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文档简介

负数的初步认识第2课时第一单元负数的初步认识1.进一步感知正、负数的含义，体会正数和负数表示相反意义的量。2.从不同角度丰富对正、负数的认识，提高应用正、负数描述日常生活现象的能力。3.渗透数轴、区间的数学思想方法。甲市某日的天气情况为多云转晴，气温是-7℃~4℃，西北风4~5级，这天甲市的最高气温是(

)，读作(

);最低气温是(

)，读作(

)。4℃四摄氏度-7℃负七摄氏度★任务驱动

阅读教材的内容，尝试解决下列问题。1.观察教材例3的情境图，读一读表格中的数据，根据表中的数据说一说每个月的盈亏情况。一月份盈利3000元，二月份盈利4200元，三月份亏损1800元，四月份盈利2700元，五月份亏损900元，六月份盈利3700元。2.观察教材例4的情境图，从图中你知道了什么？知道了“0”表示学校所在的位置，“2”表示邮局所在的位置，“-2”表示公园所在的位置;在“0”的右边，向右等距离地标有1、2……各点;在0的左边，向左等距离地标有-1、-2……各点;对应的正、负数到0的距离相等。3.观察直线上的点，你发现了什么？(1)发现了0右边的数都是正数，0左边的数都是负数;正数大于0，负数小于0;(2)在直线上，越往右数越大，越往左数越小;(3)负号后面的数越大，这个数反而越小。➡归纳总结正数都大于0，负数都小于0。正数都大于负数。1.填空。(1)快餐店亏损200元，记作(

)元，+120元表示(

)元。(2)水库的水位在警戒线以下10厘米，记作-10厘米，那么在警戒线以上5厘米，记作(

)厘米，0厘米表示水位在(

)。-200盈利120+5警戒线日期9月1日9月2日9月3日9月4日9月5日借出/本-27-12-16-18-40还入/本0+15+20+10+82.五(4)班图书角原来共有200本书。下面是五(4)班图书角开学第一周图书借出和还入情况的记录表。(1)9月1日借出图书多少本？还入图书多少本？借出图书27本，还入图书0本。(2)这五天中哪一天借出的图书最多？哪一天还入的图书最多？(3)9月5日，图书角有图书多少本？9月5日借出的图书最多，9月3日还入的图书最多。200-27-12-16-18-40+0+15+20+10+8=140(本)PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/

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