。周兆明没有退缩，反而看到了新的机遇。他大胆创新，把卡通形象、校园生活等新元素融入剪纸，设计了系列新图样。他还走进中小学，手把手教孩子们剪纸。他说：“老手艺不能（割浅搁浅），但也要让年轻人觉得有趣、有用。”⑤如今，周兆明成立了剪纸工作室，带着二十多个徒弟。他常对徒弟说：“咱们剪的不是纸，是文化。”在他和徒弟们的努力下，蔚县剪纸不仅在国内广受欢迎，还走出了国门，成为中外文化交流的桥梁。12.在文中括号处用“√”选择合适的读音、词语。13.联系上下文解释词语，再按要求写句子。（1）姿态：______（2）桥梁：______我能分别用它们的另一个意思造句：姿态（态度、气质）______桥梁（生活中的建筑物）______14.补全提纲，把握内容要点题目：指尖上的传承开头：第①自然段：介绍剪纸艺术和周兆明老人。中间：（1）第②自然段：______（2）第③自然段：周兆明精心创作《百鸟朝凤》，并大获成功。（3）第④自然段：______结尾：第⑤自然段：周兆明带领徒弟传承剪纸艺术，并点明坚守的意义。15.品读第③自然段，注意划横线的词句，联系上下文说说你的感受。____________________________________________________________________________________________16.“指尖上的传承”指的是（）（填序号）A.周兆明的剪纸技艺 B.剪纸手工艺的延续 C.机器剪纸技术的推广17.结合短文内容，说说周兆明为剪纸艺术的传承做了哪些努力？①______②______③______18.结合下面两则资料，你对这篇短文又有了哪些新理解？写在下面的横线上。____________________________________________________________________________________________资料一：“要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力。”——习近平总书记在中国文联十一大开幕式上的讲话资料二：周兆明的剪纸刀已有六十多年历史，刀柄被磨得发亮，刀刃换了无数次，他说：“这把刀剪过贫穷岁月，也剪过幸福年代，它记录的不只是图案，更是时代的变化。”——《人民日报：一把剪刀剪春秋》三、快乐作文、妙笔生花19.快乐作文、妙笔生花题目：未来的“神奇”教室提示：几十年后，科技将如何重塑我们熟悉的教室？黑板、桌椅等会拥有怎样神奇的功能？师生之间怎样上课？……要求：①展开想象，分段叙述，将重点部分写具体。②书写清楚工整。

路北区2025-2026学年度第一学期学期学业质量监测五年级语文试卷时间：90分钟一、日积月累、学以致用【1题答案】【答案】①.侵略②.恃③.闯④.谎⑤.浇⑥.歹⑦.辉煌⑧.销毁⑨.辈⑩.哀⑪.誓⑫.谎将正确答案的序号填在括号里。【2题答案】【答案】D【3题答案】【答案】C【4题答案】【答案】①.生②.灵③.兴④.高⑤.安⑥.乐⑦.③⑧.⑤⑨.①⑩.国泰民安【5题答案】【答案】①.死去元知万事空②.但悲不见九州同③.我劝天公重抖擞④.不拘一格降人材⑤.不饱食以终日⑥.不弃功于寸阴【6题答案】【答案】铸剑师傅背着简陋的行囊，踏着晨霜出发。山路崎岖，他多次滑倒，手掌被碎石磨出鲜血，却咬着牙爬起来：“为了村民，我不能放弃！”历经半月跋涉，他终于登上山顶。月圆之夜，山风呼啸，龙王现身时，他双膝跪地，拱手恳求：“龙王大人，村民饱受洪水之苦，求您赐予神铁，我愿以毕生精力锻造定江宝剑！”【7题答案】【答案】①.神笔马良②.马良站在汹涌的海浪前，挥动神笔画出一艘大船，勇敢地与风浪搏斗。二、书读百遍、其义自见（一）【8~11题答案】【答案】8.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。9.不同意。画线句将花生与桃子、石榴、苹果对比，突出花生“果实埋在地里，不张扬”的特点，既形象又有说服力，帮助读者更好理解花生“不好看但有用”的可贵之处，删掉后会失去这种表达效果，无法突出核心品质。10.①.为城市勤生绿叶、献出浓荫，在黑暗中迎接光明。②.离开家乡原始森林，站在充满车辆与烟囱的工业城马路边③.不被他人理解，在寂静、黑暗中孤独生长。11.①.果实埋在地里，不好看但有用②.城市的马路边③.无私奉献、坚守岗位、不畏艰难④.都默默奉献，对他人有实际好处。⑤.都不追求外在的体面或张扬，坚守自身使命。⑥.清洁工⑦.他们每天清晨在街道上清扫垃圾，默默美化城市环境，不求名利，不被过多关注，却为人们的生活带来便利，就像落花生和行道树一样，平凡中透着伟大（二）【12~18题答案】【答案】12.走访luò搁浅13.①.指百鸟的样子、形态。②.指剪纸作为中外文化交流的纽带。③.面对挑战，他始终保持积极乐观的姿态。④.家乡的石拱桥横跨小河，方便了两岸居民出行。14.①.周兆明从小跟随父亲学剪纸，刻苦练习，从剪不好“喜”字到精通复杂图案。②.面对机器剪纸的冲击，周兆明大胆创新，融入新元素，并走进中小学教孩子们剪纸。15.从“走访老艺人”“查阅古籍”“画上百张草图”“一坐就是一整天”等细节，我感受到周兆明创作《百鸟朝凤》时的认真执着和艰辛付出。他为了追求作品的完美，不惜花费大量时间和精力，这种对剪纸艺术的热爱与坚守令人敬佩。16.B17.①.从小刻苦学习剪纸技艺，多年坚持练习。②.精心创作《百鸟朝凤》，助力传统剪纸走向全国。③.创新剪纸内容，并通过教学、带徒弟等方式培养后人。18.①中华优秀传统文化的传承，既需要像周兆明这样坚守传统、刻苦钻研的匠人精神，也需要与时俱进的创新，融入时代元素才能焕发生命力；②剪纸等非物质文化遗产不仅是技艺，更是时代的见证和文化的载体，承载着民族的记忆；③推动传统文化“创造性转化、创新性发展”，才能让老手艺走进年轻人的生活，实现真正的传承。三、快乐作文、妙笔生花【19题答案】【答案】例文：未来的“神奇”教室“叮铃铃——”清脆的上课铃声响起，我怀着满心的期待，快步走进了教室。眼前的景象让我惊呆了，这和我记忆中的教室完全不一样，就像一个充满魔法的世界。教室的墙壁不再是单调的白色，而是一块块巨大的、像水晶一样透明的屏幕。当老师开始讲《海底世界》这篇课文时，墙壁“唰”地一下变成了蔚蓝的大海，各种奇形怪状的鱼儿在我身边游来游去，巨大的海龟慢悠悠地爬过，珊瑚丛中，小丑鱼欢快地穿梭着。我仿佛置身于一个梦幻的海底世界，伸手就能摸到那些可爱的海洋生物。我的课桌是一张圆形的智能桌，桌面可以像平板电脑一样触摸操作。上课时，老师把课件传到我的课桌上，我用手轻轻一点，课件就清晰地显示出来。如果我有不懂的地方，只要对着桌面说“这个知识点我不太明白”，课桌就会自动弹出详细的讲解视频，还有可爱的卡通人物给我讲解，让我一下子就明白了。而且，课桌还能根据我的学习情况，给我推