2023年贵州大学心理健康知识竞赛复习资料

贵州大学心理健康知识竞赛复习资料

一、必答题

1.个人与他人一起完毕任务时,不如单干时出力多，这种现象称为何？（社会懈怠作用）

2.一种人内心虽不情愿，却不得不按他人的规定去做,这种心理现象称为？（服从）

3.詹姆斯（1890）把〃我〃分为两部分，一部分是主体的我，另一部分是？（客体H勺我）

4.个体对自身以及自身的特性所持有日勺一种积极态度称之为？（6我接纳）

5.当个体对自己作负向评价即过低的评价自己时，就产生了什么感觉？（自卑感）

6.学习过程中信息日勺加工,贮存和提取,波及到的心理过程重要是短时记忆和什么记忆？

（长时记忆）

7.有预定目的，需要一定意忐努力日勺注意被称之为何注意？（故意注意）

8.长时记忆存储的信息基本上可分为两类,一类是程序性知识,另一类是什么知识？

（陈说性知识）

9.在处理问题的措施中，使用手段一一目的分析法H勺关健是怎么做？

（把大目的提成子目日勺）

10.纯熟口勺打字员在打字时只看稿件,不看计算机屏幕,也不看键盘,而是凭着什么反馈信

息调整自己的动作？（动觉反馈信息）

11.在练习过程中插入某些休息日勺联络，叫做什么练习？（问时练习）

12.在练习期间不间断的反复进行H勺练习叫做什么练习？（集中练习）

13.若学生能力较高,动作技能纯熟程度到达一定水平,采用什么方式练习方式较合适？

（整体练习方式）

14.若学生能力较低,动作技能不纯熟,采用什么方式练习方式较合适？（部分练习方式）

15.学会打羽毛球有助于学习打网球,这种现象称为技能的）什么？（正迁移）

16.学会骑自行车对于学习骑三轮车会有干扰作用，这种现象称为技能的什么？（负迁移）

17.发明力重要由发明性思维和什么思维所构成？（想象所构成）

18.合作必备H勺条件一是目的共同，一是条件是什么？（互相依存）

19.个体自愿向交往对象吐露纯属个人的,真实而重要的信息，这称为何现象？

（自我表露）

20.学生将课堂纪律内化进行自我督导与控制，称之为何？（自律）

21.因目U勺不能实现而形成一种紧张不安,带有恐惊的情绪状态,称之为何情绪？

（焦急）

22.某人在临近考试时，体现出心情极度紧张状态,考试时注意力不集中，紧张失败.这属

于经典的什么症状？（考试焦急）

23.学校心理辅导的目的可以归纳为学会心理调适和什么两方面？（寻求发展）

24.人对生活压力的应对方式一般有两种，即着重于问题的应对和什么应对？

（情绪的应对）

25.抑郁症是以什么为特性的精神疾症？（持续心境低落）

26.在行为变化的角色饰演中，一种常见的形式是演出心理剧，另一种形式是什么？

（固定角色饰演）

28.满贯疗法和系统脱敏常属于什么心理治疗疗法？（行为疗法）

29.心理学有一种最重要的研究措施是？（试验法）

30.以恐怖症状为重要临床相的一种神经症是什么？（恐怖症）

31.人类基本的情绪有哪四种？（快乐、愤怒、悲伤和恐掠）

32.设身处地地去理解求援者的不良情绪和情感被称之为？（共情）

33.“江山易改，秉性难移”阐明人的什么不可变化？（气质）

34.心理活动的最重要的生理器官和最高级部位是什么器官？（大脑）

35.哪一年教育部下发了《加强大学生心理健康教育工作的实行意见》？（2023年）

36.心理学的母体学科是哪个学科？（哲学）

37.一般状况下每人每天需要多少小时的睡眠时间？（7〜9个小时）

38.自杀的最重要原因是什么？（抑郁症）

39.心理征询中最重要的原则是什么？（保密原则）

40.短跑日勺技能迁移到足球,篮球日勺跑动技能匕称为何？（动作性迁移）

41.研究发现,一种动作技能在一只手练习可向另一只手迁移,这称为何？（两侧性迁移）

42.由目"勺或对象所引导，激发和维持的个体活动的内在心理过程称为何？（动机）

43.必须通过自己的操作才能得到强化而形成II勺反射称为何反射？（操作性条件反射）

44.现代西方文化中有关梦的最突出的理论源于哪位心埋学家？（弗洛伊德）

45.〃想吃鱼,又怕腥〃是一种什么冲突？（趋避冲突）

46.弗洛伊德的人格构造理论中口勺“本我”遵照什么原则？（快乐原则）

47.红楼梦中的林黛玉的气质类型是哪一种？（抑郁质）

48.“入芝兰之室，久而不闻其香”属于什么心理现象？（感觉适应）

49.现代心理学的创始人是谁？（冯特）

50.所谓的“将心比心〃在心理学上被称为何？（移情）

二、选择题（可作为必答题和风险题）

1.古人云：入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。这反应了心理学中

的哪种状况：（C）

A.感觉迟钝B.感觉疲乏C.感觉适应D.感觉失调

2.“富员不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这表明了一种人意志品质的（D）。

A.自觉性B.坚决性C.自制性D.坚持性

3.人在危险紧急意外事件出现时体现出高度紧张口勺情绪化称为（D）

A.激情B.心境C.激越D.应激

13.“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”重

要描述的1是（A）

A.抑郁症B.自负C.躁狂症D.强迫症

14.一种人总是反复检查与否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一种心理障碍（D）

A恐怖症B一般性焦急障碍C抑郁症D强迫症

15.在心理治疗中，病人对心理医生产生的情绪依恋被称为（D）

A自由联想B显相联想C阻抗D移情

16.你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦急，失眠等症状）下列不是产生诱

因的是（D）

A.理想与现实的落差B.对新环境的I适应力弱

C.优势地位的丧失D.生活过度挥霍而产生罪恶感

17.人II勺气质可以分为四种基本类型，即粘液质、抑郁质、多血质和（D）

A.独立质B.严谨型C.兴奋型D.胆汁质

18.弗洛依德的人格构造不包括（C）

A.超我B.本我C.镜我D.自我

19.（A）是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择、维持、调整功能。

A.注意B.记忆C.表象D.想象

20.易受外界的影响而出现情绪波动，或极度快乐或难过流泪，这一情绪体现叫（C）

A焦急B恐惊C情感脆弱D情绪低落

21.下列何种感情障碍易伴发明显心跳加速、呼吸困难、尿频等症状（C）

A情感淡漠B情绪低落C焦急D情感脆弱

22.成语〃杯弓蛇影〃是心理学中H勺什么现象（D）

A.功能固着B.幻觉C.思维定势I）.错觉

23.不属于个性心理特性的是（D）

A能力B气质C性格D智商

24.“以小人之心，度君子之腹”是如下哪种挫折防卫机制的体现？（B）

A.转移B.投射C.反向D.合理化

25.吃不着的福萄是酸的，得不到的东西是不好的J,这种心理防卫措施，称为（B）

A.否认B.合理化C.投射D.幻想

26.某生学习成绩较差，却常常在同学面前炫耀自己的父亲是XX级干部，以求得心理满足。

这是采用了（B）这种心理防御方式的体现。

A.升华反赔偿C.退行I）.转移

27.当人H勺愿望受到挫折后,通过想象自己到达了目的或获得了成就的方式属于心理防御机

制的哪一种体现？（C）

A.赔偿B.分离C.幻想D.升华

28.人本主义心理学的代表人物是（B）

A.华生B.马斯洛C.霍尔D.杜威

29.个体的成就动机中具有两种成分：追求成功的倾向和（B）

A.追求利益的倾向B.回避失败IJ勺倾向C.回避困难II勺倾向D.追求刺激的倾

向

30.1989年联合国世界卫生组织曾把健康定义为（C）

A.没有身体疾病B.没有身心疾病

C.生理、心理和社会适应良好状态D.生理、心理、社会适应和道德品质良好状态

31.自杀作为心理障碍的最极端［I勺后果，最常出目前如下哪一种的神经症中（C）

A.厌食症B.强迫症C.抑郁症D.贪食症

32.健康H勺概念是指哪种状态？（D）

A.身体健康B.生理无残疾C.心理健康D.身心健康

33.有关怀理健康者的特性,如下对日勺的是（C）

A.理想追求脱离现实B.不能控制自我思想行动

C.自我价值感和自尊心D.不能与人建立亲密关系

34.交往双方能否成为知己，关键在于各自能否（D）

A改善交往情境B向对方施以恩惠

C增长交往频率D向对方作自我表露

33.我们常常听人说的“长沙妹子不可交，面如桃花心似刀”，东北姑娘“宁可饿着，也要

靓着”，实际上都是（A）

A.刻板印象B.首因效应C.光环效应D.近因效应

36.对知觉对象的某一特性形成判断之后，不加分析地推及到这一对象II勺其他方面，“一好

百好，一糟全糟”，这种泛化或扩张的心理效果就是（A）

A.光环效应B.近因效应C.刻板印象D.首因效应

37.妄自尊大并总是需要得到他人注意和赞美，这是哪一种人格障碍类型的体现

（A）

A.自恋型B.反社会型C.偏执型D.控

制型

38.俗话说“人逢喜事精祖爽”，这种情绪状态属于（C）

A.激情B.应激C.心境D.热情

39.珊珊很胆怯火，以致于不能擦光一根火柴，甚至不能参与烛光晚会。她也许患有

D)

A.广泛性焦急障碍B.惊恐障碍C.强迫性障碍D.恐怖障

碍

40.幻觉是指（A）

A.虚幻的J知觉B,正常知觉现象C.错误的知觉D.歪曲的知觉

41.判断•种行为是属于正常还是变态，首先必须考虑如下哪个要素（D)

A.家庭B.职业C.信奉D.文化

42.学校增进学生心理健康H勺重要途径和措施是（A）

A.心理健康教育B.进行大规模问卷调查C.心理征询D.心理治

疗

43.大学生心理健康|=|是（A

A.5-25B.5-26C.4-25D.6-26

44.下列特性不属于神经衰弱者U勺体现（D)

A.轻易疲劳B.自我压迫C.睡眠障碍D.缺乏生活爱好

45.心理征询口勺基本原则是（C）

A.替来访者做决定B.有条件的尊重来访者

C.为来访者保密D.对来访者的行为作道德判断

46.心理征询U勺场所应在C)

A.征询员家中B.双方约定的茶馆C.征询室D.来访者家中

47.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于（D）

A.家庭内部B.社会环境C.人际关系的处理D.自身"勺内部冲突

48.在心理征询的多种形式中，最重要并且最有效的措施是（B)

A.征询B.面对面征询C.专题征询D.互联网征询

49.征询师与来访者的征询关系类似于（I））

A.医生与患者B.教师与学生C.上级与下级D.朋友与朋友

50.团体征询最合适的对象是（B）

A.学习困难者B.人际适应不良者C.情绪困扰者D.人格障碍者

51.错觉是（B）

A对错误东西的J知觉B与实际状况不•致日勺知觉

C错误的东西引起的知觉D变了形的感觉

52.当日识记的外语材料，最佳在（A）内进行第一次复习，保持效果很好

A24小时内B第二天C第三天D第二周

53.在生活中，有人不停的给自己提出新的目电并努力实现它，进而不停的提高具自身水

平.这种自我发展的体现成为（D）

A自我意识B自我监督C自我控制D自我教育

54.小朋友最早建立的人际关系是（D）

A社会关系B朋友关系C层次关系D亲子关系

55.衡量人际关系好坏的最重要指标是交往双方的（B）.

A交往次数B心理距离0行为体现D互惠程度

56.学校的领导方式会影响一种班课堂学习管理的效果，最佳的领导方式是（D）

A控制式的B自由式的C专制式的D民主式II勺

57.当班级规模过大时,组员之间的情感联络就弱，不易建立群体规范，因此,最合适的班集

体人数为（C）

A.5—10人B.10—20人C30—40人D.50—6C人

58.能使学生产生良好的自我预言效应口勺最佳期望水平是（D）

A.高水平期望B.合适低于目前水平的期望

C.与目前水平一致的期望I）.合适高于目前水平的期望

59.一种学生平时在集体场所中不敢发言，当他一旦积极发言时,教师就表扬他,这种影响

学生行为变化的措施，称之为（D）

A.代劳币奖励法B.行为规范法C.行为塑造法D.强化

法

60.下列哪种状况不适合做心理征询（B）

A.强迫症B.梦游症C.恐惊症D.学习适应问题

61.下列有违心理治疗一般原则口勺是（C）

A.良好医患关系原则B.教育启发与发展U勺原则

C.迅速处埋问题原则D.保密原则

62.催眠疗法不合用于（A）

A.保健B.治疗神经衰弱恐怖症

C.治疗痴症性遗忘D.可治疗药物依赖,戒烟等

63.下列不属于性心理障碍II勺是（D）

A.同性恋B.露阳癖C.恋物癖D.人际纠纷

64.在谈话的过程中，下列哪句话给谈话者留下了最大的回答空间（A）

A.你想要谈什么B.你的学习状况怎样

C.你是指什么D.这件事给你导致了什么样的影响

65.下列哪句话在谈话中属于封闭句型（D）

A.这一星期你的状况怎样B.是什么使你来到这里的

C.我能帮你做些什么，谈谈你的困扰好吗D.你常常失眠吗

66.心剪发展是指（D）

A.个体自身由低级心理机能向高级心理机能转化的过程

B.个体在外界影响下由低级心理机能向高级心理机能转化H勺过程

c.个体在遗传影响卜.日低级心理机能向高级心理机能转化口勺过程

D.个体在遗传,环境和教育日勺影响卜.由低级心理机能句高级心理机能转化的过程

67.人们成功的完毕某种活动所必须具有的个性心理特性称为（A）

A.能力B.气质C.需要D.动机

68.个体可以对不一样的刺激作出不一样的反应称为（D）

A.类化B.能力C.消退D.辨别

69.心理活动中故意识的支配,调整行为,通过克服困难,从实现预定目的的心理过程称为

（D）

A.能力B.气质C.个性D.意志

70.人IJ勺最基本实践活动是（C）

A.学习B.社交C.劳动D.思维

71.以人已经有I向知识为中介，对客观事物的概括的间接的反应称为（B）

A.能力B.思维C.个性D.意志

72.小组合作学习的意义在于（B）

A.针对学习自主性B.人际交往，互相增进

C.个性张扬D.自我强化

73.张某自参与工作以来，看待工作一直态度认真、一丝不苟、兢兢业业。他的直接上级李

某对他口勺评价极高。但由于数年未曾学习新的知识与技能，其能力与所从事的工作有些

不匹配，以至影响了工作效率和他人之间的关系。王某将这一现象反应给李某，但李某

回答：“不也许！张工作一直都是勤勤恳恳，我是理解的，绝对不也许出现你所说的那

种现象！”李某的判断，是社会知觉中I为：（［））

A.第一印象效应B.晕轮效应C.近因效应D.定型效应

74.“触景生情”是（B）

A.故意回忆B.无意回忆C.间接回忆D.机械

回忆

75.人的大脑皮质的语言区重要位于（A）

A.左半球B.右半球C.顶叶D.额叶

76.假如你对此前•种同学对你日勺漫骂时的愤怒日勺心情，•直记到目前。请问这种记忆的名

称叫做:（C）

A.形象记忆B.逻辑记忆C.情绪记忆D.

运动记忆

77.强迫观念指的是（0

A.在意识中占主导地位H勺错误观念B.外部强加于自己的错误

观念

C.头脑中反复出现，但又难以挣脱的固定观念D.在病理基础上产生的歪曲信念

78.第一届国际心理卫生大会在华盛顿召开的时间（B）

A.1935年B.1930年C.1923年D.1923年

79.下列哪一种治疗中最强调角色饰演（A）

A.心理剧B.意识训练C.家庭治疗D.交朋友

80.不是少年期自我意识发展的特点是（D）

A.“成人感”出现B.独立性增强C.评价能力提高D.身体发

育快

81.当你进入一种黑暗的房间时，开始感觉眼前一片漆黑，但过一段时间后，你便可以看见

周围口勺一切，这叫什么心理现象（B）

A.明适应B.暗适应C.色弱D.视

觉后像

82.“砍头不要紧，只要主义真，杀了我一种，自有后来人”诗句中所体现出口勺崇高情操是

(C)

A.美感B.理智感C.道德感D.激情

83.(C)是对头脑中已经有的表象进行加工改造，形成新形象H勺过程

A.联想B.幻想C.想象D.错觉

84.有关影响人际吸引的原因哪一种是错误的(D)

A.靠近性B,相似性C.外貌D.自尊

85.假如双方在冲突中作出让步，这种调适方式叫(A)

A.和解B.妥协C.容忍1).调解

86.利他主义的体现(C)

A.人不为我，我不为人B.人为财死

C.辛劳我一种，幸福十万家D.逃避责任

87.在人U勺社会性需要获得满足U勺状况下产生U勺体验是(B)

A.情绪B.情感C.态度D.需要

88.个性倾向性和个性心理特点有机综合体FI前一种人身上就构成了一种人完整的

(D)

A.性格B.能力C.气质D.个

性

89.悲喜交加”，“百感交集”是人的情绪和情感的(A)的体现。

A.复杂性和矛盾性B.稳定性C.可变性D.生理性

90.精神分析疗法的创立者是(B)

A.荣格B.弗洛伊德C.罗杰斯D.华

生

91.性别角色认同中.男孩子长大后成了男人,这个是性别的（A）

A.稳定性B.坚定性C.基础性D.差异性

92.某心理征询中心推出一次讲座,主题是怎样作好结婚前口勺心理准备,并在主讲人发言后

组织参与者提问、讨论。这种形式是（B）

A.健康心理征询B.团体征询C.个别征询D.矫治征询

193.人在做梦的时候，大脑♦处在（A）状态

A.迅速眼动睡眠B.非迅速眼幼睡眠

C.迅速眼动睡眠状态与非迅速眼幼睡眠状态同步存在'D.两者均不是

94.心理征询员甲在向其主管心埋征询师乙汇报工作。乙阿甲化工作中的体会，甲说：“我

最讨厌那些来征询的老头儿和老太太，总是说个没完，烦死人了。”甲的职业错误是

（D）

A.民族歧视B.职业歧视C.宗都信奉歧视D.年龄歧视

95.动机产生依赖于需要，请问下面哪项属于需要？（B）

A.水B.饥渴C.寻求水源D.喝水

96.当一种人做出眼眉朝上、眨眼的面部模式时，体现那人正处在怎样的情绪中（C）

A.爱好B.快乐C.惊奇D.愤怒

97.下列那些情绪会使皮肤的温度上升（B）

A.悲伤B.害羞C.恐惊D.情绪不会使皮肤温度上

升

98.笫27届悉尼奥运会上，当孔令辉以3：2艰难战胜瓦尔德内尔站到冠军领奖台上，升起

中华共和国国旗，奏响中华共和国国歌时，孔令辉和在场中国观众情不自禁齐声共唱国

歌。这重要体现了群众的（B）特性。

A.共同日勺目H勺B.共同的J情感C.共同的价值规范D.一定的组

织机构

99.弗洛依德的人格划分中的“自我”遵照什么原则（C）

A.完美原则B.理想原则C.现实原则D.快乐原则

100.弗洛伊德日勺人格构造理论中日勺“超我”代表的是（A）

A.良心，社会道德观念B.人的本能欲望

C.现实H勺规定D.内心的冲突

101.增进个体服从全体规范的途径有（ABCE）

A.提高道德认知水平B.运用群体期待作用

C.从易于服从的事做起D.重视强制手段的运用E.适度运用奖惩

102.班集体的基本特性有（ABCE)

A.目的特性B.价值特性C.行动特性D.爱好特性E.情感特性

103.班级是（DE）

A.参照群体B.大型群体C.非正式群体D.正式群体E.学生群体

104.引起社会懈怠作用产生的情境的特点是（BD)

A.他人在场B.职责模糊C.任务难度大D.勤懒无法鉴别E.环境陌生

105.影响去个性化现象产生的原因有（BCE）

A.性别原因B.责任分散原因C.自我意识原因D.年龄原因E.匿名原因

106.群体心理的明显特性有（ABD）

A.共有性B.界线性C.稳定性D.动态性E.独特性

107.道德评价能力发展的一般过程重要表目前如下方面：（ABE）

A.从成果到动机B.从片面到全面

C.从认识到行为1）.从自律到他律E.从评价他人到评价自己

108.道德意志口勺作用重要表目前如下方面（ABDE）

A.对道德感情的I自我调整B.克服道德行为中的困难

C.激发道德活动口勺积极性D.控制和调整个人II勺愿望

E.以道德11勺动机战胜不道德的动机

109.短时记忆包括日勺加工有（BCDE）

A.感觉登记B.元水平加工C.复述D.编码E.遗忘

110.影响长时记忆信息提取的原因有（ABCE）

A.恰当的编码B.编码与提取时--致性C.好的提取线索

D.组块的数量E.干扰卜..学习方略的自我调整

111.下述心理辅导会谈中，常用的有（ABCDE）

A.倾听B.鼓励C.问询D.面质E.自我开放

112.下述属于心理防卫机制的有（ABCE）

A.压抑作用B.合理化作用C.幻想作用D.强迫作用E.转移作用

113.心理辅导会谈口勺重要过程是（ABCD）

A.预备阶段B.探索与回应阶段C.追踪阶段D.行动阶段E.反馈阶段

114.合适的心理辅导目的应符合下述几条原则：（BCDE）

A.辅导人员能代学生史理问题B.受辅导U勺学生可以理解和接受

0.必须是详细的、可评估H勺D.必须是可行的E.应兼顾社会与个人的需求

115.师生间形成良好的辅导关系的基本条件是（ABD）

A.同理心B.尊重C.理智D.真诚E.公正

116.格式塔的组织原则包括（ABCDE）

A.封闭原则B.相似原则C.靠近原则I）.好的持续原则E.简朴原则

117.确定心理与否健康，常根据的原则有（ABCD）

A.记录常模B.社会规范C.生活适应D.心理成熟状况E.生理指标

118.训练学生社交技能应注意的方面是（BDE）

A.问询B.祈求C.推诿D.拒绝E.体现

119.在理解心理辅导的实质时，应注意辅导的涵义是（ABCE）

A.辅导是合作式的、民主式日勺协助过程B.辅导是专业知识技能的运用

C.有独特的目的D.以心理疾病患者为重要目II勺E.以正常学生为重要对象

120.思维的基本特性有（AD）

A.间接性B.直接性C.形象性D.概括性E.目的性

121.从逻辑分析来看，处理问题过程中的阶段有（BCDE）

A.搜集资料B.理解问题C.设计方案D.执行方案E.评价成果

122.人类处理问题中日勺搜索方略有（BD）

A.爬山式B.算法式C.逆推式D.启发式E.类比式

123.处理问题的措施有（ABCE）

A.爬上法B.逆推法C.尝试错误法D.启发法E.手段一一目的法

124.吉尔福特认为，发散思维在行为上体现出的重要特性有（ACD）

A.流畅性B.直观性C.灵活性D.独创性E.抽象性

125.发明个体常具有的能力有（ABCE）

A.敏锐的感知能力B.协同能力C.捕捉机遇的能力

D.语言体现能力E.中等程度以上的智力

126.增进发明性活动II勺思维方式有（ABCDE）

A.联想B.类比C.直觉D.灵感E.想象

127.人们借助于飞鸟和鱼的原型发明飞机、轮船的发明性活动的思维方式是（CD）

A.定势B.联想C.类比D.直觉E.灵感

128.下列活动中属于动作技能日勺有（ABE）,属于智力技能的有（CD）

A.写字B.绘画C.算算术D.阅读E.体操

129.下列活动中属于持续性动作技能的有（ACD）,属于非持续性动作技能的有（BE）

A.开汽车B.举重C.骑自行车D.跑步E.射击

130.下列活动中属于精细动作技能日勺有（BCE）,属于粗大动作技能日勺有（AD）

A.跑步B.写字C.打字D.游泳E.弹钢琴

131.下列活动中属于开放性动作技能的I有（AE）,属于封锁性动作技能的有（BCD）

A.打篮球B.体操C.游泳D.跳水E.拳击

132.动作技能迁移U勺种类重要有（Alt）

A.动作性迁移B.语言性迁移C.两侧性迁移

D.动作---语言迁移E.语言---动作迁移

133.吉尔福特提出U勺智力构造的维度包括下述方面：（ABE）

A.内容B.操作C.加工D.认知E.产物

134.“智力三元论”认为，智力的成分包括下述方面：（ABC）

A.成分性智力B.经验性智力C.情境性智力D.言语性智力E.操作性智力

135.一般认为，自我意识发生的标志性事件重要有（AD）

A.使用代词“我”B.使用代词“他”C.使用代词“你”

D.使用自己的名字体现规定E.使用物主代词“我的”

136.青少年自己评价的特点有（ABCDE）

A.评价的独立性B.评价的概括性C.评价的合适性

I）.评价的广泛性E.评价的稳定性

137.能引起无意注意口勺原因有（ABCDE）

A.刺激物的强度B.刺激物的变化C.刺激物的新异性

D.人口勺需要和爱好E.刺激物H勺对比关系

138.认知学习过程日勺初期加工包括（ABC）

A.感觉记忆B.注意C.知觉D.短时记忆E.长时记忆

139.认知学习过程包括的心理活动有（ABCDE）

A.感觉记忆B.注意C.知觉D.短时记忆E.长时记忆

140.下列原因中对学生的学习成绩有明显性的影响的是学生的（BCE）

A.性格类型B.智力水平C.原有知识基础D.发明性水平E.学习动机

141.智力的个体差异重要表目前下述方面：（ABD）

A.发展水平的差异B.智力构造的差异

C.体现方式的差异D.发展早晚的差异E.发展方向的差异

142.卡特尔根据智力功能上的差异，把智力提成如下类别：（CD）

A.成分性智力B.经验性智力C.液态智力D.晶态智力E.处理问题的智力

143.20世纪80年代以来，大多数心理学家认为，智力的关键包括（CE）

A.观测能力B.记忆能力C.语言能力D.发明能力E.处理问题的能力

144.下述与个人自我效能感的形成有关的原因是（AC）

A.成败经验B.智商水平C.归因方式D.年龄E.元认知技能

145.在心理学中，一般认为态度包括下述心理成分：（ACD）

A.认知B.愿望C.情感D.意向E.信念F.确定教学考核手段

146.先行组织者可以是（ABCDE）

八.一种概念B.一条定律C.一段概括性文字D.一种详细模型

E.一张图片F.总结性评价

147.获得概念的基本方式有（AB）

A.概念形成B.概念同化C.上位学习D.下位学习E.代表性学习

148.在影响人际吸引欧J相似原因中，最重要的是（CE）

A.年龄B.家庭背景C.态度D.文化水平E.价值观

149.学校中基本的人际关系有（CE）

A.校领导与教师间关系B.校领导与学生间关系

C.师生间的关系D.教师间日勺关系E.学生间的关系

150.对合作关系假如处理得不好，会出现不良的心理后果有（BCE）

A.傲慢B.过度依赖C.社会性懈怠D.互相运用E.小团体主义

151.在影响人际吸引的互补原因中，最重要的有（ADE）

A.能力B.气质C.风度D.专长E.品格

152.影响人际吸引的互补原因重要有（BCDE）

A.爱好的互补B.需要的互补C.能力的互补D.气质的互补E.性格日勺互补

153.学校人际关系的特点重要体现为（BCD）

A.不受约束性B.强调教育n□勺的制约C.突出道德行为评价

D.深受文化知识的浸涧E.浪漫激情

154.影响人际交往效果的原因有（BCDE）

A.智力水平B.人格原因C.交往目的D.交往工具E.交往情境

155.认知差异是影响师生关系的心理原因之一，这里所说11勺认知差异重要是指（BC）

A.价值观的差异B.教师观H勺差异C.学生观H勺差异

I）.人生观的差异E.道德观的差异

156.亲密关系的经典特性有（BCD）

A.不会产生负性情感B.长时间口勺频繁的交往

C.共同参与多种活动D.互相间影响力大E.能一直互相包容

157.自我意识包括“勺心理成分有（ABE）

A.自我认识B.自我体验C.自我知觉D.自我体现E.自我调整

158.从内容上看，自我意识可以分为下述方面（BCD）

A.镜中自我B.社会自我C.生理自我D.心理自我E.理想自我

159.既是自我体验和自我调整的前提,又反应个体自我认识乃至整个自我意识发展水平的

自我认以中最重要的方面是（DE）

A.自我感觉B.自我观测C.自我图式D.自我概念E.自我评价

160.自我概念是一种复杂的构造系统。自我概念一般可以分为（ACE)

A.现实自我B.社会自我C.理想自我D.心理自我E.镜中自我

二、判断题（可作为必答题和抢答题）

1.判断一种人的心理与否健康，不能简朴的根据一时一事下结论。一种人偶尔出现的某些

不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。（J）

2.心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一种持续的状态。（J）

3.去心理征询的人，都是有心理疾病II勺人。（X）

4.心理压力总是有害日勺。（X）

5.同样的不幸事件由于个体的不一样，引起的挫折感是不一样样的。（V）

酗酒也是一种心理障碍，（J）

动机水平越高，工作效率就越高（X）

6.当刺激事件打破了既有的平衡或超过了个体的能力所及,个体就会感受到压力。（J）

7.人的人格、智力、心理特质与态度、爱好同样是随时变化的（X）

8.大学生心理问题重要集中在学习、就业、人际交往、情感等问题上（

9.人格障碍是指某人的人格特性严重偏离在特定文化观念、思想、情感和人际关系中人们

普遍的模式。3

10.激情是一种消极的情绪状态。（X）

11.情感是情绪的外在体现，情绪是情感的J本质内容。（X）

12.当认知和情感不一致时，一般是认知将决定人的行为，（X）

13.对情绪的调整与控制不能等同于对情绪欧I克制或压抑。3

14.对职业成就的影响，爱好的作用更不小于性格和能力原因，这说法对吗？（J）

15.心剪发展的次序是不可逆转日勺，不可超越B勺。（J）

16.长期的高焦急会引起高血压，胃溃疡。3

17.假如说粗心大意是稳定的个性特性，漫不经心则是临时的心理状态。（J）

18.到大学阶段，学生的理解识记已高度发展了，机械识记几乎不存在了。（X）

19.有良好的道德动机，就会体现出合适的道德行为方式。（X）

20.动机强度与处理问题的效率有亲密关系，动机越强，处理问题H勺效率越高。（X）

21.人的面部表情是个体通过后天模仿，学习而获得的，与先天遗传关系不大。（X）

22.良好口勺性格能弥补能力的局限性。（V）

23.能理解自我，不过度自卑或自负，是心理健康U勺标志之一。（J）

24.梦是一种不正常的生理和心理现象，应当引起重视。（X）

25.上网成瘾全称是“互联网成瘾综合症”，是一种心理障碍。（J）

26.气质类型不决定一种人成就U勺高下，但能影响工作的效率。（J）

27.智力水平越高，心理水平越高。（X）

28.求援者对征询工作的期望越高越好，由于这有助于增强治疗效果。（X）

29.心理征询师不应当协囱求援者处理详细的困难，而应当协助他们自己去面对问题。

（V）

30.尊重意味着接纳一种人的长处和缺陷，甚至某些不合理的、愚蠢的思想和行为。（J）

31.第一种“世界防止自杀日”是2023年9月10日。（J）

32.人每天都做梦。(V)

33.心理征询也针对正常人群。(V)

34.气质是有好坏之分的。（X）

35.心理征询在任何状况下，对来访者的个人资料都一定要保密。（X）

36.对他人的第一印象一旦形成，就不会再变化。（X）

37.人际关系的J关键成分是情感，即对人的好恶喜厌。（J）

38,并非每个人都轻易被催眠。（V）

39.健康包括身体健康、心理健康，该两者独立，不互相作用。（X）

40.由于心理、生理特点，大学生轻易发火，最佳的I处理方式是压抑怒气.（X）

41.长期的高焦急会引起高血压，胃溃疡（V）

42.催眠中的人处在睡眠状态（X）

43.智商在80如下称为智能局限性（X）

44.人在夜晚感情最丰富。（J）

45.诸多人均有过入睡困难、睡眠不好的经历，这种FI前一般称为失眠。（J）

46.催眠技术就是一种使人睡着，然后控制他人口勺技术（错）

47.遗传是人格发展的决定原因。（X）

48.人应当保持心理的平衡，过怒、过悲、过喜等都会对人的身心产生不利的影响。（J）

49.心理征询重要针对的是不正常人（X）

50.精神病人一定是智力低下者。（X）

51.遗忘对于人们来说一定是有害的。（X）

52.恐惊有时候对自己来说是一种保护机制。（V）

53.所有II勺欲望对人对社会都是有害的。（X）

54.某人到精神科对医生说：“医生，我有精神病，我病得不轻，怎么办呀？”表达他确实

病得不轻。（X）

55.某精神病人在接受治疗一段时间后问医生：“我是不是有病啊……”表达治疗见效了。

（J）

56.任何人都可以被催眠。（X）

57.动机在需要的基础上产生。（J）

58.激情是〜种强烈的、爆发性日勺、为时较长日勺情绪态