【道 法】在奉献中成就精彩人生课件 -2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

王淦昌是我国核科学的奠基人和开拓者之一，“两弹一星功勋奖章”获得者。为了国家，他放弃了让自己功成名就的基本粒子研究，转而研究核科学，为我国核事业发展作出了重要贡献。新课导入：走近王淦昌启示：在奉献社会中创造价值道德与法治七年级上册第十三课实现人生价值13.2在奉献中成就精彩人生知识目标：懂得在奉献中成就精彩人生，懂得平凡的生命也能创造伟大素养目标：承认生命的平凡，也乐于创造生命的伟大，过有意义的生活，培养“健全人格”核心素养学习目标用青春唱响奉献之歌01时传祥是劳动楷模李时珍撰写《本草纲目》爱迪生发明电灯古往今来，消失的生命不知有多少，但是在千百年后，我们还能记住他们的名字和事迹。为什么他们永远被人们记住、名垂千史？他们的人生有何价值？任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。平凡人的“不平凡”生活中，很多人都是默默无闻的工作，这样的生命有价值吗？2.如何在奉献中成就精彩人生？A.任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。这些工作都是平凡又有意义的。B.人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。（1）立足岗位作奉献。观看视频，苏炳添沉下心来训练，为国家做出更大贡献的故事给我们带来哪些启示？走进工匠精神馆

感受大国工匠精神贰工匠精神馆【探究活动二】学习工匠精神——在踏实奋进中绽放人生光彩

2.如何在奉献中成就精彩人生？（3）在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。怎样在奉献中成就精彩人生？（4）我们要在奉献中走向伟大,成就精彩人生。

当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。“天眼之父”南仁东“杂交水稻之父”袁隆平中国首位诺贝尔医学奖

获得者：屠呦呦笔记梳理2.如何在奉献中成就精彩人生？（实现人生价值）【议题】——在奉献中成就精彩人生把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。立足岗位作奉献。在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。在踏实奋进中绽放人生的光彩。在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。1234在奉献中成就精彩人生个人命运要同时代命运相结合的原因在平凡岗位上创造价值在踏实奋进中绽放人生的光彩在奉献中走向伟大如何在奉献中成就精彩人生？“每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动。农民劳动获得了果实，工人劳动生产出了产品，医生劳动治好了病人，教师劳动教给学生知识……”这段话给我们的启示是(

)A．每个人都要成为体力劳动者B．劳动没有高低贵贱之分C．劳动者对国家的贡献有大有小D．脑力劳动者的地位高于体力劳动者B如果生命是一粒种子，那么生命的意义就是努力使自己茁壮成长，绽放生命精彩。下列人物的行为能论证该观点的有(

)①小楠定期到社区做志愿者，照顾孤寡老人②某电商平台更新硬件设备，为直播带货做好充分准备③小杨专注学业，不去理会学习以外的事情④小军大学毕业选择去西部地区支教A．①② B．①④C．①③ D．③④B“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”的雷锋，“用自己的力量为他人、为国家、为社会作出贡献”的黄文秀……他们之所以被铭记，是因为他们拥有共同的品质（）A．见义勇为 B．扶危济困 C．无私奉献 D．爱好和平

C下图《跳槽》带给我们的启示是（

）

A．职业只有分工不同，没有贵贱之分B．丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择C．要发扬爱岗敬业精神，干一行爱一行D．要平等看待不同职业，尊重不同劳动成果C课堂练习某地开展“劳模工匠进校园”宣讲活动,劳模工匠走进校园、走到学生身边,与学生分享自身的成长经历和奋斗感悟,让学生感悟劳模精神、劳动精神、工匠精神的深刻内涵。此活动旨在引导学生(

)①认识到我们国家取得的每一项成就,都是劳模工匠用劳动换来的②认识到任何一项工作都是社会存在和发展的需要,没有高低贵贱之分③增强劳动观念,培养敬业精神,精益求精追求卓越④见贤思齐,把成为劳模工匠作为人生奋斗目标A.①②

B.①④

C.②③

D.③④C如何让假期生活更充盈？姓名、性别————————————我的目标————————————————————————时间安排亲情与友情我的爱好其他—————————