2024年端午节主题活动方案（30篇）

2024年端午节主题活动方案（30篇）

2024年端午节主题活动方案篇1

一、主题

过传统节，共中国情

二、准备限量小礼品

向各班派发端午节海报，普及端午知识，派发端午节礼品。

其中包括：包粽子的方法学习纸条一张；小粽子一个；端午节

贺卡一张，香囊艾叶菖蒲适量。以班级为单位每班派发若干份，让

同学们在端午收到惊喜，感受惊喜，从而加深同学们对于端午以及

其他中华民族传统节日的认识，给端午增光添彩。

三、端午节知识竞赛

过端午，端午知识当然必不可少，我们准备收集一些关于端午

的小常识，编集成海报，一份张贴于校门口，另外以班级为单位分

发，让同学们过端午，知端午，过一个充满知识趣味的端午节。以

抢答的方式对端午节进行知识问答，答对题数最多者可获奖品一粽

子一个。

四、端午节问卷调查

根据海报编10道左右关于端午知识的知识问答题，在全校范围

内进行调查，看看同学们对于端午知多少，也可以由此向同学们普

及端午知识。

五、号召有条件的同学端午观看赛龙船庆

端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动，也是一项体坛盛事！龙

舟竞渡可说是端午节的高潮。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰,

船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖；每只龙舟可容纳20至22人，

二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群

的呐喊声中划向终点。

去看一次赛龙舟。看着一支支龙舟在湖面上激起层层的水花，

鼓声震天，激动人心，桨手们以整齐划一的动作推动龙舟矫健地前

行，似一条条真龙欲一跃而起，情不自禁的跟着龙舟的节奏心潮澎

湃，那是民族的力量在激扬。

六、自制粽子

端午的主角粽子在东汉就已有出现，但一直要到晋朝，粽子才

成为端午的应节食品。从前的粽子是以粟为主要原料，不添加其余

馅料.但在讲究饮食的中国人巧手经营之下，今天我们所能看到的粽

子，不论是造型或内容，都有五花八门的变化。先就造型而言，各

地的粽子有三角、四角锥形、枕头形、小宝塔形、圆棒形等。粽叶

的材料则因地而异c就口味而言，粽子馅荤素兼具，有甜有咸。北

方的粽子以甜味为主，南方的粽子甜少咸多。有用白粽子、小枣粽、

豆沙粽、八宝粽、鸡肉粽、鲜肉粽、椒盐豆粽、莲蓉粽、栗蓉粽、

咸肉粽、蛋黄粽等C

如果粽子给端午节带来了清香，那么包粽子是其中最真切的气

息。

在家里，可以提前几天买回新鲜的粽叶，端午节的上午就能和

父母在浅浅的夏日中体验包粽子的乐趣了。亲手用翠绿的粽叶包裹

好一颗颗米粒，再用绳子扎起所有的祝福与希望。过去，人们把粽

子投入江中，让屈原免受鱼儿的伤害，寄托他们对一个伟大的灵魂

的哀思与纪念。而现在，四川的人们正在遭受着地震带来的身心的

痛楚，可以将包好的粽子和一串串千纸鹤赠送给社区中籍的居民，

用一颗真挚的心给他们安慰，送上我们的关怀，送上我们对人民的

信心。

在学校，可以利用社团活动时间，让司学们跟着指导老师学做

粽子，知道粽子的原料和做法。联系好厨房的师傅，包好的粽子可

以提前作为端午节的小礼品之一，送给同学，尤其是住在宿舍的同

学们。

七、留下悬艾叶菖蒲，配香囊的风俗

端午在班级或者家中门上插一束艾菖蒲叶，配一个香囊，为自

己祈福，保佑平安，也祝愿灾难中的人们早日振作，重建起美丽的

家园。让每一个节日在中国人的心中扎根，让中华民族的精神不断

延续。

今年的端午节，我们有传统，也有创新，在普及端午知识的同

时，也倡议同学们向勇士们学习，端午是民族的节日，在端午我们

为自己的英雄而骄傲，为我们的民族而自豪！

2024年端午节主题活动方案篇2

一、设计思考

端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的

主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富

的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：①农

历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。②端午节有

吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。五黄指黄豆做的粽子、咸鸭蛋

黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；五端指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙

船花。③端午节有赛龙舟的习俗。④端午节有特别的食品一一粽子,

它是多种形状、多种口味的。⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，

如：有关屈原的传说等。

二、主题活动目标

三、主题活动实施概况

四、主题活动环境创设及资源利用

五、主要教育活动方案

（三）大班

活动一：我知道的端午节

主要涉及领域：语言、社会

活动目标：

1.通过调查、交流、讨论等形式，进一步了解端午节的来历及

风俗习惯，丰富相关经验。

2.能积极、大胆地与同伴进行交流和讨论。

3.知道屈原是伟大的爱国诗人，进一步培养爱国主义的情感。

活动准备：

幼儿进行过端午节的调查。

活动建议：

L活动前，根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查

表，鼓励幼儿广泛攻集资料、积累经验。

2.活动中，鼓励幼儿根据自己的调查资料，互相交流、分享有

关端午节的经验。

3.教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。

活动二：包粽子

主要涉及领域：艺术

活动目标：

1.在熟悉包粽子过程的基础上，尝试创编洗叶、装米、压米、

扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进行表演。

2.能根据音乐节奏及旋律等变化，匹配相应动作。

活动准备：

1.音乐磁带。

2.幼儿观察过包粽子，了解包粽子的过程。

活动过程：

L欣赏音乐，感受音乐旋律，激发创编兴趣。

(1)欣赏音乐，感受音乐旋律。

(2)随着音乐自由地表现包粽子的过程。

2.迁移包粽子经验，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽

子动作。

3.尝试随音乐合拍地表演包粽子。

(1)听音乐自由匹配动作。

(2)交流随音乐表演时的经验与问题，讨论解决问题的方法。

(引导幼儿根据音乐节奏及旋律等变化匹配动作。)

2024年端午节主题活动方案篇3

“端午节的由来及风俗”的解说

①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄

豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾

草、石榴花、蒜头加龙船花。

③端午节有赛龙舟的习俗。

④端午节有特别的食品一一粽子，它是多种形状、多种口味的。

⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

幼儿园端午节主题活动主持致词：

淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的

农历五月初五，是中国传统的节日一一“端午节”，又称端阳节、

五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相

同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户

都悬钟尴像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊，

随着端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的了解

和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情

感，今天我们幼儿园小朋友们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，

用自己的方式来庆祝这个美好的传统佳节。现在就让我们一起用掌

声欢迎我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶们！

幼儿园端午节环境布置:

民谚说：“清明插柳，端午插艾。”老师们在环境创设上、可

以在不同区域投放不同内容。

比如在科学区投放艾草和菖蒲，陈列不同造型的香袋；美工区放

置制作长命缕和纸粽子的材料；阅读区张贴有关端午节的字条，让幼

儿认读;表演区提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。

在活动教室或礼堂门口插着一把艾草，礼堂的中央摆放着一排

桌子，桌子上依次摆放着箸叶、糯米、鲜肉和蛋黄。并安排老师包

粽子给幼儿和家长参观。

在门口、窗台悬挂驱蚊香包，在初夏来临之际驱赶蚊虫，保护

小朋友不受蚊虫困扰，同时美化环境，引导幼儿自己也做一个。

活动一：话说端午节

重点领域：（语言领域、社会性领域）

活动要求：了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。培养幼

儿的言语表达力。

活动准备：粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。

活动过程：

1、谈话导入。

提问：你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？（鲜肉粽子、咸肉

粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜欢吃哪种粽子？为什

么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？（幼儿讨论后，教师可以

向幼儿介绍端午节的传说）讲述端午节来历的故事，让幼儿初步了解

故事中的人物、事情和相关物品。

活动二：绘画“端午节”

一、活动要求：

根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。发展幼

儿的想象能力和绘画能力。

二、活动准备：

丰富有关端午节的.民间习俗。

三、活动过程：

让幼儿观察粽子、蛋网、艾草、龙舟等物品，结合屈原等故事,

画出自己心目中的端午节。幼儿操作，教师巡回观察指导。鼓励幼

儿仔细观察，发挥黑象力。作品评析及展览。引导幼儿相互评价作

品，交流过节的感受。

活动三：端午节赛歌会

请各班的小朋友们表演朗读端午节的儿歌。

小（1）:五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。

龙舟下水喜洋洋。

小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香

是菖蒲。

中班：五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红

出血。

大班：“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上,

出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。

活动四：巧手妈妈大比拼一亲子活动

笫一组：与妈妈一起包粽子。

第二组：与妈妈一起做香囊

方法：给每位小选手分发一块色彩鲜艳的丝布、一根可以挂在

脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线，若

无香药也可以绿豆或花生代替。每位小选手利用手中的材料制作小

香囊，在小纸条上写下祝福和许愿的话，缝于香囊内。要求针脚工

整，外形美观。香囊制作完毕后，可以自带，也可以送给他人。

新意之处：小孩佩香囊也是端午节的习俗之一，传说有避邪驱

瘟之意。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再

以五色丝线弦扣成索，做成各种不同形状，结成一串，形形色色，

玲珑可爱。本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊，并且要求

在香囊内放入祝福或许愿的小纸条，既满足了小孩喜欢动手的要求,

也符合少年儿童天真烂漫的个性。做香布袋。用布做成小布袋，向

药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年

妇女身上，驱邪避瘟。

第三组：与妈妈一起编蛋网。

最后，幼儿相互赠送礼物，并向同伴说一句祝福的话。

活动结束

在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快

乐，合家幸福！亲子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级分享美味

的粽子。

在欢乐的氛围中，我们的活动也该结束了。通过这次亲子活动,

感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈

妈展示了良好的积极合作精神。

2024年端午节主题活动方案篇4

幼儿园作为和小学教育相衔接的形式，开展传统节日教育，是

弘扬传统美德、培育民族精神的有效载体。因而，幼儿园在端午节

来临之际，根据幼儿园实际，给各位园长老师们制定了适合幼儿年

龄特点的端午节系列活动方案，让幼儿在活动中进一步提高对端午

节认识与了解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽

子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合幼儿

园开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传

统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特

殊日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。

“育传统美德，扬爱国之心”

活动时间：6月60——6月11日

活动内容、形式、时间、要求

（一）、具体实施阶段

1、由教研部发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的.国

旗下讲话。

2、各阶段出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题宣传海报

（6月6号）

3、全幼儿园范围内组织开展“端午节”民俗民风知识讲座（6

月90）,规划方案《端午节主题活动方案》。通过讲座，让每个老

师、幼儿对端午节的习俗有进一步的了解，同时动员幼儿跟随家长

一起参加端午系列活动活动，另一方面也是对传统节日美好体验，

加强了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮助延

续传统文明。

4、全园童谣征集活动。（每班5篇）

5、“育传统美德，扬爱国之心”端午小报制作比赛。（每班3

份）

6、端午软笔书法比赛。

（二）、总结展示阶段（6月11日）

1、环境布置：童谣征集、装饰、编号、悬挂、赛龙舟彩泥展、

评选、选票

2、小舞台：纪念屈原以及经典诗文朗诵会.

主持（师幼结合）音响

节目单：1集体舞、2、《论语》3、《九月九日忆山东兄弟等》

4、《弟子规》5、《弟子规》6、《端午组诗》7、诗朗诵8、表演

舞

3、端午传统游戏活动（1）赛龙舟。

（2）抬轿子。准备工作：参赛表、游戏规则、场地、

（3）抗震救灾钻山洞准备工作：参赛表、游戏规则、场地

4、区域活动

（1）包粽子比赛。准备：参赛表、芦叶、碎纸

（2）编制“长命缕”比赛准备：参赛表

（3）画（剪）艾虎比赛。准备：参赛表

5、班级活动品粽子。（全园人人一个）（班主任）

最后祝福各位园长老师、家长大朋友以及幼儿小朋友们有个美

好的端午节哦！

2024年端午节主题活动方案篇5

一、相关资料：

端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。“端”的意思和

“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与

“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为

“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。

二、活动目标：

1、了解端午节的由来、有关传说和习俗。

2、开展端午节赛诗会活动，让队员了解屈原的故事，培养他们

爱国进取的精神。

3、开展“与妈妈共同包粽子”等活动，体验父母持家的辛劳。

三、活动过程：

（一）活动一：“明端午历史”端午节知识竞赛（5月8日一

—16日）

作为中国重要的传统节日之一，端午节有其独特的由来传说和

习俗活动，因此了解端午节蕴含的相关知识，这是端午节主题活动

的首要内容。全体队员要在辅导员老师的带领下，通过各种途径寻

找端午节的相关资料，去认识和了解端午节，通过活动对端午节的

来源、传说故事、习俗活动都能了如指掌，争取更多的队员成为端

午节知识的“小专家”。

具体安排：

第一步：活动准备阶段（5月8日一一5月15日）

各中队有效利用这一段时间之内的.晨会课、班队课，通过有效

的形式组织队员主动了解端午节的来源、习俗活动等相关知识，同

时认真部署好本中队开展现场知识竞赛准备工作。

第二步：三到六年级开展各年级段端午节知识竞赛活动（每个

中队由2名队员参加比赛）

时间安排：5月15日下午第三节课

奖项设置：

中年级：一等奖2名二等奖3名三等奖3名

高年级：一等奖2名二等奖4名三等奖6名

（二）活动二：开展端午节赛诗会活动（5月8日一5月25日）

各中队在辅导员的带领下，搜集有关诗篇，先在本中队进行诗

歌朗诵会，然后选派一名代表参加学校的赛诗会。

比赛时间：5月25日下午第三节课

比赛地点：四楼多媒体教室

奖项设置：

低年级：一等奖1名二等奖1名三等奖2名

中年级：一等奖1名二等奖2名三等奖2名

高年级：一等奖1名二等奖2名三等奖3名

（三）活动三：开展“与妈妈共同包粽子”活动

在临近端午节期间，各辅导员布置学生在家与妈妈共同包粽子,

并写一篇日记，在班队课上与全班学生进行交流。

活动四长命缕

目标：

1、知道我国有在端午节给儿童戴长命缕的习俗，加深对端午节

的了解。

2、学习搓线的技巧。

幼儿反映：

显然，孩子们非常的喜欢搓长命缕，每天我都要给孩子准备一

批制作的毛线。区域活动或课间休息时，都爱到美工区去搓长命缕

玩，有些孩子一连搓了好几条戴在手上、脚上，有的甚至连脖子上

也戴了一条。女孩子还戴着跳起了舞。

活动五做龙舟

目标：

1、通过观察、集体讨论，分工合作，运用捏泥、建构、绘画等

手段创作龙舟。

2、增强合作性、创造性、动手能力。

2024年端午节主题活动方案篇6

活动目标：

1、通过各种信息渠道，如上网、阅读书报等，了解端午的由来;

2、端午寻根，让学生了解我国传统节日，培养学生的美好情感;

3、通过听说读写等活动，全面培养学生的语文素养。

活动过程：（活动分五个板块进行。）

一、我来说端午

让学生说说从各种渠道搜集与端午节有关的信息资料。全班共

享。

设计意图：意在培养学生搜集信息处理信息的能力，形成良好

的信息素养。201_端午节主题教育活动方案文章201_端午节主题教

育活动方案出自，比链接。通过信息交流，培养学生注意听、说的

良好习惯。

二、我来说故事

.....的由来，有多种说法，有纪念屈原说，吴越民族图腾祭说，

起于三代夏至节说.....给同学们说一个完整的故事吧！其他同学

注意补充或纠正。最后师生共同评价。

设计意图：意在培养学生听、说的能力。

三、听我说诗词

诵读与端午有关的诗歌，既可读别人的作品，也可诵读自己准

备的作品，可配乐朗诵。师生共同评价。

设计意图：让学生从广阔的生活空间里汲取营养，引入生活的

源源活水，激活课堂。

四、我写我所思

听了这么多的诗词作品，你一定有所触动。赶快拿起笔来，写

下你此时此刻的情思吧。

安排写作。文体除诗歌外，形式不限，鼓励创新。提倡形式与

内容的完美结合。字数不少于700。

设计意图：培养学生书面表达的能力。在引入生活的活水后，

生成的写作智慧更为值得珍惜。

五、我说我收获

盘点一节课下来的收获。可从任一方面来谈。

设计意图：盘点收获，帮助学生建立大语文观，激发学习语文

的兴趣。教师注意引导。

说明：这是一节写作实践课，总的设计思路，以学生为主体，

从这节课的板块上来看，我字出现得较多，亦即是以学生的活动架

构整个课堂。教师课下辅以必要的引导，提供给学生一定的资料

（见人教论坛端午节征文帖），给学生一个探究的平台，同时给学

生一个展示的平台C

2024年端午节主题活动方案篇7

一、活动时间

二、活动主题

端午购物嘉年华—送礼献真情

三、活动背景

农历五月初五，俗称“端午节”。“五”与“午”通，“五”

又为阳数，故端午又名端五、重五、端阳、中天等，它是我国汉族

人民的传统节日。这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛

龙舟，挂葛蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。据说，吃粽子和

赛龙舟，是为了纪念屈原，所以解放后曾把端午节定名为“诗人

节“，以纪念屈原c至于挂菖蒲、艾叶，熏苍术、白芷，喝雄黄酒,

则据说是为了压邪C

四、卖场布置

1、场外布置

(1)营销店各制作横幅一条，悬挂于—店店招下。

(2)门口处用气球进行布置，可选择吊挂式或是拱形悬挂式。

2、场内布置

(1)商场内主要是对专区进行布置，配合商品合理布置。

(2)对主通道重点布置，可用气球悬挂(见附图)。

(3)专区可用粽子悬挂成形状(如端午节快乐等)

五、商品促销

1、商品陈列：各店在促销期间，应在主通道摆放「一个粽子堆

头；要求各店在促销期间利用冷柜，大面积陈列各牌粽子，一月初三、

四、五三天除冷柜之外各店应在主通道摆放个粽子堆头销售；各

店在端午节当天在不影响粽子质量和销售的情况下，可将大约斤

重的粽子用网袋装成若干数量包(注意包装要很难解开，避免顾客拆

包多装)，并打上价格，悬挂于各店货架旁边或顾客方便看到的地方,

以便刺激顾客的购买欲望，促进粽子的节日销售；要求各店美工和管

理干部员工发挥水平，进行创意陈列和气氛布置(如在粽子堆头周围

用泡沫板刻上龙舟等图案)

2、商品特卖：在促销期内，粽子和其它节日相关商品(如黄酒、

冷冻食品、饮料等食品，透明皂、沐浴液、杀虫水、蚊香等用品)均

有特价销售

3、商品要求:

(1)相关促销商品品

项不低于20个(食品生鲜15个，生鲜5个)

(2)商品价格普遍低于市场价

(3)同类商品选择价格较低商品

(4)跟端午节一切有关连的商品，具体品项请参考如下(红色字

体为重点推荐商品)

食品类

散装粽子包装粽子包装糯米散装糯米火腿肠花生红豆

绿豆芝麻五香粉花椒白砂糖食盐红枣

食用油麻油虾仁黄酒红酒米酒鸡精

糯米酒甜酒啤酒红心咸蛋松花蛋咸鸭蛋鸡蛋

生鲜类

五花肉鸡肉牛肉虾肉豆制品汤料紫菜红枣蜜枣豆沙苏打粉。

六、团购业务

1、端午节期间送礼的顾客比较繁多，对当地的政府部门及工会

提前进行拜访，并表明意向，可增加营销店的销售业绩。

2、端午节前期一科组织对各区域的客户进行短信派送，并提前

祝节日快乐。

3、—店均对顾客资料凡端午节及儿童节生日的小朋友（18岁以

下）赠送价值一元左右礼品一份。

2024年端午节主题活动方案篇8

端午节是我国的重要传统节日之一。为更好地利用传统节日弘

扬中华民族优秀文化，挖掘传统节日的文化和精神内涵，市文明办

决定在全市广泛开展“我们的节日•端午”主题活动。现提出如下

活动方案：

一、活动主题

以培育和践行社会主义核心价值观为根本，充分挖掘端午节的

深厚文化内涵，结合“中国梦”宣传教育广泛开展群众性节日民俗、

志愿服务、经典诵读、文体娱乐、爱国卫生和科普宣传等活动，引

导人们进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好

传统节日，增强爱国情感，提高科学意识，促进人与自然和谐相处,

为建设“五个”营造良好的社会氛围。

二、活动内容

1、开展慰问道德模范和身边好人活动

利用端午节有利时机，开展与道德模范和身边好人慰问交流、

座谈联欢等活动。邀请道德模范及提名奖获得者、身边好人参加节

日庆典和文艺联欢活动；走访慰问道德模范及提名奖获得者、身边好

人，帮助解决生活中实际困难，并送去节日祝福；宣传他们的先进事

迹和崇高品德，展示中华民族崇德向善、文明进步的精神风貌。

责任单位：市文明办、各县（市）区开发区

2、广泛开展各类主题志愿服务活动

精心设计、广泛开展形式多样的志愿服务。以空巢老人、留守

儿童、农民工和残疾人为重点服务对象，开展“邻里守望”志愿服

务活动，市文明办将在立山区双山街道立桥社区举办“邻里守

望•情暖端午”社区志愿服务活动。积极搭建公益性文化活动平台,

依托民族民间文化资源，广泛开展城乡文化志愿服务。以普及端午

传统习俗和日常卫生保健知识为切入点，组织开展科普卫生知识宣

传、民俗讲座等志愿服务活动。以开展全民爱国卫生运动，创造整

洁优美环境为主题，开展整治环境卫生志愿服务活动。以文明交通、

文明旅游、文明餐桌、文明上网为主题，开展倡导遵德守礼、勤劳

节俭志愿服务活动。

责任单位：市文明办、市总工会、市残联、市妇联、市教育局、

市文广局、市卫生局、市公立医院管理局、市科协、市爱卫办、市

城建局、市公安局、市旅游局、市食药监局、各县（市）区开发区

3、深化开展“我们的节日”主题活动

结合我市实际，不断创新传统节日的形式和载体，挖掘和培育

具有特色的节日文化。广泛深入开展形式多样的群众性节日活动，

市文明办将在铁东区新兴街道弘扬社区举办“同心迎佳节•端午粽

飘香”社区主题活动。通过创编“节日小报”、中华经典诵读、公

益活动等形式，组织未成年人参加“我们的节日”主题活动。大力

发展节日文化、旅游产业，努力挖掘传统节日市场潜力，市文明办

将在千山区大屯镇英不落村举办“端午樱桃红•节日勤劳美”大樱

桃采摘活动。

责任单位：市文明办、市教育局、市旅游局、千山风景区管委

会、玉佛山管委会、各县（市）区开发区

4、努力营造浓厚氛围

组织各级各类媒体加强端午节期间“我们的节日”主题活动的

宣传报道。各级各类新闻媒体要通过新闻报道、言论评论、专家访

谈、群众讨论、公益广告等形式，多侧面、多角度地宣传介绍端午

节相关知识，及时报道各地开展主题活动的情况。广播电视台要制

作播出《“我们的节日•端午”系列节目一一中华长歌行•—篇》。

责任单位：市文明办、—日报社、广播电视台、千华网、文明

网、各县（市）区开发区

三、活动要求

1、注重群众参与。坚持贴近群众，充分挖掘端午节深厚文化内

涵，精心设计群众乐于参与、便于参与的活动项目，把广大干部群

众吸引到活动中来，增强“我们的节日•端午”主题活动的覆盖面

和影响力。

2、发挥重点阵地作用。—市“我们的节日”文化传播基地和相

关的“我们的节日”品牌活动示范点要充分发挥作用，精心组织群

众喜闻乐见的、具有吸引力、影响力的节日庆祝活动。教育部门、

各级文明单位、文明村镇要结合实际组织丰富多彩的节日活动。

3、活动务求实效。开展“我们的'节日”主题活动，是全国文

明城市的重要测评内容，要重视原始材料积累，将开展活动的活动

方案、活动资料（文字、照片）、宣传资料整理归档，市创城办将按

照各单位上报的活动方案，对其所开展的相关活动情况和材料整理

情况进行随机抽查C

各部门各地区请将“我们的节日•端午”活动的相关资料（包括

活动通知、方案、照片、总结等）于—年6月13日前，以电子文档

形式，报至市文明力、。

联系人：金

联系电话（传真）：63

2024年端午节主题活动方案篇9

利用端午节这个中国几千年来的民俗节日，邀请国际友人及青

少年共同参加，在更好地了解端午节习俗，感受端午节丰富的文化

内涵的同时，向外籍嘉宾宣传酒店、SPA等项目，让参加的人员在

浓浓的欢快氛围中体验我国的传统节日中蕴涵的深意。

一、活动地点

西餐厅及户外C

二、活动对象

内部及外部大零户（约50人，20组家庭）。

三、活动时间

20—年—月—日15：30-17：00（端午节）。

四、价格标准

免费。

五、活动安排

活动亮点：

1、带香囊虽是端午节的习俗之一，但本市区鲜为人知，可以作

为一个亮点突出本次活动；

2、佩五丝是一个比较传统的习俗，考虑家长爱子心切，通过此

方法达到看到五丝就想到端午节，想到端午节就联想到;

3、累计卡的运用，累计卡是由一张A4的PVC材质制作的卡片,

上有公司LOGO及端午节活动照片，分成16小块，大小不一，拼成

后是一张完整的图片，利用儿童贪玩、好奇心重的心理，达到酒店

宣传。

活动促销的目的，另外因为可长期保留还可作为一种宣传的手

段。

4、活动延伸，五丝的习俗是在第一场大雨后扔于水流中，故在

活动过后的第一个下雨日邀请当日参加人员前来一同将五丝放于气

球内，并于工作人员将气球抛至湖中，后由其他工作人员拾起，后

所有人员到西餐厅吃饭，并体验其他酒店项目。优惠政策：

六、活动职责分工

七、活动预算

1、场地布置：...

2、食品预算：...

3、各类优惠券共计18张。

预计活动费用总计4200元。

2024年端午节主题活动方案篇10

为进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神，充分利用传统传

播中华民族优秀文化，也为进一步丰富我校学生的节日文化生活，

根据市文明委、市教育局工作安排，决定在各年级开展“我们的节

日•端午”主题教育活动。具体方案如下：

一、指导思想：

以建设社会主义核心价值体系为根本，充分挖掘传统节日的深

厚文化内涵，把爱国主义教育贯穿主题活动的始终，通过各种民俗

文化活动和爱国主义教育活动，引导学生认知传统、尊重传统、弘

扬传统，增进爱党、爱国、爱社会的情感教育。

二、活动主题：

我爱我们的.节日一一端午节。

三、组织机构：

领导小组组长：徐

领导小组副组长：崔

领导小组成员：江

四、具体活动安排：

1、开展唱赞歌活动。

根据“童心向党”主题系列活动要求，组织优秀少儿歌曲、优

秀童谣传唱活动，组织学生用歌舞等形式表达对党和祖国的祝愿，

形成欢庆党的生日的浓郁社会氛围。

(1)由艺术组老师组织红色歌曲传唱，要求每个学生会唱一首

革命歌曲。

(2)组织小学部各班参加全校的“童心向党”优秀少儿歌由、

优秀童谣传唱比赛C

(3)学校广播站主题音乐播放100首红色歌曲。

2、组织开展各类庆祝活动。

(1)由体育组老师组织开展一项体育活动比赛，要求人人参与。

(2)组织中学部各班参加“我爱我们的节日一一端午”征文活

动。

3、组织开展美化校园环境活动。

大力倡导文明、和谐、环保的过节理念，以美化校园重点，发

动全校师生对校园进行清扫，将每一个死角音兄打扫干净，努力营

造整洁、优美、有序的校园环境。

五、相关要求

1、加强组织领导。各责任人根据方案要求，把“我们的节日”

主题教育相关活动制定出符合学生开展并各具特色的方案，且精心

组织实施。

2、突出活动内涵。充分挖掘传统节日深厚文化内涵，把“我们

的节日”主题活动与庆祝建党九十周年纪念活动结合起来，与未成

年人思想道德建设结合起来，让全体学生在参与活动中接受爱国主

义熏陶，提升文明素养。

3、营造节日氛围。各学部要利用宣传栏、黑板报、广播站、电

子屏等宣传阵地，大力普及端午节日知识，积极推广各项主题活动,

吸引更多的学生参与；在全校营造出“我们的节日•端午”的浓厚

氛围。

请各学部将活动开展情况以图文形式（图片5〜6张）于6月7

日前上交政教处。

2024年端午节主题活动方案篇11

一、活动主题

我们的节日一一端午

二、指导思想

以回顾端午渊源为契机，以突出传统习俗为特征，以增强民俗

体验为重点，把爱国主义教育贯穿我们的节日一一端午主题活动的

始终，通过组织开展校园文化活动，挖掘传统节日的深厚文化内涵,

引导小学生在活动中接受爱国主义教育，增进爱国主义情感，提高

中华民族的凝聚力和向心力。

三、活动时间

20_年5月20日―6月3日

四、活动内容

1.以我们的节日一一端午为主题，开展经典诵读活动。儿童节

与端午节两个节日较接近，结合六一悦读生香，童梦飞扬主题队日

活动，穿插诵读关于端午习俗的诗歌，让广大学生在诵读中了解端

午、认同端午、喜爱端午、过好端午，在感受传统文化氛围的同时

受到爱国主义教育和传统美德教育。

2.以走近端午为主题制作一份节日小报，能反映端午的习俗，

反映自己的心声、生活的体验。

3.以我们的节日一一端午为主题，开展主题班会，组织学生说

说相关的知识。

2024年端午节主题活动方案篇12

一、活动来源

端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的

主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富

的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：

①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄

豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、

艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

③端午节有赛龙舟的习俗。

④端午节有特别的食品一一粽子，它是多种形状、多种口味的。

⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

二、节庆活动目标

（1）知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习

惯，如：吃粽子、挂艾草等；

（2）知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感；

（3）喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，伍验

节日的快乐。

三、节庆活动实施概况

1、屈原的故事（语言）

2、童谣《拍手歌》（语言）

3、观看赛龙舟（社会）

4、美丽的龙舟（艺术）

5、龙舟竞赛（健康）

6、我爱吃粽子（科学）

四、节庆活动环境创设及资源利用

1、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽

子、鸭蛋、香包等；

2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活

动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。中、大班可以以

“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情

况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料

等。

3、区域中提供与主题相关的操作材粕，如：①图书角：提供有

关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读；②体育角：提供“赛

龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；③动

手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编

鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

4、家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动

进展情况等

五、家园共育

1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相

关经验；

2、可以请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、

玩玩、尝尝的快乐；

六、主要教育活动方案

活动一：屈原的故事（语言）

活动目标：

1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的

爱国诗人。

2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故

事的理解和感受。

活动准备：有关《屈原的故事》的图片。

活动过程：

1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。

2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。

3、拓展交流：端午节还有哪些习俗？

活动二：童谣《拍手歌》（语言）

活动目标：

1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感

兴趣。

2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、

说说、玩玩的乐趣c

活动准备：与端午节习俗相关的图片、实物。幼儿进行过有关

端午节习俗的调查C

活动过程：

1、欣赏童谣，理解主要内容。

(1)交流有关端午节习俗的经验。

(2)欣赏童谣《拍手歌》，理解主要内容。

2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。

(1)尝试朗诵童谣。

(2)讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。

(3)两两结伴，边拍手边朗诵童谣。

3、迁移端午经验，尝试续编童谣。(如：五月五，是端阳，香

包带，香满堂；五月五，是端午，龙船下水人跳舞。)

4、记录并欣赏幼儿创编的童谣。

活动三：观看赛龙舟(社会)

活动目标：

1、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，感受竞赛活动的热闹

气氛。

活动准备：了解本地举办“赛龙舟”的活动情况。

活动建议：

1、与组织“赛龙舟”活动的有关单位联系，确定参观地点及时

间。

2、请家长带幼儿前往参观，观察龙舟的外形特征及赛龙舟时人

们的动作表现，感受竞赛的热烈气氛。

3、引导幼儿交流赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和

感受。

2024年端午节主题活动方案篇13

一、指导思想

为进一步加强学生的思想道德教育，结合当地文化特色，将民

族的传统节日与学校特色文化紧密结合在一起，增强学生对端午节

传统文化的了解和热爱。

二、活动主题

情浓端午粽香千家

三、活动时间

—年6月10日至6月12日

四、活动内容

（一）找一找

活动对象：一一五年级学生

活动要求：从图书馆或用其他方式（上网）找一找关于端午节

的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和

包粽子的习俗。

（二）画一画

活动对象：1——3年级学生

活动要求：1一2年级用绘画的形式，在a4纸上展示自己对端

午的理解和心情。

3年级以情浓端午粽香千家为主题，用8k纸制作一份手抄报，

能反映端午的习俗，自己的心声、对端午生活的体验。

班级和姓名写在画或手抄报的背面右下角（正面不出现班级、

姓名），每班上交5份参与评奖。1一2年级设一、二、三等奖各四

名，3年级一、二、三等奖各三名，不符合要求的作品一律不参与

评奖。

（三）写一写

活动对象：4——5年级学生

活动要求：以端午情怀为主题写一篇征文，表达自己对端午节

的理解、与小伙伴分享端午的快乐以及自己在端午节学习到的一项

技能的小故事。

征文统一使用专用稿纸（见附件），每班上交5篇参与评选,

每年级设一、二、三等奖各三名。

五、材料上交

请各年级严格按照方案要求，认真开展各项活动，将相关参评

材料于6月14日上午放学前上交小学教导处，逾时将取消评奖资格。

为了传承中华民族优秀文化传统，营造端午节文化氛围，依照

市、区文明办有关文件要求，在我校广泛开展我们的节日一一端午

主题活动，特制定本方案。

2024年端午节主题活动方案篇14

（一）主题来源：

端午节，各地也有着不尽相同的习俗活动。其主要内容有：吃

粽子、赛龙舟、挂香袋、撞蛋、挂钟懈像，迎鬼船、躲午，帖午叶

符，悬挂菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，饮用雄黄酒等。端午节同

时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多

活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来

过一个特别的有意义的端午节，参与端午节的一些庆祝活动°通过

端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日

中蕴涵的意义。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解

“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我们结合

一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。

（二）主题目标：

1.知道端午节是中华民族的传统节日，能对传统节日感兴趣，

激发幼儿的爱国情感。

2.初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节赛龙舟活动

的氛围，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

3.知道粽子是端午节的节日食品，通过观察，了解粽子是由粽

叶、糯米等包成的C

二、活动方案设计

（一）环境创设

L更新区角内容，创设与端午节有关的区域活动。

2.增加有关端午节气氛的环境布置。

3.创设主题为《欢天喜地庆端午》的‘主题墙。

（二）家长工作

1.和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述

端午节的风俗。

2.带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

3.和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

4.陪同孩子一是参加幼儿园的端午节活动。

（三）活动涉及领域

语言：儿歌《端午节》

社会：《端午节的由来》

科学：《好吃的粽子》

美术：手工《端午香袋》

健康：竞赛游戏《赛龙舟》

（四）具体活动安排

1.6月14日社会《端午节的由来》

2.6月15日儿歌《端午到》

3.6月180手工《端午香袋》

4.6月19日科学《好吃的粽子》

5.6月20日竞赛游戏《赛龙舟》

小班端午节主题活动方案3

一、活动目的：

1、为做好家园共育工作，充分发挥家庭教育作用，促进幼儿的

和谐发展。

2、增进幼儿对祖国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化

的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感。

二、活动准备：

糯米、粽叶、粽子、呼啦圈、纸箱龙船、小桶等

三、活动项目：

主持人致开场辞：

淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的

农历五月初五，是中国传统的节日一一“端午节”，又称端阳节、

五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相

同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户

都悬钟尴像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊，

随着端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的了解

和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情

感，今天我们实验幼儿园小班的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈，

爷爷奶奶，用自己的方式来庆祝这个美好的传统佳节。现在就让我

们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶们！

一、首先请各班的小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。

小（1）：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。

龙舟下水喜洋洋。

小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香

是菖蒲。

小(3)“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上,

出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。

小(4)五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红

出血。

二、幼儿观赏各班的奶奶们表演包各种花式的粽子的技艺。

三、亲子游戏《袋鼠》

人数：8对(父母与幼儿合作)

形式：单面接力

准备：各班粽子二个，终点处摆椅子四把。

玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双脚勾住家长的

腰。家长双手各握一个粽子，教师发令后，家长抱幼儿向前跑，双

手不能碰幼儿，绕过椅子，返回，将粽子交给第二对家庭，继续游

戏，以先完成的一组为胜。

四、《赛龙舟》

人数：4对(父或母与幼儿合作)

形式：单面接力

准备：各班纸箱龙船四个，塑料椅子若干。

玩法：幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟，绕障碍

前行接力。

五、《快乐运粽子》

人数：8对

形式：对面接力

准备：各班小桶一个，粽子若干。

玩法：幼儿提着小桶，走过独木桥，走到另一端取筐里的粽子

再走回来，将粽子放回到队伍前的篮子里，把小桶传给下一位幼儿,

继续游戏。在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜。

六、“嘟嘟嘟”跑得快

人数：8对

形式：对面接力

准备：各班一个呼啦圈，两个粽子。

玩法：以班级为单位，8个家庭组合为一组进行接力，游戏中，

孩子做车头，一手拿一个粽子做方向盘，家长蹲下作车尾，呼啦圈

为两头连接，一头套在孩子的腹部，一头家长用双手握住，小车以

最快速度前进，至对面家庭组合，将呼啦圈和粽子接力给下一组家

庭，最后一组家庭跑完，游戏结束，快的那一班级获胜。

亲子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子。

在欢乐的氛围中，我们的活动也该结束了。通过这次亲子活动,

我们的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和

爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“小朋友真棒!大朋友

更棒！”今天你快乐吗？让我们一起把快乐唱出来，好吗？（对唱：你

快乐吗？我很快乐!）

最后祝小朋友们健康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永

远。

2024年端午节主题活动方案篇15

为大力宏扬中华民族优秀传统文化，深化“我们的节日”系列

主题活动，今年端午节期间将继续在全校组织展开“我们的节日端

午”主题活动。特制定活动方案以下：

一、活动背景：

让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学

生学习的爱好，了解节日的渊源、构成、民间各种不同的庆祝方式

和其中所承载的中国所独占的文化内涵，增强学生爱故乡爱祖国的

感情，同时通过这次主题教育活动，使学生初步理解中国传统节日

中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青

少年增强节日文化理念，宏扬创新节日文化，让节日真正给我们带

来快乐与幸福。

二、活动目的：

1.初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。

2.通过了解故乡过端午节的风俗习惯，激起学生热爱故乡、热

爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜蜜的幸福。

3.通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。

4.培养学生搜集，整理，比较，分析和应用资料的能力和语言

概括和表达能力。

三、活动时间：

5月31日-6月2日（端午节放假期间）

四、活动内容

1、“我们的节日一端午节”手抄报比赛

2、“我们的节日一端午节”绘画比赛

3、“我们的节日一端午节”诗歌、故事征集

4、“我们的节日一端午节”摄影比赛

五、活动程序

第一阶段：宣传发动阶段

通过校园网、广播站、宣传栏广泛宣传

第二阶段：组织实施阶段

1、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。

2、调察访问身边的长辈，了解故乡过端午节的风俗习惯。

3、一、二年级举行“我们的半日一端午节”摄影大赛

4、三年级举行“我们的节日一端午节”诗歌、讲故事比赛。

5、四年级组织“我们的节日-端午节”手抄报大赛

6、五年级“我们的节日-端午节”绘画大赛

第三阶段：表彰评比阶段

以班级为单位评选优秀组织奖，个人奖设一、二等奖若干；

学校将召开表彭会，对优秀班级及个人予以表彰。

2024年端午节主题活动方案篇16

活动目标：

1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感

兴趣。

2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、

说说、玩玩的乐趣C

3、感受节日的欢乐气氛。

4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好

情感。

活动准备：

与端午节习俗相关的图片、实物，幼儿进行过有关端午节习俗

的调查。

活动过程：

1、欣赏童谣，理解主要内容。

五月五，端午日，门插艾，香满堂；

吃粽子，蘸白糖，龙船下水，喜洋洋。

(1)交流有关端午节习俗的经验。

(2)欣赏童谣，理解主要内容。

①在这首童谣里，你听到了什么？

②你有什么听不懂的地方？(根据幼儿的讨论、交流情况，帮助

幼儿理解”门插艾、香满堂"等。)

2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。

(1)尝试朗诵童谣。

(2)讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。

(3)两两结伴，边拍手边朗诵童谣。

3、迁移端午经验，尝试续编童谣。

如：五月五，是端阳，香包带，香满堂；五月五，是端午，龙

船下水人跳舞。

4、记录并欣赏幼儿创编的童谣。

教学反思：

本课是一节社会课，我把这一节课的重点放在让幼儿通过了解

端午节的传统习俗，萌发对民族文化的兴趣。引导幼儿通过学习以

多种表现形式创造端午节气氛。在教案的设计上，整个教学内容安

排紧凑也有一定的条理，首先我有针对性地选取了幼儿的儿歌作为

课题切入点，一开始就给幼儿创造美好的情境。

2024年端午节主题活动方案篇17

一、活动背景,

端午节在中国人民中仍然是十分盛行的隆重节日。20_年在阿

联酋首都阿布扎比召开的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政

府间委员会议决定：中国端午节成功入选《世界人类非物质文化遗

产代表作名录》。但是很多外国留学生对端午节并不是很了解，为

了能与外国朋友保持好友谊，同时让他们深入了解端午这个中国传

统节日，我们举力、”与留学生一起过端午"活动。

二、活动时间20—年6月9号下午（暂定）

三、活动对象计算机学院学生代表、理学院学生代表、留学生

代表

四、活动地点计算机学院370幢五.

五、活动主题：跨越国籍界限，共享美好端午.

六、活动准备

1.购买包粽子所需要的各种材料（粽叶、糯米、红枣、细线）、

制作横幅；

2.购买做香囊所需要的各种材料，购买比赛胜者奖品；3.从网上

找关于端午节由来、赛龙舟（10分钟）、诗朗诵的视频资料（10分钟）。

3.由主持人开场白后开始，播放关于端午节由来的'视频资料4.

端午节又称诗节，播放关于端午诗朗诵的视频资料；

4.每学院15至20人参加活动，其中要有会包粽子的，要有会

制作香囊的（或学生会统一组织各年级代表学习包粽子）；

5.准备30道关于端午知识问答的题g；

6.相关部门做好照片或视频拍摄工作；

七、活动流程

1.6：30活动部、组织部的同学到现场布置

2.7：00活动正式开始;

2024年端午节主题活动方案篇18

活动目标：

1、知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材

料。

2、尝试用针缝的方法制作香包，感受自制香包的快乐。

3、知道与小朋友保持合适的距离，注意用针的安全。

活动准备：

1、制作香包所需的'材料(艾草、干花、针、线等)。

2、幼儿已有刺绣经验。

3、民间音乐。

活动过程：

1、观察香包，了解挂香包的用途，激发自制香包的兴趣。

什么叫香包？

端午节人们为什么要挂香包？

2、讨论、探索制作香包的方法及注意事项。

(1)研究制作香包的方法步骤。

做香包需要哪些材料?

怎样使用这些材料来做香包？

(2)讨论做香包的注意事项。

做香包的时候要注意些什么？

3、在音乐声中，尝试自制香包。

4、把做好的香包挂在胸前，互相观赏，体验自制香包的快乐。

2024年端午节主题活动方案篇19

一、活动主题的提出

中华民族的传统节日端午节快要到了，每逢过节，学生个个情

绪高涨，喜气洋洋，在节日当中也会有许多有趣、难忘、热闹的事

情发生，同时学生的好奇心和求知欲望也就随之而来，例如：端午

节是怎么来的？我们为什么要过端午节？当地有哪些风俗习惯？这

些风俗习惯是怎样形成的等等，针对学生好奇心，抓住学生的兴趣

为切入点，围绕“学校课程屈原文化探究”为主题让学生带着自己

的问题走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区、借阅图书广

泛地开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践活动，让他们

自己去寻找答案，把各自的思维引向深处。

二、活动具体目标

1、用收看电视、查阅书报、走访社会、问爸爸妈妈等多种途径

获得资料，让学生对端午节的由来、习俗等传统文化有一个初步的

了解。

2、会介绍端午节的知识；掌握粽子的制作方法，会制作粽子，

并学会制作一些具有端午气息的小制作，培养学生的动手能力。

3、了解“挂香艾”、“划龙舟”“吃粽子”的缘由

4、通过实践活动，激发学生热爱传统文化的情感。

5、通过各种活动培养学生的合作意识，分享合作与交流的快乐。

6、在活动中培养学生的探究能力、调查能力和人际交往能力。

7、学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信

息的能力。

8、培养学生的观察能力，提高说话能力和动手能力。

三、活动重难点

让学生对端午节的由来、习俗等传统文化有一个初步的了解，

培养收集信息、处理信息的能力。

培养思考、探究的能力，激发学生热爱传统文化的情感和传承

祖国传统文化的使命感。

四、活动准备

1、学生准备：

学生准备相机、电脑、纸张、彩色笔、日记本、文件夹、文件

袋等工具。

学生向家庭成员初步了解端午节的风俗；通过阅读书籍查找相

关端午节资料。

2、老师准备：

搜集跟端午节有关的资料、图片。

把全班学生分成六个小组，每组8人，每组确认一名组长和一

名材料员。

计划和材料的相关表册。

五、活动过程

（一）、活动小组及内容分工

（1）、教师提供个案（“端午节活动一一采访小组活动记录表”

和“端午节活动一一调查小组调查表”）

（2）、小组共同设计，完成各自活动记录表或调查表。

（3）、小组长上台展示、交流，教师指导。

活

动

计

划

活

动

内

容

安

排

组别

内容

第一小组

端午节的来历及风俗习惯

第二小组

划龙舟的缘由

第三小组

挂香艾和喝雄黄酒的缘由

第四小组

吃粽子的缘由

第五小组

学习粽子的制作方法

第六小组

龙舟的图片（画或者摄均可）

（二）制定活动计划

（1）、教师提出：在我们开展活动前需要有一个计划，确定每

个组员所承担的任务，确定活动的时间，这样我们才能保证活动顺

利有序的开展。

（2）、小组讨论，共同制定活动计划。

（3）、小组长上台交流各组计划，教师予以指导：分工明确，

任务到人（如：组长，负责整个小组工作的协调和安排；记录员，

记录每次讨论的纪要以及每次活动组员出席情况，组长负责小组活

动和成果的汇报。）

（4）、全班交流：在完成任务过程中会遇到什么困难？谁能帮

助出个金点子？谁能帮助提点建议？

（三）、围绕制定的活动计划认真组织实施。在实施过程中教

师分别给予方法指导。（在四天假期中完成）

（四）、小组分别回报实施情况

(1)、第一组，端午节的来历及风俗习惯

端午节由来已久。清初著名学者屈大均在《广东新语》一书中,

对每年的午节期间的喜庆场面皆有描述：“岁五六月间斗龙船。”

端午节当天还会吃粽子和龙舟饼，龙舟饼：又名松沙酥或嫁女饼，

是传统的手制饼之一，喻意为富贵团圆、幸福年年，端午节这天人

们还在大门的两旁插上香艾，吃饭时还喝雄黄酒。

(2)、第二小组，划龙舟的缘由

赛龙舟(俗称“扒龙船”)是一项传统民间体育活动，有这样一

首诗可以概括：

竞渡诗

石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。

孽鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。

冲波突出人齐，跃浪争先鸟退飞。

向道是龙刚不信，果然夺得锦标归。

(3)、第三小组，挂香艾和喝雄黄酒的缘由

每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、喝雄黄酒的‘风俗；以此来

纪念爱国诗人屈原C

(4)、第四小组，吃粽子的缘由

传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，吩纷涌到汨罗江边去凭吊

屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出

为屈原准备的粽子、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说

是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。

(5)、第五小组，学习粽子的制作方法

粽子的种类很多，有：鲜果粽子、八宝粽子、百果粽子、裹蒸

粽、视水粽、咸肉粽等。我们小组基本了解粽子的制作方法和过程。

(6)、第六小组，龙舟的图片(画或者摄均可)

龙舟，与普通船只不太相同，大小不一，梯手人数不一。如广

州黄埔、郊区一带龙船，长33米，槎手约80人。南宁龙舟长20多

米，每船约五六十人。湖南汨罗县龙舟则长16—22米，挠手24一

48人。福建福州龙舟长18米,挠手32人。龙船一般是狭长、维窄,

船头饰龙头，船尾饰龙尾。龙头的颜色有红、黑、灰等色，均与龙

灯之头相似，姿态不一。一般以木雕成，加以彩绘(也有用纸扎、纱

扎的)。龙尾多用整木雕，上刻鳞甲。除龙头龙尾外，龙舟上还有锣

鼓、旗帜或船体绘画等装饰。我们小组都会画龙舟图。

六、活动总结

学生在活动中的认识不断提高，知识不断丰富，在活动得到了

发展，伴随着活动的逐步开展、结束，学生也学会了在活动中进行

反思。写下了此次综实践合活动的心得。让学生体验成功，增强自

信心，促进听、说、读、写能力的整体发展，提高语文素养。

七、活动反思

在这次活动中，学生学会了与他人合作，懂得了小集体的力量,

也真正感受到在这个大集体中自己的能量和作用，班级凝聚力大大

增强。活动中，学生通过实地调查、采访、查阅资料、统计、讨论

等，不仅了解了端午这一传统节日的来历、习俗等传统文化，而且

提高了学生的互助合作意识和动手能力。活动使学生的主体性、参

与性得到充分发挥，综合实践能力得到了般炼提高，具有一定的实

效性。

2024年端午节主题活动方案篇20

一、活动目的

了解端午节的习俗和来历，参与端午节的一些庆祝活动。同时,

通过端午节来了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中

蕴涵的意义。

二、活动地点

教室

三、活动准备

阅读有关端午节的文章，了解屈原的故事，向家人学习包粽子,

准备包粽子的材料等。

四、活动过程

活动一：端午节的由来

主持人：中国的传统节日有很多，你们知道有哪些吗？

生：中国的.传统节日有春节、元宵、端午、中秋、重阳等。

主持人：每年的农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端

阳节。谁又知道端午节的由来呢？

生：端午节的由来有多种，源于纪念屈原、源于纪念伍子胥、

源于古越民族图腾祭、源于纪念孝女曹娥，其中纪念屈原流传最广。

活动二：端午节说故事

主持人：关于端午节的传说很多，你们知道哪些与端午节有关

的故事吗？

生：讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投河》。

主持人小结。

活动三：端午节的习俗

主持人：端午节有哪些习俗呢？

生：有挂