2026年教师资格（小学·语文）自测试题及答案

2026年教师资格（小学·语文）自测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.静谧（mì）莅临（wèi）小心翼翼（yì）B.确凿（zuó）菜畦（qí）人声鼎沸（dǐng）C.憔悴（cuì）倜傥（tǎng）花团锦簇（cù）D.搓捻（niǎn）绽开（dìng）恍然大悟（huǎng）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.朗润喉咙睫毛铃当B.屋檐化妆冷冽干躁C.草垛池畦吝啬浇灌D.骄媚衣裳屋檐棱镜3.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。③那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。A.①比喻②排比③比喻B.①拟人②排比③拟人C.①比喻②排比③拟人D.①拟人②比喻③比喻4.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。D.《安徒生童话》具有独特的艺术风格：充满绮丽的幻想、乐观的精神等。5.下列对课文内容的理解，不正确的一项是（）A.《春》描绘了一幅生机勃勃的春景图，表达了作者对春天的喜爱之情。B.《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅济南特有的动人的冬景图。C.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。D.《再塑生命的人》叙述了莎莉文老师教海伦·凯勒识字、认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术。6.下列词语中，与“忐忑不安”意思相近的一项是（）A.心安理得B.惊慌失措C.坐立不安D.泰然自若7.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。D.他完成了一次又一次的艰巨任务。8.下列对古代文化常识的表述，正确的一项是（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正确。9.下列对诗歌意象的理解，不正确的一项是（）A.月亮常常寄托着思念之情，如“举头望明月，低头思故乡”。B.柳树常常与离别有关，如“昔我往矣，杨柳依依”。C.大雁常常象征着游子，如“乡书何处达？归雁洛阳边”。D.梅花常常代表着高洁的品格，如“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。10.下列对写作手法的判断，正确的一项是（）①他饿得都可以把一头大象给吃了。②他像一只小鸟一样快乐。③他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。A.①夸张②比喻③排比B.①比喻②夸张③排比C.①夸张②排比③比喻D.①排比②比喻③夸张二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案的序号填在括号内）1.下列词语中，描写人物外貌的有（）A.眉清目秀B.虎背熊腰C.面如土色D.垂头丧气2.下列诗句中，表达思乡之情的有（）A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。B.露从今夜白，月是故乡明。C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。3.下列对修辞手法的判断，正确的有（）①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。②他像一只小鸟一样快乐。③他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。④他饿得都可以把一头大象给吃了。A.①夸张B.②比喻C.③排比D.④夸张4.下列文学常识中，表述正确的有（）A.《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。B.《水浒传》是一部以宋朝为背景的长篇白话小说。C.《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。D.《红楼梦》是中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》。5.下列对课文内容的理解，正确的有（）A.《将相和》通过讲述“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事，赞扬了蔺相如勇敢机智、顾全大局的品质和廉颇勇于改过的精神。B.《草船借箭》中诸葛亮神机妙算，他知天文、晓地理、识人心，巧妙地利用天时地利人和，成功向曹操“借”到了箭。C.《景阳冈》中武松打虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。D.《猴王出世》中孙悟空是从石头里蹦出来的，他勇敢无畏，敢于反抗传统权威。三、填空题（总共10题，每题2分，请将答案填在横线上）1.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“______”。2.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。其中《咏雪》一文，通过谢家子弟咏雪一事，表现了______的聪明才智。3.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，包含了对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟等内容。诗集的三大主题是______、______、______。4.《安徒生童话》具有独特的艺术风格：充满绮丽的幻想、乐观的精神等。其中《卖火柴的小女孩》讲述了一个______的故事，表达了作者对穷苦人民的同情。5.《春》描绘了一幅生机勃勃的春景图，表达了作者对春天的喜爱之情。作者依次描绘了春天的______、______、______、______、______五幅图画。6.《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅济南特有的动人的冬景图。作者依次描绘了济南冬天的______、______、______、______、______等景物。7.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。文中描写百草园的景物时，运用了______、______、______等多种感官描写。8.《再塑生命的人》叙述了莎莉文老师教海伦·凯勒识字、认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术。文中莎莉文老师教海伦·凯勒认识“水”这个词时，运用了______的方法。9.《论语》中“______，______”这句话告诉我们，学习要按时复习，这样才能不断进步。10.《孟子》中“______，______”这句话告诉我们，做事情要有恒心，不能半途而废。四、阅读理解（总共2题，每题15分，请阅读下面的文章，回答问题）（一）阅读下面的文章，回答问题。盼有一天，妈妈下班回来，递给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，它可真要把我烤焦了。可是，到了傍晚，我放学回来了，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的，妈妈却还是说着同样的话：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再像那样没想头没脑地站在门口。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。1.文章围绕“盼”写了哪几件事？请简要概括。（5分）2.文中的“我”是一个怎样的孩子？请结合文章内容简要分析。（5分）3.文章结尾写道：“我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。”请你发挥想象写一写“我”第二天穿上雨衣的情景。（5分）（二）阅读下面的文章，回答问题。秋天的怀念双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……1.文章写了母亲关心“我”的哪几件事？请简要概括。（5分）2.文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（5分）3.文章结尾写道：“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”请你谈谈对这句话的理解。（5分）五、写作（20分）请以“温暖”为话题，写一篇记叙文。要求：1.题目自拟；2.内容具体，有真情实感；3.字数不少于400字。1.C2.C3.B4.A5.A6.C7.D8.D9.D10.A1.ABC2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD1.四书2.谢道韫3.母爱、童真、自然4.卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头5.春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图6.阳光朗照下的小山、薄雪覆盖下的小山、城外的远山、冬天的水色、济南的雪景7.视觉、听觉、味觉8.实物触摸9.学而时习之，不亦说乎10.锲而不舍，金石可镂1.①收到妈妈送的新雨衣，迫不及待穿上，结果被妈妈制止。②盼变天穿雨衣，可天气一直很好，雨衣一直躺在盒子里。③第二天早晨盼下雨，想象雨点打在雨衣上的情景。2.“我”是一个天真、可爱、充满好奇心和想象力的孩子。从“我”迫不及待穿上雨衣，在屋里走来走去，把雨衣弄得窸窸窣窣响，可以看出“我”对雨衣的喜爱和天真；从“我”盼变天穿雨衣，想象雨点打在雨衣上的情景，可以看出“我”充满好奇心和想象力。3.示