基于文化传承与亲子互动的皮影戏走马灯创新产品设计

目录TOC\o"1-3"\h\u24461.引言 124121.1选题来源 199531.2选题背景 120601.3选题意义 2178812.文献综述 2324352.1国内外亲子文化产品设计研究 2314442.2皮影戏与走马灯研究现状 4230622.3研究方向与创新点 5108333.设计理念研究方法 5299053.1传统文化内涵挖掘 551643.2现代设计理念融合 7266793.3亲子互动需求分析 724813.3.1文化教育需求 7288343.3.2娱乐体验需求 7115564.用户研究方法 8269564.1调查问卷访谈 8201514.2用户画像绘制 9174064.3用户旅程图制作 9230445.产品定位 10171675.1市场定位 1083265.2用户定位 10124305.3功能定位 11288356.造型设计 12254836.1整体造型设计 1298016.2屏风设计 12114856.3皮影人物设计 1323466.4产品功能实现 14201807.结论 15118017.1研究成果总结 15326907.2研究不足与展望 1631770参考文献 1613556致谢 1915137附录 19PAGE\*ARABICMERGEFORMAT1.引言1.1选题来源在咱们现在这个文化五花八门、变化飞快的时代，传统文化怎么传承创新成了大家特别关心的事儿，家长和孩子怎么互动也越来越受关注，像皮影戏，那可是中国传统民间艺术里的宝贝，藏着好多历史文化故事，但现在，老一套的发展方式不太行了，观众圈子小，很难长久办下去，还有走马灯，作为老祖宗传下来的传统工艺品，原本特别有艺术味儿，可在现代生活的冲击下，慢慢没什么人在意了，它从以前到现在样子怎么变的，在不同地方怎么流传开的，这些背后的故事都值得琢磨，要是能把皮影戏、走马灯这些传统文化和亲子互动结合起来，说不定既能让老手艺焕发新生，还能让家长和孩子玩得开心、学到知识，以及“转马”的活动原理与时空观念，希冀拓宽中国电影史研究的时空维度，在技术与艺术的关联中反思进化史观，走马灯在媒介考古的“深层时间”中具有“永动”的象征意义，以前中国电影著述以走马灯来理解电影“活动”“运动-静止”“视觉暂留”等原理，其中蕴含着中国的影像媒介经验以及对于物质运动、时空无限性和有限性辩证统一的感知，在这个背景下，我把皮影戏与走马灯相结合，设计一款亲子皮影戏走马灯产品，大家都在为传统文化传承注入新活力，并且探索更新颖的亲子互动方式，这种创意灵感源于对传统文化传承创新的责任感，同时对增进亲子间文化交流与互动的思考，期望通过这一产品让亲子家庭在互动娱乐中感受传统文化的魅力，实现传统文化的活态传承。1.2选题背景这几年，大伙儿越来越看重传统文化了，毕竟老祖宗传下来的东西是咱们民族的根儿，得好好保护和发扬，现在家长都特别上心孩子的教育，特别想找些有意思的方式，从小给孩子来点文化熏陶，亲子教育这块的需求也跟着越来越大，可话说回来，像皮影戏和走马灯这些老手艺，日子过得挺难，先说皮影戏，现在愿意学这门手艺的年轻人太少了，老一辈想找个接班人都难，而且以前的老故事、老演法，跟现在孩子们喜欢的东西不太对得上，想推广出去特别费劲，走马灯也差不多，现在新鲜好玩的东西太多了，手机、电脑、VR啥的，谁还惦记着走马灯啊，时间一长，会做走马灯的人越来越少，这门手艺眼瞅着就要失传了，所以我琢磨着，要是能做出一款把皮影戏和走马灯结合起来的亲子玩具或者产品，既能让孩子和家长一起动手玩，又能把老祖宗的手艺传下去，这不一举两得嘛。1.3选题意义从文化传承的角度来看，亲子皮影戏走马灯产品对传播皮影戏和走马灯文化具有积极作用，通过将这两种传统文化元素融入现代亲子生活中，能够让更多家庭，尤其是孩子们接触并了解皮影戏和走马灯的历史、艺术特点等，使这些传统文化在新时代得以延续和传播，非物质文化遗产承载着人类社会的文明，是我国历史发展的见证，是中华民族智慧与文明的结晶，是连结民族情感的纽带，也是维护我国文化身份和文化主权的依据，因为在当今全球化和现代化背景下，非物质文化遗产面临着严峻挑战，不少传统技艺陷入失传危机，所以需要加强对非物质文化遗产的保护工作，从亲子关系角度而言，该产品有助于增进亲子互动，在操作皮影戏、欣赏走马灯的过程中，家长和孩子可以一起参与、协作，增进彼此间的沟通和交流，加深亲子感情，所以这种充满趣味性的互动方式还能培养孩子对传统文化的兴趣，也激发他们的好奇心和探索欲，为孩子树立文化自信，推动其全面发展，教育与非遗一样,是一种“活态传承”,而日益增长的儿童群体会提供一股庞大、新兴的传承力量,赋予非遗新的生命力，学习非遗中的大量优秀文化和精神,对儿童的成长发展有着重大意义，可见儿童教育是传承非遗更有力可行的新方式,非遗也为儿童提供了更优质的教育内容，教育产品作为辅助儿童学习非遗的主要载体和有效途径,具有极大发展前景,但现在大量产品仍然有很多令人堪忧的挑战，需要通过合理的设计将儿童教育产品与非遗文化更好地融合以切合儿童的需求,从而实现产品的教育效果,成为了需要被探究的难点。2.文献综述2.1国内外亲子文化产品设计研究在国内外亲子文化产品设计已受到广泛关注，国外部分亲子文化产品注重培养孩子的自主探索能力与创造力，设计理念倾向于简洁、实用且富有启发性，比如一些以自然科学为主题的亲子实验套装，通过简单的操作让孩子理解科学原理，市场表现良好，深受家长和孩子喜爱，这类产品可能会有文化背景差异的挑战，难以完全契合国内家庭的文化需求与教育理念，国内亲子文化产品设计则更强调文化传承与情感交流，比如一些将传统民间故事融入其中的亲子手工艺品制作套装，但部分产品在市场表现上，互动性有点不足，（如图1-1）总体来说国内外亲子文化产品在设计理念与市场表现上各有优劣，为亲子皮影戏走马灯产品的设计提供了宝贵的借鉴与反思空间REF77ce0a82-2876-42bb-b480-71d1d3cd2bfd\r\hREF77ce0a82-2876-42bb-b480-71d1d3cd2bfd\r\hREFbec07c7b-64fd-4119-8aac-acd6f3c62ee7\r\h[5][8]REF77ce0a82-2876-42bb-b480-71d1d3cd2bfd\r\hREF77ce0a82-2876-42bb-b480-71d1d3cd2bfd\r\hREF77ce0a82-2876-42bb-b480-71d1d3cd2bfd\r\hREF77ce0a82-2876-42bb-b480-71d1d3cd2bfd\r\h[13]。图1-1国内外儿童产品2.2皮影戏与走马灯研究现状皮影戏作为中国传统民间艺术，其文化内涵丰富，蕴含着历史、民俗、美学等多方面价值，在艺术形式上，皮影以兽皮或纸板为材料，通过雕刻、彩绘等工艺制成人物、道具等借助灯光投影来表演，有独特的造型艺术与表演魅力，大多研究聚焦于皮影戏的起源、发展脉络以及地域特色，为传承发展提供了理论基础，走马灯则是一种古老的汉族传统工艺品，其中原理是利用蜡烛或灯泡的热能推动灯内的叶片旋转，带动画面转动，呈现出动态效果，走马灯不仅具有装饰性，还体现了古代劳动人民的智慧，现在对于皮影戏和走马灯的研究，在传承发展方面，多倡导与现代科技、文化创意产业相结合，如利用数字化技术进行传播推广，开发文化创意产品等，呈现出创新发展的趋势，找了以下产品（如图1-2）。[1][2]REF1a35b399-6735-4d1d-829e-ecf5936cf41a\r\hREF1002b95c-faec-432e-b0fb-1c4c636f2ebc\r\hREF1002b95c-faec-432e-b0fb-1c4c636f2ebc\r\hREF1002b95c-faec-432e-b0fb-1c4c636f2ebc\r\hREF1a35b399-6735-4d1d-829e-ecf5936cf41a\r\hREF1a35b399-6735-4d1d-829e-ecf5936cf41a\r\hREF1a35b399-6735-4d1d-829e-ecf5936cf41a\r\hREFae45468c-c40f-47b9-a3ce-441efcf40839\r\h[4]图1-2国内皮影戏产品2.3研究方向与创新点通过对已有研究的对比分析发现，多数研究仅单独关注皮影戏或走马灯的传承与创新，很少把二者结合并针对亲子群体进行产品设计，本研究的创新之处在于把皮影戏与走马灯相结合，设计出集文化传承、亲子互动于一体的产品，以《镜花缘》女儿国故事为蓝本，丰富了产品文化内涵，满足亲子群体对文化教育与娱乐体验的双重需求。所以产品两用功能的实现，在形式上具有创新性，为亲子互动提供了更多可能性。REF_Ref15200\r\h[7][10]REF5cfba0f5-af47-46cd-8075-43c01455af63\r\h3.设计理念研究方法3.1传统文化内涵挖掘

皮影戏作为中国民间古老的传统艺术，又称“影子戏”或“灯影戏”，以其独特的兽皮或纸板剪影表演故事的形式（如图3-1），承载着丰富的文化内涵。皮影戏历史悠久，承载着中华民族独特的文化基因和艺术智慧，皮影戏历史悠久，兴于唐，盛于清，元代更是传播至西亚和欧洲，2011年入选联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”。皮影戏不仅是一种艺术表演形式，更反映了不同地域的风俗文化、民间传说与历史REF1a35b399-6735-4d1d-829e-ecf5936cf41a\r\hREF1a35b399-6735-4d1d-829e-ecf5936cf41a\r\hREF1a35b399-6735-4d1d-829e-ecf5936cf41a\r\hREF1a35b399-6735-4d1d-829e-ecf5936cf41a\r\h故事，蕴含着深厚的民族精神与审美情趣[2][12]。走马灯作为一种传统民间工艺品，利用灯笼内点燃蜡烛产生的热气推动叶轮旋转，从而使叶轮上的剪纸影像不断变幻，呈现出动态的视觉效果。它常于传统节日或喜庆场合出现，象征着吉祥、团圆与热闹，体现了古人对光与影巧妙运用的智慧，承载着人们对美好生活的向往与期盼REFae45468c-c40f-47b9-a3ce-441efcf40839\r\h[4]。《镜花缘》女儿国故事则充满了奇幻色彩与深刻的寓意（如图3-2），在这个独特的国度里，女性占据主导地位，展现了与传统社会不同的性别角色与社会结构，故事中的人物形象鲜明，情节跌宕起伏，蕴含着对人性、社会制度等方面的思考，为产品设计提供了丰富的文化素材与创作灵感，“女儿国”国家的社会分工设定为“女治外事，男治内事”，作者颠覆了现实社会的传统性别地位，以幽默的笔调和倒置的身份，描写了身为男性的林之洋误入女儿国被迫为妃的经历，通过他的一系列悲惨遭遇来表达作者对封建社会下女性生存的同情。女儿国之特殊一直是作者表达的重点，本文将探析“女儿国”章节写作的真实意向。深入挖掘这些传统文化内涵，将其精髓融入亲子皮影戏走马灯产品中，能够为产品赋予深厚的文化底蕴，使其不仅是一件实用的亲子互动产品，更成为传播传统文化的载体，让使用者在体验过程中感受传统文化的魅力。图3-1传统皮影戏制作图3-2《镜花缘》书籍3.2现代设计理念融合现代设计理念强调美观性、实用性与互动性，来满足当代消费者的多元化需求，在美观性方面，产品需符合现代审美趋势，运用简洁流畅的线条、和谐统一的色彩搭配以及独特的造型设计，吸引消费者的目光。例如在走马灯的整体造型上，采用六边形木质黄花梨颜色的设计，既展现出古朴典雅的气质，又与现代家居风格相协调，提升产品的视觉美感[3][15]。做东西得讲究实用，得真能帮大家解决生活里的问题才行，想做的这款亲子皮影戏走马灯，就得让家长和孩子用起来顺手，方方面面都得照顾到，就拿皮影戏表演来说，操作得简单，别搞太复杂，大人小孩一看就会，用完之后收拾起来也得方便，比如皮影小人儿，别随便乱扔，最好能设计个巧妙的收纳法子，像把屏风合上以后，皮影小人儿能直接挂在走马灯上，整整齐齐的，这样既不占地方，下次想用的时候，伸手就能拿到，多省事，不管是日常收纳，还是摆在客厅当装饰，都得让人挑不出毛病，真正做到实用又贴心。互动性是现代产品设计的重要趋势，尤其对于亲子产品更是关键，鼓励家长与孩子共同参与，增强彼此之间的交流与互动，在皮影戏表演过程中，通过设计丰富的情节互动环节，让孩子在操作中与家长相互配合，共同完成故事演绎，增进亲子关系，提升产品的趣味性与吸引力[1]。3.3亲子互动需求分析3.3.1文化教育需求文化教育需求占据重要地位，家长们希望通过亲子活动，让孩子在轻松愉快的氛围中接触和学习传统文化知识，培养孩子的文化素养与民族自豪感。基于此亲子皮影戏走马灯产品应巧妙地将皮影戏、走马灯及《镜花缘》女儿国故事的文化内涵融入其中，例如在皮影人物的图案装饰上体现传统文化元素，在表演故事中传递传统价值观，让孩子在使用产品的过程中潜移默化地接受文化熏陶REF_Ref15200\r\h[7]。3.3.2娱乐体验需求也是亲子互动不可忽视的方面，孩子们天性活泼好动，对新鲜有趣的事物充满好奇心，所以产品需要具备足够的趣味性，能够吸引孩子的注意力，激发他们的参与热情。比如通过设计生动形象的皮影人物造型、色彩鲜艳的屏风图案以及有趣的皮影戏情节，为孩子带来愉悦的娱乐体验，同时亲子互动过程应注重互动性与参与感，让家长和孩子都能全身心投入到活动中，共同享受亲子时光，增进亲子之间的情感交流[10]。4.用户研究方法4.1调查问卷访谈本次问卷设计旨在全面了解大众对亲子互动产品、皮影戏及走马灯的认知与期望，问卷开篇我设置关于亲子互动产品的基本认知问题，如“您是否了解皮影戏？”以及“您是否愿意让孩子接触皮影文化？”等，掌握大众对亲子互动产品的整体态度与偏好。针对皮影戏和走马灯，问卷包含了“您更倾向于购买哪种类型儿童皮影玩具？”、“您是否觉得皮影玩具根据孩子年龄层设定游戏难度？”等题目，深入探究大众对这两种传统文化形式的认识，另外还设置了关于大众对亲子皮影戏走马灯产品期望的问题，比如“您希望这款产品具备哪些功能？”、“您能接受的价位区间是多少？”等（如表4-1），为后续产品设计与定位提供关键依据[8]。问卷发放范围广泛，涵盖了不同地域、不同职业以及不同年龄层次的群体，以确保样本的多样性与代表性，在数据收集完成后，运用统计学方法对数据展开深入分析：首先通过问卷调查,对现阶段亲子互动存在的问题进行了前期调研,发现了有的亲子关系冷漠、亲子互动内容不丰富等主要问题，接下来根据亲子互动时间段不同进行了用户分类,通过用户访谈法对家长进行了访谈,分析用户痛点,挖掘用户潜在需求,明确了产品的不足之处以及用户对产品功能的期望,建立了不同的家庭角色人物模和用户旅程图,总结了用户需求，最后经过理论研究以及用户分析,对亲子互动产品展开互动产品设计,结合调研结果提出了趣味性、人性化、安全性、互动性、情感性等设计原则,确定了产品的设计定位,从亲子互动方式互动流程入手，通过描述性统计分析，得出大众对亲子互动产品、皮影戏及走马灯认知与期望的基本特征，如各选项的选择频率、均值等，所以运用相关性分析探究不同变量之间的关系，例如年龄与对皮影戏了解程度的相关性，以及消费习惯与可接受价位之间的关系等，通过分析得出有价值结论为后续产品设计提供数据支撑[8]。表4-1问卷调查4.2用户画像绘制依据调查结果绘制出清晰的目标用户画像（如图4-2），在年龄方面，目标用户主要集中在25-45岁的家长群体，他们的孩子年龄多在3-12岁，处于对文化知识充满好奇且动手能力逐渐提升的阶段，性别上男女比例相对均衡，但女性家长在对亲子互动产品的关注度和决策权上可能稍高，在消费习惯方面，这类用户注重产品的文化内涵与教育意义，愿意为高品质、有特色的亲子文化产品支付一定费用，他们更倾向于线上购物，同时也关注产品的口碑与评价，他们具有较高的文化素养，对传统文化有一定兴趣，希望通过亲子互动产品让孩子接触和了解优秀传统文化[8]。图4-2用户画像4.3用户旅程图制作我运用用户旅程图全面梳理用户在使用亲子皮影戏走马灯产品过程中的场景、体验与需求痛点，在场景方面涵盖家庭亲子互动时光、文化教育活动现场等多种场景，在体验过程中用户期望产品操作简便，能让亲子双方都快速上手，可以在互动过程中获得知识与乐趣，不过可能存在皮影人物操作复杂、走马灯收纳不便等需求痛点，通过用户旅程图，直观呈现这些问题（如表4-3），为设计优化提供明确方向，例如针对皮影人物操作复杂的难点，可以在设计时简化人物结构，优化操控方式；对于走马灯收纳不便，可改进收纳结构设计，使其更加便捷来提升用户整体体验，满足用户需求[8]REF77ce0a82-2876-42bb-b480-71d1d3cd2bfd\r\hREF77ce0a82-2876-42bb-b480-71d1d3cd2bfd\r\h。表4-3用户旅程REF77ce0a82-2876-42bb-b480-71d1d3cd2bfd\r\hREF77ce0a82-2876-42bb-b480-71d1d3cd2bfd\r\h5.产品定位5.1市场定位在亲子文化产品市场中本产品占据独特位置，随着人们对传统文化重视程度的提升以及亲子教育市场需求的增长，亲子文化产品市场呈现出蓬勃发展的态势，本产品将传统文化元素与亲子互动功能深度融合，区别于一般的玩具或装饰品，具有鲜明的特色，因为从目标市场消费能力分析，目标消费群体主要为注重孩子教育、具有一定文化素养和经济实力的家庭，这类家庭愿意为具有文化价值和教育意义的亲子产品支付较高的价格，在竞争态势方面，现阶段市场上虽然存在一些亲子文化产品，但将皮影戏与走马灯结合，并以《镜花缘》女儿国故事为主题的产品较为少见，所以本产品具有较强的竞争优势，有望在市场中脱颖而出，占据一定的市场份额REFbec07c7b-64fd-4119-8aac-acd6f3c62ee7\r\h[5][13]。5.2用户定位结合用户画像本产品针对的亲子群体具有鲜明特征，从家长教育理念来看，目标家长群体注重孩子的全面发展，尤其重视传统文化教育，希望通过各种方式让孩子接触和了解传统文化，培养孩子的文化素养和审美能力，在孩子年龄阶段方面，主要面向6-12岁的儿童，这个年龄段的孩子正处于对世界充满好奇、求知欲旺盛的阶段，也具有一定的动手能力和理解能力，能够较好地参与皮影戏的表演和操作，总之家庭经济条件相对较好，能够为孩子的教育投入一定的资金，对产品的品质和文化价值有较高要求，希望通过合理规范的设计帮助儿童提升学习非遗的意愿、技能和体验,感受更深层的精神内涵,增强民族文化认同感和使命感,为儿童非遗教育寻找一种新的途径，这些亲子群体生活在城市，具有较高的文化水平，对新鲜事物接受度较高，愿意尝试新颖的亲子互动产品，注重亲子间的陪伴和共同成长[8]REF77ce0a82-2876-42bb-b480-71d1d3cd2bfd\r\hREF77ce0a82-2876-42bb-b480-71d1d3cd2bfd\r\hREF77ce0a82-2876-42bb-b480-71d1d3cd2bfd\r\hREF77ce0a82-2876-42bb-b480-71d1d3cd2bfd\r\hREF77ce0a82-2876-42bb-b480-71d1d3cd2bfd\r\hREF77ce0a82-2876-42bb-b480-71d1d3cd2bfd\r\hREF77ce0a82-2876-42bb-b480-71d1d3cd2bfd\r\hREF77ce0a82-2876-42bb-b480-71d1d3cd2bfd\r\h。5.3功能定位本产品集文化传承、亲子互动、装饰功能于一体，在文化传承方面通过皮影戏这一传统艺术形式，以及走马灯这一古老灯具，向使用者传递中国传统文化内涵。皮影戏作为中国民间传统艺术，具有丰富的文化价值，它的表演形式、人物造型、故事题材等都承载着深厚的历史底蕴，走马灯则以其独特的工艺和光影效果，展现了古代人民的智慧，产品将二者结合，在使用过程中，使用者尤其是孩子能够近距离接触和了解这些传统文化元素，从而起到传承文化的作用，对于亲子互动功能而言，产品为家长和孩子提供了一个共同参与的机会，家长可以和孩子一起操作皮影人物，《镜花缘》是一部清代白话长篇小说，探讨“妇女问题”的小说，其中有关女性教育、女性独立，以及公益的观念十分超前。李汝珍在《镜花缘》中呈现的女性观是当时文人未能思考或未曾写出的观念，推动了当时社会的进步，于现代社会也有积极效应。本文围绕实学文化、明清经济发展以及才女群体三个方面探讨作品中女性观的形成原因与意义，表演《镜花缘》女儿国的故事，在这个过程中不仅增进了亲子间的情感交流，还能让孩子在互动中学习文化知识，培养对传统文化的兴趣。从装饰功能来看，六边形木质黄花梨颜色的走马灯，外观精致典雅，无论是打开作为皮影戏玩，还是合上后皮影人物收纳挂在走马灯上，都能作为一件精美的装饰品摆放在家中，提升家居的文化氛围和艺术格调REF_Ref15200\r\h[7][10]。6.造型设计6.1整体造型设计本产品采用六边形木质结构（如图6-1），以黄花梨颜色为主色调，黄花梨木材纹理清晰美观，色泽温润，也有较高的颜值，六边形的几何造型简洁而规整，不仅在视觉上给人以稳定、和谐之感，还蕴含着中国传统文化中“六六大顺”的美好寓意，其周长为21cm，精心设计的尺寸既便于手持把玩，又能保证走马灯内部空间的合理利用，使整体外观在精致中彰显大气，这种独特的造型与色彩搭配，融合了传统与现代审美，既展现出传统文化的深厚底蕴，又符合当代消费者对家居装饰品的审美需求，在传承文化的时候，也能为现代生活空间增添一抹雅致韵味[3][15]。图6-1产品草图6.2屏风设计在皮影戏表演中，打开屏风时，它就变成了整个表演的核心，屏风的设计非常巧妙，可以折叠，由多个板块连接而成（如图6-2），展开后，这些板块组成了一个平整的表演区域，每个屏风宽9cm，这样既合理又美观地划分了表演空间，在图案装饰方面充分融入《镜花缘》女儿国故事元素（如图6-3），以细腻的雕刻工艺呈现女儿国中的船、人物等，如出行的船、身着华丽服饰的女儿国国民等，栩栩如生。色彩运用上，借鉴传统皮影的色彩体系，所以结合现代审美进行适当调整，使图案既保留了传统皮影的鲜明特色，又更具视觉冲击力，让亲子在表演皮影戏的过程中，仿佛置身于《镜花缘》女儿国的奇妙世界中[1]REFae45468c-c40f-47b9-a3ce-441efcf40839\r\h[4]。图6-2屏风草图图6-3屏风建模图6.3皮影人物设计皮影戏人物的造型设计充分考虑亲子审美与操作需求，造型上借鉴传统皮影的造型特点，并进行简化与创新，让线条更加流畅、形象更加可爱生动，易于儿童识别与喜爱，比如将女儿国人物的形象进行卡通化处理，放大眼部等特征，增强亲和力，色彩方面选用鲜艳且对比强烈的颜色（如图6-4），符合儿童的色彩感知特点，也与传统皮影的色彩风格相呼应，营造出独特的艺术氛围，在材质选择上，采用轻便、耐用且安全的材料，既保证皮影人物在操作过程中的灵活性，又确保儿童使用时的安全性，让亲子能够轻松、愉快地进行皮影戏表演REF2bffb3d0-427b-4a8a-8294-a59a12f73212\r\hREF2bffb3d0-427b-4a8a-8294-a59a12f73212\r\hREF2bffb3d0-427b-4a8a-8294-a59a12f73212\r\hREF2bffb3d0-427b-4a8a-8294-a59a12f73212\w\hREF2bffb3d0-427b-4a8a-8294-a59a12f73212\w\hREF2bffb3d0-427b-4a8a-8294-a59a12f73212\n\hREF2bffb3d0-427b-4a8a-8294-a59a12f73212\r\hREF2bffb3d0-427b-4a8a-8294-a59a12f73212\r\h[1]REF1002b95c-faec-432e-b0fb-1c4c636f2ebc\r\hREF2bffb3d0-427b-4a8a-8294-a59a12f73212\r\hREF2bffb3d0-427b-4a8a-8294-a59a12f73212\r\hREF2bffb3d0-427b-4a8a-8294-a59a12f73212\r\h[9]。图6-4《镜花缘》人物设计6.4产品功能实现为了实现屏风打开做皮影戏玩，合上后皮影人物收纳挂在走马灯上的功能转换，在设计上进行了精心构思，让屏风在打开时，通过巧妙的结构，让各个屏风板块之间紧密连接，形成稳定的皮影戏表演平台，皮影人物通过特制的连接装置，可灵活地固定在屏风前的表演区域，进行精彩的皮影戏表演，而当屏风合上时，这些连接装置能够轻松地将皮影人物收纳并挂在走马灯内部的特定位置，走马灯内部设计有相应的挂钩，与皮影人物的连接装置相匹配（如图6-5），实物中确保皮影人物在收纳过程中稳固不掉落，走马灯采用电动旋转结构（如图6-5），内置两节电池，避免使用蜡烛，确保儿童安全，当开启现代光源时，走马灯正常旋转，通过光影效果展示皮影人物的影子，实现两种功能模式的顺畅转换(如图6-6)，为亲子带来丰富多样的使用体验。图6-5产品闭合形态建模图6-5实物模型图6-6实物闭合模型7.结论7.1研究成果总结本研究以亲子皮影戏走马灯产品为切入点，深入探讨了其在文化传承与亲子互动领域的设计与应用，在设计理念方面，我通过对皮影戏、走马灯及《镜花缘》女儿国故事文化内涵的深度挖掘，为产品注入了丰富的传统文化基因，所以融合现代设计理念，兼顾美观性、实用性与互动性REF72092a2a-a59e-488a-a2f8-4e244a74043f\r\h，以满足当代消费者的多元需求，在用户研究上，运用调查问卷、数据收集与分析、用户画像绘制以及用户旅程图制作等方法，全面且精准地把握了亲子群体对文化教育、娱乐体验等方面的需求，为产品定位与设计提供了坚实的数据支撑与用户洞察，最终产品设计方案成果显著，产品集文化传承、亲子互动与装饰功能于一体，六边形木质黄花梨颜色走马灯的整体造型兼具美学价值与文化寓意，屏风设计与皮影人物设计精心巧妙，既体现了《镜花缘》女儿国故事元素，又符合亲子审美与操作需求，且成功实现两用功能转换，为亲子互动与文化传承提供了创新载REF1002b95c-faec-432e-b0fb-1c4c636f2ebc\r\hREF1002b95c-faec-432e-b0fb-1c4c636f2ebc\r\hREF1002b95c-faec-432e-b0fb-1c4c636f2ebc\r\hREF1002b95c-faec-432e-b0fb-1c4c636f2ebc\r\hREF1002b95c-faec-432e-b0fb-1c4c636f2ebc\r\hREF1002b95c-faec-432e-b0fb-1c4c636f2ebc\r\h体REF1002b95c-faec-432e-b0fb-1c4c636f2ebc\r\hREF1002b95c-faec-432e-b0fb-1c4c636f2ebc\r\hREF1002b95c-faec-432e-b0fb-1c4c636f2ebc\r\hREF1002b95c-faec-432e-b0fb-1c4c636f2ebc\r\hREF_Ref15200\r\h[7]。7.2研究不足与展望尽管本研究取得了一定成果，但仍存在一些不足之处，在研究的过程中，我由于时间与资源限制，调查问卷的发放范围相对有限，可能未能全面涵盖所有潜在目标用户群体，导致数据结果的普适性存在一定局限，鉴于此在产品的实际制作与测试环节，因条件所限不能进行大规模的实地测试与长期跟踪反馈，对产品在真实使用场景中的表现与用户长期体验把握不够精准，展望未来，亲子皮影戏走马灯产品具有广阔的发展空间，一方面，随着科技的不断进步，可以尝试将更多新兴技术如增强现实（AR）、虚拟现实（VR）等融入产品，进一步提升亲子互动的趣味性与沉浸感，另一方面，在市场推广方面可加强与文化机构、教育机构的合作，拓展产品的应用场景与市场渠道，让更多亲子家庭受益于这一创新产品，更好地实现文化传承与亲子互动的双重目标REF_Ref15200\r\h[7]REF2bffb3d0-427b-4a8a-8294-a59a12f73212\r\hREF2bffb3d0-427b-4a8a-8294-a59a12f73212\r\hREF2bffb3d0-427b-4a8a-8294-a59a12f73212\r\hREF2bffb3d0-427b-4a8a-8294-a59a12f73212\r\hREF2bffb3d0-427b-4a8a-8294-a59a12f73212\r\hREF2bffb3d0-427b-4a8a-8294-a59a12f73212\r\hREF2bffb3d0-427b-4a8a-8294-a59a12f73212\r\hREF2bffb3d0-427b-4a8a-8294-a59a12f73212\r\hREF5cfba0f5-af47-46cd-8075-43c01455af63\w\hREF5cfba0f5-af47-46cd-8075-43c01455af63\w\hREF5cf