Java程序设计-电子教案-单元4（33-36）

第33～36课时课题名称Java环境搭建-对象成员的访问控制课型专业课课时/时长4节课/180分钟教学目标知识目标1.了解Java访问权限的概念2.掌握修饰符的访问范围3.理解并掌握关键字final、abstract用法能力目标1.掌握包的特点以及创建包2.掌握不同修饰符在系统开发过程中的应用场景3.掌握在不同场景下如何使用不同的修饰符进行程序设计素养目标1.引导学生通过对修饰符访问范围的学习，来编写简单的程序，树立学生实事求是、一丝不苟的科学精神2.引导学生运用所学知识揭示生活中的奥秘，在实践中深化认识，达到学以致用的目的教学重点了解各修饰符的使用范围和应用场景教学难点因地制宜的使用各种修饰符教学方法情景模拟法、问答法、讨论法教学设备及案例教学环节（时长）教学内容学生活动教师活动设计意图（思政设计）课前任务复习上节课所学知识（1）通过课前复习，让学生重温上节课所学知识，使其能够更好地接受新知识（2）完成学习问卷测试（1）通过课前复习，让学生重温上节课所学知识，使其能够更好地接受新知识（2）编制测试问卷，根据学生测试结果分析学情学生通过课前复习，能够更好的接受本课学习内容。思政：培养学生自主探究学习能力及信息素养。创设情境（10’）情景：新入职小张的培训案例介绍本门课程及课程在本专业中所处于的核心课程位置听课并思考，讨论讲解本课重点难点结合实际的案例引入教学内容，引导学生融入氛围、展开思考、自主设定学习实践任务。思政：加强课堂学习的目的性、指向性知识讲解（15’）知识讲解与小测：访问控制修饰符的访问范围学生听讲，了解相关知识和有关操作要点通过讲解示范，让学生对相关知识有完整的了解，并回顾温习相关知识技能教师通过知识讲解和具体的案例示范，帮助学生构建知识技能完整体系明确任务：任务一：掌握四种修饰符的访问范围任务二：在不同包中进行访问测试学生思考与具体操作，明确具体知识点和操作要点通过操作结果确定学生对知识点的掌握情况通过具体实操和师辅生主的互动，对分解的任务目标进行达成。思政：理论指导实践，在不断实践的过程中对知识点进行记忆和熟练应用。任务实施（10’）实操讲解：针对下发的任务，进行知识点的讲解和案例分解展示学生听课并观察记录教师操作过程，为实践体验任务完成做准备搭配实操案例进行知识点的讲解独立完成任务，熟练掌握相关的操作技能实训演练（35’）根据教师讲解，学生首先进行自主实操验证课程知识点。学生完成任务，熟练掌握相关的操作技能巡视、指导、帮助学生解决疑难问题学生完成分解的任务，通过实操自主解决疑问。评价总结（15’）1.成果展示与点评2.知识总结1.小组展示作品；2.整理本课学习内容思维导图1.点评学生作品2.知识总结，引导学生绘制思维导图思政：通过问题导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性。拓展提高（3’）与前面学习内容结合，了解访问权限和封装的关系汇总知识点总结通过前后内容的结合，形成知识脉络体系思政：通过前后结合、加深印象的方式提升学生的成就感。课后作业（2’）画出四种访问修饰符在不同包范围中的访问权限表格，