2025年秋湘美版小学美术六年级上学期期末质量检测卷附答案（共三套）

2025年秋湘美版小学美术六年级上学期期末质量检测卷附答案（一）选择题（每题2分，共30分）进行旅行风景速写时，正确的步骤是（）A.先加细节，再勾勒轮廓B.先勾勒轮廓，再添加细节C.随意绘制，无需步骤D.先涂色彩，再画轮廓下列关于光影规律的说法，正确的是（）A.物体受光面暗，背光面亮B.影子位置与光源方向无关C.有光源就有影子D.所有物体的影子形状都一样表现家园的温馨氛围，适合选用的色彩搭配是（）A.鲜艳对比强烈的色彩B.柔和协调的色彩C.灰暗沉闷的色彩D.单一冷色调编花篮时，为了让作品更牢固，编织时要注意（）A.松紧均匀B.随意松紧C.越紧越好D.越松越好制作纸魔方作品时，不适合用来制作立体造型的材料是（）A.厚卡纸B.薄宣纸C.硬纸板D.瓦楞纸秦陵兵马俑作为中国古代雕塑瑰宝，其主要艺术特点是（）A.夸张变形B.气势恢宏、写实逼真C.色彩鲜艳D.造型小巧精致下列哪种布局属于园林的自然布局特点（）A.左右对称B.错落有致、贴近自然C.规整排列D.直线分割表现田间蝴蝶的灵动特点，适合使用的线条是（）A.粗重僵硬的线条B.纤细流畅的线条C.杂乱无章的线条D.断断续续的线条用色彩表现清澈的溪流，适合选用的色调是（）A.浅蓝、浅绿等浅色调B.深红、深紫等深色调C.黑色、灰色D.鲜艳的暖色调著名雕塑《艰苦岁月》表现的主题是（）A.现代都市生活B.革命年代的艰辛与信念C.田园劳作场景D.校园学习生活表现劳动场景时，要突出劳动主题，关键是刻画好（）A.人物的服装B.人物的动作和劳动工具C.背景的风景D.色彩的搭配废物新用的核心意义是（）A.制作复杂作品B.节约资源、保护环境C.追求外观华丽D.降低制作成本用铅笔表现物体的明暗变化时，所谓“三大面”指的是（）A.正面、侧面、背面B.亮面、灰面、暗面C.上面、下面、侧面D.左面、右面、前面设计小园林方案时，植物搭配不需要考虑的是（）A.植物的生长习性B.整体的美观效果C.植物的价格D.植物的高矮搭配创作表现水的作品时，要体现水的动感，适合使用的笔触是（）A.平稳均匀的笔触B.轻快流畅、富有变化的笔触C.厚重缓慢的笔触D.断断续续的笔触填空题（每空1分，共20分）1.旅行风景速写的基本步骤是先______，再______；不同场景的氛围可以用线条______和色彩______来表现。2.光影的基本规律告诉我们，物体______面亮，______面暗，光源方向决定______的位置。3.编花篮的常见基本技法有______、______、______，编织时松紧均匀才能让作品更牢固。4.纸艺造型的基本技法包括______、______、______、卷曲，我们可以利用纸的______特性制作立体作品。5.秦陵兵马俑的基本类型有______、______、______，其造型特征庄重威严。6.废物新用的基本方法有______、______、拼接、重塑，设计时要结合废物的______特点。7.表现劳动场景时，通过刻画人物的______和______，能更好地突出劳动最光荣的主题。判断题（每题1分，共10分）1.旅行风景写生只能用速写形式，不能用色彩绘画。（）2.物体的影子形状和光源方向没有关系。（）3.设计美丽家园的绘画作品时，不需要考虑画面的空间感。（）4.编花篮的材料必须是天然材料，不能用彩纸、毛线等人工材料。（）5.薄宣纸因为柔韧性差，不适合用来制作立体纸魔方作品。（）6.秦陵兵马俑的艺术特点是夸张变形，不注重写实。（）7.园林的自然布局特点是错落有致，贴近自然，不需要对称。（）8.表现清澈的水只能用蓝色，不能用其他颜色。（）9.《艰苦岁月》通过人物的动态和表情，展现了革命先辈的坚定信念。（）10.废物改造的作品只要外观好看，不需要考虑实用性。（）简答题（每题10分，共20分）1.请简要说明在绘画中，如何运用线条和色彩表现田间的生机与活力？结合本学期“废物新用”一课的学习，谈谈你对“环保与美术”关系的理解，并举例说明。创作题（20分）题目：《劳动的风采》要求：1.结合本学期所学的绘画技法（如线条刻画、明暗表现、色彩搭配等）进行创作；2.作品要展现具体的劳动场景和劳动者形象，突出“劳动最光荣”的主题；3.构图合理，画面完整，人物动态自然，氛围积极向上；4.简要写出作品的创作思路（不超过50字）。期末综合能力测试卷答案选择题（每题2分，共30分）35.B2.C3.B4.A5.B6.B7.B8.B9.A10.B11.B12.B13.B14.C15.B填空题（每空1分，共20分）36.勾勒轮廓；添加细节；疏密；冷暖（答案合理即可）2.受光；背光；影子3.交叉编；缠绕编；折叠编（答案不唯一，合理即可）4.折叠；剪裁；粘贴；可塑形（答案合理即可）5.将军俑；武士俑；骑兵俑（答案不唯一，合理即可）6.剪裁；粘贴；自身（答案合理即可）7.动作；劳动工具判断题（每题1分，共10分）37.×2.×3.×4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.×简答题（每题10分，共20分）参考答案：线条方面，可用纤细流畅的线条刻画蝴蝶、蜻蜓等小动物的灵动动态，用富有变化的线条表现禾苗、野草的生长姿态；色彩方面，选用鲜艳明快的色调，如绿色表现庄稼和草木，黄色表现稻田，粉色、黄色表现田间野花，通过冷暖色彩的协调搭配，营造出田间充满生机与活力的氛围。（言之有理，符合表现要求即可酌情给分）参考答案：环保与美术紧密相关，美术为环保提供了创意表达的方式，环保理念丰富了美术创作的主题。例如，“废物新用”课中，我们将塑料瓶、纸箱等废物通过剪裁、粘贴等美术技法改造成实用的小收纳盒、装饰品，既减少了垃圾污染，又创作了有美感的美术作品，实现了环保与美术的融合。（言之有理，举例合理即可酌情给分）创作题（20分）评分标准：1.主题明确，能清晰展现劳动场景和劳动者形象，创作思路清晰（5分）；2.运用本学期所学绘画技法，线条刻画流畅，明暗表现合理，色彩搭配协调（8分）；3.构图合理，画面完整，人物动态自然，氛围积极向上（5分）；4.创作思路表述简洁准确，符合字数要求（2分）。（根据以上标准酌情给分，不符合要求的酌情扣分）2025年秋湘美版小学美术六年级上学期期末质量检测卷附答案（二）选择题（共10小题，每小题2分，共20分）请将正确答案的序号填在括号里。在《我们去旅行》一课中，手绘旅行线路示意图时，下列哪项不是必须包含的内容？（）A.路线B.起点和终点C.中途景点D.商品价格《光影变幻》一课中，光照在物体上会产生亮部和暗部，下列哪项不属于“明暗五调”的内容？（）A.亮面B.灰面C.色块D.投影制作《编花篮》时，常用的编织技法不包括以下哪一种？（）A.编织B.缠绕C.提压D.焊接《纸魔方》课程中，制作立体造型时，常用的纸工技法不包括（）A.撕B.剪C.折D.烧秦陵兵马俑是中国古代著名的雕塑作品，其艺术手法主要是（）A.抽象B.写实C.夸张D.变形在《美丽家园》主题创作中，下列哪种场景不适合表现家园的美？（）A.整洁的街道B.污染的河流C.茂盛的树木D.温馨的房屋《田间的精灵》主题创作.工业设备D.建筑模型《生命的甘露》主题创作中，核心元素是（）A.火B.水C.土D.风《艰苦岁月》雕塑作品中，人物的造型特点是（）A.夸张变形B.写实逼真C.抽象难懂D.色彩鲜艳《废物新用》课程中，下列哪项不是创作原则？（）A.环保节约B.创意新颖C.浪费材料D.实用美观填空题（共15小题，每空1分，共30分）请将正确的词语或答案填在横线上。旅行中可以收集导游图、景点门票、纪念画册等相关资料，手绘旅行线路示意图应包含路线、起点、终点和________等表现内容。版面呈现的相关要素有主图、标题、文字及________，版式设计时要注意标题简洁、主题突出。“明暗五调”指的是亮面、灰面、明暗交界线、反光和________，通过描绘这些变化能增强物体的立体感。素描绘画的基本步骤包括观察理解、基本形体布局、铺大体明暗和________。正方体和长方体的体积转折明确，适合用________来塑造，以表现硬朗的转折感觉。秦陵兵马俑是中国古代著名的________类艺术作品，展现了古代工匠的高超技艺。编花篮属于手工制作类课程，制作时会运用编织、缠绕、________等基本技法。纸魔方课程中，常用的纸工制作技法有撕、剪、折、卷和________等。留住旅行记忆的表现方法有单一绘画、摄影、图文并茂和________等形式。形式美法则能使版面更简洁生动，常见的形式美法则包括平衡、对比、________等。“废物新用”课程倡导将废弃材料通过创意改造，变成具有________或实用价值的作品。光照在物体上会产生亮部和暗部，物体的形态结构不同，________变化也不同。手绘的表现方法以________为主，使用工具简便，能快速表达形象。美术创作中，运用线条的轻重、粗细变化，可以增强形体的________感。“劳动最光荣”主题创作中，可通过表现不同的劳动场景，传递对________的赞美之情。判断题（共10小题，每小题1分，共10分）你认为正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。手绘旅行线路示意图不需要标注起点和终点。（）明暗交界线是物体亮部和暗部交界的部分。（）圆球体的明暗过渡非常微妙，没有明确的转折。（）版面设计只能采用以图为主的形式。（）素描写生时，应该先局部刻画再整体观察。（）编花篮只能使用鲜花作为制作材料。（）废物改造的作品不需要考虑美观性，只注重实用性即可。（）表现物体的空间感时，要遵循近大远小、近实远虚的视觉经验。（）秦陵兵马俑是用单一材料制作而成的。（）橡皮在素描中的作用只有擦掉不必要的线条。（）连线题（共1小题，每条线1分，共10分）请将下列课文与对应的核心知识点或技法进行连线。《我们去旅行》《光影变幻》《编花篮》《纸魔方》《秦陵兵马俑》《美丽家园》《田间的精灵》《生命的甘露》《艰苦岁月》《劳动最光荣》线条的穿插与遮挡B.明暗五调、立体感编织、缠绕、提压D.纸工技法、立体造型E.写实雕塑、古代工艺F.环保理念、场景设计F.动态线条、田间生物H.水的形态、波纹线I.革命历史、人物神态J.劳动场景、人物动态简答题（共4小题，每小题5分，共20分）《我们去旅行》：简述手绘旅行线路示意图的步骤和注意事项。《光影变幻》：说明“明暗五调”的具体内容及其在素描中的作用。《编花篮》：介绍编花篮的基本技法和材料选择。《秦陵兵马俑》：描述秦陵兵马俑的艺术特点和历史价值。创作与表达题（共1小题，共10分）（本题不需要实际绘画，用文字详细描述你的创作构思。）题目：《未来的家园》结合《美丽家园》和《小小园艺师》两课的知识，设计一个“未来的家园”。要求：说明家园的整体布局和主要建筑。描述园艺景观的设计，包括植物的种类和搭配。说明你的设计有哪些环保和创新的特点。用文字描绘画面的色彩和氛围。参考答案选择题（共10小题，每小题2分，共20分）D2.C3.D4.D5.BB7.A8.B9.B10.C填空题（共15小题，每空1分，共30分）中途景点插图投影深入刻画直线雕塑粘接粘接连环画节奏（或统一、比例等）审美明暗线条空间劳动人民判断题（共10小题，每小题1分，共10分）×2.√3.√4.×5.××7.×8.√9.×10.×连线题（共1小题，每条线1分，共10分）《我们去旅行》——A.线条的穿插与遮挡《光影变幻》——B.明暗五调、立体感《编花篮》——C.编织、缠绕、提压《纸魔方》——D.纸工技法、立体造型《秦陵兵马俑》——E.写实雕塑、古代工艺《美丽家园》——F.环保理念、场景设计《田间的精灵》——G.动态线条、田间生物《生命的甘露》——H.水的形态、波纹线《艰苦岁月》——I.革命历史、人物神态《劳动最光荣》——J.劳动场景、人物动态简答题（共4小题，每小题5分，共20分）《我们去旅行》答案：步骤：①收集资料（导游图、门票等）；②确定路线、起点、终点和中途景点；③用线条勾画路线和景点；④添加文字说明和装饰。注意事项：路线清晰、标注明确、画面整洁、色彩协调。《光影变幻》答案：内容：亮面、灰面、明暗交界线、反光、投影。作用：通过描绘这些明暗变化，可以增强物体的立体感和空间感，使画面更加真实生动。《编花篮》答案：基本技法：编织、缠绕、提压、粘接等。材料选择：可以选择藤条、竹篾、纸条等具有柔韧性的材料，也可以使用鲜花、干花等作为装饰。《秦陵兵马俑》答案：艺术特点：写实手法，造型逼真，神态各异，规模宏大。历史价值：展现了古代工匠的高超技艺，是研究古代军事、艺术、文化的重要实物资料。创作与表达题（共1小题，共10分）题目：《未来的家园》评分标准：整体布局（2分）：合理，有建筑和景观。园艺设计（3分）：植物种类丰富，搭配合理。环保创新（3分）：有环保理念和创新点。色彩氛围（2分）：色彩和谐，氛围美好。2025年秋湘美版小学美术六年级上学期期末质量检测卷附答案（三）单项选择题（共10小题，每小题2分，共20分）请将正确答案的序号填在括号里。在《我们去旅行》的活动中，为了使手绘线路图更生动，我们常使用（）来表现不同的景点。A.复杂的文字说明B.象征性的图形符号C.随意的涂鸦D.密密麻麻的数字《光影变幻》一课中，物体暗部中由于环境反射而产生的较亮部分叫做（）。A.亮面B.灰面C.反光D.高光制作《编花篮》时，为了让花篮的结构更稳固，编织的起点通常要（）。A.随意开始B.固定好中心点C.直接编织边缘D.用胶水粘死《纸魔方》的制作主要利用了纸材的（）特性。A.易碎性B.可塑性（折叠、弯曲）C.透明性D.导电性秦陵兵马俑的制作工艺属于（）。A.泥条盘筑B.模具制作与手工雕琢结合C.整块石材雕刻D.金属铸造在《美丽家园》的环保主题创作中，我们可以用（）来表现空气的清新和洁净。A.灰色和黑色B.蓝色和绿色C.棕色和土黄色D.深红色《田间的精灵》一课中，表现昆虫或小鸟的动态时，我们可以运用（）。A.僵硬的直线B.富有节奏感的曲线C.杂乱无章的点D.大面积的色块《生命的甘露》主题创作中，表现水流的动态，最适合的线条是（）。A.垂直的直线B.规整的几何曲线C.流畅的波纹线D.短促的折线《艰苦岁月》雕塑作品通过人物的（）传达了革命乐观主义精神。A.华丽的服饰B.优美的舞蹈动作C.朴实的外貌和吹笛的神态D.手持的现代工具《废物新用》创作中，将废旧纸盒改造成笔筒，主要体现了材料的（）。A.破坏性B.转化与再生价值C.原始状态D.昂贵价值填空题（共10小题，每空2分，共20分）请将正确的词语或答案填在横线上。《光影变幻》中，物体受光最强烈的部分称为________。《编花篮》的材料可以是天然的竹篾、藤条，也可以是________的纸条、塑料带等。《纸魔方》中，通过折叠、组合纸张，可以创造出各种________造型。秦陵兵马俑的色彩在出土后会迅速氧化脱落，因此我们现在看到的大多是________色的陶俑。《美丽家园》的创作中，可以通过设计________设施来体现家园的环保理念。《田间的精灵》创作时，可以运用________的疏密变化来表现植物的层次感。《生命的甘露》主题创作，常运用________色调来传递滋润、生机的感觉。《艰苦岁月》是表现________历史题材的雕塑作品。《劳动最光荣》主题创作，可以通过表现不同职业的劳动工具和________来展现劳动之美。《废物新用》的创作原则是变废为宝，注重________与美观的统一。判断题（共10小题，每小题1分，共10分）你认为正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。手绘旅行线路示意图时，可以忽略实际距离，只追求画面好看。（）物体的明暗变化只与光源有关，与物体的材质无关。（）编花篮时，只要材料足够多，不需要考虑编织的顺序和结构。（）纸魔方的创作只能通过折叠完成，不能进行裁剪。（）秦陵兵马俑的每个陶俑神态都是一模一样的。（）《美丽家园》的创作中，画工厂和烟囱越多越好。（）《田间的精灵》中，可以用夸张的手法表现昆虫的特点。（）《生命的甘露》主题只能用蓝色来表现，不能用其他颜色。（）《艰苦岁月》雕塑中的人物动作是静止的，没有动态感。（）《废物新用》作品的价值主要在于材料的稀有性，而非创意设计。（）名词解释题（共4小题，每小题5分，共20分）请简要解释下列美术术语或概念。明暗五调：形式美法则（列举至少三个）：浮雕（在《纸魔方》或相关立体造型中）：环保设计（结合《美丽家园》与《废物新用》）：简答题（共4小题，每小题5分，共20分）《我们去旅行》：除了绘制线路图，还可以用什么方式来记录和展示旅行的见闻与感受？《光影变幻》：在素描写生中，为什么要先铺大体明暗，再进行深入刻画？《编花篮》：说一说传统手工“编花篮”有哪些艺术特点和实用价值？《秦陵兵马俑》：简述秦陵兵马俑的艺术风格，并谈谈它给你的感受。论述与创意题（共1小题，共10分）题目：《未来的“田间精灵”》结合《田间的精灵》和《这个地方有点怪》（注：此处借用创意联想思维，虽目录无此课，但考查创意能力）的知识，发挥你的想象力，描述一个在未来生态环境中生活的、具有特殊功能或形态的“田间精灵”（可以是一种昆虫、小鸟或幻想生物）。要求：外形描述：它的外形有什么特点？（3分）功能作用：它对未来的农田或生态环境有什么特殊的作用？（4分）创意说明：你的设计灵感来源于什么？（3分）参考答案一、单项选择题（共10小题，每小题2分，共20分）B(象征性的图形符号)C(反光)B(固定好中心点)B(可塑性（折叠、弯曲）)B(模具制作与手工雕琢结合)B(蓝色和绿色)B(富有节奏感的曲线)C(流畅的波纹线)C(朴实的外貌和吹笛的神态)B(转化与再生价值)二、填空题（共10小题，每空2分，共20分）亮面人造(或加工过的/现代材料等，合理即可)立体(或空间)陶(或灰/褐)环保(或绿化/生态等，合理即可)线条(或叶子/枝条等，合理即可)暖(或绿色/蓝色等，合理即可)革命(或战争/历史等，合理即可)姿态(或动作/场景等，合理即可)实用(或功能)三、判断题（共10小题，每小题1分，共10分）×(手绘地图仍需大致反映方位和距离)×(物体材质也会影响明暗，如反光程度)×(需要讲究编织顺序和结构，否则会散架)×(纸魔方通常需要裁剪纸张进行折叠)×(秦陵兵马俑千人千面，神态各异)×(应表现整洁、绿化好的家园，工厂烟囱过多不符合环保主题)√×(可以使用多种色调表现，如绿色表现生机)×(雕塑通过动作传达出动态感和生命力)×(创意设计比材料稀有性更重要)四、名词解释题（共4小题，每小题5分，共20分）明暗五调：答案：明暗五调是素描中表现物体立体感的重要概念，指的是物体在光照下产生的五种基本明暗层次。它们分别是：亮面（受光最强烈的部分）、灰面（介于亮面和明暗交界线之间的过渡面）、明暗交界线（亮部与暗部的转折处，通常最暗）、反光（暗部由于环境反射而产生的较亮部分）和投影（物体遮挡光线后在地面或背景上形成的影子）。形式美法则（列举至少三个）：答案：形式美法则是艺术创作中形式构成的规律，用于使作品更美观、协调。常见的形式美法则包括：对称与均衡（画面的平衡感）、对比与和谐（通过差异突出主体，同时保持整体协调）、节奏与韵律（线条、色彩等元素的重复、渐变产生的律动感）、比例与尺度（各部分之间的大小关系）、变化与统一（画面既有丰富变化，又有共同要素保持整体感）。浮雕（在《纸魔方》或相关立体造型中）：答案：浮雕是一种雕塑形式，指在平面的底板上（如纸张、木板等），通过塑造形象，使其脱离底板，形成一种介于平面绘画和圆雕之间的艺术形式。它具有一定的立体感，但厚度有限，通常从一个方向观赏。环保设计（结合《美丽家园》与《废物新用》）：答案：环保设计是指在设计过程中，充分考虑环境影响和资源利用效率，将生态保护理念融入作品中。在美术创作中，它体现为：材料选择上优先使用可再生、可回收或废弃材料（如《废物新用》）；主题表达上倡导爱护环境、节约资源、人与自然和谐共生（如《美