贵定县中考试卷及答案

贵定县中考试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.静谧（mì）粗犷（kuàng）B.莅临（lì）吝啬（lìn）C.抖擞（shǒu）澄清（chéng）D.着落（zháo）贮蓄（zhù）2.下列词语书写无误的一项是（）A.郎润烘托花枝招展B.镶嵌骄媚淅淅沥沥C.屋檐化妆呼朋引伴D.喉咙草跺繁花嫩叶3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4.下列对文学常识表述不正确的一项是（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。C.《观沧海》作者曹操，东汉末政治家、军事家、诗人，他的诗以慷慨悲壮见称。D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者李白，号香山居士，唐代诗人。5.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。6.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。这句话运用的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.引用、比喻D.引用、拟人7.下列对诗歌理解有误的一项是（）A.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着时序变迁、新旧交替的自然理趣。B.《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”描写了温馨恬静的景象，与作者的思乡之情形成鲜明对比。C.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”通过描写山、月、江水等景致，为我们展现了一幅千里蜀江行旅图。D.《江南逢李龟年》中“正是江南好风景，落花时节又逢君”表达了诗人对江南美景的喜爱之情。8.下列词语中“疾”的意思与“疾风知劲草”中“疾”的意思相同的一项是（）A.疾病B.疾驰C.疾苦D.积劳成疾9.下列句子排序最恰当的一项是（）①没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。②苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。③开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。④高树与低树俯仰生姿。⑤落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。A.②④⑤①③B.②①④⑤③C.④②⑤①③D.④⑤②①③10.下列对课文内容理解有误的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。B.《再塑生命的人》叙述了莎莉文老师教海伦·凯勒识字、认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术。C.《动物笑谈》一文语言诙谐风趣，作者通过写自己和动物相处的趣事，表现了他对动物的喜爱之情。D.《诫子书》是诸葛亮写给儿子的一封家书，文中着重阐述了修身养德的重要性，没有涉及学习方面的内容。二、多项选择题（每题2分，共10题）1.下列关于修辞手法判断正确的是（）A.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用了反复和拟人的修辞手法。B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”运用了排比和比喻的修辞手法。C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”运用了比喻和拟人的修辞手法。D.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”运用了拟人的修辞手法。2.下列文学常识表述正确的是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，包含了对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟等内容。D.《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，其中《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等都是脍炙人口的名篇。3.下列词语中，有错别字的是（）A.静谧决别疲倦不堪B.憔悴分歧恍然大悟C.确凿轻捷浑为一谈D.激荡奥秘人声顶沸4.下列句子中，加点词语使用恰当的是（）A.他对每一个问题都认真思考，从不敷衍了事。B.他上课总是心不在焉，所以成绩一直不理想。C.面对困难，我们要勇往直前，不能畏缩不前。D.他做事情总是粗枝大叶，经常出现错误。5.下列对诗歌赏析正确的是（）A.《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。B.《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”蕴含着只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒的哲理。C.《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”不仅写出了乡村山水景色的变化，还蕴含着在困境中看到希望的哲理。D.《己亥杂诗（其五）》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”以落花自喻，表达了诗人虽辞官但仍关心国家命运的爱国情怀。6.下列句子中属于描写的有（）A.雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。B.我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。C.他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道……D.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。7.下列关于名著《西游记》的表述正确的是（）A.《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代的吴承恩。B.孙悟空的第一个师傅是菩提祖师，他从菩提祖师那里学到了七十二变、筋斗云等神通。C.唐僧师徒四人在取经途中经历了九九八十一难，最后在灵山取得真经，各自修成正果。D.猪八戒性格温和，待人友善，为人正直，不畏强权，是唐僧的二徒弟。8.下列词语中，与“静谧”意思相近的有（）A.安静B.宁静C.寂静D.幽静9.下列句子中，关联词语使用正确的是（）A.因为他努力学习，所以成绩提高很快。B.即使明天天气不好，我们也要去爬山。C.虽然他生病了，但是仍然坚持来上课。D.不但他喜欢唱歌，而且还喜欢跳舞。10.下列对课文主题理解正确的是（）A.《纪念白求恩》赞扬了白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。B.《植树的牧羊人》通过讲述牧羊人坚持种树改变荒原的故事，赞美了他坚持不懈、无私奉献的精神。C.《走一步，再走一步》告诉我们在人生道路上遇到困难时，要把大困难分解成一个个小困难，逐步解决。D.《猫》通过对三只猫不同结局的描写，表达了作者对生命的尊重和对动物的喜爱之情。三、判断题（每题2分，共10题）1.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）2.《秋天的怀念》作者是史铁生，他的代表作有《我与地坛》《合欢树》等。（）3.“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。”这句话中“飞出”一词运用了夸张的修辞手法。（）4.《皇帝的新装》作者安徒生是英国作家。（）5.“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话强调了学习和思考要相结合。（）6.《诫子书》中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”表达了诸葛亮对儿子的教诲，要做到内心恬淡，不慕名利，集中精神，才能实现远大目标。（）7.鲁迅原名周树人，《藤野先生》出自他的散文集《彷徨》。（）8.“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）9.《狼》的作者蒲松龄，世称“聊斋先生”，著有文言小说集《聊斋志异》。（）10.“他的衣服扣得紧紧的，像树一样兀立在草原上。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述《论语》在我国文化史上的地位。《论语》是儒家经典，记录孔子及其弟子言行。它蕴含丰富的思想，如“仁”“礼”观念，对中国文化、教育、思想影响深远，成为中国人价值观和道德准则的重要源泉，塑造了民族精神。2.请概括《从百草园到三味书屋》中百草园的景物特点。百草园的景物丰富多彩，有碧绿的菜畦、高大的皂荚树等植物，还有叫天子、油蛉等动物。充满生机与活力，是一个自然、有趣、充满欢乐的儿童乐园。3.简述《繁星》《春水》的主题内容。主题围绕母爱、童真和自然。对母爱的歌颂真挚深沉，对童真的描绘纯真美好，对自然的赞美充满敬畏，表达了作者对生命、自然和人性美好的追求与感悟。4.说说《西游记》中孙悟空的性格特点。孙悟空性格特点鲜明，他生性聪明、活泼、忠诚、嫉恶如仇。具有反抗精神，敢于大闹天宫；降妖除魔时勇敢无畏、机智灵活，同时又有乐观幽默的一面。五、讨论题（每题5分，共4题）1.在学习和生活中，我们应该如何践行《论语》中的“学而时习之”？在学习上，新知识学过后要及时复习巩固，加深理解和记忆。生活中，将所学知识运用到实践中，不断练习，比如学了礼仪知识就在日常交往中践行，通过反复实践提升能力和素养。2.有人认为《皇帝的新装》中的骗子很聪明，你怎么看？骗子虽设计巧妙骗了众人，但这种“聪明”是不道德的。他们利用人性的弱点谋取私利，破坏社会诚信和秩序。真正的聪明应建立在善良、正直基础上，用于创造价值、帮助他人，所以这种观点不可取。3.《植树的牧羊人》中牧羊人坚持种树的行为给我们带来哪些启示？启示我们要有坚定的信念和持之以恒的精神。面对艰难环境，不轻易放弃，通过不懈努力能改变现状。同时体现了无私奉献精神，为了改善生态默默付出，这种精神值得我们学习并在生活中践行。4.讨论《猫》中作者养猫经历给我们带来的关于生命的思考。作者养猫经历让我们明白生命的脆弱与珍贵。每一个生命都值得尊重和善待，不能仅凭主观臆断对待生命。要学会珍惜身边的生命，以仁爱之心对待它们，避免因疏忽或偏见造成无法挽回