福建省漳州艺术实验学校2024-2025学年高二上学期第一次月考生物试卷

PAGE漳州艺术实验学校漳州艺术实验学校2024-2025学年(上)第一次月考高二年级生物试卷考试时间：75分钟满分：100分 班级：姓名：座号：注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;请将答案正确填写在答题卡上（选择题用2B铅笔填涂，非选择题用黑色签字笔填写）一、单选题（每个小题2分，共50分）1.下列关于动物细胞物质交换的叙述，错误的是（）A.单细胞动物都直接与外界环境进行物质交换B.骨骼肌细胞通过细胞膜与组织液进行物质交换C.保持内环境稳态是人体进行正常物质交换的必要条件D.多细胞动物都必须通过内环境与外界环境进行物质交换2.在高等多细胞动物体内，组织细胞与内环境之间的物质交换关系可表示为（）A． B．C． D．3.下列关于人体组织液的叙述，错误的是（）A.血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞B.肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中C.组织液中的O2可以通过自由扩散进入组织细胞中D.运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中4.超过0.9%的盐水称为高渗盐水，广泛应用于生理学实验和临床医学。如果向一只实验狗的颈动脉内分别灌注高渗盐水和生理盐水，分别会出现的现象是（）A．血浆渗透压迅速升高，尿量增加；血浆渗透压不变，尿量不变B．血浆渗透压迅速升高，尿量减少；血浆渗透压不变，尿量增加C．血浆渗透压迅速降低，尿量增加；血浆渗透压不变，尿量增加D．血浆渗透压迅速降低，尿量减少；血浆渗透压不变，尿量不变5.下列对镰刀型细胞贫血症患者内环境的描述，正确的是（）A．该患者内环境中含有葡萄糖，但不含呼吸酶B．该患者的内环境中组织液与血浆之间可相互转化C．该患者内环境的pH值应比正常人的略微偏大D．该患者对低氧环境的适应能力要比正常人的强6.如图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解，其中②④⑤为细胞外液。下列相关叙述正确的是（）

A．图中②④⑤分别表示组织液、血浆和淋巴液B．图中①生活的内环境是血液和组织液，③生活的内环境是组织液C．若人长期营养不良，⑤中蛋白质含量降低，会使②增多，引起组织水肿D．⑤中蛋白质含量比②和④多，所以⑤的渗透压高于②和④7.下列关于神经系统叙述错误的是（）A．中枢神经系统包括脑和脊髓，脑中有高级中枢B．脑干中有呼吸中枢，下丘脑中有体温调节中枢C．脊神经共31对，负责管理躯干、四肢的感觉和运动D．脑神经主要分布在头面部，这些神经不能支配内脏器官8.尿在肾中不断形成，经输尿管流入膀胱暂时储存。当膀胱储尿达到一定程度时，引起尿意。成年人可以有意识地“憋尿”，婴儿常尿床。下列有关排尿的叙述错误的是（）A．排尿不仅受脊髓的控制，也受大脑皮层的调控B．排尿过程说明神经系统对内脏活动进行分级调节C．脊髓通过交感神经兴奋，使膀胱缩小；副交感神经兴奋，不会使膀胱缩小D．成年人“憋尿”是因为大脑皮层对脊髓进行调控，使得自主神经系统并不完全自主9.中枢神经系统对维持人体内环境的稳态具有重要作用。下列关于人体中枢神经系统的叙述，错误的是()A．大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢B．中枢神经系统的脑和脊髓中含有大量的神经元C．位于脊髓的低级中枢通常受脑中相应的高级中枢调控D．人体脊髓完整而脑部受到损伤时，不能完成膝跳反射10.完成呼吸、排尿、维持身体平衡的神经中枢依次位于（）A．脊髓、小脑、大脑 B．脑干、脊髓、大脑C．大脑、脊髓、小脑 D．脑干、脊髓、小脑11.下图为神经元结构图，下列相关叙述不正确的是（）A.甲是轴突，丙是胞体，戊是树突B.该结构受刺激后能产生并传导兴奋C.组成神经系统的细胞主要包括神经元和神经胶质细胞两大类D.由神经元与神经胶质细胞共同完成神经系统的调节功能12.下列有关神经调节的叙述，不正确的是（）A.人的神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统两部分B.在脑的结构中，被称为“生命中枢”的是大脑C.树突增大了神经细胞的膜面积，有利于接收信息D.人的中枢神经系统包括脑和脊髓，其中含有许多神经中枢13.自主神经指支配内脏、腺体和血管的传出神经，其活动不受意识支配。自主神经系统包括交感神经和副交感神经，它们的作用既相互拮抗又协调统一。交感神经的作用主要是保证人体在紧张、运动状态时的生理需要，而副交感神经的作用主要是维持安静、休息时的生理功能。据此推测，下列叙述错误的是（）A．猎物在被狩猎者追捕时，交感神经兴奋、肾上腺素分泌增多B．肾上腺素的分泌受到神经－体液调节控制C．人在恐惧时交感神经处于兴奋状态，有利于机体对外界环境做出迅速反应D．睡前进行剧烈运动会影响睡眠，原因可能是运动时副交感神经兴奋，使得心率和血压上升14.反射是神经调节的基本方式，下列关于反射的叙述中，正确的是（）A.望梅止渴、排尿反射都需要大脑皮层参与才能完成B.一些反射可以形成也可以消失，比如学生听到铃声后急速赶往教室C.条件反射一定需要神经中枢参与，非条件反射则不一定D.高级中枢控制的反射一定是条件反射15.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，下列有关该现象的分析中不正确的是（）A．这一反射过程需要大脑皮层的参与 B．该过程中有电信号→化学信号的转化C．酸梅色泽直接刺激神经中枢引起分泌 D．这是一种反射活动，效应器包括唾液腺16.下图是某神经纤维动作电位的模式图，下列叙述正确的是()k+的大量内流是神经纤维形成静息电位的主要原因B.bc段Na+大量内流，需要载体蛋白的协助，并消耗能量C.cd段Na+通道多处于关闭状态，K+通道多处于开放状态D.动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大17.某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的实验组和对照组分别是（）①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩

②将药物放在B，刺激A，肌肉收缩③将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩④将药物放在C，刺激A，肌肉不收缩A．①③ B．②④ C．③② D．③①18.下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导方向，其中不正确的是（）A． B．C． D．19.分布有乙酰胆碱受体的神经元称为胆碱能敏感神经元，它普遍存在于神经系统中，参与学习与记忆等调节活动。乙酰胆碱酯酶催化乙酰胆碱的分解，药物阿托品能阻断乙酰胆碱与胆碱能敏感神经元的相应受体结合。下列说法错误的是（）A.乙酰胆碱分泌量和受体数量改变会影响胆碱能敏感神经元发挥作用B.使用乙酰胆碱酯酶抑制剂可抑制胆碱能敏感神经元受体发挥作用C.胆碱能敏感神经元的数量改变会影响学习与记忆等调节活动D.注射阿托品可影响胆碱能敏感神经元所引起的生理效应20．去甲肾上腺素（NE）是一种神经递质，现有药物甲、乙，丙，作用机制如下图所示，图中M是可催化分解NE的酶，N作为转运蛋白可回收NE，当NE较多时，还可以作用于突触前膜α受体，抑制NE继续释放。相关分析错误的是（）A．NE-β受体复合物可改变突触后膜对离子的通透性B．通过M酶分解以及NE的回收可避免NE持续发挥作用C．NE作用于突触前膜的α受体影响递质释放属于反馈调节D．药物甲、丙的作用效果相同，但与药物乙的不同21.“微笑抑郁症”是抑郁症的一种，是多发生在都市白领或者服务行业身上的一种新型抑郁倾向。由于“工作的需要”、“面子的需要”、“礼节的需要”等，他们白天大多数时间都面带微笑，这种“微笑”并不是发自内心深处的真实感受，而是一种负担，久而久之成为情绪的抑郁。下列关于抑郁症患者成因推测及防治的措施中的叙述，错误的是（）A．繁重的学习、生活、工作负担可能是发生抑郁症的重要原因之一B．适度锻炼、合理作息、正规治疗等措施有利于抑郁症患者的康复C．早筛查早发现早治疗能有效地控制抑郁症的发生D．情绪不属于人脑的高级功能，消极情绪的不断累积就可能形成抑郁症22．下列属于人体内分泌腺的是（）①甲状腺②唾液腺③汗腺④肾上腺⑤垂体⑥性腺A．①②③⑥ B．①④⑤⑥ C．①②③④⑥ D．①②③④⑤⑥23．下列腺体及其分泌激素的对应关系错误的是（）A．下丘脑—促甲状腺激素释放激素 B．睾丸—雄性激素C．胰岛（B细胞）—胰岛素 D．垂体—肾上腺素24.研究激素可以依据实验变量控制中的“加法原理”或“减法原理”，当动物缺乏某种激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是（）A．生长激素、胰岛素 B．甲状腺激素、性激素C．胰岛素、性激素 D．性激素、生长激素25.为了探究胰岛素和生长激素对大鼠生长发育的影响，某小组选取同种且年龄与生长状况相同的健康大鼠若干只进行饲养。饲养第30天时，对其实施切除手术，手术后再饲养一段时间，然后随机等分成①②③④四组，在第40天时分别注射不同激素及生理盐水，实验结果如图所示。下列叙述错误的是（）A．为了排除内源性激素的干扰，该实验需要手术切除大鼠的胰腺的和垂体B．该实验中选取的大鼠的性别、年龄、初始体重属于实验要控制的无关变量C．该实验结果表明胰岛素与生长激素能共同促进大鼠生长发育D．该实验中第④组注射的每种激素量分别与第②、第③组注射的激素量相等二、非选择题（共50分）26.（7分）根据下图，回答问题：(1)图中所画人体反射弧由五个部分组成，其中①结构的名称是；能产生兴奋，并能对输入的信息进行分析和综合的结构是[

]。(2)图中B细胞直接生活的内环境是（填名称），内环境稳态的主要调节机制是网络。(3)⑦与⑥相比，其化学成分中明显减少的物质是。在⑥、⑦、⑧、⑨中，氧气浓度最高的是（填序号）。27.（12分）图1中的甲是反射弧的基本结构示意图，乙是神经纤维的局部放大图，图2为兴奋性神经递质—多巴胺的释放和转运机理，a为细胞膜上的结构，多巴胺有传递兴奋、愉悦心情的作用，回答下列问题：

图1③处兴奋的传递是单向的原因是。(2)图1乙中A、B、C三处，属于兴奋区的是，兴奋在神经纤维上传导的方向与膜内侧局部电流的方向。(3)图2中，轴突末端释放多巴胺依赖于细胞膜具有的特点，在多巴胺释放的过程中涉及到的细胞器有，该过程完成的信号转换是。(4)图2中的a是，可卡因可与多巴胺转运载体结合，使其失去回收多巴胺的功能，请据此并结合图2分析，吸食可卡因会导致大脑有关神经中枢持续兴奋而获得愉悦感的作用机制可能是。28.（7分）屈反射是肢体对损伤性刺激的屈曲反应。当有害刺激作用于脚部时，引起同侧肢体的屈肌收缩而伸肌舒张（伸肌舒张与中枢的抑制性中间神经元有关，抑制性中间神经元释放的神经递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生和兴奋相反的电位变化），从而使肢体顺利屈曲。相关图解如下图，请回答下列问题。

(1)屈反射属于（填“条件”或“非条件”）反射，完成屈反射共需5个神经元。发生屈反射时，效应器包括传出神经末梢及其支配的。(2)图中甲、乙、丙为中间神经元，甲为抑制性中间神经元。发生屈反射时，突触②、③处的神经递质分别为、（填“兴奋性”或“抑制性”）神经递质。若在神经纤维表面A、B处各接一电表，能发生指针偏转的电表是（填“A”、“B”或“A和B”）(3)若对脚的有害刺激强度足够大，则对侧肢体（图中右侧）会同时发生伸反射，即伸肌收缩，屈肌舒张，腿伸展站立，从而维持身体的平衡。类比屈反射，判断右侧图中属于抑制性中间神经元的是（填“乙”、“丙”、“乙和丙”）。29.（8分）乙酰胆碱（ACh）是与学习记忆有关的神经递质。下图甲、乙、西是人类大脑皮层中部分神经元之间的联系以及局部放大示意图。请回答下列问题、(1)由、突触间隙和突触后膜构成的结构叫作突触，图甲②处的突触后膜是下一个神经元的（填“树突”“轴突”或“胞体”）。(2)当兴奋传到神经末梢时，图乙中的信息分子通过这一跨膜运输方式释放到再到达突触后膜。(3)已知图丙是一个完整的反射弧，内部含有2个突触，则在④箭头处给予一个适宜刺激，若电表指针偏转次，则可以证明阴影中含有突触。(4)研究发现，学习与记忆涉及脑内神经递质的释放，多巴胺（填“可以”或“不可以”）充当神经递质。短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长时记忆可能与的建立有关。30.（16分）尿酸是人和猿类嘌呤代谢的最终产物，具有抗氧化功能。人体内的嘌呤80%由自身代谢产生，还有20%来源于食物，嘌呤在肝脏中被代谢转化为尿酸进入内环境。尿酸主要通过肾脏排泄，其次是通过消化道排出。当人体尿酸生成过多或通过肾脏排出尿酸出现障碍时，可导致高尿酸血症。回答下列问题