上海虹口区2025-2026学年（五四学制）八年级下学期期中语文试题【含答案】

上海虹口区2025-2026学年（五四学制）八年级下学期期中语文试题考试注意事项1.

答卷前，考生务必将本人学校、班级、姓名、考号等信息准确填写在答题卡指定位置，字迹清晰、书写工整，不得遗漏或涂改。2.

回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，涂写要均匀、饱满。如需改动，须用干净的橡皮彻底擦拭干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，须使用黑色签字笔或钢笔在答题卡规定区域内作答，答案写在本试卷上或超出答题卡指定区域的均无效。3.

考试结束后，考生须将本试卷和答题卡一并整理齐全，按要求交予监考人员，严禁私自携带出考场。4.

考生应自觉遵守考场纪律，保持考场安静，严禁抄袭、传递答案等违纪行为，违纪者将按相关规定处理。一、默写1．默写。（1）蒹葭苍苍，________。（《蒹葭》）（2）________，君子好逑。（《关雎》）（3）周末城郊小公园，孩子们放风筝欢笑、老人们下棋拉琴品茶，这一场景不禁让人想起《桃花源记》中的句子________，________。二、积累运用2．阅读下面的文字，按要求完成下题。三月神州，草木萌发，处处焕发生机。恰逢第48届植树节，各地干部群众携手植绿护绿，用双手守护绿水青山。由于这些努力，让生态宜居的理念深入人心。学雷锋志愿服务蔚然成风，志愿者走进社区、街巷，帮扶困难群众、参与公共服务，以平凡奉献传递社会温情，彰显新时代青年的责任与担当。(1)文中画线句子有语病，修改正确的一项是（

）A．通过这些努力，让生态宜居的理念深入人心。B．由于这些努力，生态宜居的理念深入人心。C．由于这些努力，所以让生态宜居的理念深入人心。D．经过这些努力，使得生态宜居的理念深入人心。(2)下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（

）全长108公里的滇池绿道宛如一条翡翠项链，。，，。，是云南以更高标准深入打好蓝天、碧水、净土保卫战的持久攻坚。①“有一种叫云南的生活”可感可触②这惬意场景的背后③环抱着高原明珠④市民和游客或骑行或漫步⑤水清岸绿、鸥鹭翻跹的画卷尽收眼底A．③②①④⑤B．③④⑤①②C．①③④⑤②D．⑤③②①④三、整本书阅读3．为提升《经典常谈》的阅读效率，钟老师给同学们推荐了目录阅读法和选择性阅读等阅读方法，并鼓励大家积极进行阅读交流。请你结合书籍目录，完成下列两项任务。目录

《四书》第七

47序

1

《战国策》第八

53《说文解字》第一

1

《史记》《汉书》第九

59

《周易》第二

9

诸子第十

73《尚书》第三

17

辞赋第十一

85

《诗经》第四

27

诗第十二

93三礼第五

35

文第十三

107《春秋》三传第六

41

(1)班级内举行了《经典常谈》阅读交流会，同学们踊跃发言。请仔细阅读交流发言，选出两位同学的发言都有误的一项（

）①小语：从《经典常谈》的目录可以看出，整本书和每个篇章的篇幅都不长，这表明朱自清先生写这本书时，格外重视这本书的普及性和通俗性。②小文：你说得没错，朱自清先生这本书就是为中学生撰写的，它是为中学生介绍我国传统文化经典的著作。经典性和通俗性都是这本书的特点。③小松：是的。这本书对经典著作的选择非常有眼光。全书介绍了13部经典著作，系统分析了我国传统文化的发展脉络。④小华：古代典籍意蕴丰厚，通过《周易》可以了解墨家思想，感悟人生哲理；通过《尚书》可以了解汉唐历史，领略世事之变化!A．①②B．②③C．③④D．①④(2)请根据同学的阅读需求，任选其一，从《经典常谈》中选出合适的章节，简要介绍该章节的主要内容。需求一：学习《关雎》《蒹葭》。需求二：喜欢书法，对字体演变兴趣浓厚。四、文言文阅读阅读下面两篇文言文，完成小题（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（乙）辛未①，登西楼，和元裕之诗。遣捕鱼，得鲤、鲫，活跃几席前。午，泛舟观泉于宫之西。泉皆洹②之洑流③而突出石崖下，腾涌有历下所谓趵突者，清澈尤甚。土人疏导作堰，以激碨④碾，为利甚大。登龙祠，祠下泉出尤怒。日已暮，道人载酒于岸以俟，遂醉而归，仍宿于宫中。往返九日，游历四百里。山中憩息，则有从者弦歌之娱；马上疲惫，则听和叔剧论，可以醒尘思，遣睡魔。余力所及，得诗凡三十四首，姑录之，以记岁月。（节选自许有壬⑤《林虑记游》）【注释】①辛未；九月初十日。②洹：洹水。③洑流：地下潜流。④碨：石磨。⑤许有壬（1287-1364）：字可用，元代文学家，曾任高官。4．解释下列加点词的意思。（1）伐竹取道________（2）余力所及________5．用现代汉语翻译【甲】文中画线句。斗折蛇行，明灭可见。6．下列对两篇文章理解不正确的一项是（

）A．【甲】文按作者的游踪先后来写，写了发现小石潭的经过和小石潭的概貌，潭中游鱼，曲折的岸势，小石潭四周的气氛和作者的感受，以及同游者。B．【乙】文第一段以时间为序记叙了辛未日游道观的经过，记录了和诗、捕鱼、观泉、饮酒等事件，其中观泉一事写得最为详细。C．【甲】【乙】两文都写出了鱼的动态，如“俶尔远逝，往来翕忽”和“活跃几席前”。写鱼都能侧面写出水的清澈。D．【甲】文景物描写较为细致，事件叙述较为简单；【乙】文景物描写较为简约，事件叙述较为周详。7．同样是游历山水名胜，不同的遭遇和心境会带来不同的感受。柳宗元被贬，所以【甲】文中与友人共游小石潭，最终却“________”，含蓄地抒发了________；许有壬辞官，所以【乙】文中不仅忘情于山水，更与道士一见如故，乃至当夜“________”，体现了________。五、现代文阅读阅读下文，完成下面小题。材料一：大自然的语言（节选）竺可桢①物候现象的来临决定于哪些因素呢？②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南的1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。材料二：唐宋大诗人诗中的物候（节选）竺可桢①我国唐宋的若干大诗人，一方面关心民生疾苦，搜集了各地方大量的竹枝词、民歌；一方面又热爱自然，善能领会鸟语花香的暗示，模拟这种民歌、竹枝词，编成诗句。物候就是一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程。对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。②唐白居易十五岁时，曾经写过一首咏芳草的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……”这四句古诗指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。③在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。李白诗：“东风已绿瀛州苹，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句诗云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗写成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性。8．下列对材料一、材料二内容的理解与分析，不正确的一项是（

）A．材料一采用逻辑顺序，依次说明纬度、经度、高下差异对物候的影响。B．近海地区比同纬度内陆春天来得更迟，这是经度差异带来的物候特点。C．材料二认为唐宋诗人善于观察自然，他们的诗句能反映物候变化规律。D．材料二中王安石诗句的“绿”，仅用来描绘江南景色，与物候指标无关。9．请根据材料一和材料二的内容，完成下面的表格填空。

材料一材料二说明对象影响物候现象的因素（纬度、经度、高下）________主要说明方法举例子、作比较________核心内容侧重点从科学角度分析物候差异的原因________10．材料一第④段介绍“逆温层”时，先解释现象，再分析原因，最后说明特点。请用简洁的语言概括逆温层的形成条件与具体表现。11．结合材料一和材料二的相关内容，说说王安石的诗句“春风又绿江南岸”为什么能体现“物候是有区域性的”？阅读下文，完成下面小题。几次与历史交臂①拍动画片《大闹天宫》那一年，万籁鸣已经60岁了。②此前，他开创了中国动画史上的若干个第一：第一部动画片《纸人捣乱记》，第一部有声动画片《骆驼献舞》，第一部动画长片《铁扇公主》。③然而真正让万籁鸣魂牵梦绕的动画形象，是《大闹天宫》中的孙悟空。20年前，如果不是电影商毁约，这一形象恐怕早已被搬上了银幕。正当他四处奔波筹措资金之时，美国人沃尔特·迪斯尼推出的《白雪公主》风靡了世界。“哀莫大于心死。”深深绝望之中，他移居香港，只落得当布景设计的境况。④直至1954年，上海美术电影制片厂（以下简称“上美厂”）邀请万籁鸣担任艺术顾问，他才重拾生疏的画笔。五年后，厂长找到他，商议拍摄那部搁置在他心头已经太久的《大闹天宫》，对此，担当总导演的万籁鸣又说出一句话：“喜莫过于得偿。”⑤让国画电影一样“动”起来，是万籁鸣毕生追求的目标。20岁那年，这位商务印书馆的插画师，在上海城隍庙头一次看到西洋镜。这个投枚铜板就能看到活动图片的黑匣子，一下激发了他创作动画片的灵感。为了弄明白其中的原理，万籁鸣特意写信给美国知名的动画公司，但一直没有回音。于是，他和两个兄弟在弄堂租了间7平方米的房子做实验。每到夜晚，厨房的煤炉被搬走、窗帘拉上后，狭小的屋子就变成了暗房。⑥从编剧、导演、造型，再到拍摄、冲洗、放映，全是自己动手。1926年，这间小屋里诞生了中国第一部动画片《纸人捣乱记》。而从那一刻，到《大闹天宫》被搬上银幕，中间相隔了37年之久。⑦《大闹天宫》至今被奉为国产动画片经典，从筹拍到制作完成足足用了4年，仅剧本就耗费了万籁鸣半年多时间，手工绘制用了两年多时间。其中光是“美猴王”的形象，中途就变了无数次“脸”。为了寻找片中诸多神仙的原型，他特意派人上京“求神”。京城大大小小的庙宇，没有一处没留下过剧组人员考察的足迹。⑧有时为设计一个动作想得入种，年过六旬的万籁鸣，会顺手抄起一根梢棒，在厂院里和年轻人挥舞起来。一次不慎掉入水池，他乐呵呵地站起来然后郑重其事地叮嘱年轻人：“谁也不要告诉我老伴儿，我裤子湿了。”试映那天，听着铿锵的锣鼓，看着腾云驾雾的孙大圣，这位64岁的老人激动地哭了：“孙悟空，我们终于见面了！”⑨这部长达70分钟的动画片上映后，立刻引起国内外轰动。法国《世界报》称其完美地表达了中国的传统艺术风格，而这一点恰是“迪斯尼所做不到的”。即使在今天，该片每年的发行量仍居上美厂前三名的行列。⑩及至上世纪80年代，万籁鸣已经是一位垂垂老者。此时，铁臂阿童木正在国内风靡。一日，日本动画始祖手冢治虫来华访问，唯一的要求是拜见万籁鸣。他坦承，铁臂阿童木是受了“孙悟空”的启发后创造的。见面那天，万籁鸣画下孙悟空，和手冢治虫笔下的阿童木紧紧贴在一起，时人照相留影。眼下，当日本动画形象飘满中国的大街小巷时，这幅照片静静地挂在上美厂的会客厅里。⑪一位研究者也唏嘘不已：“中国动画片早已迷失在飞速发展的动画技术中，万籁鸣那辈人那种民族化传统不会再有人延续了。”12．根据上下文，在第④段横线上填入最恰当。（

）A．希望B．夙愿C．心愿D．渴望13．第⑧段中万籁鸣在特定情况下的“乐呵呵”与“哭”令人印象深刻，在文中所起的作用是________。14．第⑤、⑥两段在文中的叙述方式上属于________，其作用是________。15．下列选项中对本文分析理解正确的一项是（

）A．万籁鸣在回忆录中写“哀莫大于心死”表示对事业彻底绝望。B．《大闹天宫》时隔多年被搬上银幕是因万簌鸣停止了追求。C．手冢治虫来华只要求见万簌鸣是为表达对同行对手的嫉妒。D．写研究者的唏嘘表达出作者对万籁鸣动画成就的高度评价。16．阅读全文后，有人认为万籁鸣恰如标题所言几次与历史失之交臂（错失历史机遇），但也有人认为恰恰相反。请分别举出文中一例，来支持双方观点。认为万籁鸣与历史失之交臂：________；不认为他与历史失之交臂：________。六、写作17．阅读下面内容，按要求写作。成长从不是竞速比赛，不必追赶他人的脚步。沉下心做好一件事，静下心读懂一段路，在踏实的坚持里积蓄力量，每一步从容的前行，都能通往心之所向。请以“慢慢来，也能抵达”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭；（3）字迹工整《上海虹口区2025-2026学年（五四学制）八年级下学期期中语文试题》参考答案1．白露为霜窈窕淑女黄发垂髫并怡然自乐【详解】注意“露”“霜”“窈窕”“淑”“垂髫”“怡然”等字的写法。2．(1)B(2)B【详解】（1）原句存在缺少主语的问题，“由于”和“让”同时使用，造成句子缺少主语。“由于”是介词，用于引出原因，而“让”是使令性动词，二者连用会使句子结构混乱。删去“让”或者“由于”。（2）根据前文“全长108公里的滇池绿道宛如一条翡翠项链”，此句描述的主体是“滇池绿道”，接下来应围绕滇池绿道展开描述。③句“高原明珠”指滇池，该句紧承前文，进一步描述滇池绿道与滇池的关系，所以③应排在首位。④句描述了市民和游客在滇池绿道上的活动，是对滇池绿道场景的具体描绘。⑤句描绘了滇池绿道周边的美丽景色，也是对场景的进一步描述。按照逻辑，应先描述人的活动，再描述看到的景色，所以④在⑤前。①句是对前面市民和游客在滇池绿道活动以及看到美丽景色后的一种感受总结，所以①在④⑤之后。②句引出下文对这种惬意场景背后原因的阐述，即“是云南以更高标准深入打好蓝天、碧水、净土保卫战的持久攻坚”，所以②应排在最后一句之前。正确的顺序为③④⑤①②。3．(1)C(2)示例一：选择需求一，应选择《〈诗经〉第四》进行阅读，这一章节主要介绍了《诗经》的由来、发展历程以及《诗序》的内容。示例二：选择需求二，应该选择《〈说文解字〉第一》进行阅读，这一章节主要介绍了文字的产生发展演变及其特点。【详解】（1）本题考查对名著内容的理解掌握。③错误：虽然目录共有13个章节，但实际介绍的经典著作数量超过13部，因此“全书介绍了13部经典著作”不准确。④错误：《周易》属于儒家经典，与墨家思想无关，且《尚书》记载的是上古历史（如尧舜禹至周初），而非汉唐历史。故选C。（2）本题考查名著内容理解和概括。《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，原名《古典常谈》，于民国三十一年二月（1942年2月）在昆明西南联合大学编著完成。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。第一章《说文解字》介绍了汉字的起源和发展，探讨了汉字的构造和演变。第二章《周易》探索了神秘的卦象世界，揭示了《周易》的哲学密码。第三章《尚书》带领读者走进古代的历史长河，感受先贤的政治智慧。第四章《诗经》品味了古代的情歌与史诗，领略了《诗经》中的生活情趣与思想情感。第五章至第八章分别介绍了三礼、《春秋》三传、四书和《战国策》，探索了古代礼仪之美、政治与历史的魅力、儒家思想的精髓以及战国时代的政治智慧与谋略。第九章和第十章分别探讨了《史记》和《汉书》，展现了宏伟的历史画卷。第十一章《诸子》聆听了先秦诸子的智慧之声，感受了儒家、道家、法家、墨家等学派的独特魅力。第十二章《辞赋》走进了辞赋的瑰丽世界，品味了古代文学的魅力。第十三章《诗》和《文》分别探索了诗歌的韵律之美和文章写作的精髓，旨在成为一位优雅的文字匠人。针对需求一（学习《关雎》《蒹葭》），可选择阅读《诗经》第四这一章节。《诗经》第四章节主要围绕《诗经》这部古代诗歌总集进行介绍。《诗经》是中国古代最早的一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共有311篇，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。这一章节会详细讲解《诗经》的编纂背景、目的、内容分类（风、雅、颂）以及其在古代社会中的重要地位。特别地，对于学习《关雎》和《蒹葭》两首诗歌的读者来说，这一章节会详细解读这两首诗的主题、艺术特色以及它们在《诗经》中的地位和影响，帮助读者更好地理解这两首诗歌的深层含义和艺术价值。针对需求二（喜欢书法，对字体演变兴趣浓厚），可选择阅读《说文解字》第一这一章节。《说文解字》第一章节主要围绕《说文解字》这部古代字书进行介绍。《说文解字》是中国第一部系统地分析汉字字形和考究字源的字书，也是世界上最早的字典之一。这一章节会详细讲解《说文解字》的编纂背景、目的、编纂方法（六书）以及其在汉字演变史上的重要地位。特别地，对于对字体演变感兴趣的读者来说，这一章节会深入介绍汉字从甲骨文、金文到小篆、隶书等各个阶段的演变过程，以及《说文解字》在汉字字形规范和统一方面所做的贡献，帮助读者更好地了解汉字字体的演变历史和规律。4．开出、开辟达到5．溪水像北斗七星那样曲折，像蛇爬行那样蜿蜒前行，时隐时现。6．C7．“以其境过清，不可久居，乃记之而去”无法排遣的忧伤凄苦“遂醉而归，仍宿于宫中”尽兴游览的愉悦（意对即可）【导语】这两篇山水游记展现了截然不同的文人情怀。甲文《小石潭记》以冷峻笔触勾勒出“凄神寒骨”的幽邃之境，柳宗元借潭水之“清”暗喻贬谪孤寂，全篇渗透着唐代士大夫的忧谗畏讥。乙文则充满元代文人的闲适意趣，许有壬笔下泉涌鱼跃的生机与道人载酒的洒脱相映成趣，体现辞官后的超然心境。两文在艺术表现上各具特色：柳文善用移步换景法，在空间转换中寄托情思；许文则以时间为主线，将自然景观与人文活动熔于一炉，彰显出不同时代文人的精神底色。4．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：砍倒竹子，开辟出一条道路。取：开出、开辟。（2）句意：在我力量所能达到的地方。及：达到。5．本题考查文言文翻译，注意下列重点词语的意思：斗折：像北斗七星那样曲折；蛇行：像蛇爬行那样弯曲；明灭可见：若隐若现。6．本题考查理解分析能力。C.甲文“俶尔远逝，往来翕忽”通过鱼的空游侧面表现水清；乙文“活跃几席前”仅描写鱼被捕后活泼的动态，未体现水清。故选C。7．本题考查信息梳理与理解分析能力。甲文：柳宗元被贬后游小石潭，最终因环境“凄神寒骨，悄怆幽邃”而最终不得不“以其境过清，不可久居，乃记之而去”，含蓄抒发无法排遣的忧伤凄苦和被贬谪的孤寂悲凉之情。乙文：许有壬辞官后游历山水，与道士畅饮“遂醉而归，仍宿于宫中”，体现辞官后的豁达闲适，尽兴游览的愉悦。据上分析，作相应填写即可。【点睛】参考译文：甲：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。乙：辛未日（九月初十），我登上西楼，应和元裕之的诗作。派人捕鱼，获得鲤鱼和鲫鱼，鱼儿在桌席前活蹦跳跃。午间，乘船到宫殿西侧观赏泉水。泉水都是洹河伏流而出，在突出的石崖下喷涌而出，像历下所说的趵突一样，清澈异常。当地人疏导水流建起堤坝，用水力推动石磨，获利非常大。登上龙祠，龙祠下面的泉水喷涌特别有力。太阳已经落山，道士在岸边载酒等候，于是喝得大醉，仍然在宫殿中住宿。来回奔波九天，游历了四百里的路程。在山中休息时，就有随从弹琴唱歌的娱乐。骑马感到疲倦时，就听和叔进行激烈的讨论，可以清醒头脑，驱散困意。在我力量所能达到的地方，共创作了三十四首诗，姑且记录下来，以纪念岁月。8．D9．唐宋诗词中的物候；引资料、举例子；从文学角度赏析诗词中的物候现象与规律。10．形成条件：秋冬之交，天气晴朗，无风夜晚。具体表现：一定高度气温比低处高，冷空气向低处流，山脚有霜而山腰无霜。11．江南地区气候温润，春风吹拂草木抽青；而黄河以南部分地区春季多风沙，草木抽青不明显，不同区域物候现象不同，因此体现物候的区域性。【导语】竺可桢先生以双重视角解读物候，兼具科学性与文学性。材料一以设问开篇，条理清晰地阐述纬度、经度、高下差异对物候的影响，用具体实例增强说服力；材料二结合唐宋诗句，挖掘诗中物候规律与区域性特点，将科学知识与文学审美相融，语言平实却意蕴丰富，让物候这一概念既有严谨依据，又具人文温度。8．D.根据材料二第③段“花木抽青也还是春天重要指标之一”可知，诗句中“绿”是春天物候的典型体现，并非与物候指标无关。9．第一空：根据材料二第①段可知，点明唐宋诗人善于捕捉物候、以诗咏物；根据第②段和第③段可知，先后引用白居易、李白、王安石的诗句，解读诗句里蕴含的物候规律与区域特征，说明对象为唐宋诗词中的物候。第二空：根据材料二第②段“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，第③段“东风已绿瀛州苹，紫殿红楼觉春好”“春风又绿江南岸，明月何时照我还”可知，直接引用诗句来佐证观点，属于“引资料”。根据材料二第②段可知，以白居易咏芳草的诗为例，根据第③段可知，以李白、王安石的诗句为例，用具体的诗作来分析物候规律，属于“举例子”。第三空：根据材料二第①段可知，点明诗人善能领会鸟语花香的暗示，编成诗。根据第②段和第③段可知，均以诗句为载体，分析诗中蕴含的物候循环、季节指标、区域性等规律，将文学作品与物候知识结合，从文学视角解读、赏析诗词中的物候现象与规律。10．根据材料一第④段第四句和第五句可知，“秋冬之交”点明了季节背景；“天气晴朗”说明无云遮挡，地面散热快；“无风的夜晚”保证冷空气不会被风搅动，能稳定下沉。三者共同构成了逆温层形成的必要条件。根据材料一第④段第四句，第五句，第六句，第七句可知，“在一定高度上气温反比低处高”体现了一定高度气温比低处高；“冷空气便向低处流”说明了冷空气向低处流；“常会发现山脚有霜而山腰反无霜”体现了山脚有霜而山腰无霜。11．根据材料二第三句和第四句可知，江南地区气候温润，春风一吹，草木抽青，呈现出“绿”的生机盎然之景，所以王安石用“绿”来描绘江南春天。根据材料二第六句和第七句可知，黄河以南的开封、洛阳一带，春季多风沙，草木抽青的现象并不明显，黄沙更能代表这一区域的春季特征。江南地区和黄河以南部分地区在春季呈现出截然不同的物候现象，充分说明不同区域的物候是有差异的，因此王安石的诗句“春风又绿江南岸”能体现“物候是有区域性的”。12．B13．通过神态对比，突出万籁鸣对动画事业的热爱、执着与《大闹天宫》完成后的激动喜悦。14．插叙；补充交代万籁鸣早年开创中国动画的经历，突出他对动画的追求与坚守，丰富人物形象。15．D16．失之交臂：20年前因电影商毁约，《大闹天宫》未能及时拍摄。未失之交臂：最终成功制作《大闹天宫》，成为经典，影响日本动画大师手冢治虫。【导语】这篇人物散文以万籁鸣创作《大闹天宫》的传奇历程为核心，用细腻的生活化细节，刻画出锚定动画理想半个多世纪的老艺术家形象，痴心执着又不失天真的特质跃然纸上。文章回望中国动画拓荒史的同时，借研究者的唏嘘寄寓了对当下中国动画迷失民族根脉的深沉隐忧，举重若轻，余味悠长。12．A.希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况，它更侧重于表达一种期待的心理状态。B.夙愿：平素的愿望，一向怀着的愿望。C.心愿：内心的愿望。D.渴望：迫切地希望，殷切盼望。此处指万籁鸣一直想拍摄《大闹天宫》，这是他长久以来的愿望，用“夙愿”合适。13．根据第⑧段“不慎掉入水池，他乐呵呵地站起来”可知，“乐呵呵”是神态描写，表现老人投入创作时随性豁达、朴实乐观的性格，体现他沉浸动画创作的热忱。根据“这位64岁的老人激动地哭了”可知，“哭”是真情流露，《大闹天宫》搁置数十年，历经坎坷终于完成，泪水饱含圆梦的激动、辛酸与欣慰。一乐一哭形成鲜明对比，立体塑造人物，凸显万籁鸣一生坚守动画理想、深耕民族动画的执着情怀。14．文章主体围绕万籁鸣晚年创作《大闹天宫》展开，第⑤段和第⑥两段插入他20岁萌生动画灵感、刻苦实验、创办首部国产动画的早年往事，中断主线叙事，属于插叙。根据第⑤段可知，补充交代动画理想的源头，体现他主动探索、热爱动画的初心。根据第⑥段可知，补充他自主创业、开创中国动画先河的经历，点明漫长的岁月跨度，为后文半生追梦、终成经典做铺垫，强化人物坚守与情怀。15．A.根据第③段“深深绝望之中，他移居香港”可知，此时是因合作毁约、受外来动画冲击而极度失意，并非彻底绝望、放弃一生追求，后文他仍重拾画笔、创作《大闹天宫》；B.根据第③段和第④段可知，《大闹天宫》迟迟未能拍摄，是因电影商毁约、时代困境，并非万籁鸣停止追求，他一直将这件事搁在心头，从未放弃；C.根据第⑩段第四句可知，手冢治虫专程拜见，是表达崇敬与致敬，并非嫉妒。16．认为万籁鸣与历史失之交臂：根据第③段第二句和第三句可知，二十年前因电影商毁约，《大闹天宫》拍摄计划被迫搁置，又恰逢《白雪公主》风靡世界，错失早期打造经典国风动画的时代机遇。不认为他与历史失之交臂：根据第⑨段第一句，第⑩段可知，虽历经漫长等待，但初心未改，最终完成毕生夙愿，作品流传后世、享誉中外，留下深远的历史价值，并未错失价值与成就。2026年上海市松江区中考二模语文试题一、默写1．默写。（1）人生自古谁无死？_______________。（文天祥《过零丁洋》）（2）_______________，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）（3）两岸石壁，_______________。（陶弘景《答谢中书书》）（4）正值青春年少，我们当胸怀壮志，勇攀高峰。这正如杜甫《望岳》中所言：“_______________，_______________。”二、文言文阅读阅读下面选文，完成各题甲曹刿论战①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”乙费将军不顾露布①功绩①好大喜功，人之恒情。拥兵大员，贪功更甚于侪辈②，然亦有不尽然者。②清初有抚远大将军费武襄公者，以国戚封伯爵。大兵征噶尔丹，既奏凯。众欲露布扬公绩，公不谓然。其奏折惟言兵至某处迷道，某处败绩，某处绝粮，此行屡蹈危机，皆臣失算之故，今凭借圣天子洪福侥幸成功，实非意料所及云。幕客咎其失礼。公曰：“天子深居九重，如见策勋太易，必至好大喜功，士卒劳瘁。不可不使上闻之，庶异日无穷兵黩武③之患也。”人皆慑服。③视彼喜功大员，相去又几何也！（有删改）【注】①露布：泛指布告、通告。②侪辈：同辈；朋辈。③穷兵黩武：形容极其好战。2．甲文选自《____________》一书。3．为下列句中加点词选择正确的解释。（1）忠之属也A．部属

B．类

C．归属D．嘱咐（2）相去又几何也A．离开B．前往C．除去

D．距离4．用现代汉语翻译甲文画直线的句子。可以一战。5．甲文“肉食者谋之”中的“之”具体指（1）______；乙文“不可不使上闻之”中的“之”具体指（2）______。（均用自己的话回答）6．对甲乙两文的理解，下列说法正确的一项是（

）A．甲文曹刿与鲁庄公在战前围绕“何以战”展开对话。B．乙文首句表达了作者对费将军“好大喜功”的不满。C．两文均以议论的方式表达了作者对人物的情感态度。D．两文均强调了把握战机是战争取得胜利的关键因素。7．请分别结合甲乙两文画波浪线的句子，分析作者写其他人表现的用意。三、现代文阅读阅读下文，完成各题。为什么我们习惯说“东西南北”陈丹阳①不知你是否注意过，人们在描述彼此相对的两个方位时，通常会说东西、南北，而不说西东、北南。如果四大方位连在一起，一般习惯说“东西南北”或“东南西北”。为什么我们习惯说“东西南北”呢？②这就要先从古人对方位的认知说起。③人类文明产生之初经历了漫长的蒙昧时期，并没有方位的概念。当人类开始尝试确定方位的时候，所能依据的最直观的标志就是天上的太阳。太阳每天清晨从一边的地平线升起，傍晚又从另一边的地平线降落。如果在升起的位置和降落的位置之间连一条直线，就可以确定两个最基本的方向，这就是东和西的来历。④古人对南和北这两个方位的认识要晚于东和西。要确定南和北，仍然需要观察太阳的运行。我国位于北半球，每天正午太阳光照过来的方向为南，背阳的方向则是北。天气晴好的时候，在地上立一根竿子，每隔一段时间测量一次太阳照射下竿子的影长，影长最短的时刻便是正午。此时，影子的一头指向正北方，另一头则指向正南方。⑤在确定四大方位概念的基础上，古人又赋予它们不同的文化意涵。在古代，中国农业文明发达，大多数人都参与农业生产活动，充足的阳光是农作物生长的基本条件。_______________，古人崇拜太阳，认为它给世间万物带来了光明和温暖。东是太阳升起的方位，所以东就有了光明、温暖、新生等意味，人们也就产生了一种对东的崇敬之情。与东相反，西是太阳落下的方位。每天太阳落山之后，世界陷入一片黑暗。人们都向往光明，不喜欢黑暗和寒冷，所以就会对西产生一种抗拒的心理，逐渐形成了以西为卑的思想。不仅如此，由于日落意味着一天的结束，会让人联想到生命的结束，所以西就有了死亡、恐怖和不祥的意味。⑥南和北，也有与东和西类似的寓意。南是正午太阳照射的方向，越往南走，阳光越充足，气候越温暖，动植物生长越旺盛。从古至今，中国人盖房子会尽量让房屋坐北朝南，把门和窗户开在南面，让更多的阳光洒向室内。因此，在中国传统文化中，逐渐形成了以南为尊的观念。在《诗经》中，出现较多的一个关于南的概念是“南山”。虽说四个方位都会有山，但是由于房屋朝向的原因，即便居住在四面都有山的地方，古人每天一出门，最容易看到的还是南山。更重要的是，南是日照的方向，象征着生命，因此南山的寓意更佳。相对于向阳的南，北是背阳之所，象征着寒冷、幽暗和死亡，因此古人也逐渐形成了以北为卑的思想。⑦我们通常说东西、南北，不说西东、北南，还因为在汉语中，当几个词并列时，它们的排列顺序并不是任意的，一般要先说重要和美好的词汇，后说相对不那么重要或者不那么美好的词汇，比如主次、大小、父子、母女、兄弟、姐妹等都是如此。按这个原则，对于四大方位，人们就习惯先说东，再说西，先说南，再说北。如果要同时表述四大方位，顺序就是“东西南北”；或者先把东南放在前面，再说西北，就成了“东南西北”。（有删改）8．填入第⑤段横线处词语最恰当的一项是（

）A．而且B．然而C．同时D．因此9．下列对第⑥段的理解，不恰当的一项是（

）A．古人认为“南山”寓意更佳，一个重要的原因是“南”象征着生命。B．古人逐渐形成以北为卑的思想，是因为北象征着寒冷、幽暗和死亡。C．因为中国人盖房子全部坐北朝南，所以逐渐形成了以南为尊的观念。D．南是正午太阳照射的方向，因而越往南走，动植物生长也愈发旺盛。10．联系全文，阐释人们习惯“先说东，再说西”的原因。11．请从顺序安排的角度，分析第③④⑤⑥段如何体现文章说明事理的严密性。阅读下文，完成各题门后的答案李国新①阳光斜斜地刺进客厅。我揉着发胀的太阳穴，听着隔壁传来震耳欲聋的“嘭”。这已经是本周第三次午睡被打断，心脏在胸腔里擂鼓，像是被猛敲了一下。②防盗门的金属框在阳光下泛着冷光，像一面蓄势待发的战鼓。我盯着那扇隔开两户的门，耳旁还回荡着余音。搬来这个小区不过月余，原本宁静的生活就被这突兀的声响搅得支离破碎。特别是夜深人静时，那声闷响会穿透墙壁，在空荡荡的楼道里激起层层回音，仿佛有人攥着拳头，正一下下砸在我的神经上。③“会不会是对我家有意见？”上周六大扫除，拖把杆子确实磕到过墙壁；前天晚上炒菜时，抽油烟机也轰鸣了许久……这些琐碎的细节在脑海里翻涌，越想越觉得自己理亏。可就算有不满，也不必用这种方式抗议吧？我对着紧闭的邻居家门，指尖无意识地抠着门框的木纹，把对方想象成叉着腰站在门后的刻薄样子。④有天夜里被惊醒后，我甚至摸黑走到门边，从猫眼偷偷往外看。楼道灯坏了，只能看见邻居家门缝透出的微光，像只半睁的眼睛。我竖着耳朵听了半天，除了自己的呼吸声，什么都没有。⑤第二天早上，我特意比平时早起半小时，想在门口堵住邻居理论。可等了又等，那扇门始终没开。临出门时，倒发现他们门把手上缠着圈厚厚的布条，边缘都磨得起毛了。⑥日子一天天过去，那声“嘭”成了生活里的刺。每次听见，我都忍不住皱眉，连带着对素未谋面的邻居生出几分怨怼。直到某个雨天，我抱着快递盒从电梯出来，正巧看见隔壁家门虚掩着。犹豫再三，我借口问路，轻轻推开了那扇神秘的门。⑦指尖刚触到门把手，预料中的沉重感便扑面而来。我屏住呼吸，尽量放轻动作，可门合页转动的瞬间，依旧发出了震耳欲聋的“嘭”。原来不是邻居故意使坏，而是这扇防盗门的构造使然。厚实的钢板、精密的锁扣，每一处设计都在宣告着它的坚固，却也让关门声成了无法避免的“副作用”。门后靠墙的鞋架上，摆着双沾着泥点的雨靴，旁边还放着个印着“儿科急诊”的帆布包。⑧站在楼道里，我望着那扇防盗门，突然觉得有些好笑。这些日子里，我在心里编排了无数个版本的邻里矛盾，却从未想过问题的根源竟如此简单。⑨从那天起，“嘭”的关门声依旧准时响起，却不再让我心烦意乱。清晨六点半，阳光暖融融地漫过窗台时，那声“嘭”是邻居出门上班的信号，混着楼下早点摊的吆喝，成了每一天的开场白。傍晚七点，楼道里飘着各家饭菜香，那声闷响意味着有人归家，像是给忙碌的一天画了个句号。深夜加班归来，摸黑上楼时听见隔壁传来熟悉的关门声，心里会突然亮堂一下，原来在这钢筋水泥的森林里，还有盏温暖的灯与自己同眠。⑩某个周末，我在楼道里偶遇了隔壁邻居。四十岁左右的大姐提着菜篮，脸上挂着和善的笑：“妹子，我家这门声是不是吵着你们了？我们也试过各种办法，垫毛巾、缠布条，可就是解决不了。”她的语气里满是歉意，眼角的细纹里盛着疲惫。⑪我笑一笑，连忙摆手：“没有啊，不碍事的，现在听着反倒习惯了。”⑫我们两人相视一笑，擦肩而过。（有删改）12．阅读第①—⑧段，梳理“我”探寻“门后的答案”的过程。

13．请联系全文，分析第⑤段中“布条”这一细节的作用。14．文中多次写到“嘭”的关门声，下列分析不恰当的一项是（

）A．“嘭”这一拟声词的运用，能让读者身临其境。B．“嘭”的关门声多次出现，暗示邻居性格粗疏。C．“嘭”的声音不变，“我”对其感受前后不同。D．“嘭”的关门声，与故事情节的发展密切相关。15．请联系全文，分析文章结尾段的妙处。四、综合性学习学校正举办“探昆虫世界，品经典之美”——《昆虫记》阅读成果展览。请你完成以下任务。16．学生会打算邀请老师参观本次展览。以下不必要写入邀请函的一项是（

）A．展览的具体时间B．展览的筹备过程C．展览确定的主题D．展览的举办地点17．小松担任展览的主持人，下列开场白语序最恰当的一项是（

）①《昆虫记》就是这样一部“很有趣，也很有益”的作品。②经典的书籍总能带领我们走进不一样的世界，感受阅读的乐趣。③尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！欢迎走进本次阅读成果展览——探昆虫世界，品经典之美。④今天，就让我们一同走进法布尔笔下妙趣横生的昆虫世界，共享阅读收获。A．③①②④B．③④①②C．③①④②D．③②①④18．小江担任昆虫展区的讲解员。他准备为三年级的小学生现场介绍“米诺多蒂菲爸爸”。以下是他撰写的讲解词。请从内容选择和语言表达两方面，分析他这样写的理由。同学们好！今天我们来认识《昆虫记》里的米诺多蒂菲爸爸，它是一位勤劳的磨坊工。你们瞧——它那坚挺的前胸上戳着一束三根的锋利长矛，两边的两根长，中间的那根短，三根的矛头全都直指前方。大家看，是不是很像一把威风凛凛的三叉戟？你们猜猜看，这件兵器有什么用途？可能你们会认为，这就是它的一件饰物。一开始，法布尔爷爷的猜想也和大家一样。但是，事实并非如此。你们想知道答案吗？其实——这是磨坊工爸爸的劳动工具！19．在观展互动环节，有位八年级同学说：“《昆虫记》是科普作品，我们只要了解其中的昆虫知识就足够了。”请结合《昆虫记》的具体内容和你的阅读体验，对这一观点进行反驳。（不少于80字）五、写作20．请以“更进一步”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。《2026年上海市松江区中考二模语文试题》参考答案1．留取丹心照汗青千磨万击还坚劲五色交晖会当凌绝顶一览众山小【详解】注意“汗”“晖”“凌”“览”等字词的书写。2．左传3．（1）B（2）D4．可以凭借这个条件打一仗。5．齐国军队攻打鲁国这件事这次出征多次陷入危机、全是臣下失算的情况6．A7．甲文：用乡人的冷漠反衬曹刿的爱国热情与远见卓识。乙文：用幕客的指责反衬费将军不贪功、心系国家的远见与品格。【导语】两文选取不同场景，以简洁笔墨刻画鲜明人物。甲文记长勺之战，借曹刿与乡人的对比、与鲁庄公的对话及战场决断，凸显其深谋远虑与爱国情怀；乙文叙费将军征噶尔丹后拒扬功绩、自担失误，以幕客指责反衬其不贪功、忧国忧民的胸襟。两文均以小见大，藏褒贬于叙事，语言凝练，兼具文学性与思想性，引人深思。2．《曹刿论战》出自儒家经典《左传》，全称《左氏春秋传》，相传为春秋时期左丘明所作，是一部编年体史书，记载了春秋时期各国的政治、军事、外交等史实，本文记叙的是齐鲁长勺之战。3．（1）句意：这是尽职分之类的事情。属：类。（2）句意：和那些好大喜功的高官相差又有多少呢！去：距离。4．注意下列重点字词：可：可以。以：凭借。战：打仗。5．（1）“肉食者谋之”出现在甲文开头，乡人劝阻曹刿时说的话。前文交代“十年春，齐师伐我，公将战”，也就是齐国出兵攻打鲁国，鲁庄公准备应战这件事。句中的“之”作代词，就指代这件迎战的军国大事。（2）“不可不使上闻之”是费将军对幕客说的话。前文他在奏折里写明，此次出征多次遇到迷路、战败、断粮，屡次陷入险境，都是自己谋划失误造成的这些艰难实情。句中“之”作代词，指代的就是这次征战艰难、屡遇危机、自身失算的真实情况。6．B.乙文开头说“好大喜功，人之恒情”，是说常人普遍贪功，并非指责费将军；作者对费将军是赞赏态度；C.甲文全篇以叙事为主，没有直接议论评价；乙文仅结尾一句议论，并非两文都用议论表达态度；D.甲文强调把握战机，乙文重点写费将军不贪功、防君主穷兵黩武，和战争时机无关；7．甲文句子写乡人认为战事应由当权者谋划，劝阻曹刿参与，表现出普通人对国家大事漠不关心的态度。以此反衬曹刿虽身份普通，却心怀国家、主动进谏，突出他有远见、有担当、爱国尽责的形象。乙文句子写幕客指责费将军不宣扬功绩是失礼之举，体现出常人看重功名、只懂表面礼节的短见。以此反衬费将军不贪功、不慕虚名，一心为国家安危着想，深谋远虑、心怀大局的高尚品格。【点睛】参考译文：【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国，鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“大官们会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“大官们眼光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫廷去见庄公。曹刿问庄公：“您凭什么跟齐国打仗？”庄公说：“衣食是使人生活安定的东西，我不敢独自占有，一定拿来分给别人。”曹说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。”曹刿说：“这点诚意难以使人信服，神是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要根据自己的诚心处理。”曹刿说：“这才是尽本职的事，可以凭这一点去打仗。作战时请允许我跟您去。”鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。庄公（一上阵）就要击鼓进军，曹刿说：“（现在）不行。”齐军擂过三通战鼓后，曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。庄公正要下令追击，曹刿说：“还不行。”（说完就）向下去察看齐军的车印，又登上车前横木望齐军（的队形），（这才）说：“可以追击了。”于是追击齐军。打了胜仗以后，鲁庄公询问取胜的原因。曹刿答道：“打仗，要靠勇气。头通鼓能振作士兵们的勇气，二通鼓时勇气减弱，到三通鼓时勇气已经穷尽了。敌方的勇气已经穷尽而我方的勇气正盛，所以打败了他们。（齐是）大国，难以摸清（它的情况），怕的是有埋伏，我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。”【乙】喜好夸大功劳、急于求成，是人的常情。掌握兵权的高官，贪图功劳比同辈人更厉害，然而也并非全都是这样。清初有位抚远大将军费武襄公，凭借皇亲国戚的身份被封为伯爵。大军征讨噶尔丹，已经报捷。众人想要发布文告宣扬他的功绩，费公却不认同。他的奏折里只说军队到某地迷了路，某地打了败仗，某地断了粮食，这次出征屡次陷入危机，都是臣下谋划失误的缘故，如今依靠圣明天子的洪福侥幸成功，实在是意料之外。幕僚责怪他这样做不合礼节。费公说：“天子身居深宫，如果看到建立功勋这么容易，一定会变得喜好夸大功劳、滥用武力，使士兵劳累困苦。不能不让皇上知道这些实情，希望日后避免出现好战不止的祸患。”人们都由衷地佩服他。比起那些喜好功劳的高官，相差又有多少呢！8．D9．C10．①认知顺序上，东和西是人类最早确定的两个基本方位（依据太阳的升落），认知上先于南和北，具有基础性地位。②文化寓意上，东是太阳升起的方位，被赋予光明、温暖、新生的美好意涵，古人尊东；西是太阳落下的方位，带有黑暗、死亡、不祥的寓意，古人以西为卑。③汉语表达习惯上，并列词语的排序一般遵循“先重要、美好，后次要、不美好”的原则，因此先说东、后说西。11．第③④段按人类认知方位的先后顺序安排：先讲人类最早确定的东、西方位，再讲认知更晚的南、北方位，符合人类认知规律；整体上，③④段先说明四个方位的来源，⑤⑥段再分别解说东、西和南、北的文化意涵，遵循“从认知产生到文化内涵赋予”的逻辑顺序，由浅入深；同时⑤讲东西、⑥讲南北的顺序，和前文先东西后南北的顺序一致，前后照应，因此体现了说明事理的严密性。【导语】本文围绕“为何习惯说东西南北”展开说明，先从古人依太阳认知方位讲起，按先东西后南北的顺序，再阐释方位蕴含的尊卑文化意涵，最后点明汉语并列词语先优后劣、先尊后卑的表达习惯。文章逻辑清晰，由现象到本质，层层递进，语言平实易懂，将生活语言习惯与传统文化、认知规律巧妙结合。8．D.结合第⑤段内容，横线前说明充足阳光对古代农业生产的重要性，横线后得出“古人崇拜太阳”的结论，前后是因果关系。“因此”表因果，符合逻辑。9．C.原文第⑥段的表述是“中国人盖房子会尽量让房屋坐北朝南”，选项C将“尽量”偷换为“全部”，表述绝对化，理解错误.10．结合第③段内容可知，人类文明之初，最先依据太阳的升落确定了东和西这两个基本方向。这说明东和西在方位认知上具有优先性，这是人们习惯先说东、西的文化心理基础之一。结合第⑤段内容可知，古人赋予东西方位不同的文化意涵。东象征光明、温暖、新生，受崇敬；西象征黑暗、死亡、不祥，被抗拒。形成“东尊西卑”的观念。结合第⑦段内容可知，汉语中并列词语的排列顺序，一般先讲重要、美好的词汇，后讲相对不重要或不美好的词汇（如“主次”“大小”“兄弟”等）。因此，按照“先尊后卑”的原则，人们习惯先说东、再说西。综上所述，这一语言习惯是认知优先性、文化尊卑观念、汉语表达规则三方面共同作用的结果。11．结合第③段内容可知，本段先说明人类最早依据太阳的升落确定了东和西这两个最基本的方位，交代了方位认知的起源；结合第④段内容可知，本段紧接着说明古人在认识东西之后，又通过观测日影确定了南和北，按照认知先后顺序展开说明；结合第⑤段内容可知，本段在东西方位认知的基础上，进一步阐释古人赋予东、西不同的文化意涵，形成东尊西卑的观念；结合第⑥段内容可知，本段对应前文内容，继续阐释古人赋予南、北不同的文化意涵，形成南尊北卑的观念。从顺序安排来看，这四段先按认知先后（先东西、后南北）介绍方位的确定，再按对应关系（先讲东西文化寓意，再讲南北文化寓意）层层推进，由客观认知到主观文化，条理清晰、逻辑连贯，充分体现了说明事理的严密性。12．①有天夜里被惊醒后，“我”摸黑到门边从猫眼窥探，没有发现异常。②某个雨天，“我”借问路推开邻居家的门，得知声响是防盗门本身构造导致。13．这一细节写出邻居早已发现关门声大并一直努力改善，为后文揭示真相、邻居道歉埋下伏笔，体现出邻居的细心与善意，也反衬出“我”之前无端猜测的狭隘。14．B15．①收束全文，言简意赅，留给读者回味的空间；②“相视一笑”传神地表现了此前的误解、怨怼完全消弭，凸显了邻里之间互相体谅、包容的温情主旨；③用平淡温和的日常场景收尾，彰显了陌生人之间互谅互让的人情美，升华了文章主题。【导语】本文以邻里间的关门声为线索，通过“我”从猜忌到释然的心理变化，讲述了一个温暖的都市故事。文章以小见大，用“布条”“儿科急诊包”等细节铺垫伏笔，揭示了误解背后的善意，展现了钢筋水泥中邻里间的温情。叙事细腻真实，结尾的相视一笑，既化解了矛盾，也传递了“理解与包容”的主题，余味悠长。12．一空：根据第④段可知，描写了自己在深夜里被惊醒后的具体行动，从猫眼观察门外，却没有任何发现。这一情节表现了“我”急于寻找噪音来源的焦急心理。二空：根据第⑥—⑦可知，作者在一个雨天“借口问路”推开了邻居的门，通过亲身体验关门声和观察门的构造，终于明白了声响是防盗门本身构造导致，并非邻居故意造成的。13．根据第⑤段最后一句可知，“厚厚的布条，边缘都磨得起毛了”这一细节，说明邻居早就知道关门声音大，并且长期尝试用布条减轻噪音，并非故意打扰他人，为后文第⑩段邻居主动道歉做了铺垫；同时也表现出邻居细心、体