Java程序设计-电子教案-单元4（41-44）

第41～44课时课题名称面向对象（一）-构造方法的定义和重载课型专业课课时/时长4节课/180分钟教学目标知识目标1.了解构造函数概念2.掌握构造函数的语法格式和关键字3.掌握如何重载构造函数4.掌握this和static关键字的含义和用法能力目标1.掌握如何创建构造函数2.掌握通过重载构造函数初始化对象素养目标1.引导学生运用所学知识结合实际探究生活中的奥秘，达到学以致用的目的2.培养学生自主检索知识的自主学习能力教学重点掌握构造函数的特点教学难点1.通过构造函数初始化对象2.根据不同场景重载构造函数教学方法讲授法、演示法、讨论法、情景模拟法、问答法教学设备及案例教学环节（时长）教学内容学生活动教师活动设计意图（思政设计）课前任务提前检索相关资料，预习本节内容。根据课前阅读教材、上网查询资料以及和同学讨论，记录疑难知识点，完成学习笔记。检查学习笔记，通过点评对学生们的难点进行总结，学生通过课前自学和记录完成本节课内容的学习，并对自身的不足进行记录，以便进行查漏补缺。思政：通过提前预习以及对自身查漏补缺，培养学生自主学习、独立学习的学习方式。创设情境（10’）情景：同学A针对项目经理C在对程序设计过程中提出的需求，重新进行程序设计过程中遇到的问题案例听课并思考，组内讨论讲解本课知识点、以及重点难点结合案例引入本节教学知识点，激发学生积极性、结合实际展开思考。思政：通过结合案例，使学生对知识重点难点的理解。知识讲解（15’）知识讲解与小测：Java构造方法的基本概念、定义和重载。学生课堂听讲，并通过小案例运用相关知识点进行编程开发。对结合知识点的案例进行讲解，让学生对知识脉络有完整深刻的了解与认识。学生完整知识体系的建立离不开对理论的深刻理解与丰富的实践经验明确任务：任务一：对前面课程中定义的学生类创建并重载构造方法任务二：通过构造方法对对象进行初始化思考，回顾知识点并运用知识点进行实例编程实现。通过分析，帮助学生理解并明确本次任务涉及的知识点以及重点难点通过教师和学生以及学生和学生之间的互动讨论，完成任务。思政：体现在不断的讨论中加深和发现知识点的不足以及解答疑难知识点问题。任务实施（10’）实操讲解：针对下发的任务的完成情况，总结并进行知识点的讲解和案例分解展示学生听课、观察教师操作过程，总结并记录过程经验，为实践体验任务完成做准备搭配实操案例进行知识点的讲解和疑难问题的解答理论结合实践，通过实际操作加深对理论知识的理解和记忆。实训演练（35’）学生首先跟随老师的实例操作进行模仿练习，然后独立完成相应的任务学生自主独立完成任务，熟练掌握相关知识点对应的实操技能巡视、指导、提问学生学生完成任务，熟练记忆知识点并掌握相关的操作技能评价总结（15’）1.成果展示与点评2.结果总结1.小组展示作品；2.整理本课学习内容思维导图1.点评学生作品2.知识总结，引导学生绘制思维导图思政：培养学生精益求精、严谨细致的职业精神，引导学生通过反复思考和实践探索掌握所学技能。拓展提高（3’）查询资料，了解并掌握关键字this和static的使用。查阅知识，自主学习，深度思考帮助、提示、指导学生进行知识的拓展提升独立自主通过多种渠道进行信息的收集与筛选，请教老师同学，共同提升。思政：锻炼学习能力和小组合作探究学习能力。课后作业（2’）定义教师类，声明至少两个构造方法，创