2025年大学体育（体育教学论基础）试题及答案

2025年大学体育（体育教学论基础）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本大题共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.体育教学论的研究对象主要是（）A.体育教学方法B.体育教学过程C.体育教学规律D.体育教学原则2.体育教学中，教师的主导作用主要体现在（）A.学生的自主学习B.教学内容的选择C.教学方法的运用D.教学目标的制定3.体育教学目标的功能不包括（）A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.娱乐功能4.下列不属于体育教学方法的是（）A.讲解法B.练习法C.游戏法D.欣赏法5.体育教学过程的基本要素不包括（）A.教师B.学生C.教学内容D.教学环境6.体育教学原则中，“从实际出发原则”要求教师要考虑学生的（）A.兴趣爱好B.身体素质C.运动技能水平D.以上都是7.体育教学评价的目的不包括（）A.了解学生的学习情况B.改进教学方法C.选拔优秀学生D.促进学生发展8.体育教学中，培养学生的终身体育意识主要通过（）A.传授体育知识B.培养运动技能C.激发运动兴趣D.以上都是9.体育教学模式的结构要素不包括（）A.教学目标B.教学方法体系C.教学评价D.教学场地10.体育教学论的发展趋势不包括（）A.研究领域不断拓展B.研究方法日益多样化C.研究内容更加注重实践D.研究成果逐渐减少第II卷（非选择题共70分）11.（10分）简述体育教学论的学科性质。12.（15分）论述体育教学目标的制定依据。13.（15分）举例说明体育教学中如何运用讲解法。14.（15分）阅读材料，回答问题。材料：在一次体育教学中，教师发现部分学生对篮球运动缺乏兴趣，参与度不高。于是教师改变了教学方法，采用了小组竞赛的形式，让学生分组进行篮球比赛。结果学生的积极性明显提高，参与度也大大增加。问题：请分析该教师采用小组竞赛形式教学的原因及效果。15.（15分）结合自身经历，谈谈体育教学对个人成长的重要性。答案：1.C2.D3.D4.D5.D6.D7.C8.D9.D10.D11.体育教学论是研究体育教学现象、揭示体育教学规律的一门学科性质的理论科学。它具有综合性，融合了教育学、心理学、生理学等多学科知识；具有实践性，紧密联系体育教学实践；具有理论性，为体育教学实践提供理论指导；具有发展性，随着体育教学实践和理论的发展而不断发展。12.体育教学目标的制定依据包括：学生的身心发展特点和规律，以适应学生的年龄、性别、身体素质等；体育学科的特点和功能，体现体育的本质属性；社会的需求，培养符合社会发展需要的人才；教育教学的总目标，与教育方针相契合。13.讲解法是体育教学中最常用的教学方法之一。例如在教授篮球投篮技术时，教师可以详细讲解投篮的姿势，包括双脚的站位、膝盖的弯曲程度、手臂的动作、手腕的发力等。通过清晰准确的讲解，让学生了解正确的动作要领，然后再进行示范和练习，有助于学生更快地掌握投篮技术。14.原因：原教学方法无法激发学生兴趣，小组竞赛形式能激发学生竞争意识和团队合作精神。效果：学生积极性明显提高，参与度大大增加，说明该教学方法有效调动了学生的积极性，让学生更主动地参与到篮球教学中。15.体育教学对个人成长至关重要。它不仅让我拥有了健康的体魄，还培养了我的团队合作精神。在体育课堂上，通过与同学一起参与体育活动，我们相互配合、相互