2025-2026学年湘美版小学美术四年级（上册）期末测试卷附答案（4套）

2025-2026学年湘美版小学美术四年级（上册）期末测试卷附答案（一）填空题创作“祖国在我心中”主题作品时，常用______、______等庄重颜色，可选用______、______等代表性元素。时钟、日历、______都是记录时间的载体，画时钟时要准确画出______和______。周末日记主题创作，要突出______和人物______，可添加简单______让故事更清晰。纸品创作的基本技法有______、______、______、______，粘贴时要注意______。画草丛中的景物时，要体现______关系，用______线条画细节，以______色系为主色调。花朵由______、______、______组成，用______颜色可让花瓣更有层次感。色彩对“印”技法的关键是______后按压，涂色要______，可选择______或______搭配颜色。画班集体像时，人物身高约______个头长，排列要______，表情要______。画船时要体现______感，用______线画海水，添加______元素突出“乘风破浪”的气势。蝴蝶的翅膀具有______特点，画的时候要突出独特的______，体现翅膀的______感。“跟奶奶学手艺”主题创作，要画出______和______，体现手艺的______感。创意作品“这个地方有点怪”，核心是将不同物体______组合，突出______的特点。选择题下列哪种元素最适合用于“祖国在我心中”主题作品？（）A.玩具汽车B.长城C.卡通玩偶D.零食表现“时间告诉我”主题时，下列哪种做法不合适？（）A.画静止的时钟B.画奔跑的少年配日历C.画沙漏配飘落的树叶D.只画空白的纸张下列哪种工具不属于纸品创作工具？（）A.剪刀B.胶水C.毛笔D.彩纸画窗口场景时，重点要区分（）A.白天和黑夜B.窗内和窗外C.大人和小孩D.桌子和椅子刻画环卫工人形象时，不需要突出的是（）A.工作服B.扫帚C.垃圾车D.华丽的首饰色彩对“印”技法中，纸张对折的目的是（）A.方便携带B.形成对称图案C.节省纸张D.容易涂色画班集体像时，应该先确定（）A.每个人的衣服颜色B.人物的大致位置和比例C.头发的细节D.背景的花纹下列哪种线条最适合表现海水的动态？（）A.直线B.波浪线C.折线D.虚线“这个地方有点怪”主题创作，核心是体现（）A.常规的生活场景B.不合理的组合C.鲜艳的颜色D.复杂的线条观察同一类物体的“一模不一样”，重点是找出（）A.相同点和不同点B.颜色的深浅C.大小的差异D.形状的变化判断题（对的打“√”，错的打“×”）创作“祖国在我心中”作品时，颜色越鲜艳越好，不用考虑庄重感。（）纸品创作时，废旧报纸不能作为材料，必须用新彩纸。（）画花朵时，所有花瓣的颜色都要一样，这样更整齐。（）色彩对“印”时，涂色不均匀会导致图案不对称。（）班集体像中的人物表情可以不一样，这样更生动。（）画蝴蝶时，翅膀的花纹不需要对称，随意画即可。（）周末日记主题作品，必须画真实发生的事情，不能虚构。（）表现环卫工人时，用温暖的颜色能传递对他们的尊重。（）画窗口时，窗外的景物要画得比窗内大，体现近远关系。（）跟奶奶学手艺的作品，重点是画出手艺工具，不用画人物动作。（）简答题请说说你创作“城市美容师”主题作品时，会选择哪些元素，用什么颜色和技法来表现主题？若要完成一幅色彩对“印”作品，你会选择什么主题，具体步骤是什么？创作题题目：我的创意小世界要求：1.结合本学期所学创意类知识，创作一幅充满想象力的作品，体现“创意”核心。2.画面中至少包含3种不同类型的物体，采用“不合理却有趣”的组合方式，突出独特性。3.合理运用线条和颜色，线条流畅，颜色搭配协调，画面整洁有序。4.简要描述你的创意内容（不超过80字）：________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案填空题（每空1分，共30分）1.红色、黄色；国旗、长城（答案合理即可）2.沙漏；表盘、指针3.活动场景；动作；文字标注4.折、剪、粘、卷；粘贴牢固5.遮挡；细；绿色6.花萼、花瓣、花蕊；渐变7.对折；均匀；对比色、邻近色8.七；有序；自然9.动态；波浪；风（如飘动的旗帜）10.对称；花纹；透明11.制作工具；学习过程；传承12.不合理；怪选择题（每题2分，共20分）1.B2.D3.C4.B5.D6.B7.B8.B9.B10.A判断题（每题1分，共10分）1.×2.×3.×4.√5.√6.×7.×8.√9.×10.×简答题（每题5分，共10分）示例：选择环卫工人、扫帚、垃圾车、干净的街道等元素；颜色用橙色（工作服）、灰色（垃圾车）、绿色（树木）、蓝色（天空），体现整洁温暖；技法上用流畅线条画人物动态，细致刻画劳动场景，突出环卫工人的辛苦与奉献。（元素2分，颜色2分，技法1分，合理即可得分）示例：主题选“花朵”；步骤：①将纸对折；②在对折后的一侧用彩笔均匀涂上花朵的颜色；③快速将纸张对折按压，等待颜色渗透；④打开纸张，根据对印出的图案，补充细节（如花蕊、花茎）。（主题1分，步骤4分，合理即可得分）创作题（30分）评分标准：创意性（12分）：包含至少3种物体，组合方式不合理且有趣，独特性强，符合“创意小世界”主题。表现效果（12分）：线条流畅，无杂乱线条；颜色搭配协调，无明显涂色不均；画面整洁，构图有序。描述与画面一致性（6分）：文字描述清晰，准确对应画面内容，字数符合要求。（注：根据学生实际创作思路和表现效果，灵活打分，只要符合核心要求，即可酌情给分。）2025-2026学年湘美版小学美术四年级（上册）期末测试卷附答案（二）基础知识与欣赏（30分）选择题（每题2分，共10分）在《祖国在我心中》一课中，创作表现祖国壮丽山河的作品时，常用的构图方法是（）A.中心构图法B.对称构图法C.散点构图法《色彩对“印”》一课学习的对印技法，核心是利用色彩的（）特点完成创作A.叠加B.对称复制C.渐变制作《纸品乐陶陶》时，以下哪种不是四年级上册重点学习的纸品造型方法（）A.剪、折B.卷、粘C.机器冲压《乘风破浪》一课中，表现船的动态感，可通过（）强化效果A.加粗船身线条B.绘制飘动的船帆、飞溅的浪花C.给船涂鲜艳的颜色《跟奶奶学手艺》一课介绍的传统手工艺，不包括以下哪种（）A.剪纸B.陶艺C.机器编织判断题（每题2分，共10分）《花儿朵朵》创作中，可通过观察花朵的花瓣数量、排列方式，表现花朵的不同形态。（）《窗口》一课告诉我们，表现窗外风景时，不需要考虑近大远小的透视规律。（）《城市美容师》创作时，捕捉环卫工人扫地、捡垃圾等典型动作，能更好地突出人物职业特点。（）《蝴蝶落我家》中，蝴蝶的翅膀具有对称美，创作时可利用对折剪的方法表现。（）《一模不一样》要求我们创作的作品必须完全相同，体现整齐划一的美感。（）填空题（每空1分，共5分）《草丛中》一课，我们用线描表现草丛时，可通过线条的________、________变化，体现草叶的高低、疏密和质感。《纸品乐陶陶》制作中，粘贴纸品部件时，要注意________，避免出现松动、脱落的情况；卷纸筒时，________决定纸筒的粗细。《这个地方有点怪》创作中，我们可以通过________、________的方式，将不同事物组合成充满创意的画面。简答题（5分）请简要说说你在创作《时间告诉我》（创意钟表/时间主题作品）时，用到了哪些材料和创作思路？至少写出3种材料和3个创作思路要点。技能与创意表现（70分）请从以下两个主题中任选一个进行创作，完成后撰写一段50字左右的创作说明（含作品名称、创作思路）。主题一：我爱我的祖国要求：1.融入至少2种体现祖国元素的事物（如国旗、长城、天安门、壮丽山河等）；2.运用合适的构图和色彩表现热爱祖国的情感；3.造型准确，画面整洁，主题突出。主题二：美丽的窗口风景要求：1.准确表现窗口的结构，窗外风景体现近大远小的透视关系；2.运用丰富的色彩表现季节或时间特点（如春日繁花、秋日落叶等）；3.构图完整，细节丰富，画面有感染力。创作说明：参考答案及评分标准基础知识与欣赏（30分）选择题（每题2分，共10分）1.C2.B3.C4.B5.C判断题（每题2分，共10分）1.√2.×3.√4.√5.×填空题（每空1分，共5分）1.粗细；长短（或虚实、疏密，合理即可）2.粘贴牢固；纸张宽度（合理即可）3.夸张变形；错位组合（或跨界融合，合理即可）简答题（5分）评分标准：写出3种合适材料得2分（如彩色卡纸、硬纸板、图钉、毛线、瓶盖、黏土等，合理即可）；写出3个创作思路要点得3分（思路清晰，贴合“时间”主题，合理即可，示例如下）。示例答案：材料：硬纸板、彩色卡纸、图钉、彩笔。创作思路：1.以“校园时光”为主题，将钟面设计成校园轮廓；2.用不同颜色的指针区分时针和分针，标注关键时间点（如上课、下课）；3.在钟面周围绘制校园场景元素（如教学楼、操场），体现时间与校园生活的关联。技能与创意表现（70分）评分标准（创作60分+创作说明10分）创作评分（60分）主题契合与内容（15分）：主题突出，内容丰富，准确融入对应主题的核心元素，得12-15分；主题明确，内容较完整，包含基本元素，得8-11分；主题模糊或偏离，内容空洞，核心元素缺失，得0-7分。技能运用（20分）：线条流畅，色彩搭配协调，能熟练运用透视、构图等所学技法，造型准确，得16-20分；线条较流畅，色彩搭配合理，基本掌握核心技法，造型基本准确，得10-15分；线条杂乱，色彩搭配不当，技法运用生疏，造型不准确，得0-9分。创意表现（15分）：构思新颖，有独特的表现手法和个人风格，能通过细节传递情感，得12-15分；有一定创意，表现手法常规但贴合主题，得8-11分；缺乏创意，简单模仿，无细节亮点，得0-7分。画面效果（10分）：画面整洁，完成度高，细节处理精细，得8-10分；画面较整洁，完成度较好，有少量瑕疵，得4-7分；画面脏乱，未完成或细节粗糙，得0-3分。创作说明评分（10分）作品名称明确，能清晰阐述创作思路和作品情感/含义，语言流畅，得8-10分；作品名称明确，创作思路基本清晰，语言较流畅，得4-7分；无作品名称或创作思路模糊，语言混乱，得0-3分。示例说明1（主题一）：作品名称《我爱北京天安门》。我画了天安门和飘扬的国旗，用鲜艳的红色和黄色表现喜庆氛围，体现对祖国首都和祖国的热爱。示例说明2（主题二）：作品名称《窗边的秋日》。我描绘了窗台和窗外的梧桐树，用橙黄色彩表现秋日落叶，通过透视让风景更真实，展现秋日静谧之美。2025-2026学年湘美版小学美术四年级（上册）期末测试卷附答案（三）基础知识点填空（每空1分，共40分）创作《祖国在我心中》主题作品时，可融入______、______等具有国家象征意义的元素，用______的色彩传递热爱祖国的情感。《时间告诉我》中，钟表的基本构成部分有______、______、______，设计创意钟表时，可通过______、______等方法让造型更独特。美术版《周末日记》可采用______或______的形式，记录周末生活场景，要突出画面的______和______。《纸品乐陶陶》中，常见的纸品制作方法有______、______、______，制作时要注意纸张的______和______。画《草丛中》的景物时，要运用______的线条表现植物的形态，通过______和______的变化体现草丛的层次感。《花儿朵朵》创作中，花朵的基本结构包括______、______、______，可采用______的涂色方法让花朵色彩更鲜艳。表现《窗口》主题时，要注意窗口内外的______对比，通过______的运用展现空间感，可描绘______、______等窗口场景。《色彩对“印”》的创作方法是将颜料涂在纸张一侧，对折后按压，利用______原理形成对称图案，选择颜料时要注意______的搭配。《可爱的班集体》主题作品可创作______、______等内容，通过刻画人物的______和______体现集体的温暖氛围。《乘风破浪》中，表现船只时要注意______的比例，用______的线条表现海浪的动态，可加入______等元素增强画面气势。《城市美容师》创作中，要抓住环卫工人的______和______特征，通过描绘他们的______场景体现劳动之美。《一模不一样》要求我们发现事物的______和______，可通过______、______等方法表现物体的差异。《跟奶奶学手艺》中，常见的传统手艺有______、______等，创作时要突出手艺制作的______和______。《蝴蝶落我家》创作中，蝴蝶翅膀具有______的特点，可采用______、______等方法表现翅膀的花纹和色彩。《这个地方有点怪》属于创意创作，可通过______、______、______等方法打破常规，让画面更具趣味性和想象力。选择题（每题2分，共20分）下列哪种元素最适合融入《祖国在我心中》主题作品？（）A.卡通玩偶B.五星红旗C.玩具汽车制作纸品作品时，为了让造型更牢固，不宜采用的方法是（）A.折叠加固B.粘贴拼接C.随意撕扯表现草丛的层次感，正确的做法是（）A.所有植物画得一样高B.近处植物画大、远处画小C.只用一种线条表现色彩对“印”创作中，要得到和谐的图案，应注意（）A.颜料混合杂乱B.色彩对比强烈但协调C.只使用一种颜色表现《窗口》的空间感，可运用的方法是（）A.近大远小B.所有物体一样大C.只画窗口内部创作《花儿朵朵》时，要让花朵更生动，可重点刻画（）A.花朵的对称美B.花盆的材质C.地面的小草《城市美容师》作品中，最能体现主题的场景是（）A.环卫工人清扫街道B.小朋友玩耍C.商店营业下列哪种方法不属于《一模不一样》的表现手法？（）A.对比物体的大小B.复制相同的物体C.区分物体的颜色表现蝴蝶翅膀的花纹，适合采用的方法是（）A.大面积平涂B.细致勾勒C.随意涂抹创作《这个地方有点怪》时，核心是要体现（）A.常规的生活场景B.打破常规的创意C.真实的自然景观判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）创作《祖国在我心中》作品时，色彩越鲜艳越好，不用考虑情感表达。（）钟表的指针设计只要美观，不用区分时针和分针。（）纸品制作中，选择较厚的纸张更适合制作立体造型。（）画草丛时，运用不同粗细的线条能增强画面的层次感。（）色彩对“印”只能制作对称的花朵图案。（）表现《窗口》主题时，窗口内外的光线对比能增强空间感。（）刻画人物时，抓住表情和动作就能体现人物的性格特点。（）《乘风破浪》中，海浪的线条要画得平缓，体现平静的氛围。（）传统手艺创作中，要注重表现制作过程的细节。（）创意作品《这个地方有点怪》不需要考虑画面的合理性。（）简答题（每题5分，共10分）请简述创作《可爱的班集体》主题作品的思路和方法。在《色彩对“印”》创作中，如何才能做出色彩和谐、造型美观的对称图案？请说明具体步骤。创作题（10分）题目：多彩的校园生活要求：1.结合本学期所学美术知识，以文字描述的形式呈现创作思路和作品内容；2.作品要突出“多彩”的特点，融入至少三种本学期所学的美术表现方法（如线条运用、色彩搭配、造型设计等）；3.文字描述逻辑清晰、内容具体，能够体现对知识点的掌握，不少于200字。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________附：参考答案基础知识点填空1.五星红旗、天安门、鲜艳2.表盘、指针、数字、夸张、变形3.绘画、手工拼贴、趣味性、故事性4.折叠、剪切、粘贴、硬度、韧性5.流畅多变、高低、前后6.花瓣、花蕊、花萼、平涂叠加7.景物、近大远小、校园窗口、家庭窗口8.对称、色彩9.班级活动场景、同学互助画面、表情、动作10.船体、流畅有动感、云朵、海鸥11.外貌、衣着、劳动12.相同点、不同点、对比、观察13.剪纸、编织、步骤、细节14.对称、勾勒、涂色15.夸张、变形、组合选择题1.B2.C3.B4.B5.A6.A7.A8.B9.B10.B判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.×简答题创作思路：首先确定作品要表现的班集体场景，如班会、运动会、大扫除等，突出集体的团结友爱氛围。创作方法：①观察并刻画同学的外貌和动作特征，让人物形象更生动；②合理安排画面布局，突出主体场景；③运用温暖的色彩搭配，传递集体的温馨感；④可加入班级特色元素，如班徽、班级口号等，增强作品的独特性。具体步骤：①准备一张平整的纸张和适合的颜料，选择两种或三种和谐的色彩，避免颜色混合后变脏；②将纸张对折，在对折后的一侧均匀涂抹颜料，注意颜料厚度适中，不要过稀或过厚；③涂抹完成后，将纸张沿对折线轻轻对齐并按压，确保颜料充分转移；④轻轻打开纸张，若有不满意的地方，可在半干时进行简单修饰；⑤等待颜料完全干燥，一幅色彩和谐、造型美观的对称图案就完成了。创作题评分标准：1.创作思路清晰，能紧扣“多彩的校园生活”主题，结合本学期所学美术知识（3分）；2.融入至少三种美术表现方法，且运用合理，能体现对知识点的掌握（3分）；3.文字描述具体、逻辑连贯，字数达标，准确展现作品内容和创作想法（4分）。2025-2026学年湘美版小学美术四年级（上册）期末测试卷附答案（四）选择题（共10小题，每小题2分，共20分）请将正确答案的序号填在括号里。在《祖国在我心中》一课中，我们学习了国旗的相关知识。五星红旗上的五颗五角星，其中一颗大星代表中国共产党，四颗小星代表（）。A.广大人民B.四个民族C.四个季节D.四方土地《时间告诉我》一课中，我们了解了古代的计时工具。下列哪种工具是利用太阳的投影来测定时刻的？（）A.沙漏B.水钟C.日晷D.机械钟制作纸品手工作品时，我们可以运用多种加工方法。下列哪一组方法全部正确？（）A.撕、揉、扭、卷、搓B.烧、煮、炸、炒、炖C.听、说、读、写D.跑、跳、投、掷在《草丛中》一课中，表现草叶前后遮挡关系时，我们应该注意（）。A.所有的草一样高B.线条杂乱无章C.草叶的长短、高低和疏密变化D.只画一种形状的草《花儿朵朵》一课中，花卉连续纹样的制作方法是先制作（），再重复刷色镂印。A.一张彩色纸B.一个单位纹样的模板C.一个圆形图案D.一个动物形象《窗口》一课中，我国古代园林中的花窗又被称为（），窗洞中装饰着各种镂空花纹。A.玻璃窗B.漏窗（或漏花窗）C.大窗户D.防盗窗进行色彩对印画创作时，为了让画面出现更有趣的效果，我们可以在底板上洒水或（）。A.撒盐粒B.倒油C.涂胶水D.撒沙子《可爱的班集体》主题创作中，要体现班集体的“可爱”和团结，我们可以（）。A.画同学们各自背对背B.画同学们在集体活动中互相协作、互动C.只画教室，不画人D.用灰暗的色彩《乘风破浪》一课中，制作能漂浮且平稳的小船时，为了增强船的稳定性，我们可以在船底适当位置（）。A.挖个洞B.吊个小重物C.粘上泡沫D.涂上重颜色《跟奶奶学手艺》一课中，我们学习了民间剪纸艺术。库淑兰是著名的剪花艺人，她的作品风格独特，色彩鲜艳。剪纸中常见的纹样有锯齿纹和（）。A.水滴形B.月牙形C.方形D.三角形填空题（共10小题，每空1分，共20分）请将正确的词语或答案填在横线上。在《祖国在我心中》一课中，升国旗时，我们要立正站好，行注目礼，少先队员行________礼，表达对国旗的________。《周末日记》可以用________结合的方式记录生活中的有趣瞬间，描绘时要注意人物的神情状貌和________。纸具有不同的性能，例如宣纸与牛皮纸的________有差异，报纸与卡纸的________也不同。用厚纸制作作品时，可以运用卷、________、________等方法使其产生立体感。纹样主要分为单独纹样和________纹样两种组织形式，其中可以无限制扩展的是连续纹样。制作对印画时，选择底板很重要，我们可以利用玻璃、________、________等表面光滑的材质。绘画表现人物擦洗动作时，要注意身体的________、弯、蹲、立等动态特征，以及手的________动作。拓印版画的制作步骤一般包括：剪制头像、粘贴底版、________、拓印版画。民间剪纸艺术的特点是造型简洁夸张、色彩________、富有吉祥寓意、题材贴近生活。《这个地方有点怪》一课中，我们学习了创意联想，可以将不相关的事物巧妙组合，创造出________、有趣的新形象。判断题（共10小题，每小题1分，共10分）你认为正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。五星红旗的旗面是红色的，五角星是黄色的。（）日晷是通过日光影的移动来记录时刻的。（）制作纸品手工时，只能用剪刀，不能用手撕。（）《草丛中》的草叶可以用各种线条和形状来表现，不必拘泥于一种形态。（）花卉连续纹样就是将一个花纹随意地画在纸上。（）制作对印画时，颜色涂得越厚越好。（）表现班集体活动时，人物的表情和动作可以忽略不计。（）制作小船时，选择的材料越重，船越稳。（）剪纸时，我们可以根据自己的想象，运用夸张和变形的手法。（）《一模不一样》是指所有的东西都必须长得一模一样。（）连线题（共1小题，每条线1分，共10分）请将下列课文与对应的核心知识点或技法进行连线。《祖国在我心中》A.纸艺加工、立体造型《纸品乐陶陶》B.身体动态、劳动场景《草丛中》C.花卉纹样、镂印《花儿朵朵》D.线条穿插、遮挡关系《色彩对“印”》E.热爱祖国、国旗知识《可爱的班集体》F.对印技法、肌理效果《城市美容师》G.人物组合、集体氛围《一模不一样》H.变形、添画、肌理《跟奶奶学手艺》I.纹理、质感《蝴蝶落我家》J.剪纸、吉祥寓意简答题（共4小题，每小题5分，共20分）《时间告诉我》：请列举出三种古代的计时工具，并简单说明其中一种的工作原理。《周末日记》：简述如何用绘画的方式表现“周末日记”中的生活场景，至少写出三个要点。《乘风破浪》：制作一艘能漂浮的小船，需要考虑哪些因素？（至少写出三点）《这个地方有点怪》：请解释什么是“创意联想”，并举一个简单的例子。创作与表达题（共2小题，共20分）（本题不需要实际绘画，用文字详细描述你的创作构思。）题目一：《快乐的班集体》（10分）假如你要创作一幅名为《快乐的班集体》的美术作品，请用文字描述你的创作思路。要求：说明你打算表现的集体活动场景（例如：大扫除、运动会、联欢会等）。描述画面中人物的动态、表情以及他们之间的互动。说明你打算使用的色彩风格，以及这种色彩如何烘托画面氛围。题目二：《未来的窗口》（10分）结合《窗口》和《这个地方有点怪》两课的知识，设计一扇“未来的窗口”。要求：描述窗口的外形和材质（可以是想象中的新材料）。描述窗外的景象（可以是未来的城市、外太空或海底世界等）。说明你的设计有哪些独特的功能或创意点。参考答案选择题（共10小题，每小题2分，共2