2024年12月高中班主任工作总结

2024年12月高中班主任工作总结

2024年12月高中班主任工作总结篇1

一、对班级的管理

对班级的管理要科学，育人工作也要高效有用，这几乎是我们这些做班主任

的一直在追求的目标°完成这个目标，我们班主任首先要高度认识德育教育的重

要意义，它是激发自己努力工作的内驱力，其次，班主任要认识到“德育为首”

的重要性。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，绝不是“单打一”，而

应该是“合打一”。这样做，才能取得班主任教育工作的效应。特制的班主任工

作计划如下：

1、制定多一些的家访次数，争取得到学生家长的理解与支持，要让家长们

明白家庭教育的重要性，让他们明白我们的教育目标与计划，这样才能与我们既

同心，又同步。学生在校的表现还可以，不代表在家里的表现也及格，要的家长

在家里非常的溺爱孩子，导致孩子学习和生活上都有些消极。其中部分原因是因

为学生不懂事，但也有部分是因为家长教育缺失，不支持班级教育。所以，为了

更好的开展教育工作，一定要通过家长，让学生们在家里也养成良好的学习习惯。

2、多与学生进行交流，了解他们的性格和优点缺陷，及时调整对应的教育

方案和方法，比如，有的学生比较调皮，总是在班里捣乱，缺乏上进心，自制能

力也差，时常不能控制自己，上课爱随便说话，或做些小动作。我们就要针对这

种情况及时调整方案，多与学生私下交谈，了解对方的困难，帮助他解决问题，

不要辜负学生对自己的信赖。

二、工作目标

1.争取获得这一学期的先进班集体。

2.教育敦促学生们遵守学校的规章制度，团结班集体。

3.形成勤奋好学，积极向上的班风，学生的学习成绩有明显进步。

4.将成绩差的学生的成绩提高，思想觉悟方面也要做好工作。

三、主要工作

1、第一周召开班委会议，明确具体分工，并听取班干部的班级建设计划，使班

委工作正式运作。

2、第二周调整部分学生座位，使学习小组达到最优化组合，均衡力量，建立帮

扶。

3、及时调整值日安排表，加强值日组长职责，确保各块卫生干净整洁。

4、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，

重申学校各方面的要求，防患未然。

5、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好

的习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。

6、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带

头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起

到桥梁和纽带的作用。

7、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学

习自觉性。

8、继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状

态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。

9、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，升

发学生的学习自主性和创造力。

10、充分利用课余时间办好黑板报和学生的手抄报活动。

11、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。

12、尝试实施班干部轮换制度。

13、倡导在班级工作和学习中大力实行《中学生一日常规活动》，培养竞争意

识,开发创造力。

14、严格请假制度，坚决杜绝私自外出和随意缺课现象的发生。

15、力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联系，防止

各类事故的发生。

16、充分利用考武的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得

与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。

17、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确

保主要精力放到学习上。

总之，希望在上一学期的基础之上，在全体同学的努力之下，我们的班级能在

各方面都更上一层楼。

同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。这

样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。

自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树

立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。

2024年12月高中班主任工作总结篇2

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕

学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主

线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规

范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新

特色。

二、本班学生现状分析

我共有学生44人，其中男生18人，女生26人，男女人数失衡。学生来自周

边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没

有品德特殊的学生。

具体情况分析如下：

品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、

尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的

原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集

体教育来转化。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分

专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注

意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是农民。家长能支持老师

的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。班级特

点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不

爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。

三、班级工作重点及目标

班级教育工作重点

加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的

教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

具体工作：

1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

2024年12月高中班主任工作总结篇3

一、指导思想

在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强

学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制

教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和

实践能力的梁丰新人。

二、主要工作

1、加强班干部队伍建设

建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，

为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制

2、加强班级管理岗位责任制

设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，

使学生的实践能力、社会责任感得到提高

3、加强学生自我管理

建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工

作；

开展学习竞赛活动；

开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；

4、加强师生对话

建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说

建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让

老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更

好地生活态度

5、加强文化礼仪教育

通过讲座、电视等活动，增强对礼仪教育的认识，让学生学会做人，并针对

存在的问题，开展工作

6、加强学生心理教育，促进健康成长

对心理严重的学生，给予更多的关心和指导，

对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展

7、宿舍文化建设

让学生宿舍有家的感觉，开展文化建设，让学生宿舍成为育人、休息的好场

所

2024年12月高中班主任工作总结篇4

一个学期又到了写总结的时候，有点措手不及，对本期的总结，我想从以下

方面进行：了解班级现状，促进班级管理

进入高二学生已经不再有高一的新鲜感，对一切都显得较冷淡，缺乏积极性。

经过一年的认识、熟悉，学生对学校的人、事、物都很了解，各种不安定的隐患

很有可能发生。自私自利，以自我为中心是这段学生的普遍现象，加强学生德育

教育，势在必行。于是本期找学生谈话，了解学生的情况及班级情况，力争掌握

较多的信息，有更多的方法应对突发情况。针对班级情况，强化班级管理。

本期受开学培训的熏陶，对班级管理实行值日班主任制，每人做一天班主任,

让人人参与管理，人人感受班主任工作的苦乐，班主任制对班级管理起到了积极

的作用。对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。对于课堂纪

律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。

平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。对

确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，及

时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以

来，班级管理做到了稳步提升。

家校互动，共同督促。

“问题学生就有问题家长”这样说有点武断，但是在与家长的交流中这是我

较深刻的体会，在校表现好的学生家长会也会常来电话了解学生在校情况，严加

管教；而表现差的学生家长几乎不过问自己的孩子在校情况，有事打电话家长还

会躲躲闪闪，更有家长听信孩子的话，满足孩子无理要求。有时我都会很幼稚的

想要教育孩子首先要多做家长的工作，家校一心才利于孩子。无论如何，多与家

长沟通，更有利于我们了解学生，管理学生。坚持以学习为本不动摇

学生在校的主要任务是学习，一切的管理都可以说是为学习服务。在学习上

对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一个学习时间。

首先，建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳

动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及

组长从各个方面做好办调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的

督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听

讲,从而使学生养成良好的学习习惯。

其次，养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生相

互讨论，说闲话、往窈外看，否则，予以严厉批评。坚决制止不做作业的现象，要

求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学

生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,

培养学生良好的学习态度和习惯。

再次，树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导

他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。

回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自己，认真履行好班

主任一日常规，努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦，但是辛苦中却

满含着收获与幸福。当然，我还有很多不足之处，比如：对于后进生的教育不够

耐心细心，教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝

不苟。这些都是我今后应该努力改正的。我相信，只要付出，就一定会有收获，

我会继续努力。

2024年12月高中班主任工作总结篇5

一个学期立刻就要结束，回顾这学期的班级工作，真是感慨万千，既有成功

又有失败，为了能够扬长避短，下学期不断的提高，现将班主任工作总结如下：

一、学生思想方面

经常利用周会对学生进行思想教育，进行团体主义教育，经常结合《中学生

日常行为规范》和《中学生守则》对学生进行行为习惯养成教育，取得了必须的

效果，这学期学生的打架现象明显减少，异常是后半学期，一次这样的事情都没

有发生。

班级凝聚力也有了明显的提升，在春季运动会上，同学们团结协作，奋力拼

搏，取得了年级第一名的好成绩；在国学经典诵读比赛中我们班朗诵的《黄颂河》

获得了第一名。可是在其他方面还做得不好，比如学生的心理教育方面还存在着

严重的问题，好多学生胸无大志，迷恋网络，逆反心理严重，听不进家长和教师

的意见，我行我素，不懂礼貌，不尊重师长，动不动就给教师顶撞，不分是非好

坏，没有树立正确的人生观和价值观，不懂得感恩，不爱学习，不懂得珍惜时间,

懒堕。

二、班级管理方面

学期初就成立了学习小组，分成六个小组，由最优秀的学生担任小组长，负

责小组的全部工作。对小组实行量化，每周公布一次，对优秀的小组进行表扬，

后进小组提出努力方向和改善措施；每月按量化成绩评出月优胜小组，对获得优

胜的小组进行奖励。

每次月考之后也是如此，极大地调动了各小组之间竞争，同时有激发了每个

学生的学习进取性。教学成绩也有所提高，但不明显。在作业方面管理力度不大,

不管是哪一科的作业，总有七八个人完不成作业。他们有时间玩，就是没有时间

做作业，没有切实有效的办法保证他们完成作业。导致个别学生构成恶性循环，

完不成作业成了家常便板，最终索性什么也不做，什么也不学，在学校里熬天混

日。

最失败的就是上学期有三个学生的成绩很不错，这学期是一落千丈。赵同学

以往在班上是第五名，这学期都掉到了十名以后了，每一天都是懒洋洋的，什么

作业都不做，无论采取什么办法都不能打动他的心，三门主课都是有90多分下

降到70多分，又下降到60多分，如果还是那样，这个成绩也保不住了；翟国荣

更是认为上学是给教师和家长上的，对学习不屑一顾，置之不理，成绩好坏对他

没有任何关系。

三、与家长联系方面：

本学期成功的召开了家长会，并取得了必须的效果。比如胡家长会后学习劲

头猛增，三次月考一跃成为班里第三名；一向完不成作业的张同学，能按时完成

作业了，并且每一天爸爸都在辅导她学习；家长会后的第三次月考，提高的学生

比期中考试的要多。经常利用星期天和节假日对学生进行家访，了解学生在家中

的表现，掌握学生各方面的情景，便于对学生管理。

本学期对一半以上的学生进行了家访，收到了满意的效果。平时还给家长坚

持电话联系，异常是那些自制力差的学生，经常给家长通通话，进行督促，共同

管理共同监督，也取得了必须的收效。

四、其他方面

值日情景不错，每一天扫的很干净，及时。唯一不足的是不能坚持一天的整

洁。课间操学生做的不好，没周的的课间操我们班的分数最低，那些男生就是做

不好，还不肯用心去学，说了也不听，我也没有在心去抓。考勤也不太乐观，有

旷课的现象。本学期劳动方面逐很好，几次大型劳动都完成得很出色，同学们都

进取肯干，吃苦耐劳，值得表扬。

2024年12月高中班主任工作总结篇6

分班后20天左右，学校进行了分班后的第一次月考，原来认为应该占第一

的理二班因为班里占第一的学生没有参加考试，所以成了第三，原来认为占第二

的理科五班理所应当地成了第一，我的理科四班成了第二，人均总分比理科五班

少20.8分。在一个月后的期中考试中，理科五班又增加了三名其他学校和班级

转过来的学生，其中一个占年级第九，一个占年级四十，第三个占年级第六十。

我班人员未动，名次仍处年级第二，人均总分比理五班少17.1分。我赶快在黑

板报上鼓励了一下同学们的进步。因为除去数学一科及理科五班的三名新“外缓”

外，我班比理五班高6分。又一个月过去了，分班后的第三次考试进行了。理五

班仍然保持原班人员未动，我却“丢失”了诚实善良的体育委员，他排名在年级

第七十。但通过四十四位同学的努力，这次考试我班的人均总分比原来第一的理

五班高出了10分，我班“不可思议”地占了年级第一。

在过去的三个月里，我班总是尊重学生的思想和意愿。我班的学习目标是:

既要比其他班玩得多，又要比其他班学习好，学习的首要条件是让同学高兴。在

分班后的两个多月后，我班被其他班的同学称为高一的“自由王国”。

我高兴我的理四班在不断进步，我高兴我的理科四班的同学们愉快地生活。

以下是我班在过去三个月中走过的路，也许有好的地方，希望全国的班主任也和

我们一起好，也许有不好甚至错误的地方，希望朋友们能指出，以帮助小弟能管

好手中的理科四班，我要让同学们都考上大学，考上全国重点大学。

分班后的第一天，我首先问同学们：“哪个同学想调到其他的两个理班去，

请和我联系。我的治班宗旨是，让每一个同学高兴，和我联系后，我给你们协调

协调。“，当时有七位同学和我联系要调班，但经过三大的协调，只有五位同学

调班成功了，这里面使我最心痛的是，有一个调出的同学的总分比调进我班的同

学高39分，但为了班级的安定，只能调换。在分班后的10天内，人心浮动，虽

然有些同学没有直接提出换班，但看得出他们很无碍。我的心情很沉重，记得当

时有两个晚上只睡了一两个小时的觉。

到分班后的第十三天，应部分同学要求，我班走出了校门，来到了田野里，

进行了一次名符其实的春游。过了两天到了同学回家的日子，应该在同学面前表

现表现了，于是跑前跑后给同学联系汽车，直到送走最后一个同学才回家休息。

学校停电了，好，再表现表现吧，从家里给同学们送来一铝壶开水，而且以后每

次停电都是如此。晚上停电了，我班有从三里外买来的蜡烛，每人一根，整个育

才中学，就我们班的措多。为赢得同学们的高兴，为给同学节约资金，当同学反

映小卖部的圆珠笔芯不好用时，便从批发部批来了一盒，每个同学发两根，不但

好用，价格才相当于小卖部价格的一半。此事以后便一发不可收，每隔半月左右

就到批发街上去一趟，为同学们批发日记本、练习本、牙膏、牙刷等用品。每个

本都能让同学少花40%左右的钱，有的商品价格甚至只有小卖部价格的一半。

我班的同学有通信自由，有选择自已发型和服装的自由，有出门改善生活的的自

由...

经过3月份二十多天的“磨合”，到4月份时，我成了同学们挂班主任衔的

朋友，在4月份的量化评比中，我班的得分在整个高一六个班中最高。为了奖励

同学们的友好合作。4月份的工资发下来后，我到集上买了30斤西红柿，每个同

学发两个，自己出资请了同学们一次客。

对于班级管理来说，最重要的还是学习成绩。首先树立同学们对学习的信心

和兴趣。湖南省那位得了癌症却坚强地送出两位大学生的英雄母亲，曾使同学们

凄然泪1、，英国留学博士张弛的学习经历被摘抄后贴在墙上。中美撞机和南斯拉

夫大使馆被炸事件，激起了同学们的义愤。本县丝网的不景气和种地的艰辛使同

学们看到了知识的价值。学习，一定要好好学习。

我找来了99年各省高考状元谈学习方法的录像带，每隔一段时间就让同学

们看一两个高考状元们的学习方法。另外本人多年来记录、总结的学习方法，也

不时地告诉同学们。中央电视台、教育电视台、国咏互联网上的学习经验，也有

选择地让同学们评判评判，好的就使用使用。让每一个同学都明白，只有适合自

己的学习方法才是真正的好方法。

我班用了学校的一套电脑和两部录像机，刚开始时转录中央电视台的“out

look”电视英语杂志，录完后在网上把原文下载下来，印出来贴在我班的后面。

录了四期后，我看到了中国教育电视台的“lookahead”英语讲座，我高兴地跳

了起来，因为这套讲座和“走遍美国”是我国两套最好的英语培训讲座。此后每

周都录，每集至少让同学们看两遍。电影式的讲座极大地提高了同学们的兴趣，

在最近的月考中，我班的英语第一次跃居高一理班的笫-位。

因为同学们普遍反映时间紧作业多，没有时间去消化学过的知识，没有时间

去看错过的题。为此在4月14日—16日，我走访了二十多位老师，然后推出了

我班提高整体成绩的第一个小实验，因为没有更多拘自习时间，所以实验是在牺

牲不做部分作业和部分老师不理解的情况下进行的.。实验小组共13人，起名为

“创新学习小组”，每天小组成员都要跑步，每次妁错题都要改正，而且都要过

几天复查。在4月24三时，我在网上找到了全国神奇式教育家魏书生的经验材料,

我的实验马上进行了部分调整，而且让多数同学都逐渐地改变着自己的学习方式。

在5月份的考试中我班第一次获得了理班第一名。

在最近这次考试之前，我已经看出了同学们的进步，为了能让同学们更好地

发挥自己的水平，我又找了几位有经验的老师，协商1、一步的工作安排。老师们

一致反映：法，的确是好法，但同学们没有时间，连基本的作业都难保质保量地

完成，哪有时间去消化和复习。在几位老师的建议下，5月18日我向董事长递交

了“增加自习，提高能力”的实验申请报告。两天后董事长和高中部主任正式批

准了我的报告。不久学校又为我班买了10盒空白录像带和近千元的教育理论书

籍。

文后所附就是我的申请报告。朋友们看完我所走过的历程后，希望能把批评

意见告诉我。

我的电子信箱是：

今年八月下旬开学后，我的实验就正式开始了，在实验期间我们走过的每一

步、每一点成功和失败，我都会随时公布在本人的网站上。有意关心和指点我们

理科实验班成长的朋友和老师们可以在国际互联网上看到我们的足迹。

2024年12月高中班主任工作总结篇7

本学期我担任高三一个美术班的班主任，美术班跟文化班不同，首先，美术

班前半个学期（2月一—3月底）在外考专业，后半个学期回校猛冲文化;再，美术

班学生的思想复杂，班主任工作难做。回顾一个学期的工作，我主要从以下方面

付出了努力：

前半个学期，我主要协助专业老师帮助学生参加外省院校的专业考试，根据

三年来对学生专业和文化成绩的了解，提出指导意见。如有些学生专业好但文化

一般，要考专业要求高但是文化要求低的院校；有些学生文化很好专业也好的学

生，直到他们尽量去冲刺一下一流的院校，但是也要注意保本考二类学校。在老

师家长学生的共同努力下，我们班的专业取得了比较好的成绩，全班54人共收

到70多份专业通知，其中中央美院四人，清华大学一人。

后半个学期，工作任务很重，学生思想动荡不安，文化学习压力大。

首先，稳定学生情绪，营造积极进取的备考氛围。3月中旬学生考完专业后

返校，情绪很乱：半年时间没碰文化不知道如何学习了，半年时间在外懒散不习

惯任何约束了，专业考得怎样烦人的等待，第月考考得一塌糊涂与以前的分数形

成巨大的反差等等。面对种种棘手的问题，我分别找学生谈话，一个一个的谈，

一批一批的谈，自己课堂上讲，与家长电话里讲，要求任课老师侧面讲，疏导情

绪，加油鼓劲，把56个（两个寄读生）学生的情绪稳下来，尽快的进入高三的学

习状态。

其次，指导学生学习，科学分配复习时间。两个多月的文化学习，复习迎考,

要想取得高考的胜利，必须指导学生学会取舍。我根据美术班老班主任以及任课

老师的意见，作出了后段时间复习的安排：以文科综合为主，英语语文次之，数

学尽量跟课堂的思路；以课堂40分钟为主，课后多问老师回家加强消化，不盲目

迷信小课的思路。三次月考，学生成绩稳步前进。

2024年12月高中班主任工作总结.第8

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！首先，感谢学校为我们交流班主任工作经验提供了这个机会，让我

们得以相互学习，共同进步。同时也感谢学校领导拘信任，给我一个宝贵的机会

在此向大家学习和分享。对于班主任工作，我只有一个学期的经历，在座的很多

班主任都做得比我好，而且经验丰富，在此发言，让我感到有些忐忑。

我们13班这次成绩的取得我想主要得益于任课老师的辛勤付出和学生的共

同努力，得益于学校领导对我工作的关心与指导，也得益于我们级部各班主任的

帮助。本着学习的原则，借用这个难得的机会，从年轻班主任的角度把我在这一

年里的得失（不敢讲经验，也谈不上经验）和困惑，与大家进行交流，希望能得到

老师们的指点。

一、班级管理实行班级日志制度

制度是学习的保障。刚接手13班，为了尽快拘了解班情，第一时间掌握班

内的第一手资料，通过轮流值日发现有责任心、能力强的学生充实到班干部中去,

营造一个良好的学习氛围，我班实行班级日志制度，每天一名值日班长，全班同

学轮流值日，如实记录班内的考勤、纪律、卫生，作业等一切事物。在实施的过

程中，让每位同学都参与到班级管理中去，同时也体会到班级管理实属不易，以

后应当配合班干部的工作。

二、学习上建立竞争机制

每次考完试，我就让学生根据成绩把自己的上一名作为对手，进行挑战。为

此，我特地制作了一张表格，上面有奋斗目标、挑战对手、级对父母要说的话等

栏目，让学生填好贴在桌子的醒目位置，时时提醒自己。等再次考试时，对挑战

成功的同学进行表彰奖励。同时还建立学习小组竞争机制等等。

三、卫生方面定询定责

我把班内所有的安全、卫生等职责明确分工，责任到人，值日班长做好检查,

督促，层层落实。我班设有两名卫生委员，分别管理管理安排教室卫生和宿舍卫

生的各项事务。教室的灯和门窗等安全问题由安全委员专人负责。宿舍卫生采用

联动机制，每天男女生各派一名班干部轮流对宿舍卫生、内务进行检查，发现问

题及时通知相关责任人及时整改。

作为班主任自身，我主要做了一下几点：

一、多跟班。

记得刚接班的时侯，觉得学生都大了，自觉性好，除了班主任值班外，其他

时间很少到教室，宿舍，再说有班级日志做保障，自认为可以高枕无忧了。通过

阶段检测发现，高分越来越少，我才认识到问题的严重性。后来，我明确要求学

生日常规范，要求学生早上几点到教室，自己首先做到，一方面起到示范作用，

另外对学生也是一个督促让学生有紧迫感。课外活动、晚自习第三节、有时在其

他班上完第四节课，只要有时间就到教室去转转，发现问题及时解决，另外让学

生没有规律可循。我患没有人对跟班的实际效果产生怀疑，最简单的方法往往是

就有效的方法，跟班就是最实在、最简单，最有效的方法。跟班既要有着眼点，

又要有落脚点，对于跟班要把握住三个“关键”：

(1)跟班要盯关键时间。一天中，学生自主学习的时间往往是最容易出现波

动的关键时间。也就是早上的早自习、中午的午自习，晚上的晚辅自习、以及大

课间活动等。这些关键时间我们都盯上了，也就盯在点子上了。

(2)跟班要盯关键学生。这些关键学生主要有两类，一类是尖子生、临界生;

一类是问题学生。抓好了尖子生、临界生，我们的成绩就得到保证了；抓好了问

题学生，我们的班级秩序就得到保障了。对于以上两类学生，我们要时刻盯上、

密切关注。

(3)跟班要盯关键事。凡是能够直接影响班级秩序，产生恶劣影响的事件,

我们一定要重点盯上解决。例如大声吵闹、破坏课堂自习秩序，迟到、旷课等，

这些事件我们一定要提前设防，出现之后立即解决，防止他们影响班级的大局。

俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”我始终认为，严格要求和管

理学生既是对学生最大的尊重，又是最大的爱，也是教师的天职。我们要让学生

在老师的管理中逐渐养成良好的行为习惯。因良好的行为习惯是人一生最大的资

本，我们一生都在享受它的利息。

二、多交流。

交流采用多种方式，谈话，试卷评语等。每次考完试后，我争取用最短的时

间与所有的学生，谈一次话，有的时候单独谈，有的时候几个学生一组，找几个

学生差不多让他们有对比性，通过谈话了解学生的心理动态和班级情况。

三、多鼓励。

记得一个学生在平角评学中写道，如果我是老师我就使劲表扬，往死了表扬。

所以我平时发现学生的的优点，及时表扬。我班的安全委员有段时间工作有些懈

怠，我就用同学们对他认真、尽职尽责的评价表扬他，后来工作干得很出色，学

习成绩也有了很大进步。

四、开好主题班会

刚接触班主任工作是，我第一次开班会说实在的心中总有一丝不安，应为脑

海中没有思路，没有话语，可以说语绝词穷。为了一个充实的班会，有时得准备

好几天。我对每一次班会都做到如下几点：

(1)选好主题。主题的选择要依据学生和班级的实际情况，抓典型，抓细节。

如考试后，可以召开励志班会，肯定成绩，分析差走，为班级营造良好的学习氛

围。

另外主题的切入口要小，小一一就是细节。这样才有针对性，便于有的放矢。

我个人认为，没必要搞一些大而无用，浮华不实的班会。

(2)充分准备，写好提纲。正所谓台上一分钟，台下十年功，不打无准备之

仗。没有准备过的班会我的做法是不开。

(3)提出目标

根据高中知识的特点定好给各个时期定好目标，长短规划。让学生既有眼前

阶段性目标，又有长远的总体目标。这一个规划我几周不断地给学生强调，让学

生明确总体目标和阶段性目标。

当学生对学习失去信心时，就播放励志影片，鼓励他们，告诉学生成功者常

常改变方法而不改变目标，失败者常常改变目标而彳、改变方法。

对于班级奋斗目标，我认为要不断的重复，让目标深入人心，使之成为学生

的目标。脑白金的广告给了我们一个很好的启示，那就是重复的力量：重复就是

一种向前的惯性，一种向前的力量。

在对待班主任工作上，我始终坚信用力干只能干出职称，用心干才会干出优

秀。以上就是我对班主任工作的一点点认识，不当之处请各位老师批评指正。

谢谢大家！

2024年12月高中班主任工作总结篇9

20xx级职高1班原有42名学生，其中1人转到上学，1人参军，本学期现有

40名学生。经师生诙年多来持续不断地努力，良好的班风已经形成，本学期学

生整体的思想、心态较为稳定，班级考核名次基本稳定在前十几名内，较为顺利

圆满地完成了班主任工作，荣获学院“青年志愿者先进集体”和“优秀班集体”

称号，本人也受到相应的表彰奖励，现简要小结如下：

1、由全体轮流担任班团干部，到形成较稳定的干部队伍

为了创造同等的机会，锻炼和培养每一位同学的纪律观念、工作责任感、组

织协调能力，上学期班委、团支部成员是按照自愿报名组阁的，42名学生共分8

个组，每组轮流执政2周。到了后半学期，同学们反映，每位同学都轮流体验了

两轮，都得到了不同程度的锹炼，收获了应有的效果，有没有组织管能力，适合

不适合担任干部，都已经显现出来了，再者，对外对上需要较为稳定的联系纽带,

以保证上下情传到保持畅通，另外，班内也需要相对稳定的核心，故是时候宣告

轮流制模式已完成它的历史使命而终止，经同学们提名推荐重新构建班团干部队

伍，一两周后顺利过渡接替工作。本学期再经投票选举，形成了新的班委和团支

部。在班主任的指导、协助下，分工协作，团结互助，事事有人干、有人负责，

工作开展、运行良好，为班风建设奠定了基础。

2、认真准备、开好班会，做好学生成长的引路人

以注重平时个人形象、考勤纪律、卫生为抓手，树立规矩意识，调整心态，

促进学生个人行为和学习习惯养成教育。每周班会前，本人都要依据班主任例会

上所提的各项要求，结合学校对本班上一周的考核量化和学生表现的实际情况，

精心准备讲话内容，不仅做到上情下达，而且要力求针对学情点准要改进问题，

并提出小目标。

每次班会上，另一个特色是与同学们读书分享，我会从一周来所读过的文章

中，或有针对性、或选取适合他们的某个主题，例如有目标才有未来；读书有什

么意义；自律对一个人有多重要；提升你的格局做到这三条……读给他们听，有

时也会插入一些个人的理解、体会或见解，以期对同学们的人生走向有所引导，

反响不错。

3、深入学生把准脉搏，针对问题，反复改造

班主任不能一直处于上位，应不时地放下架子态度随和地主动深入学生当中,

来点小幽默，开点小玩笑，提升融入度，倾听他们的欢乐、忧愁、痛苦、迷茫等

等，第一时间了解他们的思想状况和心理状态。同时，针对学生在学习、生活、

纪律、言行习惯等方面随时出现的问题，尤其是个别男同学的思想认知易走偏，

情绪易波动，及时捕捉到有关信息，及时有效地将小问题解决在萌芽状态。

针对稍微突出的问题，采用全面引导与个别谈心相结合方式，利用业余时间

找他们面对面谈话，为了公平公正地处理问题，在班风中继续弘扬正气，坚挺学

习的信心，本人力求走进他们的内心世界，了解他们所做所想，寻求教育的,切

入点，以便对症下药。首要的是转变认知，他们的想法认知观念改变了，其态度、

行为、习惯、性格才能渐渐有所改变，教育才能收到预期效果。这些教育对象因

有这样那样的一些原因，尤其是来源于其原生家庭的影响根深蒂固，经反反复复、

多少个回合地较量、碰撞，才渐渐地认识到了自已在走弯路。当他们走出认识误

区和迷茫以后，才逐浙把主要精力用到专注人格塑造和学习上来。

所幸，本学期没有出现过一例需要家长配合解决的突出问题。

4、发展的看待学生，真心帮助他们

学生一时出现的问题，都是有原因的，不要着急作出结论，应结合该生的特

点，把问题放在该生成长的历史和家庭学校社会大背景中去具体考虑、分析，力

求作出全面、客观的评价，动之以情，晓之以理，让学生打心眼里服你才会向你

敞开心扉，你才有机会帮助他们解开思想疙瘩，改变认知，进而见其行动。

也许，有的学生在纠正行为习惯偏差时，虽有认识，但缺乏应有的信心和恒

心，这就要及时地予以鼓励，让他们明白之所以坚持的理由和远景，并且，要让

他们能看到坚持所带来的改变和效果，以获得小小拘成就感，由此激励他们继续

坚持或敢于尝试陌生的事物，或许会有新的收获和成就……在老师的陪伴和指点

下，倘若他们一旦进入这种良性循环的自我鼓励的心理成长历程，他们就会坚信

自己的选择，自信心就会渐渐增强。

5、从培养规矩意识出发，把关注度引导到学习上来

“严师出高徒”，但“打铁还须砧子硬。”严管要想达到预期的效果，老师

应率先垂范，作严于律己的榜样，身教甚于言传。班主任应该在仪容仪表、言谈

举止、卫生习惯、待人接物等生活小节上严于律己，把握好分寸，在与学生的相

处的过程中潜移默化的影响他们，将老师的爱和尊重与对学生合理而严格的要求

相结合，引领他们逐步树立自我管理的意识和自觉性，渐渐地将日常生活中形成

的自律的习惯迂移到学习上去。同时，我常常鼓励学生们应抓住人生最美好的时

机，多看看书，练好生存本领，充实而有收获的过好每一天；善于在学习中找到

乐趣，使学习变成一件让人感到快乐的事，不再当成负担。渐渐的大部分同学开

始把学习知识、获得能力作为自己一天最大的目标，班级的学习气氛也浓厚起来

了，违反课堂纪律、照抄作业的现象自然就减少了，为了实现自己的理想，必须

要培养严谨、勤奋、扎实坚持不懈的学风。

总之，从学生的整体表现、班级考核的进步、所取得荣誉等方面来看，本学

期班主任工作的成效是显著的、丰收的！为此感到欣慰！20xx年四月迎来高考

季，为了每位学生考上如愿的大学，师生仍须戒骄戒躁，继续保持昂扬向上的精

神面貌，仍需坚持不懈地努力，向着目标冲刺。

2024年12月高中班主任工作总结篇10

20xx——20xx学年度下学期的工作即将结束了，这学期我担任高二二班的

班主任，在学校领导的帮助和班级科任教师的配合及本人的辛勤努力下，顺利了

完成学校赋予我的工作任务。忙碌中倍感充实，辛苦中留下回味，勤劳播种了收

获，不足激励我奋进,感谢学校领导对我信任的同时，有必要认真总结一下一学

期以来工作方面点点滴滴的'得与失，并在此基础上，回报之以更大的工作热情!

工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组

织管理能力，以及以身作则的表率作用，都影响着班级建设、巩固和发展，影响

着学生成长的速度和趋向。工作中，我时时严格要求自已，不断提高自已的思想

素质和业务素质，一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班

级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公平、公正地对待每一位学生，

尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，以自已全部的热情和精力

投入到我热爱的班级管理工作中。本学期，在用“心”带班的基础上，更多注重

了对学生进行心理教育，用“心”引领后进生，教育学生用“心”感恩等，收到

了很好的教育效果，具体总结如下：

一、把握班级情讥

我们二班是高二文科班中的B班，全班55名学生，班级内部两极分化现象严

重，有近一半学生的成绩偏低，基础较薄弱而且普遍偏科。在经历了上学期末分

班的风波之后，尽管大多同学都很珍惜这次没有再分班的机会，在努力拼搏，但

仍有四名学生无心学生，基础极差，在各方面表现的都很懒散和被动甚至表现出

一切都无所谓的态度，这就是所谓的“后进生”，也是我本学期班主任工作的一

个重点。

二、班级工作基本情况

1、形成积极向上、团结友爱、勤奋学习的良好班风

我充分利用班会和开展的活动及其它时机加强宣传力度，调动学生的求知欲

望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，在每一次考试后都要召开班会,

师生在一起总结得失，扬长避短，并制定下一步具体的学习目标及各科的学习计

划。在座位安排上力争做到一帮一，鼓励他们之间彼此互相学习，互相帮助，同

时也在提醒个别不学习的学生不能因为他们而影响了身边其他同学的学习环境，

学生们在这个班集体中都能团结友爱、互帮互助，勤奋学习，班级已经形成了比

着学的风气。在期末这两个月复习期间，我班里早晨五点钟就已经有一部分学生

在默默地读书了。周日上午，有过半的学生在班级里自觉按照高三的作息时间上

自习，按照三大主科老师布置的作卷任务，认真地对待，基本不用我管理了。

2、培养班干部自主管理班级，让学生“自制”

要管好一个班级，许多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是“干部能干

的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。所以我观察发现一些做事认真

有责任心的学生，把各项工作详细分配绐他们，这样既可以增强学生的责任心，

又可以把班级管理细节化。班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都

由班委、团委来完成，比如两名班长分白大和晚上管理班级的纪律，早自习和1、

午自习分配给各科科代表统一进行学习，我有时有时也会突然出现进行抽查监督,

这充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力，也

为形成良好的班风和学风打下了的基础。为了保障有一个好的学习环境，我重点

强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特别规范了自习和课间纪律，要求自习

课上，老师来与不来都要一样安静，有专门班级干部负责，保证班级学生的学习

纪律，在每次月考、期中、期末考试前后一周时间，也是学生思想变化最大、学

生最松散和情绪最焦虑的时候，我都会在班里陪他们上午后自习和晚自习，同时

还要做个别学生的思患工作，每次都是连续四五天，同时根据文科班的特点，我

要求全班学生在早自习开始前三十分钟必须准时到校先上自习，中午和下午的小

自习全班学生必须全部上，杜绝无故缺席等，而且要求学生做到的我本人首先做

到，学生被我的真诚和辛劳蕉陶，都能自觉提前到校学习。通过这些强化措施，

在实验班的月考和期中考试中，班级总体平均分和各科平均分与一班相比不断缩

小差距，特别是数学科和文综合科，与A班的差距缩小的幅度最大，数学科在去

年分班时个人最高分62分，现在班内出现了一批近90分段的学生，这也带去了

其他学生学习在文科班看来最薄弱的数学科。

3、在班级建设中，重点体现文科班的特色

在班级创立了读书活动，学生把读书的感悟写下来，拓展了他们的知识视野。

同时设立了“班主任推荐好文章”，定期根据学生学习、生活、情感、个人成长

等方面出现的问题或是他们喜欢的话题，我选择一些比较合适的文章印发给他们,

学生们也喜欢阅读并从中都有很大的收益。

4、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通

我经常利用课余时间与个别学生进行面对面的谈话，本学期和学生谈话达到

了近二百人次，每次考试前后居多，谈话的主要内容包括：学习问题、行为习惯、

思想压力问题甚至是感情问题等，通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时

与学生交流。本学期，班级学生开始写周记与我“交流”，我对第一篇周记都会

认真阅读并给回复了详细的评语，我感觉这种方式有时比正面交谈更便利与学生

沟通，好多学生向我说出自已的真心话和想法，有时还征求我对一些事情的看法,

使我们师生的关系更加融洽，也使得了我对班张的管理。通过打电话等方式，我

也经常与学生家长沟通，让家长了解其子女在校的表现，以便能及时配合学校和

班主任解决问题。每次考试后，我都要和部分家长沟通，共同商讨孩子的学习问

题。另外，针对实验班学生思想及学习压力大的情况下，我主动找各科任寻求解

决的对策，我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生，通过深入班

级听课等方式及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时，我倡导愉悦学

习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确看待自已所处

的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把教师的一

些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。

5、不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平

“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置，我想，绝大多数学生都会渴

望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生,

还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，

因此，必要时我们也不妨向学生学习，向书本学习，向媒介学习，师生共同进步。

课余我看的最多的书便是《班主任之友》、《班主任》，我想，要做好班主任工

作，单凭爱心和关心学生是是不够的，应经常学习，以丰富自已的理论水平，同

时我也经常能把自已在工作中的感悟记录下来，形成文章，留在了我的班主任博

客里，参加了第二期吉林市骨十班主任培训和蛟河市”班主任工作室“，我十感

谢学校给我这些使我终身受益的学习和锻炼机会，通过这些学习和活动，我学习

到先进的教育理念和方法，积极与同行们共同切磋班主任工作中遇到的各种困惑,

学习其他班主任在工作中有益的方法和经验，使自已的教育水平有了明显提高。

我想，只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜

任工作，否则会心有余而力不足。

三、取得的成绩和存在的问题

1、抓典型，以点带面，促进后进生的转化

本学期，我对班级几名后进生进行了重点教育，他们大多是单亲家庭，有着

“早恋”、上课睡觉、自习课上说话甚至是对父母说谎以骗取家长的钱等现象，

学习成绩也不稳定，经常表现出自卑等情绪，我想转化后进生不仅可以挽救一个

学生，而且也可能由比引发这个学生在其它方面的成功，还可以由一个学生的转

化来带动整个班级的成功。因此，后进生的转化是我本学期德育工作的一个重点,

我重视用“心”（用爱心、信心、而引心、齐心等）引领他们在各方面不断取得进

步，在尊重、理解、关心和爱护他们的基础上，鼓励他们树立自信心，调动他们

学习和工作的积极性，如张一帆、李政浩两名学生现在的变化最大，不仅行为习

惯改变了，而且学习成绩也有了明显的提高，对班级非常关心，还经常积极主动

承担班级的很多工作，默默地为班级做贡献，同时这也带动了班级其他同学的进

步，如曾经不爱值日的谢全艺、王其源也能早早来到班级提前值日，在劳动时，

经常是男生抢着干，近期，我已把对后进生转化的方法和经验进行了整理并发在

了我的班主任博客上。

2、改善学习行为，讲究学习的方法和策略以提高成绩

高二中整个高中时期最关键的阶段，不仅学习任务重，学生的思想压力也很

大，部分学生还没有掌握科学的行之有效的学习方法，以至成绩提高的很慢，并

产生了焦虑心理，对比，我召开了几次班会，重点讨论如何改变学习行为、如何

科学调整各科学习时间、如何改进学习方法、如何调节紧张的学习情绪、如何讲

究学习的战略和战术军，收到了很好的效果，大部分学生能从中受益，在实验班

的月考和期中考试中，班级总体平均分和各科平均分与一班相比不断缩小差距，

特别是数学科和文综合科，与A班的差距缩小的幅度最大，数学科在去年分班时

个人最高分62分，现在班内出现了一批过90分段的学生，这也带去了其他学生

学习在文科班看来最薄弱的数学科，目前，班级学生学习数学的热情异常的高涨。

3、住宿生已形成了良好的生活习惯

本学期，我能经常到宿舍了解住宿生的生活和学习情况，规范他们的生活行

为，帮助他们养成良好的习惯，发现问题及时解决，树立典型标准寝室然后让别

的寝室长去参观和学习，致使几个寝室的卫生和物品摆放、起居和其它一些方面

都形成了固定的习惯,对于几个身体素质不好的女生，我经常替她们热烫药，天

热时送去白糖和葡萄糖粉，让那些低血糖的孩孑多喝点，以补充点体力。

4、存在的问题

班级内在学习和行为等方面，两极分化现象仍很明显，尤其是两名艺术生，

虽然在行为习惯上转变了，但缺少学习的主动性，基本是被动学习，成绩提高缓

慢；对个别学生的早恋现象，尽管费尽脑汁想办法处理了，但由于顾及的太多，

仍没能在班内彻底杜绝。

四、对下学期班级工作的建议

下学期，学生进入高三，核心和重心就是调整心态和提高成绩，在成绩方面,

我打算用以前在高三时的策略，概括说是根据学生的实际，成立学习小组，如在

班主任和科任老师指导下，英语成绩偏低而其它科成绩不错的几句学生在一起，

每大利用课余时间统一翻译一篇英语课文，再不断地读几遍达到熟读形成语感，

每周至少做三篇阅读题和背一篇英语作文，如果能坚持，半年就会有很大成效。

数学和文综也如此，这此主要是针对班内中等以上拘学生实行，以提高他们的整

体成绩。对于成绩略低的，我打算多监督，以目标学习为主。

没有最好，只有更好，相信在未来的班主任工作中，我会扬长避短，通过努

力实践，使自已的班主任工作做得更好。

2024年12月高中班主任工作总结篇11

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕

学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主

线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规

范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新

特色。

二、本班学生现状分析

我共有学生44人，其中男生18人，女生26人，男女人数失衡。学生来自周

边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没

有品德特殊的学生。

具体情况分析如下：

品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、

尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的

原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集

体教育来转化。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分

专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注

意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是农民。家长能支持老师

的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。班级特

点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不

爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。

三、班级工作重点及目标

班级教育工作重点

加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的

教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

具体工作：

1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

本班学生奋斗目标

1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

2、争当学校的“优秀班集体”。

3、发展个性特长，促进身心健康。

具体工作：

(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能

力，培养其集体荣誉感。

(2)注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比

栏.

(3)开展丰富多果的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良

好的班风。

四、常规管理措施

1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我过的良好风气，制定以下措施:

(1)、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表

现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。表明学生在各方面

都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结

合作，培养集体荣誉感。

(2)、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。

“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩,

这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人

小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比

你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

2024年12月高中班主任工作总结.第12

高二这一学期已接近尾声，回顾本学期的种种，从跑步到课堂、从宿舍到卫

生，存在很多的困惑和失落。仔细反思这一段时间的工作经历，却有太多的需要

改进的地方。今天反思出来，为自己指明方向，也希望从各位班主任身上获得指

点。

一、要鼓好一个班级的气，护好一个班级的气

一个班级的“气”，指士气、勇气、韧性等，它是班级发展的命脉。经历这

半期多事之秋的高二，此时我深深地知道士气对一个班级的发展是多么的重要。

三班自分科重组后，班级气氛相对较好，但初期士气不够高涨，开始总觉得学生

大多老实，不爱张扬表现自己，随大流的心理时常作祟，属本身班级成员的性格、

特点等等方面的原因造成，所以在学期中间就从激妫新进入三班同学、班会、新

样式的值日班长制度等方面入手，开始重新营造班级的气氛。

比如：分班后，分进三班的同学有几个相对比较活泼，上课敢于发言，利用

这一点再加上班上的活跃分子开始对课堂进行带动，改变大家不仅听了、想了，

还要说出来，加强与老师的交流。

再有：新样式的值日班长制度。

规则：每位同学交一张自己喜欢的照片，人人参与值日班长。

口号：“做一个认真的三班人”。

工作范围：值日班长为大家提纲携领总结今天所学的知识点，后来经过发展

又加上个人感悟。

方法：每日早上根据自己观察及科任老师反映同学的听课情况，将事先选择

好的值日班长照片公布在小黑板上，决不事先给任何信息。每天学生总结内容必

须经值日班长活动总负责人审核，保证内容准确、条理清晰、激情发言健康、上

进。

效果：做值日班班长的同学都反映，今天听得特别认真，有一名英语不好的

男生在总结时告诉大家，“原来我上课总不知道听哈，也很多听不会，今天我为

了做值日班长听得很认真，发现自己听懂了很多东西”。优点是促进了同学们听

课，不足的是，时间一长，学生经过新鲜期后，就有些同学又放松了，又上课跑

神了。所以还得加强方法创新与监管。不过，在实践中我经过反思，长期以来，

主要还和平时的班级工作有很大关系，管理严格，批得多，表扬少。结果学生之

“气”还都憋在心里，没有释放出来。因此，下期开始应从根本上入手，从新鼓

气。

二、操作好奖与罚之间的平衡

本学期，我们班问题较多，从跑步到课堂、从宿舍到卫生，总有时出小问题,

不像高一那么得心应手，出现问题了，我总是雷厉风行地快刀斩乱麻，开始严格

处理、上它三大斧，然后抚慰，稍作退让，实在不行就上杀手铜，停宿或停课。

但经过高一的试探时期，高二在用此法发现效果并不理想，常常出现坚持不了多

长时间，撼下葫芦又是瓢。我不断地反思这个问题，总觉得学生很狡猾，不好处

理。严格要求学生有时错了么？那为什么学生不害怕呢？想来想去，任何时候对学

生严格要求多没有错，关键是不能让学生对严格处理产生免疫力，受过一次处理

就不怕了，或是永远是大错不犯、小错不断，根据老板的脾气走。这就太不好了。

因此，在和学生进行斗争时，不能光搞对抗，班主任应操纵好奖与罚的杠杆,

不仅要给予学生关心、帮助、鼓励、引导，使师生关系融洽、自由、和睦，而且

要对学生严格要求，严加管教，使师生之间有一定的距离，千万不能距离太近。

这一点我做的就不好。因为我在实际操作过程中，有时人情太多，自己面子上都

放不开，导致学生经常在宿舍等小问题上犯错。所以，唯有做到宽严适度，严爱

统一，操作好奖与罚之间的平衡，方能有效地培养学生良好思想品质、行为习惯。

三、多交流，尽量摸准高二关键期学生的心理

高二的学生处于新鲜的高一和忙碌的高三之间，容易出问题，直至今天我才

是真领教了，一些小问题如果处理不好，这个学生绝对出问题。因此摸准学生的

心理，才能打好拉锯战、打胜拉锯战。学生高二时期的学习中出现的畏难心理、

学习成绩下滑、暂时跟不上功课，生活中情感问题，与父母关系问题，人际关系

问题，这些问题都直接影响学生正常发展。

这些问题我想了很多，却不知道怎么写，总之下学期，继续努力，任重而道

远！

2024年12月高中班主任工作总结篇13

一、篇首语

如何做好高中城区平行班的班级管理工作，近些年来一直困扰着我们的班主

任。该类班级管理工作做得不好或不够好，将直接影响到家长亲戚朋友熟人、城

区市民及整个社会对我校的评价，这种评价往往是非常直接的，外地生源也就是

通过城区亲戚朋友熟人的评价来判断和选择一所学校的。因此影响波及面广，无

论从何角度看，如何做好高中城区平行班的班级管理工作，都将是现时期我们抚

州一中人理应特别关注，并努力做好的大事。

现将近些年来本人在城区平行班的.班级管理工作中的一些做法，尽量直观

的表述出来，就算是我这个老一中的为县城为外地为新来的朋友提供点前车之鉴,

少走点弯路，而做点力所能及的事，也是借助政教处提倡的注重实际注重实效的

工作作风,，自逼点儿东西出来，现现世。更重要的也是基于我校城区平行班的学

生学习状态与县乡学生有太多的不同这样一种考虑。

点滴积累，言不尽意，如有机会，愿与各位朋友交流。见笑了。

二、家长

1.目标：尊重家长，靠老师自己努力取得家长的理解与信任，并据此建立班

主任与家长的互信。

2.做法

①每次家长会都要营造让家长坐得住的氛围。头一天就将张贴的成绩与排名

撕下，不公布不公开，但每位家长手上各有自己小孩的成绩，让家长不至于难堪,

心里先有怯，不好意思来。

②家长会上，不点名批评某人，或某些针对性过强的现象。

③班主任对家长会准备活动要做足，会上要充满自信，说话条理要清晰，语

素简捷，话语有力，忌“那个”“好像”“不太清楚”等词汇，忌拖音。

④家长会准时开，不提倡提前到提前开，一分钟都不提前或推后，说完即结

束，少废话，绝不拖。

⑤单个交流待会后留下，这时可针对性说些情况。

⑥要让家长感觉到（事实上我们老师也是这么做的），班主任及任课老师为

他的孩子花费了心思，是负责任的，可信赖的，即使该生成绩不理想，老师丝亳

也没有放弃，并给予了关注，千万别让家长担心自己的孩子被忽视甚至歧视，老

师依然期待着他。

⑦告知家长，强调我班班规之一：

凡我7班学生，必须尊重父母及长辈，在家做些力所能及的家务，凡事多从

父母及长辈的角度来思考，理解并同情他们，不与之闹气，不提过分的要求。

此条班规稍做些展开，家长听后会很舒服。

⑧建立家校联系本：

里面包含学习计划，读书认识，反思，小结，成绩记录，行为习惯分数，班

规，家长建议，任课老师要求，班主任安排，深表，作息时间，节假日安排，考

试时间安排，其他。

⑨要在家长中建立班主任的威信，首先是我体谅并尊重了家长，关注并爱护

了孩子，处处为其着想，为孩子考虑。

班主任自己要充满自信！

3.效果

我班家长非常客气，没有更多的不满或怨气，说抚州一中不行，说一中老师

要玩，不负贲，不如临川一、二中等等。虽不敢说满意率怎么样（当然不可能使

城区平行班每个家长都满意），但至少整体氛围很有利，有利于班级，有利于学

校。

2024年12月高中班主任工作思结篇14

一、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系

我以教师的“十六”知晓为目标努力提高自己知晓学生的姓名含义知晓学

生的生活习惯；知晓学生的个性特点知晓学生的行为方式知晓学生的思维方法知

晓学生的爱好兴趣；知晓学生的困难疑惑知晓学生的情感渴盼知晓学生的心路

历程知晓学生的知音火伴；知晓学生的成长规律知晓学生的家庭情况知晓学生

的上学路径知晓学生的社区环境；知晓学生的家长思想知晓学生的家长愿望

二、深入全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的班风和学风

这些高一学生刚入学时，很多生活行为和学习习惯很不规范，我就先耐心地

教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范；并在开学

之初，我利用主题班会的形式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适

应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面

的行为，