2025-2026年高二生物（核心素养）下学期期中冲刺卷

2025-2026年高二生物（核心素养）下学期期中冲刺卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）每题只有一个选项符合题意。(总共20题，每题2分，每题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。)1.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是A.有内质网的细胞不一定是真核细胞B.有中心体的细胞一定是动物细胞C.有高尔基体的细胞不一定有分泌功能D.有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白2.下列关于细胞呼吸原理在生活、生产中应用的叙述，错误的是A.施肥的同时结合松土，有利于根吸收矿质元素离子B.适当降低温度和氧浓度，有利于果蔬储藏C.用透气的纱布包扎伤口，可抑制厌氧菌大量繁殖D.给含有酵母菌的发酵液连续通气，可以提高产酒量3.在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO₂+C₅（即RuBP）→2C₃。为测定RuBP羧化酶的活性，某学习小组从菠菜叶中提取该酶，用其催化C₅与¹⁴CO₂的反应，并检测产物¹⁴C₃的放射性强度。下列分析错误的是A.菠菜叶肉细胞内RuBP羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质B.RuBP羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行C.测定RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法D.单位时间内¹⁴C₃生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高4.某双链DNA分子中含有200个碱基，一条链上A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4，则该DNA分子A.四种含氮碱基A∶T∶G∶C=3∶3∶7∶7B.连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸120个C.碱基排列方式共有4¹⁰⁰种D.含有4个游离的磷酸基团5.下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是A.细胞凋亡对于维持多细胞生物体内部环境的稳定有重要作用B.生物体内，分化的细胞无法继续增殖C.有丝分裂过程中，细胞不会发生可遗传的变异D.减数分裂过程中，细胞中的遗传物质平均分配至子细胞6.下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是A.线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则B.DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的C.DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则D.DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序7.下列关于人类遗传病的叙述，正确的是A.多基因遗传病的遗传基础不是单一因素B.死于某种遗传病的个体不能在遗传系谱图中出现C.由线粒体中单个基因异常引起的疾病属于单基因遗传病D.“各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险”的图示中，染色体异常遗传病的曲线始终处于较高水平8.下列关于生物进化的叙述，正确的是A.自然选择是生物变异的随机淘汰和保留B.新物种的形成必须经过地理隔离和生殖隔离C.甲种群的若干个体迁入乙种群并参与交配繁殖，会导致乙种群的基因频率改变D.若某大种群经历环境巨变后只有少数个体存活，当恢复到原规模时，基因频率不变9.下列关于人体内环境稳态的叙述，错误的是A.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件B.因肾功能衰竭已出现尿毒症的患者，其内环境稳态会失调C.神经系统、内分泌系统和免疫系统共同维持内环境稳态D.内环境稳态是指内环境的各种化学成分和理化性质保持恒定不变10.下列关于人体免疫调节的叙述，正确的是A.T细胞只在细胞免疫中发挥作用B.浆细胞只来源于B细胞的增殖分化C.人体内的吞噬细胞可参与非特异性免疫过程D.二次免疫时记忆细胞能迅速产生大量抗体11.下列关于植物激素的叙述，错误的是A.生长素和赤霉素都能促进植物生长B.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究C.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽D.高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长12.下列关于种群和群落的叙述，正确的是A.种群是生物进化的基本单位，种群内出现个体变异是普遍现象B.退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替C.习性相似物种的生活区域重叠得越多，对资源的利用越充分D.两只雄孔雀为吸引异性争相开屏，说明行为信息能够影响种间关系13.下列关于生态系统的叙述，正确的是A.生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大B.直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量C.生物多样性的丰富程度与自然选择无关D.遗传多样性较高的种群适应环境能力强14.下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是A.性激素主要是由内质网上的核糖体合成B.囊泡可以由内质网向高尔基体转运C.膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关D.内质网既参与物质合成，也参与物质运输15.下列关于细胞呼吸原理在生产生活中应用的叙述中，错误的是A.包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布，防止厌氧菌大量繁殖B.提倡慢跑等有氧运动的原因之一是避免肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸C.稻田需要定期排水，防止水稻幼根因缺氧而变黑、腐烂D.干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜16.下列关于光合作用的叙述，正确的是A.光反应阶段不需要酶的参与B.暗反应阶段既有C₅的生成又有C₅的消耗C.光合作用过程中，光反应只发生在白天，暗反应只发生在夜晚D.光反应阶段产生的ATP用于CO₂的固定及C₃的还原17.下列关于基因表达的叙述，正确的是A.转录时核糖核苷酸与DNA模板上的碱基以氢键结合B.细胞中DNA分子的碱基对数等于所有基因的碱基对数之和C.一个mRNA分子上可以结合多个核糖体，同时合成多条不同的肽链D.肺炎双球菌的转录发生在细胞核内，翻译发生在细胞质中18.下列关于染色体变异的叙述，正确的是A.染色体结构变异和数目变异都有可能在有丝分裂和减数分裂过程中发生B.染色体结构变异能改变细胞中的基因数量，数目变异不改变基因数量C.染色体结构变异导致生物性状发生改变，数目变异不改变生物性状D.染色体结构变异通常用光学显微镜可以观察到，数目变异观察不到19.下列关于生物进化的叙述，错误的是A.生物进化的实质是种群基因频率发生变化的过程B.可遗传的变异为生物进化提供原材料，但不能决定生物进化的方向C.新物种的形成必然要经过长期的地理隔离D.共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展20.下列关于人体免疫调节的叙述，正确的是A.免疫系统由免疫器官和免疫细胞组成B.唾液中的溶菌酶属于人体的第二道防线C.效应T细胞能使靶细胞裂解死亡D.二次免疫时记忆细胞能快速产生大量抗体第II卷（非选择题共60分）21.（12分）图1表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答：（1）图2中方框内所示结构是______的一部分，它在______中合成，其基本组成单位是______，可以用图2方框中数字______表示。（2）图1中以④为模板合成⑤物质的过程称为______，进行的主要场所是[]______，所需要的原料是______。（3）若该多肽合成到图1中UCU决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码子是______。（4）从化学成分角度分析，与图1中⑥结构的化学组成最相似的是A.乳酸杆菌B.T₂噬菌体C.染色体D.流感病毒（5）若图1的①所示的分子中有1000个碱基对，则由它所控制形成的信使RNA中含有的密码子个数和合成的蛋白质中氨基酸种类最多不超过A.166和55B.166和20C.333和111D.333和2022.（12分）图甲表示某高等动物（体细胞染色体数为2n）在繁殖和发育过程中细胞内染色体数目的变化曲线（①表示受精作用），图乙是该动物体内的一个细胞在某一时期的分裂示意图。请据图回答：（1）图甲中①过程发生的主要场所是______，②过程进行的细胞增殖方式是______。（2）图乙细胞所处的分裂时期是______，该细胞中有______条染色体，______条染色单体，______个四分体。（3）图乙细胞中染色体上的基因B与突变基因b的分离发生在______，基因B与基因B的分离发生在______。（4）若图乙细胞产生了一个基因型为BbbX⁸的生殖细胞，则同时产生的另外三个生殖细胞的基因型为______。23.（12分）某植物的花色有紫色、红色和白色三种类型，该性状是由两对独立遗传的等位基因（A、a和B、b）决定的，且只有在两种显性基因同时存在时才能开紫花。（1）若基因型为AaBb的植株自交，后代中紫花∶红花∶白花=______，其白花植株中纯合子占______。（2）现有一红花植株与一白花植株杂交，后代出现紫花植株，则该杂交组合的基因型是______，后代表现型及比例为______。（3）请设计一个实验，探究一株紫花植株的基因型。实验思路：让该紫花植株______，观察并统计子代的花色及比例。预期结果及结论：若子代全为紫花，则该紫花植株的基因型为______；若子代______，则该紫花植株的基因型为AaBB；若子代紫花∶红花∶白花=6∶3∶7，则该紫花植株的基因型为______。24.（12分）阅读以下材料，回答问题：材料一：在某一草原生态系统中，存在着下图所示的食物关系，请据图回答问题。（1）该食物网中共有______条食物链，其中鹰处于第______营养级。（2）图中兔和鼠的种间关系是______。若鼠大量死亡，短时间内鹰的数量会______，其原因是______。（3）若鹰的食物中有2/5来自鼠，2/5来自蛇，1/5来自兔，则鹰增重1kg，至少需要消耗植物______kg（能量传递效率按20%计算）。材料二：科学家对生活在某生态系统的一个蜘蛛种群的能量进行定量分析，得出了能量流经这种肉食动物的有关数据如下（能量以种群的质量表示）：（4）根据图中的数据计算，蜘蛛用于生长、发育和繁殖的能量是______kJ。（5）能量从第一营养级到第二营养级的传递效率约为______%（保留一位小数）。25.（12分）阅读以下材料，回答问题：材料：某研究小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响，进行了如下实验：①选取生长状况相同的同种植物枝条若干，随机均分为5组，每组10根。②分别用浓度为0mg/L、100mg/L、200mg/L、300mg/L、400mg/L的生长素类似物溶液处理5组枝条的基部，处理时间均为12小时。③将处理后的枝条分别扦插到相同且适宜的环境中培养，定期观察并记录生根情况。实验结果如下表所示：|浓度（mg/L）|0|100|200|300|400||----|----|----|----|----|----||生根数（条）|3.2|7.8|10.1|12.2|10.5|（1）该实验的自变量是______，因变量是______。（2）设置浓度为0mg/L的组的作用是______。（3）根据实验结果，生长素类似物促进