2024个人继续教育学习总结（19篇）

2024个人继续教育学习总结（通用19篇）

2024个人继续教育学习总结篇1

作为一名老师，从九月份的培训到真正的实践工作，我收获

很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。最大的体会是老师间

的竞争合作促进了自己的能力，也体会到对学生的任务要落实到

位才能保证他们的成绩。要教好一个学生不难，但是要教好自己

的教学班的学生就必须真正全心全意付出。首先我在思想上严格

要求自己。“学高为师，德高为范“，在学生心目中树立威信，

要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作

则。就要自己以身作则。

在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。做好

备课上课。新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴

近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原

有的知识水平，学习方法，习惯。我接手四年级的科学和信息技

术课，我首先做的是通过课堂观察课后了解和测验了解他们的基

础，预测他们学习新知识会有哪些困难，采取相应的措施，考虑

教法。包括如何组织教材，如何安排每节课的活动，和原来的老

师互相研究参考。

课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优

化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。

创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能

让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效

果。我觉得对于中国的教育考试制度，如果课堂上完全采用西方

的教学方式，教学效果并不是很好。西方教育强调学生的社会适

应能力，课堂上完全放开学生，让他们自由发挥。对于中国学生,

这种自由与活跃会让一些学生忘了学习本质的内容。一节课上完

了，虽然气氛很好，但也学不到什么。所以我选择传统与自由相

结合的教学方式C

课后通过对学生的作业，练习检查学生对知识的掌握情况，

并在每次活动中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。

让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂。

课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控能力，常不

能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学

生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，

尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。

为了提高整体教学质量，要对学生分对象进行适当的培优辅

差活动。这就要充分利用每天的课余时间。对于中等生，主要是

增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。我

通常是布置一定的任务，他们自己讨论解决然后我引导他们归纳

总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础,

将他们分成几个学习小组，设定组长我把这批同学分为三个组。

第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学,

我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会,

让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。

对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不

能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高；第三

组是纪律松散，学习不认真，基础又入好的同学。对这部分人要

进行课余时间个别辅导C因为这部分同学需要一个安静而又不受

干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础

重新建立起来，以后授课的效果就会更好。组织他们进行小组间

的竞赛。增强他们的兴趣及自信。有的后进生接受能力较差，有

的惰性很大。我要对他们做好跟踪工作。而期考结果证明，适当

辅导差生对班的整体发展有很大帮助。

兴趣是学习的最好的老师。要长时间使学生对某一学科保持

兴趣，光靠课堂上的教学是不可能做到的，还需要老师多开展多

样的第二课堂活动来实现。在学校组织学生充分发挥了自己的特

长，展示了自己的风采的活动中，学生的整体性，实践性，实效

性，自主性和合作性都得到体现和促进。并在活动中结合学生在

课本上的知识。把课堂拉到生活中来。同时在这次活动中我更加

深刻体会到教师之间合作的重要性。教师间的合作沟通促进了教

学效果。

每次我的课，我都虚心请教其他教师的意见，针对自己的存

在问题改正，调整教学方法。向同行学习教学方法。多年来，是

我不断学习的时间。特别幸运的是这旦有许多优秀的前辈让我学

习，他们也很乐意帮助我。我可以学习老师的雷厉风行的风格，

学习其他老师细心负责的态度，学习纯熟灵活的技巧等等。我需

要学习的东西还有很多。

跟学生关系方面，要跟学生保持适当的距离c这一点开始时

我做得不好，跟学生走的太近，不利二老师在学生心目中的威严

形象，不利于教与学。我在了解学生的同时从学生身上了解自己,

定期对学生作调查，针对学生的意见反馈适当调整上课方式。如

刚开始时，我上课的声音不够大，语速和教学进程都比较快，提

问题后没有给学生充分的时间思考。后来从学生的意见中意识到

问题的存在并改正。其实语速，教学进程应根据教学内容的性质,

重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握。该快则快，应慢则慢。

课堂语言要简洁明了。

一个学期来，有成功有挫折。于是我总结自己的教学方法吸

取教训，从自己和学生身上找原因。我自己的原因是课堂控制得

不好效率不高，有些重难点把握不住。还有的是对学生的任务不

够落实。无论老师安排设计的内容多好，如果学生不做也是没用

的。学生方面的原因是有些学生基础穴够扎实而且惰性很大。对

此我只能踏踏实实抓好自己也抓好学生。在下半学期改变教学方

法，对学生严格要求，对每一项工作落实到位，并向备课组老师

请教，分析重难点。争取本学期让孩子取得取得优异的成绩。

2024个人继续教育学习总结篇2

一个人只有不断地学习，才会不停地收获，只有不断地学习，

才能使自己适应社会的发展。教师这一行业更是如此，要想成为

一名优秀的老师，就必须树立终身学习的意识，在学习中成长，

在学习中进步。通过本年度继续教育培训的学习，使我在教育思

想，教育理论及业务能力等方面受益。我深切地认识到为了更好

的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断

的全面提高自身素质，现将本年度个人继续教育总结如下：

一、加强师德修养的学习和法制知识的学习

作为一名教师，要树立崇高的师德，把每一个学生当作是自

己独一无二的创作，关心爱护每一个学生，在与家长、同事的合

作中，也必须保持谦虚谨慎的工作作风才有助于他的成长与进步。

在本学年的继续教育学习中，我严格要求自己，得到了同事、家

长和学生的认可。依法执教是教育教学的宗旨，学校在教给学生

必要的知识的同时，对学生进行一定的法律知识的传授也是生活

与学习的需要，在本学年的教学过程口，我能有效地对学生进行

法制教育，同时加强自己对法律的学习，为法制知识在教育教学

活动中的渗透做了铺垫。

二、加强新理念、新知识、新方法、新技能和有效学业评价

的学习

在“四新”的学习中，并专心听讲，认真做好笔记，课后积

极反思。在教育教学活动中将学到的知识渗透到课堂，学以致用，

使继教

的成果服务于教学，服务于学生C

在课余时间，加强关于新理念、新知识、新方法、新技能和

有效学业评价的学习，充分利用网络优势，向其它先进的单位和

个人学习，并在学习的过程中做好自学笔记，定期梳理，及时总

结，吸取先进元素整合在自己的学习和工作之中。

三、巩固继续教育学习的成果，不断进步

1、巩固信息技术与课程整合的学习：针对本人的个人情况，

计算机系统维护的弱点，下期我将继续加强对网络基本技能的学

习，每天坚持学习一小时，在自己的课堂教学中整合信息技术。

2、善于总结经验，勤于撰写教学论文、教学反思等总结性文

章，使自己的经验不断积累。

总之，在本期的继续教育学习中，我本着多听、多想、多学、

多做的宗旨，踏踏实实地学习，勤勤恳恳地实践，在终身学习的

意识下，切实做到一个终身学习的践行者。

_学校：

20__年一月二十二日

2024个人继续教育学习总结篇3

作为教师继续教育的一种重要形式，校本培训在适应当前教

育改革和发展，是深化我国中小学教师继续教育发展的一条重要

途径。

（一）校本培训有利于提高教师实际教育的能力和水平

《中小学教师继续教育观定》明确提出了我国中小学教师继

续教育。

性质与目标：“中小学教师继续教育，是指对取得教师资格

的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质而开展的培训。”

教师参与继续教育”其学习的目的不只是提高自已的学术水

平，更主要的是提高自己的教育水平，并直接为教学服务。”

中小学教师继续教育要为实施素质教育服务、直接为教学服

务、要体现在对学生学习成绩的影响上，决定了继续教育的内容

和形式必须具有针对性、实效性和灵活性，必须有助于中小学当

前的问题解决。

（二）校本培训有利于提高中小学教师参与积极性

由于教师身心发展已经成熟，认知结构达到一定水平，在教

师身上显现出来的学习者应是自我发现问题、自我探究、自我解

决、不断进取的个体，在一定意义上说是具备较强的自我教育能

力的自我教育者。利用教师主体经验、发挥主体作用是参学者自

我教育和自我发展的前提。事实上，教师在培训机构和培训中心

参与继续教育，参学者往往抱着“我是来接受教育的”的被动心

理，信息流向主要是“培训者一参学者“，基本没有“参学者一

培训者”、“参学者一参学者”的信息沟通与信息交流，这种信

息流向一方面是培训者信息的陈旧和日渐枯竭，另一方面中小学

教师自身经验不被重视、教师缺乏主体“外化”实证主体的机会,

他们中蕴藏的宝贵的信息资源得不到亘视和利用，很容易失去参

与继续教育的积极性和主动性。

校本培训的环境有利于形成教师主体意识：培训过程中，第

个教研组一个下午不排课，分教研组培训人数少一些，活动效果

可能要好一些，这样做不仅有利于明确教师参与的义务和责任，

而且增加了教师的参与机会；同时，教师的经验和问题更容易受

到重视和关注，教师参与积极性更强。所以，校本培训有利于提

高中小学教师参与继续教育的积极性，提高中小学教师继续教育

质量。

（三）校本培训有利于弥补继续教育资源不足

由于种种条件的限制，广大教师不可到高校去参加继续教育、

去参加社会机构的培训，所以校本培训以学校为阵地，因校制宜、

内向挖潜，学校、老师都可以根据自己的实际情况采用适当的方

式，选取适合需要的内容，有的放矢地完成培训任务，是一种机

动灵活的培训方式

（四）校本培训有利于学校学习型组织建设

终身学习是21世纪的生存概念，适应21世纪的社会需要，

必须开展终身学习。在诸多社会职业口，教师是最先感受到终身

学习必要性的社会工作者之一，学校必须以学习型组织的建设理

念顺应形势变化，学习就是工作的核心，学校就是教师学习的场

所。因此，要改变过去脱产才能学习的陈旧观念，在教学和工作

的过程中进行学习，提高和充实自己。”“只有组织捅有众多会

学习的团体，才可能发展成为善于学习的组织。”校本培训最大

的特点是学习与工作有机统一，以工作中的问题解决激发学习动

机，通过工作能力的变化和工作效益的提高体现学习的价值；同

时，通过校本培训的组织和管理，加强教师间的协作与交流，增

进团结与友谊，互帮互学，互教互学，互相激励，比学赶帮，建

设会学习的教师群体，促进学校由教师忙于授课、辅导、出题、

判卷的事务性组织向学习型组织发展。

2024个人继续教育学习总结篇4

有人说，教师是春蚕，是航标灯，是导航员.而我要说，教师

就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教

育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广

博的学识，有令人佩服的教学经验，因此要成为一名合格的人民

教师必须不断的学习。充实和完善自己。通过今年继续教育培训

的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务能力等方

面都受益颇多。现就本次继续教育学习的总结归纳一下。

一、树立了正确的教育观

观念是行动的先导C现代教育观，就是要把“教师说学生听“，

“教师灌学生记“，"教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审

视，转变为学生是教育的主体，使学生重视弘扬学生的主体精神，

促进学生全面发展积极转变教育教学观念，大力推进素质教育教

师的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为，直接影响着

教育教学的效果，影响着素质教育的进行。

二、提高自己的素质修养

注重教师自身的素质发展，努力提高教育教学水素质教育改

革对教师的专业素质提出了更高的要求，作为素质教育的实施者，

应该以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的专业素

质。这次的培训学习不但提高了我对专业知识更使我的业务理论

知识有了很大的提高。使我认识到一人好的老师不但要教好课更

要会出好题。

三、提高课堂教学

在上课时更能做到有的放矢。同时我也注重采取灵活多变的

教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，

增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于

质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表

达能力，使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会

学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发

式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、

“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还

要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，

接受教师人格魅力的影响。

总之，做为一名教师，通过继续教育的培训，我受益非浅，

更新了教育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念，了解

了高考的趋势，和在教学中的应注意的问题，进一步掌握了提高

课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落

实，逐步地提高了自己的教育教学能刀，积极地按素教育的培养

目标培养所教学生的全面素质，为学生的健康成长和发展牢牢打

好各方面的基础。

2024个人继续教育学习总结篇5

通过小学教师继续教育让自己过云的教育教学产生了许多的

感慨，通过学习，本人了解到自己过云的许多不足，同时也提高

了认识，获验。现主要从教学方式方面总结如下：

教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因

素，是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过

程中，要求教师做到“四变”。

一是，教师角色的转变

由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、

帮助者、引导者、促进者c由施与者转变成引路者，从讲坛走向

学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对

飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对

已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意

义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天

自然地成为教师的行为。

二是，教学策略的转变

研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方

式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平

台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、

体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天

的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求

解答这一贯穿学习全过程的活动。

三是，教学方式的转变

重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生

综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践

活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。例如：在教学“毛

茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观察图片，“虚拟动

物”的情景，用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物，然

后向同学们说一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动

积极，创造力得到了培养C

课堂给学生，让课堂成为学生探冢的殿堂，这是现在教师们

追求的一个境界，即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的

方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实

物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学

生自主探索的过程。

四是，教学呈现方式的转变

注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、

大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了教师信息

素养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。

基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题，因此可

以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效

的形式。

信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地改

变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效,

生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教育提出了严峻的挑战，

也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工作者

必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想。

通过校本培训学习，使教师更新教育观验、树立现代教育思

想、掌握现代教育技术、优化教师知识结构、提高教师专业水平。

更好地实现学校的办学理验和办学特色，进学校的可持续发展和

教师的专业化成长。通本期的计算机培训和考试，我的计算机知

识得到了巩固和提高，我相信自己继续努力，今后我一定会用信

息技术处理教学工作。

2024个人继续教育学习总结篇6

通过这次继续教育，我深深地被专家教授们对教育教学中的

许多精辟见解所折服。作为一名青年教师，我深知自己在教学上

是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题•但是，通过参

与这次继续教育，使我在学习中有收获，在交流中解惑，在探索

中感悟，在研修中提高，在反思中成长。可以说此次培训收获颇

丰、受益匪浅。现将我这次继续教育的学习作如下总结：

一、终身学习才能不断收获

通过这次这次继续教育学习，结合我班实际，使我深刻的意

识到作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对

改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。如果教学理念不

改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些

都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引

导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总

是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然

是被社会无情的淘汰。

今天，在我们这些农村中小学可能还不能体现，知识媒体的

进步和信息时代的快速传播，但学生可说也是见多识广，知识量

也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里,

古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多

“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。面对这种情况，我们老师

也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。由此可见，作

为一名教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生，教师

为“育人”而学习。

作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育

者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师

的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使

之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法,

新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴

求知识的.心田。

二、生动丰富的的课例，深入浅?理论联系实际的方法，让

学习不再枯燥乏味。

在学习期间，通过学习观摩生动三富的的课例，专家教授们

以学科知识为基础，以问题为中心，以案例为载体，理论与实践

相结合，在鲜活的案例中展现出大师深厚的理论功底，新颖的方

法观点，幽默风趣的语言，深入浅出的讲解，使我获益匪浅。专

家教授们的精彩报告是我们定贵的精神食粮，简直是雪中送炭，

我们的心灵得到了难得而及时的“充电”。他们渊博的学识，精

湛的专业素养，严谨的治学态度给我们树立了榜样。他们的质朴

谦逊、平易近人，他们敬业笃学、激情满怀，把我们引领到教育

教学的新境界，使我们的教育教学理念不断升华，在教师专业化

道路上不断走向成熟；在收获知识的同时，我收获着培训给我带

来的快乐。

三、在互动，在感悟中进步

本次培训，真可谓“百花齐放，百家争鸣”。在线探讨时，

学员们结合自己在教育教学中的实际情况，各抒己见，高招频出。

专家们和辅导员更是不厌其烦地为我们答疑解惑。这样的互动使

我所得到的感悟是深刻的，因此，所昔来的进步是任何催化剂都

无法做到的。所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的火花,

也不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。因为交流，

我充实了自己；因为互动，我获得了进步。我一定会把自己的感

悟应用于实践，让自己今后的课堂也能绽放出奇光异彩。

总之，在本次国培计划培训中，我深刻认识到了作为教师终

身学习的重要性。这次培训让我更新了自己的教育理念，丰富了

教育教学技能，明确了今后成长发展的方向。一个多月的学习思

考背后，我感到更多的是责任，是压刀，真正感到教育是充满智

慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任c今后我会学以致用，

结合我校的实际情况，及时为学校的建设和发展出谋划策，让培

训的硕果在教育事业发展中大放光彩！

2024个人继续教育学习总结篇7

中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全

体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是

全面实施素质教育的关键。继续教育培训总结如下：

一、提高认识，加强行动，增强进一步搞好教师继续教育的

责任感和紧迫感。

通过继续教育，明确了开展继续教育培训，主动适应社会主

义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持

面向全体学生，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道

地进行学习。因此，我把教师继续教育纳入工作计划，制订了个

人校本研修计划，边学习边工作，用学习指导工作。

二、贯彻、落实继续教育实施方案。

我认真对待本次的教师继续教育培训工作。我感觉自己的业

务水平还有很多可以提高的地方，只有多通过这样的专业引领学

习，才能让自己的教学更具有实效性。通过本次学习，使自己在

课堂上对多媒体课件的合理使用能力得到了提高。掌握了很多电

脑方面的知识，方便了自己的工作。

三、个人收获C

通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不

仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学

策略与方法。由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方

面以及对教材的理解都不够透彻。通过继续教育的培训，使我在

教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活

中的关心，认识的点拨，思想的‘疏导。并能公正、公平地对待每

一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每

位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘

汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基

础。

继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今

后的继续教育学习中，我将继续努力，做一个能适应现代化教育

的教师。

2024个人继续教育学习总结篇8

转眼间又一学期的生活在忙碌的笔尖下已悄然溜走，总结这

一学期的工作，我经常在心中反思，我所从事的工作有着怎样的

意义，我在学校教育工作中应该做些什么。因为有了这些追问，

才使我的工作更有干劲。在担任班主任这项工作的十几年中，我

逐渐地成长起来，并在成长中快乐着。因为我可以用我的知识、

智慧、情感和我一生中最旺盛的精力，为自己留下一些或许对未

来有用的东西，可以问心无愧地说我是怀着对教育的梦想，在全

身心地投入教育工作，从中我也感受到了投入工作才能享受到的

工作的快乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿

意用最大的真诚，对家长、对学生、对学校、对社会负一份职责。

下面我就把这一年以来自己接受继续教育工作情况做以下总结：

一、勤于学习，充实自我

勤于学习，树立终身学习的观念，不断地充实自我是走向成

功的最基础的途径。向书本学习，因书本而智慧；向实践学习，

因实践而智慧；向他人学习，因他人而智慧；向外物学习，因外

物而智慧。无所不学，则无所不至。懂得了这个道理，我便开始

了深入学习，不但要求自己对本学年的教学内容和教学目标做到

心中有数，翻看教育杂志也成了我的家常便饭，有时连我自己都

觉得自己“贪婪"，从图书室借来的杂志一本又一本，一套又一

套，却舍不得还回去。通过阅读学习《教育观课程观学生观》这

本书，更使我认识到，关注未来，放飞希望，要求我们更新观念,

要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。我

觉得首先要树立把每一个学生培养“成人”教育观，逐步养成科

学地看问题、想问题的习惯，形成大胆想象、敢于创新、注重事

实、乐于探究的科学态度；注重自己的师德修养和人格塑造，加

强自己的理论素养和专业技能的学习和提高；一切从实际出发，

实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。切实

担负起教师应尽的责任和义务。

二、关注学生，热爱学生

工作中，我把热爱学生放在第一位，这是作为一名教师的职

业道德。在每一点每一滴的小事中，我时刻谨记《新世纪教师职

业道德》中对教师的各项要求，并以此作为评价自己师德标准的

尺度。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多

事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，

只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的

学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评

价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。

有次班上的.学生手指破了，急需包扎，一时找不到红药水，我二

话没说，跑出校门去买了回来，后来这个学生与我亲近多了，上

课也不再捣蛋大多数情况下，坚持与学生平等相处，鼓励他们谈

自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只

有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。

三、踏实工作，追求卓越

在活动开展的过程中，我整理了自己这几年来的教学案例、

反思、感想、随笔、教案、论文、计划、总结等各项材料，把凌

乱了好长一段时间的材料进行整理、分类、保留C我感到有一种

说不出的激动和感慨。回首过去几年天的各项工作，仿佛都历历

在目，记忆犹新。

1、记录进步，激发潜能。

在回顾自己的工作历程，体验成功的同时，我产生了自豪感,

激发继续努力的斗志，激发自己的潜能，促进自己向高层次发展。

2、自我评价，自我反思。

在展示成绩的同时，也使我不断回想取得成绩的过程和方法,

从中找到了成功的经验和失败的教训，学会了自我反省。在参观

其他教师的记录袋的同时，我也发现另外别人的长处，找出自己

的优势，同时找到与别人的差距，使自己能正确评价自我。

3、交流经验，完善自我。

通过学习了解相同学科教师的业务成长记录袋，拓展了自己

的专业知识和教学方法，丰富自己的知识。从老教师那里学到了

敬业与奉献，从中年教师那里学到了二练与经验，从年轻教师那

里学到了创新与无畏。

虽然我们经常说：有心栽花花不开，无心栽柳柳成荫。但是,

毕竟大部分情况是有心栽花花才开，无心栽柳柳无荫。因此，在

今年的继续教育工作中，我们做到了有心，才取得了成功。

2024个人继续教育学习总结篇9

回顾继续教育工作，我园主要从二面三个方面构建起了继续

教育实施工作平台：1、新理念引领：园里组建继续教育领导小组,

明确分工，各负其责，具体实施。2、岗位演练：以岗位为阵地，

实践演练。3、观摩研讨：以班组为单位，进行观摩研讨，在反思

中自我提高。我园具体做法是：

一、强化领导，力抓建设。

幼儿园教师继续教育是一项旨在全面提高教师素质以适应教

育改革与发展的工程，它要求每个教师都积极投身其中，通过培

训，更新教育观念，提高专业水准，从而使教育教学能力得以全

面的提升。我校领导充分认识到责任重，因此做了以下几项工作:

1、完善的领导组织。

园里成立了以园长为组长，教导主任，园继教骨干为成员的

继续教育工作领导小组，教导主任负责继续教育工作的具体组织

与管理。

2、明确的责任分工。

业务园长负责宣传启动，提出园所实施教师继续教育工程的

总体思路，并自始至终指导，督促继续教育工作的开展。根据园

里制定的实施教师继续教育“五年规划”的要求，制定有关工作

计划和实施方案。

二、注重规范，落实管理。

规范的管理，是我园开展教师继续教育工作的保证「在实际

操作中我们一边实施教师的培训，一边不断规范管理。使得园所

的继续教育工作得以正常有序地进行。归纳起来，我园的教师继

续教育管理做到了两个到位：

1、工作职责到位。园里根据继续教育工作的要求和学前部指

导意见，设岗定责，使我园的继续教育工作有成效。

2、过程管理到位。我园按计划进行学习，对教师们培训的时

间，学时、学习情况做好了记录。

3、效果评估到位。园考核领导小组阶段性地对教师进行学习

效果的考核、评估，并与教师的评优、晋级挂钩。

三、讲求实效，抓实培训。

我园的教师师德教育，新理念，教师心理健康，新技术以及

幼儿音乐活动的创编等培训工作，力求实干，讲求实效，培训要

求做到让教师真正有所收获。

2、抓园本培训，提高教师的综合素质。我园结合科研课题的

研究，把科研成果纳入园本课程，还来取“走出去、学进来”把

兄弟园所好的经验和教学方法，融入自己的教学实践中，使教师

的教学观念得到更新，实践能力得到提高。

3、骨干引领。首先，建立骨干教师梯队，分期、分级进行岗

位培训。其次，建立了“一帮一、老带青”教学帮扶对子，在观

摩、实践,、反思中自我提高c

4、立足岗位实践演练。园里通过每半年一次的岗位练兵活动,

让教师将所学理论与教学实践有机结合，把新技术与教材内容进

行整合，并以班组为单位进行演练后的研讨、反思、交流、再演

练。在以“学习-反思实践创新”为模式的培训过程中，不断促进

教师专业化成长。

四、不足之处：

根据中小学教师继续教育评估验收要求，我们做了大量的工

作，但是继续教育工作任务之重，在落实的过程中仍然存在着不

足之处。如：培训内容不够具体，外出学习机会较少。

总之，我园继续教育工作在广大教师的积极参与、齐心协力

与共同努力下，取得了一定的成绩。我园在以后的工作中，将以

一如既往地抓好教师继续教育工作，促进园所课程的改革，不断

提高教师的教学能力，促进学前教育的持续发展。

2024个人继续教育学习总结篇10

小学教师远程培训完毕了。在这次小学教师远程培训活动中，

不但给我们创造了良好的学习时机，而且提供了优越的学习条件。

在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策

略，并进展课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，通过这次

培训使我在教学理论和教育观念上都得到了大量的补充，反思了

以往工作中的缺乏，同时也解决了一些我以往教学中的困惑「下

面是我通过本次培训获得的点滴体会：

专家讲座，让我有一种与名师对话的感觉，我收获着专家们

思想的精华、理论的精华。其中，教师的'语言艺术尤其重要，语

言艺术中的趣味性不容无视，因为学生天生活泼好动，需要有趣

的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生

的注意力集中了，才能更好地进展教育教学。课堂教学过程中的

课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问，还要善

于启发学生自己提出问题。“给我留穴了深刻的印象。认真的学

习和掌握教育科学文化知识，不断提高自身的业务水平和教育教

学质量，深入到教育的改革和研究中云，这样才会始终沉浸在幸

福的海洋里。此外，教师应将自己学习和研究的理论运用到教育

实践中去，并不断地进展自我反思和批判，这样才会在教学中获

得进步，逐步转向研究型教师，也才会体验到工作的快乐和幸福。

教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。

有理想，才会有行动，当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，

失去方向。在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认

知，不管教师的社会地位、降级地位如何，应该以教师这一职业

为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。“追求自己的

教育之梦，是每一位教师不可或缺的重要素质。注重教师人格魅

力的塑造和培养，教师的人格影响着孩子的成长，教师是引领学

生进展积极选择的向导，老师能飞无助的心灵带来希望。教师应

加强个人品味的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学

生，用生命去照顾学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感

悟到了：教师的品朱在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升,

修炼、激情与创新是成为优秀教师的六可缺少的因素。教育是终

生事业，是一个不断开展的过程。

因此，一名教师要有丰厚的学识。教师应在繁重的教学工作

之余，挤时间去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，

深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察

敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活小永不干涸。教育是终生事

业，是一个不断开展的过程，因此，一名教师要有丰厚的学识。

教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠那得

清如许，为有源头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境,

方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活

水永不干涸。

2024个人继续教育学习总结篇11

小学老师继续教育培训结束。在此次小学老师继续教育培训

主题活动中，不仅给大家创建了较好的学习培训机遇，并且带来

了优异的学习培训标准。在学习培训期内，我主动学习培训，用

心倾听权威专家专题讲座，学习培训课堂教学有关对策，并开展

教学课堂实践活动，认真去理解教育教学理论思想观点，根据此

次学习培训使我还在教育理论和教学意识上面获得了大批量的填

补，思考了过去工作中的不足，与此同时也解决了一些我过去课

堂教学中的疑惑。下边就是我根据此次学习培训得到的点点滴滴

感受：

权威专家专题讲座，要我有一种与名师对话的觉得，我获得

着权威专家们观念的核心思想、基础理论的精粹。在其中，老师

的语言的艺术特别是在关键，语言的艺术中的挑战性不可忽视，

由于学员与生俱来开朗好动，必须有趣的东西来吸引住他，含有

挑战性的语言表达更能吸引住他的专注力，学员的注意力集中了，

才可以更好的开展教育科研。教学课堂环节中的课堂教学提出问

题造型艺术也尤为重要。课堂教学中不但老师要擅于提出问题，

还需要擅于启迪学员自身提问问题。“帮我留下来了深入的印像。

用心的了解和把握教育文化知识，不断提升本身的工作能力和教

学教学水平，深层次到文化教育的变苴和科学研究中去，那样才

会自始至终沉浸在幸福快乐的深海里。除此之外，老师将自身学

习培训和探讨的基础理论应用到文化教育实践活动中去，并不断

开展自我反省和抨击，那样才会在课堂教学中得到发展，逐渐转

为科研型老师，也才会感受到工作中的开心和幸福快乐。

文化教育信仰，如同一盏明灯，引导着教师的行勤方位c有

梦想，才有行勤，如今的社会多元化使用价值共存，非常容易令

人茫然，丧失方位。在此次继续教育培训学习中我对自身的岗位

拥有恰当的认知能力，无论老师的地位、降权影响力怎样，应当

以老师这一岗位为荣，我本身也体会到了一种深深地的岗位满足

感。“追求完美自身的文化教育之路，是每一位老师必不可少的

关键素养。重视老师思想境界的营造和塑造，老师的人格特质危

害着孩子成长，老师是推动大学生开展积极主动选取的指导，教

师能飞无奈的内心产生期待。老师加强本人品位的修练，用激情

去引燃学员，用思想境界去危害学员，用生活去照顾学员。从课

程内容中、从老师们的课堂教学风采口领悟到了：老师的品位取

决于刚柔并济、取决于人格特质与专业的一同提高，修练、热情

与不断创新变成优秀老师的不可缺少的要素。教育是终生事业，

是一个飞速发展的全过程，因而，一名老师要有丰富的见识。老

师在繁杂的课堂教学工作之余，抽时间去学习电池充电，“问渠

哪得清如许，只有源头活水来”，深深地领悟到：念书学习培训,

永无止尽，方可使自身学识渊博、观冢敏锐、充斥着自信心，永

保文化教育聪慧之净水绝不干枯。教育是终生事业，是一个飞速

发展的全过程，因而，一名老师要有三富的见识。老师在繁杂的

课堂教学工作之余，抽时间去学习电池充电，“问渠那得清如许,

为有源头活水来”，深深地领悟到：念书学习培训，永不止境，

方可使自身学识渊博、观察敏锐、充斥着自信心，永保文化教育

聪慧之净水绝不干枯。

向书籍求教，听权威专家专题讲座，倾听优秀教师的课堂教

学，学习培训伙伴的优点，这全是给自己的教育科研实践活动水

准的提升做好提前准备。一切的学习培训全是为了更好地自身的

实践活动，为了更好地文化教育好大家新时代的继任者，不然皆

为空话。因此，在学习培训期内，我学得的物品来改善我之后的

教育科研工作中。根据达人推动、远程研修、校本培训、伙伴互

帮互助和思考行勤等阶段学习培训，其目地便是进一步提高我的

新课程标准执行工作能力，推动我走新的技术专业发展趋势路面。

确实，大家这种“学员”的确收获颇丰。我还在此次学习培训中，

有如下所示获得：

L在思想方面拥有质的飞跃。此次学习培训，本市在规范办

学行为的根基上，把推进课堂教学改苴做为基本上着力点，根据

此次老师全员培训，来完成新课程标准的贯彻落实，为此推动中

小学德育教育向多方面发展趋势。此次学习培训，对每一位老师

全是有利的，经过培训，使我真的懂了素养教育的重要性，文化

教育的发展方向，学员的发展前途运气的实际意义。这与之前在

我观念中的“备课堂教学，教学好”的观念截然不同，使我的课

堂教学观念获得了发展，使我更为确立德育教育的深层次实际意

义。老师的发展趋势少不了学习培训，离不了科学合理文化知识,

仅有持续汲取“营养成分”，才可以使自已发展壮大。此次学习

培训，自身不但学得新课程标准的新思想观点、学科的新专业知

识、课堂教学的新方式，根据学生中间的沟通更使我思想观念获

得质的进步与飞跃。我因而受益匪浅，获利许多。

2.在课堂教学中拥有新的方位。在课堂教学上，根据与全省

各科教师的沟通交流、讨论，使我的课堂教学方位更为确立。在

教又很好学的根基上，确立了德育教育的恰当实际意义，执行德

育教育，是每一位教师较大的义务。仅有执行素养，老师和学员

才可以在这类自然环境下都能获得发展趋势。尤其是学员，在德

育教育的车风下，将会出现更高的学习培训与发展趋势室内空间。

做为老师，要正确对待，思想观念绝入允许释放压力，真真正正

将每一个学员的将来系于本身，真真正正担负起这类义务，那样,

将德育教育才可以在中国东方大地面上不断发展，源远流长。

3.在技术专业水准上获得提升。在此次学习培训，荣幸与全

省内等相关同行业共聚一堂，深入讨论相关德育教育、课程网络

热点等问题，根据与她们的沟通交流，使自身学了许多专业知识。

特别是在技术专业层面，根据与大家地域的指导教师的沟通交流,

在观念、技术专业层面都获得非常大的提升。根据这类服务平台,

使大家学生与指导教师的间距越来越更近、更便捷沟通交流.见

到它们在学生的内容中做得评价，字字句句柔情似水，字心有勇，

更折身了一种技术专业相对高度，不得不说，根据此次学习培训,

在我的技术专业层面我有了更高提升。也真心实意的感激她们的

用心、投入、一丝不苟等工作责任心。这也是非常值得人们学习

培训的影响力，她们是大家学习的榜样！

此次学习培训，获得也有许多许多，最终，我只想用九个字

来总结一下此次学习培训，即“培训着，学习培训着，提升着“。

2024个人继续教育学习总结篇12

继续教育是教师教育的重要组成部分。它不仅是国家新课改

全面实施素质教育的关键，也是教师提高整体素质和促进专业化

成长的有效途径。教师继续教育的根本着力点就是提高教师的师

德素养和教育教学业务能力，提高教育工作质量。本学年，我严

格要求自己，按照继续教育工作计划，积极参加培训学习。现将

我的个人继续教育总结如下：

一、增强责任意识，提高思想认识

新课改对教师有了更高的要求。为了提高个人教学水平，我

认真学习新课标，领悟新课标精神，认真备课，撰写教案，设计

适应学生的教学方法，开展有效教学，努力做好教学工作。教学

中，始终把学生放在首位，发挥学生的主体作用。

二、丰富理论素养

作为一名新时代的教师，不能只钻研教科书，还要有先进的

教育思想和理念。为此，我平时认真阅读教育教学刊物，认真做

好读书笔记，领悟书中的精髓，以拓展教育资源，力争做一名与

时俱进的新型教师

三、加强培训学习

1、师德学习。我继续加强师德学习，自修学习《教育法》、

《教师法》和《中小学教师职业道德规范》。我以教师职业道德规

范自己的教育教学行为，努力成长为一名爱岗敬业的、受学生喜

爱的教师。

2、“国培计划”。很感谢辛苦为我们编制丰盛课程的专家和

团队，让我收获良多，感悟颇深。教授主讲的备课五项基本功专

题让我明白：确定教学目标、确定教学起点、确定教学内容、设

计教学活动、编写教案等环节的重要。还有新课程背景下的教学

实施、教材与课例分析、知行阶段在岗实践。“国培”让我真正

更新了教育教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有

了一个质的飞跃。

3、听课评课学习。我积极参加学校组织的听课、评课活动。

我总是以名师为榜样，以身边好多优秀的老师为榜样，研究学习

他们的长处，认识自身在教学上需要改进的地方，提升自身的业

务水平「我会把自己用心悟的教学原理通过最朴实的教育教学手

段来进行实践。

四、重视反思实践

反思是教师发现问题、分析问题的过程。在教学中，我结合

教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题,

并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果。我进行“课前

反思一一课中反思一一课后反思一思后实践”并且写好教学随笔

和反思案例等，在反思中学习，在反思中进步，不断提高教学能

力。

总之，这一年的培训学习，我的收获不少。我深切感觉到，

做为一名教师，不仅要有高标准的师德，也要有先进的教学策略

与方法，才能满足学生求发展、求进步的需要，这些都需要我们

去努力、去学习、去实践。

2024个人继续教育学习总结篇13

根据教师继续教育让自身对以往的教育科研造成了许许多多

的感叹，通过学习，自己掌握到自已以往的很多不够，与此同时

也提升了了解，获验。现关键从教学方法层面汇总如下所示：

教学方法是可以直接危害教学方式产生、健全及其更改的主

要要素，是变化学生上课方法的压根。在推动老师教学方法变化

的历程中，规定老师保证“四变”，

一是，教师角色的变化，由以往的管理人员、操纵者、实施

者、裁决者为如今的策划者、帮助者、引领者、推动者。由施予

者转化成引路者，从讲坛迈向学员正口间，参加学习培训产生的

整个过程，感受一同成长的快乐。应对迅猛发展的科学知识，在

今天教育现代化的服务平台上，老师的肯定权威性已荡然无存，

因此老师做为终生学习的首当其冲者具备不凡的实际意义。过去

提倡的换位思考一下、逻辑思维公平、了解学员等意识，在今天

当然地变成老师的个人行为。

二是，教学方法的变化，科学研究融入教学方式变化的教案

设计的更改，搭建合乎教学方式变化的教学方式群，开发设计、

运用教育资源，为孩子学习给予服务三台，探寻假期、短假、平

常工作方式的更改，为学员给予实践活动场、感受场，感悟独立、

协作、研究学习的快乐。学员的工作从昨日的备考专业知识、推

进加重这一学习培训的拓宽环节变为造成疑惑、探索解释这一围

绕学习培训整个过程的主题活动。

三是，教学方法的变化，重场景、重民主化、重全过程、重

正确引导、重感受。要重视对学员综合能力的塑造和练习，注重

以同学为核心的更有意义的语言表达社会实践活动，构建轻松自

在、奋发向上的学习气氛。例如：在课堂教学“毛绒绒的小动物”

一课课堂教学中，老师正确引导学员观看照片，“虚似小动物”

的场景，用所教过的语言表达互相沟通交流叙述自身钟爱的小动

物，随后向学生们说一说小动的同样和不一样。学员学得生趣盎

然、积极积极主动，想像力获得了塑造。

还课堂教学给学员，让教学变成学员探寻的圣殿，这也是如

今老师们追求完美的一个人生境界，即使一个地方也绝不放过。

老师让学员用自已的方法感受、表述：可以用词句叙述；可以用姿

势演出；可以用实体演试这些。这类教案设计，扩展了小孩的逻辑

思维，真真正正展现了学员独立探寻的全过程。

四是，课堂教学展现方法的变化，重视信息科技与课程的融

合，为学生上课构建便捷、高效率、穴空间的信息高速公路，推

动教学方式的变化。重视了老师科学素养的塑造和提升，开展学

习培训，推动信息科技与语文教育的融合。根据信息科技的在线

学习早已变成诸多老师探寻的课题研究，因而可以打造了丰富多

彩繁多的课型。基本常识课堂教学的开心词典等全是栩栩如生合

理的方式。

信息科技正被普遍，深层次地运月到每一个层面，正深入地

更改着我们的学习培训、工作中与生活，使学习内容更丰富，工

作中更高效率，日常生活更有快乐。信息科技的发展趋势，既向

文化教育明确提出了不容乐观的试炼，也为文化教育造就了无穷

的机会。为了更好地迎来时期的试炼，教师务必主动地应用当今

信息科技创新教育思想C

根据此次继续再教育的学习培训，使我升级教育观验、塑造

现代教育思想、把握现代教育技术、提升知识体系、提升技术专

业水准。我坚信自身再接再厉，将来我一定会用信息科技解决课

堂教学工作中。

2024个人继续教育学习总结篇14

向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长

处，这都是为自己的教育教学实践水立的提高作好准备。一切的

学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否

那么皆为空谈。于是，在培训期间，我用学到的东西来改进我以

后的教育教学工作。通过专家引领、远程研修、校本培训、同伴

互助和反思行动等环节培训，其目的就是进一步提高我的新课程

实施能力，引领我走新的专业开展道路。确实，我们这些‘学生”

确实收获颇丰。我在这次培训中，有如下收获：

这次培训，我市在标准办学行为的根底上，把深化课程改革

作为根本抓手，通过这次教师全员培训，来实现课程标准的全面

落实，以此推进小学素质教育向深层次开展。这次培训，对每位

教师都是有益的，通过培训，使我真正明白了素质教育的意义，

教育的'出路，学生的前途命运的意义。这与以前在我思想中的

“备好课，教学好”的思想大相径庭，使我的教学思想得到了进

步，使我更加明确素质教育的深层意义C教师的开展离不开学习，

离不开科学文化知识，只有不断吸取“营养”，才能使自己壮大。

这次培训学习，自己不仅学到新课程的新观点、本学科的新知识、

教学的新方法，通过学员之间的交流更使我思想上得到质的开展

与飞越。我因此受益无穷，获益很多。

在教学上，通过与全市各学科老师的交流、探讨，使我的教

学方向更加明确。在教好学的根底上，明确了素质教育的正确意

义，实施素质教育，是每一位老师最穴的责任。只有实施素质，

教师和学生才能在这种环境下都能得到开展。特别是学生，在素

质教育的东风之下，将会有更大的学习与开展空间。作为教师，

要正确引导，思想上决不能放松，真正将每个学生的未来系于自

身，真正承担起这种责任，这样，将冢质教育才能在东方大地上

蓬勃开展，生生不息。

在这次学习，有幸与全市内等有关同行共聚一堂，深刻探讨

有关素质教育、学科热点等问题，通过与他们的交流，使自己学

习了很多知识。特别是在专业方面，通过与我们地区的指导老师

的交流，在思想、专业方面都得到很大的提高。通过这种平台，

使我们学员与指导老师的间隔变得更近、更方便交流。看到他们

在学员的文章中做得点评，句句含情，字字有义，更折身了一种

专业高度，不得不成认，通过这次培训，在我的专业方面我有了

更大提高C也真诚的感谢他们的认真、付出、一丝不荀等敬业精

神。这更是值得我们学习的地位，他们是我们学习的典范！

这次培训，收获还有很多很多，最后，我只想用九个字来总

结一下这次培训，即“培训着，学习着，提高着”。

2024个人继续教育学习总结篇15

回顾继续教育工作，我园主要从下面三个方面构建起了继续

教育实施工作平台：1、新理念引领：园里组建继续教育领导小组,

明确分工，各负其责，具体实施。2、岗位演练：以岗位为阵地，

实践演练。3、观摩研讨：以班组为单位，进行观摩研讨，在反思

中自我提高。我园具体做法是：

一、强化领导，力抓建设。

幼儿园教师继续教育是一项旨在全面提高教师素质以适应教

育改革与发展的工程，它要求每个教师都积极投身其中，通过培

训，更新教育观念，提高专业水准，从而使教育教学能力得以全

面的提升。我校领导充分认识到责任重，因此做了以下几项工作:

1、完善的领导组织。

园里成立了以园长为组长，教导主任，园继教骨干为成员的

继续教育工作领导小组，教导主任负责继续教育工作的具体组织

与管理。

2、明确的责任分工。

业务园长负责宣传启动，提出园所实施教师继续教育工程的

总体思路，并自始至终指导，督促继续教育工作的开展。根据园

里制定的实施教师继续教育“五年规划”的要求，制定有关工作

计划和实施方案。

二、注重规范，落实管理。

规范的管理，是我园开展教师继续教育工作的保证。在实际

操作中我们一边实施教师的培训，一边不断规范管理。使得园所

的继续教育工作得以正常有序地进行。归纳起来，我园的教师继

续教育管理做到了两个到位：

1、工作职责到位。园里根据继续教育工作的要求和学前部指

导意见，设岗定责，使我园的继续教育工作有成效。

2、过程管理到位。我园按计划进行学习，对教师们培训的时

间，学时、学习情况做好了记录。

3、效果评估到位。园考核领导小组阶段性地对教师进行学习

效果的考核、评估，并与教师的评优、晋级挂钩。

三、讲求实效，抓实培训。

我园的教师师德教育，新理念，教师心理健康，新技术以及

幼儿音乐活动的创编等培训工作，力求实干，讲求实效，培训要

求做到让教师真正有所收获。

1、抓师德教育，激励教师爱岗敬业。“学高为师，德高为范”，

德是师之本，教师的言行举止潜移默化影响着每一个孩子的成长C

我园抓师德教育从几个方面入手。一是铸造“师魂”。师魂是教

师的政治灵魂，教师的职业特点决定了教师必须是既教书又育人。

因此我园始终把提高教师的整体素质为重点，给所有的老师创造

了交流学习的平台。二是培养“师德”。我们组织教师学习《新

时期师德修养》，《中小学教师职业道德规范》，签订《师德承诺书》

并通过学习身边先进个人的事迹让教师身临其境，感悟体会。用

身边活生生的典型对全体教师进行师德教育。

2、抓园本培训，提高教师的综合素质。我园结合科研课题的

研究，把科研成果纳入园本课程，还采取“走出去、学进来”把

兄弟园所好的经验和教学方法，融入自己的教学实践中，使教师

的教学观念得到更新，实践能力得到提高。

3、骨干引领。首先，建立骨干教师梯队，分期、分级进行岗

位培训。其次，建立了“一帮一、老苛青”教学帮扶对子，在观

摩、实践、反思中自我提高。

4、立足岗位实践演练。园里通过每半年一次的岗位练兵活动,

让教师将所学理论与教学实践有机结合，把新技术与教材内容进

行整合，并以班组为单位进行演练后的研讨、反思、交流、再演

练。在以“学习-反思实践创新”为模式的培训过程中，不断促进

教师专业化成长。

四、不足之处：根据中小学教师继续教育评估验收要求，我

们做了大量的工作，但是继续教育工作任务之重，在落实的过程

中仍然存在着不足之处。如：培训内容不够具体，外出学习机会

较少。

总之，我园继续教育工作在广大教师的积极参与、齐心协力

与共同努力下，取得了一定的成绩。我园在以后的工作中，将以

一如既往地抓好教师继续教育工作，促进园所课程的改革，不断

提高教师的教学能力，促进学前教育的持续发展。

2024个人继续教育学习总结篇16

依据此次网络继续教育学习规划，当期继续再教育将于8月

底完毕，根据那样一段长时间的学习培训，自身收获颇丰，感受

也许多，为了更好地推进自身的继续再教育成效，并运用于具体,

如今对近一年来的网络继续教育学习心得体会如下所示，期待可

以使自身在日后的作业和学习中得到很大的不断进步和考试成绩。

中小学校教师继续教育是教育教学的关键构成部分，是提升

中小学老师能力素质和推动老师系统化的重要途径，也是全面推

行德育教育的重要。随着计划指标课程内容的改革创新，新的教

育思想和核心理念及其现代教育技术是入课堂教学，应对一双双

充斥着对专业知识渴望的双眼，应对一个个充斥着青春活力而颇

具观念的小精灵，一般的批评已彻底工可以达到。人物角色的独

特性不可大家有一点儿的粗心大意或懒散C根据此次学习培训，

我懂得了做为新时期的老师，要去学的，要去刻苦钻研的还许多，

并且势在必行！学习培训帮我给予了一个挺大的服务平台，也帮我

指出了新的方位和拼搏的总体目标，更让我看到了教育科研的期

待，具体指导我将来的新课程标准教育科研实践活动工作中。

一、根据公共性课程内容的学习使我坚定理想信念，追求完

美更科学合理的文化教育信仰，就象一盏明灯，引导着教师的行

勤方位。

如今的社会多元化使用价值共存，非常容易令人茫然，丧失

方位。“有梦想，才有行勤”，追求完美自身的文化教育之路，

是每一位优秀老师必不可少的关键素养，也是现代教育的支点之

一。大家应心怀祟高的文化教育理想化、纯粹的思想觉悟和人文

情怀，使我们的文化教育有生命，充斥着活力。

坚定理想信念，追求梦想文化教育信仰，就象一盏明灯，引

导着教师的行勤方位。如今的社会多元化使用价值共存，非常容

易令人茫然，丧失方位。“有梦想，才有行勤”，追求完美自身

的文化教育之路，是每一位优秀老师必不可少的关键素养，也是

现代教育的支点之一。大家应心怀祟高的文化教育理想化、纯粹

的思想觉悟和人文情怀，使我们的文化教育有生命，充斥着活力。

“学高为师，身正为范”，在刚开始的网络教育公共性专业学习

学习培训就要我感觉到：作为一名老师要做的还远远地不只是本

专业课程的教育科研，老师的课堂教学还包含现代科学技术信息

科技的使用也是一门科学合理，必须科学研究。教育信息技术也

是一门科学合理，更要科学研究，老师要变成学者，科学研究教

育科研的规律性与教育信息技术融合的问题。与此同时，大家也

了解到老师的发展也离不了教育信息技术，信息科技对老师而言

是一个新问题，尤其是骨干教师。信息科技使教师遭遇着怎样发

展，怎么看待的问题。根据本次学习培训，要我了解到，学好把

现代信息技术在语文教育里能使自身的教学环节条理清楚，学员

搞清楚通俗易懂，尤其是思维脑图让教学环节更明朗化，为我的

课堂教学增加了光采，使我对课程内容发展趋势、教育信息技术

拥有新的了解。

二、根据专业课程的继续教育学习和培训学习培训，提升了

初中物理课专业课程的专业知识水准和教育科研业务水平水准，

使我的教学教育理念获得了升级

此次网络继续教育给大家授课和探讨的权威专家教师，她们

的教学经验，专业技能水准，工作责任心全是一流的。通过她们

细心细腻的解读和工作经验的剖析及其对新课程标准的科学研究,

要我了解到学海无涯，自身的专业技能、课程基础理论等水准还

迫切需要不断提升。尤其是专业课程的学习培训所教到的物品，

要在以后的课堂教学日常生活不断备考、推进、应用c真真正正

的把课堂教学和教育信息技术融合，融汇贯通。

根据那么长期的集中学习与与具体相结合的思索学习培训，

使我逐渐升级了远程教育课堂教学意识，了解了专业的教育基本

理论，在课堂教学中更能游刃有余、调节本身的人物角色和教学

方法、方式，把德育教育围绕到语文教育全过程中，围绕到教学

管理中。在学习培训期内，稳步提升教育科研的工作能力和水准。

也使人们发觉了自身在课堂教学中需处理的压根的问题，发觉了

分别在课堂教学中的差别与不够。

“终生学习，终生获益”深得人心。这也是一次应用性十分

强的教育信息化能力培训，出色的实例给了我示范性，牢靠的基

础理论帮我课堂教学的驱动力，把此次学习培训所教到的新发展

理念、新思想、新技术应用、新方式送到将来的教学课堂中，提

升教学水平、推动每一位学员的发展趋势，这是我学习培训的目

的性和获得。此次远程继续教育学习培训将要完毕，交给我很多

珍贵的专业知识，我想以此次继续教育培训学习培训为起始点，

在日后的教育科研工作上渐渐地消化这种专业知识，争得做一名

出色的初中物理教师。“学海无涯”，使我们共同奋斗！

2024个人继续教育学习总结篇17

教师专业是动态性发展趋势的、终生不断的全过程，现代教

育该是创建在教师学习基本上的「务必在加强和发展趋势教育教

学，推动老师系统化发展趋势的与此同时，加速老师专业化过程,

以融入学习培训化社会发展、终身化学习培训的必须。从而根据

对教师专业观发展史的回望，根据对教师专业工作能力的时期含

义及其教师继续教育课堂教学改革标准的论述和阐述，讨论教师

继续教育课程内容自主创新的体制，确立老师的专业的发展与课

堂教学的发展是一种持续演变、持续超过的造就发展史。因而，

勤奋执行继续再教育工程项目，加强口小学校教师队伍的基本建

设，进行朝向21新世纪的中小学校教师继续教育，是遭遇新形势

下的必须，是提高县域经济发展整体实力、综合实力的必须，老

师能力素质的提升，为文化教育夯实了基本，文化教育的发展趋

势终将迈入一个幸福的春季。

教师继续教育是教育教学的关键构成部分，是提升所有在职

人员中小学老师能力素质和推动老师系统化的重要途径，也是全

面推行德育教育的重要。学习培训期内，在与具体紧密结合持续

的实践活动，获得了十分大的发展。现将一些学习心得体会做一

个总结。

一、通过学习，我最先是刷新了意识：对老师而言，科学研

究是学习培训、思考、发展、发展趋势的近义词，与专业技术人

员的分析具备质的差别。它是“以解决困难为总体目标的确诊性

科学研究及践行者对本身实践活动情景和工作经验所做的多角度、

多层面的剖析和自我反思。通过学习，从“以往的我”与“现在

的我”的会话沟通交流，是勤奋解决“已是的我”，为持续获得

再生的全过程。勤奋科学研究自身，其目地便是为了更好地提升

自己、发展趋势自身、升级自身。

老师是孩子成长的守卫者。他将老师自我定位于受教育者、

学者、践行者。老师最先是受教育者，不但要擅于向实践活动学

习培训，向集中学习，并且要向学生上课。老师是学者，领着学

员积极积极开展科研项目的科学研究。老师是践行者，实践活动

的含义是“转型”。

二、文