2023教师个人专业发展工作计划范文（18篇）

2023教师个人专业发展工作计划范文（18篇）

2023教师个人专业发展工作计划范文篇1

任何教师都应该有自我发展的意识，应该有自己的目标和切

合实际的实施方案，使自己的教育、教学工作在原有基础上能有

所提高。教师的反思和研究是教师自我发展的条件，是教师自我

教育的手段。有目标才有动力，才有发展的方向。因此，我制定

了如下规划，本年度我将朝着这一目标前进。

一、自我发展目标：

树立正确的教育理念，热爱每一位学生，通过自己的努力获

得学生们的爱戴，不断完善能力，提高自身修养，精通各项业务

工作，提高反思能力，成为学习型和研究型的老师，成为比较优

秀的教育教学工作者。

二、自我发展计划实施步骤与措施：

1、积极进行新课程培训，进一步领会课程改革的指导思想、

改革目标以及新课程标准所体现的理念，努力探索先学后教、自

主学习这场学习方式变革的方法，追寻改革的突破点以及经验教

师们对教学的建议，并且能以此为据，在对教材进行充分分析和

研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。

2、教学中面向全体学生，实施启发、探索和讨论式教学，指

导学生自主学习，尊重和保护学生的学习自主性和积极性。采用

激励的策略，以一颗宽容的心对待班级中的点点滴滴。及时与学

生进行交流与沟通，帮助学生找出学习薄弱的原因。关心学生，

做学生的良师益友，成为学生喜爱的老师。

3、积极参加教研活动，通过教研，提高自身的教育教学能力，

具有一定的教育教学研究能力。

首先，进一步提升信息技术的能力。经常向百度提问，向他

人请教。把信息技术从爱好转变为专长，为自己的教学服务，为

同事们提供帮助。

其次，发现问题与解决问题的能力。日常的教育实践中隐藏

着制约教育发展的问题，只有善于观察、分析、反思、总结、提

炼，才能提高发现问题、解决问题的能力。

再次，形成教育经验与教育思想的能力。在日常教育工作中，

要具有质疑和吸纳的意识与行为，只有用批判性思维、探究性思

维、创造性思维去善于捕捉教育改革和发展中的成果，总结上升

为经验，才能形成新的教育教学经验，最终形成自己的教学风格。

4、自修自研，大量阅读相关书籍，更新教育观念，重新审视

教育教学过程中的师生关系，不断改进工作方法。努力提高自身

文化素养，较强的激发学生求知欲望的能力，善于选择与处理教

材的能力以及个别化处理问题的能力。

5、自我反思，博采众长，形成风格。不断反思自己的教育教

学理念与行为，不断自我调整、自我建构、自我总结。教师的成

长二经验十反思。教师的反思和研究是教师成长的结果，但同样是

教师自我发展的条件，是教师自我教育的手段。同时养成课前“二

度设计”的习惯。要想形成自己的风格，并非一朝一夕，除了把

别人总结好的经验为我所用外，主要靠自己“千锤百炼”在实践

中积累经验，形成“秘方”C

课后的反思能帮助教师迅速接收反馈信息，找出教学程序在

具体实施过程中的成功与不足，从而为调整教学策略建立可靠依

据，使课堂教学不断优化、成熟。通过反思记录，一方面可聚沙

成塔，积细流成江河；另一方面把教学对象认知过程中出现的问题

变成信息，暂时贮存，便于今后教学时借鉴使用，做到教者有的

放矢。

2023教师个人专业发展工作计划范文篇2

作为园长的助手，要起好园长和教师之间的桥梁作用，既要

站在园长的角度考虑，又要站在幼儿园业务分管的角度考虑，使

张渚幼儿园整体业务蒸蒸日上，本学期计划如此：

一、师德为先，岗位尽职

我更要严于律己，做到坚持学习不放松，率先垂范，提升自

己；深入群众不放松，真诚待人，凝聚人心。微笑放在脸上，感谢

挂在嘴边，因为我把他们的利益、需要放在首位。本学期我将随

时进班听课，亲自宣传与教育资料向家长发送，幼儿来园和离园

时，我站在大门口与家长亲切交流，虚心听取意见，热情和小朋

友打招呼，缩短了与家长的距离。

二、注重学习，提升自我

我将坚持读书学习，必须有更多的知识和能力，必须把握各

方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思

想观念始终在时代前列，才能不被激烈的竞争所淘汰。我坚持不

懈地吸取各方面的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地读书，

使读书、思考成为我工作和生活中不可缺少的习惯。在自我学习

的同时，我还要鼓励教师学习，每月有推荐的学习材料。

三、与教师团结一致，达成年度目标。重点做好以下工作：

1、抓好我园的教研教学活动。带领全体教师贯彻党和国家的

教育方针，坚持依法办园、以得立园。以课程教材改革为抓手，

抓住保教中心工作，注重理论联系实际，积极开展现代学前教育

的实践与探索。组织全体教师紧密围绕幼儿园教育目标，坚持贯

彻落实《幼儿园工作规程》和《纲要》精神和要求，结合我园幼儿

实际情况，开展切实有效的教育教研活动。

2、加强探索主题活动中的幼儿发展记录研究。尽管事务多、

工作杂，但我合理安排时间，深入一线，经常和教师们一起切磋

商讨，给思路、出点子，使教师既为幼儿提供丰富、实用、有效的

操作材料，引领教师创设探索的主题活动课程环境，环境布置不

断随孩子的学习内容的变换而变化，使环境对孩子的学习起能动

的作用，在幼儿的学习探究过程中，K断展示幼儿学习活动的各

项纪录、成果和美工的作品，使学习环境具有较强的可视性。又

组织多样性的活动如集体活动、小组活动、个别活动，捕捉幼儿

寻常时刻，探索幼儿多种记录方式，来提高教师的观察能力，学

会回应策略，让幼儿充分地用自己的语言表现表达。

四、做好对外宣传工作，提高幼儿园知名度，为创名牌幼儿

园而努力。

幼儿园要顺利发展，形象建设是推进公共关系活动必不可少

的手段。为向外界充分展示我园的办园理念和特色，将幼儿园的

有关信息及时、准确、有效地传播出云，争取公众对幼儿园的了

解和理解，提高幼儿园知名度和美誉度。本学年向阳幼儿园充分

整合各种资源，本着尊重、平等、合作的态度密切与社区、家庭

的合作，共创育儿的大环境扩大幼儿学习空间，尝试幼儿课外活

动，培养幼儿良好的社会情感如：组织大班幼儿开展“寻找春天”

远足活动；幼小衔接“参观小学”活动对幼儿进行爱祖国、爱家

乡、爱油田的教育，中班走进社区植树活动，结合安全周开展了

“家长助教”和“珍爱生命、远离火灾”大型消防安全演习活动,

将举办大型庆“六一”亲子运动会、“教育教学家园交流会”、

参观邮局、超市购物、种植饲养等，让幼儿走近科学，亲近自然，

感知社会。陶冶情操，形成良好的品质，使孩子更加活泼开朗、

富有创新精神。

2023教师个人专业发展工作计划范文篇3

一、指导思想

教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教

育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育

规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的

教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。

二、现状分析：

从学校未来的发展对师资的需求来看，我缺陷的主要表现有:

1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。

2、现代教育教学手段掌握不够。

3、从事教育教学科研的能力亟待提高。

4、缺少全面的知识储备和专业技能，专业基本功不够扎实,

专业素质还亟待提高。

三、主要措施

在实施五年规划的操作过程中，考虑到我自己特点，根据学

校对教师提出的要求，体育教师的专业水平发展的方向，能够在

原有基础上得到不同程度的提高，特制定以下学习计划：

1、学习理论，主动积累

反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样

会使我们保持一种积极探究的心态，乜会让自己观察研究自己的

教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思

是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔

记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期作好业

务学习笔记和政治笔记，每学期结束自己检查，落实情况，作为

教师业务学习的目标之一，以促进学习深入。

2、制订计划，自我规划

立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有

目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教

师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标,

按照规划努力进行自我培训和科学研究。

3、精于思考，勤于笔耕

每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积

极参加教研组活动，市区各部门组织的论文评比。

4、认真学习现代化教学手段

通过《体育教学》、《中国学校体育》等刊物的认真学习，发

挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，

取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己

的教学特点。

5、学习信息技术，动手制作课件

电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推进了社会

的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备。

努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习

的观念；课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实

践，自我监控与调整能力，同时加强课堂教学管理，构建个性课

堂教学模式。

2023教师个人专业发展工作计划范文篇4

一、发展目标

1、总目标

在“德术并重，做学合一”的办学思想指导下，积极推进教

师专业发展，建设一支人员精干、结构优化、素质优良的高水平

教师队伍，培养一批个性鲜明、教学特长显著的名师，不断促进

学校的可持续发展。

2、具体目标

①使教师在人文科学素养，课堂教学技艺，反思研究能力,

信息技术整合能力等方面得到较大的提高。

②在新进教师的考查中，突出对胜任班主任工作能力进行培

训与考查，使85%的教师能胜任班主任工作。

③以新的教育理念要求为标准，以“双师型”教师为目标，

使专业课教师中75%的达到“双师型”教师标准，使90%的教师评

教满意率达85%以上。

④使各教研组长、年级组长的教育教学能力与业绩，均得到

市同行高度认可。能率领本学科教师认真研读新教材，及时总结

实践中的问题并拿出解决的方案。能率领本学科教师开发出更多

增强学生动手、实践能力方面的校本课程。

⑤不断加强校企合作，聘请企业专家来校任教。

二、具体措施

（一）分层次制定三年规划

在学校规划的引领下，教务处、各教研组分别制定出三年工

作规划。

学生科积极探索新形势下学校德育的新特点，全面关注学生

的身体、心理、社交的健康，制定出班主任工作的三年规划。

教务处、教研组在原来规划的基础上，围绕新形势下的实际，

制定出各教研组的三年规划。

教师从德育、学历、教学能力、研究方向等方面制定个人的

三年工作规划。

（二）全面推进以“文化认同”为核心的分层培训，积极探

索有“人文”特色的校本培训模式。

新时期校本培训内容以文化认同为核心，通过培训让教师理

解并把握好学校“兼容并蓄，人文见长”的教育观；理解并把握

将“德术并重，做学合一”的教育理念，贯穿于整个课堂教学之

中；理解并把握充满人文气息的校园文化；理解并把握“人文”

的学校德育工作。通过培训让全体教师成为学校“德术并重，做

学合一”办学理念的贯彻者和实施者。

（三）搭建教师专业发展平台

1、通过示范误、研讨课和公开课的教研活动，使教师能从中

发现问题，相互学习，快速成长。

2、加快名师传帮带工程的建设。每位名师和学科带头人，至

少带一位青年教师。青年教师要达到“一年像样，三年成样，五

年榜样”的目标。

3、通过课题、项目的研究，整合一批有特质的教师，把一批

教师推到学术研究的前沿上。

三、营造校本教研氛围，促进教师专业发展

课堂教学研究要更加关注以校为本的教学研究。基于教师发

展的需要，引导教师在校本教研中主动参与、乐于教研，勇于实

践，从而培养教师的教研能力，引领教师自主发展。

1、通过“课堂观察”着力提高课堂教学的有效性

引进课堂观察技术，培训广大教师，解决教改中遇到的一些

实际问题，使我们教研活动改进过去听评课的不足，使教研活动

落到实处。通过课堂观察，科学解剖课堂，提高课堂教学的有效

性，促进教师专业发展和形成学校合作文化。

2、创新网络教研

网络成为当今最便便的交流平台，网络教研也以其“多主体,

跨时空，低成本，高效率”，充分发挥我校信息技术专业的优势。

利用多媒体条件向教师展示网络教研，并进行技术培训与指

导，建立学校博客群组，要求授课教师，听课教师将上课的教学

及反思和听评课上传博客。教育随想，教学反思，教学设计，读

书心得上传到网上，引发教师的教研学习热情，促进教师专业化

成长。

四、完成计划的保证措施

学校的规章制度已内化为教师无形自律，形成一支爱岗敬业,

爱生如子，团结奋进，朝气蓬勃的教师队伍，教育教学质量不断

提高。本计划主持人是校长，他具有开放和前瞻性的思维，具有

极强的协调能力和实干精神。学校领导班子思想超前，开拓创新，

团结合作，有实干精神。

组织保障。学校成立教师专业化发展专家指导委员会。杨校

长担任主任。下设教务处、学生处、学术委员会，几位副校长担

任组长，具体负责计划实施。

制度保障，迅速形成完整的工作程序和制度。

经费保障，学校每学年拨出一定经费用来完成计划。

五、对学校的影响

1、本计划的实施，在实践中可以唤醒学校发展的内动力，提

升学校的办学思想，扩展学校生存空间，学习引进国内外的一切

优秀教育成果，不断丰富学校办学的内涵，并成为学校的办学特

色。

2、唤醒学校教师的自我发展意识，促进教师发展成为学校每

一位成员自身的需要。唤醒教师以自己的教育实践来全面地把握

学校与自己发展的未来相结合，会出现一批具有双师型、研究型

的教师。

3、该计划将有效提高教师课堂教学能力，有效地促进学校教

育教学质量的提高。

六、困难与问题

1、教师队伍。课堂教学的改革，教研活动的开展，“双师型”

教师队伍的培养，需要我们教师思想认识统一，需要一批具有教

学、教研能力强的教师队伍，但许多课改中出现的问题是全新的，

对教师提出了新的挑战。

2、行政人员。在以往的各种培训中，行政人员的培训欠缺,

要适应改革的要求有一定的难度。

七、对策

1、加大宣传。宣传人文思想对学校发展的意义，宣传新教育

理念和实施策略，宣传一线教师是学校发展的科技力，即第一生

产力；用文化引领教师达到共识。

2、引领教师：加强理论学习开设专题讲座；外出学习，校企

合作，定期交流。

3、加强行政人员的培训。

2023教师个人专业发展工作计划范文篇5

新城路小学为了提高我校教师教育专业化水平，增强对教育

实践知识积累的认识，提高广大教师实施素质教育的能力，更好

更快地培养创新人才，特制定我校教师专业发展计划。

一、指导思想

以十八大报告中关于加强教师教育的精神为指导，以上级

“教师专业发展学校”建设的有关要求为依据。积极为教师创造

良好的学习、工作环境和条件，使每位教师牢固树立专业成长理

念，增强不断学习和完善自己的动力，解放思想，大胆创新，开

拓进取，与时具进。不断提高学校教师的整体素质，为教师专业

持续和终身发展奠定基础。

二、基本原则

教师自我发展要求与学校教育教学需求相结合的原则；教师

的专业理论与实践知识共同发展的原则；以教师教育专业化为核

心与统筹教师专业化三个方面相结合的原则；针对性和实效性相

统一的原则；以校本研训为主与统一培训相结合的原则。

三、情况分析

我校共有40名专任教师，其中30岁以下的教师2名，30—

一40岁的教师10名，40——45岁的教师10名，45岁以上的教

师18名。大多数教师为中老年教师。教师队伍年龄偏大是教师专

业发展工作的一大制约。

四、目标任务及方法措施

（一）教育教学专业化

1、教师必须制定个人学期专业发展计划，计划中要求有对教

育专业发展的目标和方法措施。

2、完善以校本教研为主的研训制度。以教师为主体，以专家

及其它教研人员为主导，将自我反思、同伴互助、专业引领始终

贯穿于研究过程之中。

通过备课、说课、做课、评课等多种教研形式，将“问题一

一设计一一行动一一反思”融入其中，进一步增强教师的课题意

识、设计意识、行动意识、反思意识、交流意识。努力为教师构筑

一个自主交流问题、做法、经验、反思的平台，促进教师，自我提

升，不断成长。要求教师每人一学期撰写一篇论文、制作一个优

质课件、一节优秀教案、一份成熟的教学反思。每月上交一次读

书笔记，校长亲自批阅。

3、给每位教师提供交流，展示的平台。

课堂教学能力的高低是教师专业化成长的一面镜子，为了使

每一位教师在这个舞台上得到锻炼，提升自己，我们开展了听评

课活动，要求教师研究学法、改革教法、探讨课堂教学模式，切

实提高课堂教学质量和教学效果。通过活动，推选出各学科的课

堂教学改革示范课，锤炼出一批教学能手，从而以点带面，推动

教师专业化成长。

4、让“多维合作，高效生成”成为本学期课堂教学的固有模

式，让它在教师心目中扎根、发芽、开花、结果。使教师的劳动成

为有效地劳动，学生的学习成为快乐的学习。

5、加强“抽考制度”完善抽考的各个环节。

抽考流程图：教师命题一教研组长审核一教导处印刷一学生

考试一成绩分析。

抽考制度要求教师：

（1）研读教材，所测试章节或单元的重难点，明确目标。

(2)所测试内容应根据教学进度及学生实际情况而定，必须

做到有的方矢。

(3)试卷完成后定出预期目标。

(4)考试结臾后上交学生成绩单、成绩分析。

教研组长：

(1)认真审核每一份试卷。

(2)帮助教师分析反思测试结果，采取有力措施改善不足之

处C

教导处：

(1)负责各环节的督导工作。

(2)负责试卷的印刷。

(3)组织考试和阅卷工作。

(4)对学校检测成绩的分析和反馈。

6、加强项目课题管理，注重实践过程的研究和过程性资料的

积累，学期内完成所有的微型课题结题。

7、完善教师专业成长档案建设，为每名教师建立教师个人成

长档案，作为教师专业成长评价的依据。

(二)学科教学专业化

1、组织教师在认真分析自我的基础上，制定个人学期学科专

业发展计划。

2、加强对学科专业知识学习的监管力度，并认真做好学习笔

记。尤其是转岗教师和学历不合格的教师，多给其提供学习机会，

鼓励教师积极参加学历进修，并积极参加上级研修部门组织的各

类专业知识培训，提出更高要求，使其能胜任所教学科，进一步

提高自己的学科专业水平。

3、各学科教师自选一本提高专业知识、理论水平或教学技能

的刊物，有学校负责订购，要求教师写好学习笔记和体会，并适

当应用于教学实践中，在校级展示课或学期末的教学质量成绩上

有所显现。

4、进一步强化教师基本功，包括：三字一画、普通话、信息

技术的运用等。每学期给每一位教师录制一节常态课堂，要求教

师与上学期相比，重点看自己的教学基本功有无提高。找到差距，

制定改进计划、采取有效措施，努力提高。

5、构建三个平台，促进教师学科专业发展

a、展示平台

积极实施教师培养的名师、学科带头人、教学能手、教学骨

干的评选工作。积极开展各种业务技能竞赛，先进理论与教学实

践相结合，逐步形成我校课堂教学一目标导学这一改革特色，提

高教学效益。通过组织开展课堂观摩、教学技能竞赛、说课比赛

以及评选典型教学案例、教育叙事、优秀教育科研论文等活动，

为广大教师开辟互动交流的通道，搭建展示才华的舞台。促进教

师专业化发展。

b、交流平台

聘请高层次的专家引领与我校实际相结合，邀请到我校讲学,

跟进指导，为广大教师搭建学习平台，拓宽教师教育视野和知识

视野，转变教师教育观念，每学期组织一次教学经验交流会，共

享教育资源，促进专业成长。

c、科研平台

建立健全校本研训制度，致力于把教研组建设成为学习型、

研究型组织，把共同学习、合作研究、互动提高作为校本研训的

核心理念，切实提高校本研训的成效。通过各种教研活动和理论

学习，提高教师教学分析与设计能力、教学实施与调控能力和教

学总结与反思能力，真正形成教学素养。在专业化发展道路上更

进一步。

6、有效评价教师的学科专业发展，起到相应的激励与促进作

用。

2023教师个人专业发展工作计划范文篇6

一、现状分析：

（一）、社会背景分析

随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理

论素养、个人素质及教育教学观念提田了更高更新的要求。作为

教师的我们要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、

转变主角，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、

积累、更新，促进自我的发展。

（二）、自我分析：

1、个人优势分析：具有强烈的事业心和职责心，当好人梯,

对教育事业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔，用良好的师德去影

响教育学生，对同事坦忱热情，对学仁爱护真诚I,有一颗无私的

爱心，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己、一身正

气、不随波逐流，能与时俱进，有独特的人生追求，使自我幸福

地走在教育的路上;有着7年的教学实践经验，能够胜任各年级的

语数教学工作；进取参加教育科研活动，并具有初步的科研本事,

教育教学工作有条理、有计划。

2、个人不足剖析：8年来，课堂教学还没有构成自我独特的

教学风格。在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的课改理念、方

法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断

改善课堂教学，构成简便、高效的课堂教学风格，信息技术方面

尽力做到独立制作课件等。信息技术方面有待于进一步学习和提

高。做事毛躁不够细致，有待于改善。

二、发展规划总目标：

“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不

断改善自我的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自我改变成一名主

动学习者，使自我成为学生心目中具有亲和力、简便、欢乐、幽

默的教师，并逐步将自我打造成吃苦耐劳型的教师，使自我的课

堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学

习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。

三、发展规划实施阶段

1、达成目标：争取向党组织靠拢，争取评上市骨干教师，评

上小高，争取每学期一篇论文获奖或发表，每两周写一篇较有质

量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，争取合格率100%,

优秀率较高，100%的学生有提高，我将拼命全力以赴。深化课改，

落实“生活化、情景化”课堂教学理念，培养激发学生学习兴趣，

重视认知过程重情感的培养。

2、实施措施

(1)、提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教

师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得

心应手。做有品位的教师。用人格魅刀和深厚的人文素养，广播

的知识积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价

值观。继续实施“多做”、“多想”、“多听”。

(2)、做一名欢乐、简便、幽默具有亲和力的受学生欢迎的教

师。向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中

的成功与失败，总结经验、教训，让自我“生活化、情景化”的

课堂教学真正做到实效性。做一名业务上、教学上都过硬的教师，

养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自我打造一

个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自我的教育教学水平

再上一个台阶，争取机会参加区、市级优质课评比。

(3)、学会做一名“善于反思、勤于积累”的教师。对自我的

教学活动及时进行反思，积累经验，提高自我的管理本事，把学

生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、

塑造人，构成自我独有的工作风格。做一名简便、欢乐的受欢迎

的教师，向优秀班主任学经验，使自我具有必须的管理班级的本

事，做到时时处处以班主任的标准严格要求自我。

(4)、进取主动参加信息技术的学习，提高其应用本事，能独

立制作课件等。

(5)、加强教育教学理论的学习，使自我在阅读量和阅读面上

有所突破，能主动阅读有关教学杂志和教育专著，认真做好读书

笔记。

(6)、进取参与各项课题研究，认真参加各种专业培训或讲座

学习活动，认真撰写日记和论文。

(7)、紧密与组内教师团结协作，牢固树立服务意识，做好领

导和教师之间的桥梁主角，促进学校与教师关系的良好状态。

(8)、深入了解学生的世界，走进学生的心灵世界，是自我成

为学生的良师益友。

(9)、坚持教学相长，在师生交往中发展自我，遵循“以人为

本”的管理原则，增强自我的管理本事。

(10)、让自我多学：除了向书中学习外，还要向有经验的教

师学习，向名师学习，与名师结对。

总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，

真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。应

对新课改，我时刻告诫自我追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注

重自身创新精神与实践本事，把自我的全部知识、才华和爱心奉

献给学生，奉献给教育事业。

我规划自我，让工作有序高效；我成就学生，也一样成就自我。

2023教师个人专业发展工作计划范文篇7

作为一名教师，担负着教书育人的重任，应当在成长的历程

中，为自我规划未来，我相信“勤能补拙”，我期望自我能成为

一个勤奋的学习者、研究者、实践者。如何尽快的'走向成熟，成

为一名合格的人民教师，使自我在进行教育事业时有一个明确的

方向来前进和发展，是摆在我面前的一个巨大任务。

现提出个人三年的发展规划如下:

、个人情景分析

（一）任教情景

我是一名从教十年的小学信息技术教师，从踏上教师岗位的

那一天开始，就一向工作在教育教学的第一线，执教过一至五年

级的信息技术课，参加工作十年来，我立足本职工作，教书育人，

为人师表，做到敬业爱业，进取参与教研教改，改革课堂教学，

关心爱护每一位学生，用自我的良好言行潜移默化的影响学生，

努力成为学生成长的引导者c在学校领导的关心和培养下自我的

业务水平也在不断的提高。

（二）个人发展优势及特长

1、年轻，有活力。

2、热爱教育事业，有一颗关爱孩子的心。

3、勤于钻研业务，能够不断的督促自我提高。

4、阅读过许多教育专著，积累了必须的教育教学经验。

5、自身条件：教学语言、教态、教学思路等比较出色。

（三）存在问题或不足

从教10年来，在学校及上级领导和同事们的支持帮忙下，教

学方面我取得了一些成绩，获得了一些荣誉，要跨越目前的状况

需要付出更大的努力。随着教育改革的深化和推进，感性的教学

经验需要有科学的方法和理性的分析做指导，来服务教学、服务

学生。

二、个人发展总目标

1、发展目标

加强师德师风的修养，构成高尚的人格，有一颗进取的心，

热爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有强烈的职责感。认真贯

彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培养全面发展的学生，

教学成绩力争人人合格，优秀率和平均分不断提高。进取参与科

研课题的研究，力争提出自我的研究课题并进取参与立项，推进

自身素质的全面提高，使自我成为具有必须科研本事的科研型教

师。树立终身学习的理念，具备终身学习的五种本事(学习本事、

教育科研本事、适应现代教学本事、研究学生本事、自我调控本

事)。

2、重点目标

进取参与科研课题的研究，力争提出自我的研究课题并进取

参与立项，全面提高自身业务素质和理论水平，使自我努力成长

为一名科研型教师、学习型教师、反思型教师。

三、三年发展规划；

第一年(20_.3-20_.3)恪守教师职业道德基本规范，使自我

构成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。

1、规范和提高自我的道德观念，学习优秀教育家的优秀品质,

规范和提高自我的道德观念，提高自身的政治素质。敬业爱岗，

为人师表，树立良好的教师形象。为了更好地实现专业的成长，

我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作。

2、树立依法治教的理念，全面贯彻教育方针，实施素质教育，

转变教育观念，为学生的终身发展奠定基础。努力学习先进的教

育理论知识，参加各种培训及研讨活动，进取投身于课程改革的

探索与实践，提升业务水平；勇于创新，能够灵活自如地处理教材,

构成自我的教学风格。力争到达合格率100%,优秀率、平均分稳

步提升。

第二年(20_.3-20_.3)经过努力到达有对教育梦想的执着

追求，有先进的教育思想和教育理念，有丰富的教育教学经验，

有较高科研工作本事，专项特长突出，学生、家长满意的教师。

1、以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅

助，抓住“问题即课题”，在教学中留心积累、思考，进取撰写

教育科研论文，进取参加学校教科研课题的开发与实践，成为具

有较强科研本事的教师，确立自我的研究课题，力争在三年内构

成必须的科研成果。

2、树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学

理论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装自我，

做思想型教师，进取学习关于自我专业的教学理论知识，并能运

用在自我的教学中，及时进行反思及重构。

3、树立终身学习的观念，进取参加学历进修、继续教育等学

习活动，不断给自我充电;提升个人修养，做有品位的教师。

第三年(20_.3-20_.3)教学相长，教研并进，构成初步自我

教学特色。［由整理］

1、转变教师主角，树立服务不一样种类学生意识，专业工作

是为人类谋求福利的社会公益事业。教师这一职业必须以教育为

旨，促进人的全面发展，我以为仅有树立为学生服务的意识，才

能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整地还给学生。异

常是针对新的招生况，我们如何应对。教学中我将经过不断反思、

盘点等一系列内省性活动来完善自我的主角行为，获得创新和超

越的活力。

2、实施行动研究，深刻领会课程理念，专业理论研究要和实

际工作相结合。所以，我将立足于新课程课堂教学，力争每年进

行一项行动研究，以提高自我的专业理论素养和专业实践本事。

3、明确专业研修方向，建设专业发展强势领域。学会与同伴

合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自我的专业视野更宽

广，进而来扩充自我的专业实践内涵，构成自我的专业发展优势

领域。

4、加强理论学习，加快专业成长步伐。理论是实践的向导,

是专业发展的基础。近三年，我计划每年读3-4本教育教学理论

专著，不断完善自身的知识结构。

四、具体实施方案

1、读书一一开拓自我的视野

读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是教师的精神家园,

仅有爱读书的教师，才会从自我的书籍中汲取力量，丰富自我，

使自我“腹有诗书气自华”，所以在以后的教学中，我要不断充

实自我的理论，读书看报，广泛涉猎教育学、心理学思品教学理

论书籍，明白最前沿的语文理论研究，了解当今思品教学的发展，

使自我充分与时代接轨。同时在平日的生活中，为了真正实现大

思品教学观念，我要充分开拓自我的视野，真正实现自我知识的

积累，使自我知识的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的世

界。

2、反思一一教师成长的必经之路。

以前的教学中，我是相对懒惰的，对于自我教学中的很多问

题、认识、困惑经常是一带而过，以后的教学我要充分走近学生，

了解他们的世界，听他们对于我教学中可取与不可取的认识，及

时总结自我教学中的点点滴滴，归纳成与败的原因，并做好详细

的记录。把写教学反思充分坚持下来，避免一曝十寒，养成习惯，

构成规律，提高自我的理论水平，对于教学中，自我不懂的地方，

经常去询问同事、专家，养成查阅资料的好习惯。真正反思自我，

在反思中成长自我，切实提高自我的教育教学水平。

3、课堂一一教师成长的舞台。

努力向专家、名师、优秀教师学习，在教育教学实践中，使

自我的教学方式，方法以及手段有更大的发展，在自我的教学中

努力改变平庸的课堂教学模式，构建主动学习、主动参与、主动

发展的教学模式，认真对待自我的每一堂课，每堂课争取至少有

一个亮点，完成从一名合格教师向学者型教师的转变，取他人之

长，补自我之短。同时进取借助书籍和网络，学习他人优秀的教

学案例，课堂实录，课堂教学的视频，向名师靠近，学习他们教

材解读的智慧，学习他们对于课堂教学的把握，纸上得来终觉浅，

要知此事要躬行，进取把自我的所学应用于实践，使自我对于教

学的认识，不仅仅停留在理论的角度，还要更多的实践，同时在

实践中认识自我，了解自我，多请同事、教研员、领导指导自我

的教学，询问学生自我教学的不足和改善之处，使自我的课堂教

学更上一个新的高度，有更多的精彩解读。

4、研究一一不断提升自我

以前的教学中，我对于自我的教学缺乏研究，10年的教学以

一种自发随波逐流的方式前进，学习，很多新的知识与理论，也

忘记了更多的知识和理论，我曾想自我多年的教学留下了多少足

迹，以前自我不能解决的问题，此刻依然感觉棘手，以前自我不

能深入解读的古诗类文体，如今自我依然觉得很难。自我的教案

上留下的更多的是教案的模仿。所以以后的教学中，我要不断研

究，从一个教材的“扩音器”，到能真正有自我视角研究自我的

教学，在学习他人的长处中，更多的学会能够做到学以致用，学

会合理的消化，与时代接轨自我的教育思想，研究自我教学行为，

分析自我课堂中学生的表现，记录自我教学的点点滴滴，阅读自

我专业书籍的同时，记录构成自我教育观点c有自我对于教学教

育的认识与体验。

5、修养一一丰富自我，做好自我

“学高为师，身正为范”。教育最重要的是育人，在教书时

育人，在育人中教书，并且要有一套艺术，在“润物细无声”中

让学生受到潜移默化，这样的教师才会受到学生的欢迎，关心和

热爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自我最大的努

力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。并

在日常生活中时刻提醒自我，加强自身修养，以身作则，用心努

力，构成自我良好的个性修养，有坚持、有毅力，有爱心，真心真

诚对待自我的学生，用心成长自我的工作。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。做一名与时俱进的好教

师，关注每一个学生成长的点点滴滴，做好自我，完善自我的知

识修养、理论修养、人格修养，做一名学生喜欢、家长满意的合

格教师。

2023教师个人专业发展工作计划范文篇8

为了能让自己更快更好的成长和发展，成为让领导放心、家

长承认、学生喜欢的教师，为此，我对自己今后三年的成长作了

一个规划。

一、努力做一个智慧的实践者。

有人说“实践者是最指挥的“。的确，任何真理只有在实践

中才能得以检验。所以，我们的成长首先得立足课堂。虽然是短

短的40分钟，但要做一个智慧的实践者却是一门艺术。没有日积

月累的实践，是无论如何也谈不上“智慧”的，那就更别说“艺

术”了。作为驾驭课堂尚且稚嫩的教师，我们更需要在不断的实

践中提升自己，丰富自己。对次，我对自己提出了三个方面的要

求：首先，夯实基础，稳扎稳打，抓好自然常态下的每堂课。记得

有人曾经说过“要给学生一杯水，自己先要有一桶水”。而我认

为在二期课改的今天，教师应有“一泓流淌不息的泉水”，只有

这样，我们才能自如地驾驭课堂，让课堂真正成为学生成长的乐

园。要上好每一堂课，教师就得有对教材的深入钻研，有对教案

的精心设计，有对学生的全面了解，有对课堂的灵活掌控，把每

一个40分钟都当作提升自己的机会；其次，虚心学习，借鉴经验，

提高专业修养。当苹果砸到头上时，午顿发现了万有引力定律，

但他说是因为他站在了巨人的肩膀上。在我们的教育教学领域，

已经有无数前辈做了大量有益的探索和实践，并影响着一代又一

代教育者。今天的我们，又何尝不要借助“巨人的肩膀”成长呢?

当然，除了认真研读和学习教育教学的先进理论书籍外，我也要

虚心向身边有经验的老教师请教，学习他们的敬业精神，也学习

他们长期积累下来的好的经验和方法，以便缩短自己的成熟期；第

三，要善于抓住每一次机会展示自己。展示并不等于出风头。一

次展示，重要的不是展示的那节课，而是准备的过程。在专家和

同行的指导和帮助下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、

再反思的过程，你的课堂的理解，对教学的认识也会随之升华。

而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的。

二、以反思促发展。

反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样

会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的

教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思

是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔

记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。

随着二期课改的逐步深入，教师越来越需要随时更新自己的

观念，以适应新事物、新变化。因为“变化总是在发生，他们总

是不断地拿走你的奶酪”。而在实际教学过程中，我们往往容易

忽略对自己教学行为的反思，拿老眼光和经验来对待一切问题，

恰好犯了经验主义和教条主义的错误。就象斯宾塞约翰逊在他的

《谁动了我的奶酪》中所说的：“预见变化，随时做好奶酪被拿

走的准备，追踪变化，经常闻一闻你的奶酪，以便知道它们什么

时候开始变质”，只有这样，我们才能“尽快适应变化，越早放

弃旧的奶酪，你就会越早享用到新的奶酪，改变，随着奶酪的变

化而变化，享受变化，尝试冒险，去享受新奶酪的美味”。

因此，要尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度，教

师应该善于反思，善于开展批评与自我批评。对于一个参加工作

不久的新教师，我们更应该随时更新自己的观念，对于自己的每

一次实践进行深入的反思，通过不断总结形成良好的思维习惯，

从而在解决矛盾中促进发展。

三、始终保持专业的情怀一一激情

教育是一项需要献身的职业，也是一个充满爱心的职业。人

们都把教师比喻成“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的

职业“，这无上的荣誉承载着多少人对我们教师的嘱托，同时也

意味着我们的责任之重大。那么要挑起这份重担，我们就需要有

为之献身的激情。因为，热爱是最好的老师。只有对这份职业始

终怀着一种激情，我们才能正视一切困难与挫折，才能承受一切

委屈与压力，才能在这平凡而又伟大的人生道路上走的坚定和从

容。作为一名新教师，我们今后的道路依然漫长。前方也许荆棘

密布，但当你享受学生成长的喜悦时，一切都是微不足道的。在

这个日渐浮躁的年代，我们既要敢于冒尖，又要甘于寂寞。也许

我们是清贫的，但我们也是富有的，因为我们用我们的爱心塑造

着一群群鲜活的生命，难道不是吗？

没有教师生命质量的的提升，就很难有高的教育质量;没有教

师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动发展,

就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造，就很难有学生的

创造精神。要享受新奶酪的美味，我们就应该享受变化，尝试冒

险。在教育教学的道路上，我们只有始终怀着激情地去实践和反

思，才能尽快跟上时代发展的步伐，做一名新时期的教育工作者。

具体措施：

1、科学备课：怎样才能让学生懂学、爱学、喜欢学是备课过

程中需要好好考虑和花心思的地方。加强备课的思维性、科学性、

创新性、有效性。针对班级学生情况，写出适合学生的教案，选

择适合学生的教学方法，备出自己的风格。了解每一位学生，针

对他们的特点进行预设，争取效果达达到最佳。

2、认真上课：上课也是一门艺术，如何上好每一节课，是我

们现在必须思考的问题。上课应以学工为主题，充分发挥它们的

主动性。让每一位学生都喜欢数学，提高课堂效率。这样就必须

提高自身的修养，提高自己的教学魅力，来吸引住学生，这就是

我在这三年内必须要达到的，让每一位学生都爱上数学，爱上数

学课，同时注重上课过程的高效率，努力利用每一分钟使学生的

知识得到巩固和发展也是教学过程中非常重要的环节。及时、认

真的批改好学生的作业。并对学生作业中存在的问题给予评语。

3、加强学习：认真学习教育教学理论，提高自己的理论素养。

积极利用一切参加各种讲座、交流或研讨会等，向专家与同行学

习。认真参与每一次教研活动，多听课，多听好课，取长补短，并

主动与指导教师进行指导交流。多争取上公开课的机会，用压力

给自己动力，多磨练，快成长。在信息技术上多下工夫，能够熟

练应用多媒体技术为教学服务。

4、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一

节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方,

有哪些不足的地方，认真总结。提高自己的教学能力和专业水平。

对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检

查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要

过程。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客

观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中

的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教

学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。

我相信一句话：用心去做，没有做不好的事。我想，只要自

己用心，因不足而学习，因困惑而探案，我可以一步一个台阶，

留下一行美丽的足印。

总之，作为一名人民教师，我将为人师表，与同事团结合作，

热爱学生，帮助学生。我会珍惜这份工作，尽快熟悉教学程序，

严格要求自己，力争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学

生喜欢的合格教师。

2023教师个人专业发展工作计划范文篇9

的教学风格和教学方法，努力成为研究型、专家型教师。(虽

然这个期望很高，但是我会努力一搏)

(2)教学基本功学习

基本功对于一名从事教育的老师非常重要，如果没有过硬的

基本功，很难教好学生。我一定会结合学校要求，努力在备课、

教学流程设计、上课等方面提高。

(3)教学研究

学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是

时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。

严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老是教师应有的终身学习观。

时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，

开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习

和继续教育，才能经受住极限的考验，在超越自我的同时，实现

自己人生价值。

研究内容：

一、重视学生学习过程的有效性。

二、重视学生学习方式的有效性。

三、重视学习情感的有效性。

四、注重学生在学习过程中的安全性。

山里的孩子，有了放眼世界的可能。肩上的责任，让我不能

背叛自己的誓言。在教学中自我学习，在学习中不断发展自己，

提高自己。为夏履镇中心小学的体育教育事业奉献自己的光和热。

2023教师个人专业发展工作计划范文篇10

作为一名教师，担负着教书育人的重任，应该在成长的历程

中，为自己规划未来，我相信“勤能补拙”，我希望自己能成为

一个勤奋的学习者、研究者、实践者。如何尽快的走向成熟，成

为一名合格的人民教师，使自己在进行教育事业时有一个明确的

方向来前进和发展，是摆在我面前的一个巨大任务。特做分析计

划如下：

优势分析：

1）热衷教师职业，热爱思品教学，有较强的责任感和进取心。

2）能静下心，积极地阅读一些教学的相关杂志，关注最新的课改

动态。3）谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点。4）通过13年课

堂教学实践，积累了一定经验，能够胜任初中各阶段教学工作。

不足之处：

1）十几年来，我的教学工作一直以来缺乏规划，缺乏自己的

研究，缺乏自己的目的性和研究性。

2）缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研

方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一

起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。

3）在学科教学中，很大程度依赖亍教材，缺乏自己对于文本

的深入解读，自己的教学缺乏创新和研究，对于教材开发的力度

不够，没有很好的使用教材、超越教材，整理、积累、反思方面有

待加强。

4）自己的职业道德和职业修养方面，自己平日的课堂教学缺

乏亲和力，与学生的接触太少，没有深入走进学生，了解学生的

内心世界，不了解学生的发展需要、成长需要，需要完善自己的

教形象，做学生喜欢的好老师。

一年目标：为了更好地实现专业的成长，我将立足岗以学校

局和学生的发展为重，认真踏实工作。

二年目标：我计划通过二年的时间，达到有对教育理想的执

着追求，有先进的教育思想和教育理念，有丰富的教育教学经验，

有较高科研工作能力，专项特长突出，学生、家长满意的教师。

做到以下几个方面：

(1)真正关心每一个学生，把自己教师的爱平等的给予每一

个学生，关注每一个学生的成长过程，促进每一个学生思品素养

的提高，让自己真正成为学生喜欢的老师，走进学生，促进学生

能力的提高，为学生以后的发展打下坚实的基础。

(2)认真备好每一节课，使自己的语文课堂教学成为接近学生,

超越教材的课堂教学，研究教材，立足于学生的角度研究教学，

备出高质量的课，同时上出精彩的语文课

(3)研究教学，对于自己的教学行为进行分析，写好自己的

教学总结和反思，对于自己的教学中的得与失进行充分的研究，

探寻适合自己教学风格，记录自己和学生成长的足迹，形成自己

的教育教学研究，做一名研究型、发展型教师。

(4)勤于研究，勇于实践，在自己的教学工作中，多学别人

之长，多读书，把自己的所学应用于实践，提高自己教育教学的

深度和广度，使自己的思品教学既有工具性又闪耀人文的光辉。

(5)练好过硬的基本功，丰富自己的教育机智，同时注重自己

的修养和教态。吸收他人修养中的元素，使自己的修养更加立体。

树立自己的职业理想，并为自己的职业理想持之以恒的努力。

三年目标：

1、转变教师角色，树立服务不同种类学生意识，专业工作是

为人类谋求福利的社会公益事业。教师这一职业必须以教育为旨，

促进人的全面发展，我以为只有树立为学生服务的意识，才能确

立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整地还给学生。特别是

针对新的招生况，我们如何面对。教学中我将通过不断反思、盘

点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越

的活力C

2、实施行动研究，深刻领会课程理念专业理论研究要和实

际工作相结合。因此，我将立足于新课程课堂教学，力争每年进

行一项行动研究，以提高自己的专业理论素养和专业实践能力

3、明确专业研修方向，建设专业发展强势领域。学会与同伴

合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽

广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业发展优势

领域。

4、加强理论学习，加快专业成长步伐理论是实践的向导，是

专业发展的基础。近三年，我计划每年读3-4本教育教学理论专

著，不断完善自身的知识结构。

个人成长措施：

1、读书一一开拓自己的视野读书的过程便是一个人成长的

过程，书籍是教师的精神家园，只有爱读书的教师，才会从自己

的书籍中汲取力量，丰富自己，使自己“腹有诗书气自华”，因

此在以后的教学中，我要不断充实自己的理论，读书看报，广泛

涉猎教育学、心理学思品教学理论书籍，知道最前沿的语文理论

研究，了解当今思品教学的发展，使自己充分与时代接轨。同时

在平日的生活中，为了真正实现大思品教学观念，我要充分开拓

自己的视野，真正实现自己知识的积累，使自己知识的量和面大

幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界。

2、反思一一教师成长的必经之路。以前的教学中，我是相

对懒惰的，对于自己教学中的很多问题、认识、困惑经常是一带

而过，以后的教学我要充分走近学生，了解他们的世界，听他们

对于我教学中可取与不可取的认识，及时总结自己教学中的点点

滴滴，归纳成与败的原因，并做好详细的记录。把写教学反思充

分坚持下来，避免一曝十寒，养成习惯，形成规律，提高自己的

理论水平，对于教学中，自己不懂的地方，经常去询问同事、专

家，养成查阅资料的好习惯。真正反思自己，在反思中成长自己，

切实提高自己的教育教学水平。

3、课堂一一教师成长的舞台。努力向专家、名师、优秀教

师学习，在教育教学实践中，使自己的教学方式，方法以及手段

有更大的发展，在自己的教学中努力改变平庸的课堂教学模式，

构建主动学习、主动参与、主动发展的教学模式，认真对待自己

的每一堂课，每堂课争取至少有一个亮点，完成从一名合格教师

向学者型教师的转变，取他人之长，补自己之短。同时积极借助

书籍和网络，学习他人优秀的教学案例，课堂实录，课堂教学的

视频，向名师靠近，学习他们教材解读的智慧，学习他们对于课

堂教学的把握，纸上得来终觉浅，要知此事要躬行，积极把自己

的所学应用于实践，使自己对于教学的认识，不仅停留在理论的

角度，还要更多的实践，同时在实践中认识自己，了解自己，多

请同事、教研员、领导指导自己的教学，询问学生自己教学的不

足和改进之处，使自己的课堂教学更上一个新的高度，有更多的

精彩解读。

4、研究一一不断提升自己以前的教学中，我对于自己的教学

缺乏研究，13年的教学以一种自发随波逐流的方式前进，学习了

很多新的知识与理论，也忘记了更多的知识和理论，我曾想自己

多年的教学留下了多少足迹，以前自己不能解决的问题，现在依

然感觉棘手，以前自己不能深入解读的古诗类文体，如今自己依

然觉得很难。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以

后的教学中，我要不断研究，从一个教材的“扩音器”，到能真

正有自己视角研究自己的教学，在学习他人的长处中，更多的学

会能够做到学以致用，学会合理的消化，与时代接轨自己的教育

思想，研究自己教学行为，分析自己课堂中学生的表现，记录自

己教学的点点滴滴，阅读自己专业书籍的同时，记录形成自己教

育观点。有自己对于教学教育的认识与体验。

5、修养一一丰富自己，做好自己“学高为师，身正为范

教育最重要的是育人，在教书时育人，在育人中教书，而且要有

一套艺术，在“润物细无声”中让学生受到潜移默化，这样的老

师才会受到学生的欢迎，关心和热爱每一个学生，关注每一个孩

子的点滴成长，尽自己最大的努力满兄孩子发展的需求，树立起

“一切为孩子”的崇高思想。并在日常生活中时刻提醒自己，加

强自身修养，以身作则，用心努力，形成自己良好的个性修养，

有坚持、有毅力，有爱心，真心真诚对待自己的学生，用心成长

自己的工作。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。做一名与时俱进的好老

师，关注每一个学生成长的点点滴滴，做好自己，完善自己的知

识修养、理论修养、人格修养，做学生喜欢的老师。

2023教师个人专业发展工作计划范文篇11

教师专业发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认

识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握

教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的

过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在认真学习了广

西中西部农村骨干教师远程培训课程《教师如何制定专业发展计

划》后，针对本人自己的特点制定个人发展计划如下：

一、现状分析：

（一）、社会背景分析

随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理

论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为

教师的我们要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、

转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、

积累、更新，促进自我的发展。

（二）、自我分析：

1、个人优势分析：具有强烈的事业心和责任心，当好人梯,

对教育事业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔，用良好的师德去影

响教育学生，对同事坦忱热情，对学与爱护真诚，有一颗无私的

爱心，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己、一身正

气、不随波逐流，能与时俱进，有独特的人生追求，使自己幸福

地走在教育的路上;有着7年的教学实践经验，能够胜任各年级的

语数教学工作；积极参加教育科研活动，并具有初步的科研能力，

教育教学工作有条理、有计划。

2、个人不足剖析：7年来，课堂教学还没有形成自己独特的

教学风格。在课堂教学方面，虽掌握？一些先进的课改理念、方

法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断

改进课堂教学，形成轻松、高效的课堂教学风格，信息技术方面

尽力做到独立制作课件等。信息技术方面有待于进一步学习和提

高。做事毛躁不够细致，有待于改进。

二、三年发展规划总目标：多做、多想、多听，在未来的三年

时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己改

变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、

快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使

自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学

生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。

三、三年发展规划实施阶段

1、达成目标：争取向党组织靠拢，争取评上市骨干教师，评

上小高，争取每学期一篇论文获奖或发表，每两周写一篇较有质

量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，争取合格率100%,

优秀率较高，100%的学生有进步，我将拼命全力以赴。深化课改，

落实生活化、情景化课堂教学理念，培养激发学生学习兴趣，重

视认知过程重情感的培养。

2、实施措施

(1)、提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教

师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得

心应手。做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播

的知识积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价

值观。继续实施多做、多想、多听。

(2)、做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老

师。向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中

的成功与失败，总结经验、教训，让自己生活化、情景化的课堂

教学真正做到实效性。做一名业务上、教学上都过硬的教师，养

成善于学习、乐于学习、主动学习的坐习习惯，为自己打造一个

具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再

上一个台阶，争取机会参加区、市级优质课评比。

(3)、学会做一名善于反思、勤于积累的老师。对自己的教学

活动及时进行反思，积累经验，提高自己的管理能力，把学生的

做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造

人，形成自己独有的工作风格。做一名轻松、快乐的受欢迎的老

师，向优秀班主任学经验，使自己具有一定的管理班级的能力，

做到时时处处以班主任的标准严格要求自己。

(4)、积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力，能独

立制作课件等。

(5)、加强教育教学理论的学习，使自己在阅读量和阅读面上

有所突破，能主动阅读有关教学杂志和教育专著，认真做好读书

笔记。

(6)、积极参与各项课题研究，认真参加各种专业培训或讲座

学习活动，认真撰写日记和论文。

(7)、紧密与组内教师团结协作，牢固树立服务意识，做好领

导和教师之间的桥梁角色，促进学校与教师关系的良好状态。

(8)、深入了解学生的世界，走进学生的心灵世界，是自己成

为学生的良师益友。

(9)、坚持教学相长，在师生交往中发展自己，遵循以人为本

的管理原则，增强自己的管理能力。

(10)、让自己多学：除了向书中学习外，还要向有经验的教

师学习，向名师学习，与名师结对。

总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，

真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面

对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注

重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉

献给学生，奉献给教育事业。

我规划自己，让工作有序高效；我成就学生，也一样成就自己。

一、自我分析：

1、个人优势分析：

(1)、热爱教育工作，对同学有一颗爱心，多年的班主任工作，

积累了较丰富的班级管理经验，能关注同学的综合全面发展。

(2)、有较高的数学教学素养，较扎实的数学教学基本功，数

学教学中教学理念日益更新。

(3)、已初步养成在实践中考虑的习惯，有一定的反思能力。

(4)、工作认真踏实，积累了丰富的教学经历，从而使我的课

堂教学能力有了进一步的发展。

二、认识

三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着多少

阳光和希望！很庆幸自身能从事这样一份有意义的工作，站在讲台

上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才干无愧于这份神圣的

工作，是我一直在考虑并努力的问题。为了使自身的专业快速的

生长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课

程.，新教育思想的步伐，特为自身制定一份专业发展计划：

三、发展规划：多做、多想、多听，在未来的二年时间中，不

时改进自身的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自身改变成一名主

动学习者，使自身成为同学心目中具有亲和力、轻松、快乐的老

师，并逐步将自身打造成吃苦耐劳型的教师，使自身的课堂成为

诗意的课堂，成为同学们向往的精神家园，满足同学们生长和走

上社会的实际需要。

(1)、提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的

人文素养，广博的知识积淀影响同学，实质性成高尚的品德，正

确的人生观和价值观，多做、多想、多听。

(2)、做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、

乐于学习、主动学习的学习习惯，为自身打造一个具有多元化知

识结构的人。善于考虑，使自身的教育教学水平再上一个台阶。

(3)、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学经

验，使自身具有一定的管理班级的能力，做到时时处处以班主任

的规范严格要求自己C