八年级科学上册举一反三培优讲义 4.1-4.2 绿色开花植物的营养器官 水在植物体中的运输（原卷版）

绿色开花植物的营养器官水在植物体中的代谢知识点及考点概述：考点1——植物的根系及其结构与功能考点2——芽的发育考点3——茎的形态结构考点4——叶的形态结构考点5——水分进入植物体内的途径考点6——蒸腾作用二．考点举一反三〖考点1植物的根系及其结构与功能〗〖方法点拨〗根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区，如图：〖例题1〗2.在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（）A.

成熟区

B.

伸长区

C.

分生区

D.

根冠〖变式1-1〗某同学探究植物的根对水的反应的实验装置及结果如图所示，下列关于该实验的分析最合理的是(

)A.

实验证明了根的生长具有向地性

B.

实验中的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同

C.

实验结果应观察并记录幼苗茎和叶的生长状况

D.

实验的目的是探究幼苗生长是否需要阳光〖变式1-2〗生长在沙漠地区的植物，其根系的特点一般是(

)A.

少而短

B.

少而长

C.

多而短

D.

多而长〖变式1-3〗如图是水从土壤进入根毛细胞的示意图，此时根毛细胞与土壤溶液的浓度相比（）A.

偏大

B.

偏小

C.

相等

D.

不确定〖考点2芽的发育〗〖方法点拨〗按照位置芽分为顶芽和侧芽；按照其发育的结果芽分为花芽、枝芽（有的地方较叶芽）和混合芽．花芽将来发育成花；枝芽将来发育成枝和叶；混合芽是将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽．芽的结构包括：生长点：中央顶端的分生组织，将来发育成顶芽；叶原基：生长锥周围的一些小突起，是叶的原始体．幼叶：生长点周围的大型突起，将来形成叶；腋芽原基：生长在幼叶腋内的突起，将来形成侧芽．〖例题2〗对如图所示枝条和枝芽结构的叙述,错误的是A.

从芽的着生位置划分,a为顶芽,b､c为侧芽

B.

枝条d的不断伸长,来自于枝芽中2的不断伸展

C.

着生在叶腋处的结构有b､c

D.

芽b的长势强于芽c的长势〖变式2-1〗你想过“养棵小树做宠物”吗？近年来，东营市园林局号召市民开展了“数木认养活动”．由园林局提供技术指导，认养者负责养护数木．实验中学师生认养了一片毛白杨林树，把生物课搬进了大自然．（1）春天来了，毛白杨萌生了许多新枝条，从芽的性质和构造来说，将来发育成枝条的是________

；其结构中的________

不断分裂产生新的芽结构．（2）几个月下来，毛白杨长粗了一圈，这是由于茎中________

活动，使树干不断长粗．（3）“根深方能叶茂”，根尖的________

使毛白杨的根不断向地下伸长．（4）养护期间要定期松土施肥，多施含________

的无机盐，毛白杨枝叶会更加繁茂．（5）毛白杨的生长需要水，同时也不断地通过蒸腾作用向外界散失水分，蒸腾失水的“门户”________

．（6）美国物理学家费曼​这样说过：“树的构成材料居然主要是空气．你把树焚烧了，树就会化作原来的空气，在火焰的光和热中散发出来的是原来被束缚的太阳光热．”这阐述了光合作用的物质转化是________

；能量转化是________

．（7）生物兴趣小组产生了这样的疑问：侧芽的生长主要受相邻侧芽的影响，还是受顶芽的影响？请你帮助他们完善探究方案．①在同一棵毛白杨树上，选取三段生长状况相似的枝条（如图），分别标记为甲、乙、丙；②甲枝条不做处理；③________

；④________

；⑤一段时间后，观察枝条上侧芽的生长状况，并得出结论．〖变式2-2〗如图是芽的结构图，请填写有关结构名称和功能。（1）在气温适宜，水分和养料充足的条件下[①]________细胞会不断分裂，[④]芽轴会伸长，植物便会不断________。（2）图中②是________，它与子叶的区别是子叶________(填“能”或“不能”)发育成幼叶，而②________(填“能”或“不能”)发育成幼叶。〖变式2-3〗30.枝条是由幼嫩的________、________和________组成的．〖考点3茎的形态结构〗〖方法点拨〗熟记茎的功能包括：输导功能、支持功能、储藏作用，茎中可以贮藏淀粉、糖类、脂肪、蛋白质以供植物体利用，如甘蔗、藕、马铃薯，有的茎还有繁殖作用，利用茎、技进行扦插、压条、嫁接，利用地下茎进行繁殖。〖例题3〗有一些植物的根或茎发生了变态，具有了贮藏营养物质和繁殖的功能。以下植物的茎没有贮藏营养物质功能的是(

)A.

荷花

B.

洋葱

C.

土豆

D.

胡萝卜〖变式3-1〗如图是小嘉家中铺设的一块实木地板，可以看出明显的年轮。其中________（选填“甲”或“乙”）所示部分是在气温、水分等环境条件较好的时候形成的春材。与本地树木相比，生长在地球赤道附近的树木，往往没有明显的年轮，原因是________。〖变式3-2〗小柯用解剖针轻轻扎一棵三年生杨树茎的横切面，发现最硬的是树茎的（

）

A.

木质部

B.

韧皮部

C.

树皮

D.

形成层〖变式3-3〗有一些植物的根或茎发生了变态，具有了贮藏营养物质和繁殖的功能。以下植物的茎没有贮藏营养物质功能的是(

)A.

荷花

B.

洋葱

C.

土豆

D.

胡萝卜〖考点4叶的形态结构〗〖方法点拨〗叶片的结构如图：气孔是能够自动的开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”；也是气体进出的“窗口”．据此解答〖例题1〗阵雨过后，莲宽大的叶面上常有水珠滚动，水分并没有渗入叶片的内部，其原因是（

）A.

叶肉细胞不需要水

B.

上、下表皮的气孔关闭

C.

表皮外有一层不透水的角质层

D.

表皮细胞向外分泌水分〖变式4-1〗植物的叶片与外界环境进行气体交换的结构是（）A.

栅栏组织

B.

海绵组织

C.

叶脉

D.

气孔〖变式4-2〗要在显微镜下观察到完整的半月形的保卫细胞和气孔，所需要的玻片标本为（）A.

叶片横切成临时切片

B.

叶片横切面永久切片

C.

叶表皮装片

D.

叶脉纵切面切片〖变式4-3〗在洋葱鳞片表皮细胞临时装片的制作过程中，操作错误的是()A.

用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净

B.

用滴管在载玻片的中央滴一滴清水

C.

用镊子撕取洋葱鳞片内表皮一小块，平展地放在载玻片的清水中

D.

用镊子夹起盖玻片，轻轻平放在载玻片的水滴中〖考点5水分进入植物体内的途径〗〖方法点拨〗1.植物吸收水分的主要部位是根尖的根毛区。

2.植物通过茎中的导管自下而上运输水分；植物通过茎中的筛管自上而下运输有机物。3.气孔不仅是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，而且是散失体内水分的“门户”，根吸收的水约有99%是通过蒸腾作用经由气孔散发出去的。〖例题5〗关于植物对水分的吸收、运输、利用和散失的叙述，正确的是（

）A.

植物吸收水分的主要部位是根尖的分生区

B.

植物通过茎中的筛管自下而上运输水分

C.

植物吸收的水分绝大多数保留在植物体内，参与各项生命活动

D.

水分散失的“门户”是气孔，主要通过蒸腾作用实现〖变式5-1〗某同学表演了一个小魔术：取两块等大的萝卜条，各放入等体积的透明液体中，20min后，该同学取出萝卜条发现：A烧杯中的萝卜条变硬了，B烧杯中的萝卜条软了。请你帮他分析其中的原因：（1）“魔术”的奥秘在于A，B烧杯中的液体，它们分别可能是

。A.清水、清水

B.清水、10%盐水

C.10%盐水、10%盐水

D.10%盐水、清水（2）萝卜条软硬变化的根本原因在于细胞失水和吸水。C，D两幅图哪一幅能说明B烧杯中的现象？________。（3）根是陆生植物吸水的主要器官，在根尖结构(E图)中，________(填序号)是根吸收水分的主要部位。（4）根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度________(选填“大于”或“小于”)根细胞细胞液浓度。

〖变式5-2〗保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面．为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素．有甲、乙、丙三组学生各自做了探究实验．图是他们所做实验的部分情境示意图（实验材料是均匀剖开的胡萝卜）．请据图回答下列问题：（1）你认为上述三个实验中，其中探究方法正确的有________小组和________小组．而________小组因________，将无法探究蒸发与哪个因素有关．（2）本探究实验中，有________组对照实验，其中丙小组实验所控制的变量是________．（3）甲小组通过比较塑料袋内外的胡萝卜水分散失快慢来探究________．〖变式5-3〗小科同学利用绿豆幼苗探究植物对水和无机盐的吸收及运输。将一株健康绿豆幼苗的根浸泡在稀释的红墨水中，一段时间后取出，洗去浮色，进行观察。（1）如图甲所示为取绿豆幼苗的根制成临时装片，置于显微镜下进行观察到的图像。该部位为根尖的________区。（2）进一步在显微镜下观察绿豆幼苗的茎，如图乙所示，可见茎中①________（填“导管”或“筛管”）被染红。再观察绿豆幼苗的叶时，发现叶脉被染红。上述实验可知这些结构中输导组织是连通的，由此可见植物是一个统一的整体。〖考点6蒸腾作用〗〖方法点拨〗1.蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程2.蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输，因此水稻生长的后期(灌浆期和成熟期)，谷粒的生长和发育较快，该期间水稻根系吸收的水分主要用于蒸腾作用。

〖例题6〗某同学设置了如图所示的实验装置，下列相关的叙述中，正确的是（）A.

塑料袋上的水汽一定来自植物的蒸腾作用

B.

植物吸收的水分有20%-30%留在体内参与各项生命活动

C.

若把塑料袋扎在植物茎的基部上方，而不包住花盆，就可以更加准确的验证植物的蒸腾作用

D.

蒸腾作用是水分在筛管中运输的动力〖变式6-1〗如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率（毫克/小时），据图推断下列正确的是（）A.

在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率

B.

在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率

C.

在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率

D.

在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率〖变式6-2〗植物的新陈代谢离不开水，植物体对水的吸收、运输、利用、散失是一个连续的过程，请回答下列问题：（1）植物吸水的部位是根尖的根毛区，当根毛区细胞液浓度________(填“大于”“小于”或“等于”)土壤液浓度时，细胞吸水。（2）水分和无机盐被根吸收后，会先后进入根部、茎部导管向上运输，导管位于________。（3）水稻生长的后期(灌浆期和成熟期)，谷粒