重庆市南坪中学2026届高二生物第一学期期末复习检测模拟试题含解析

重庆市南坪中学2026届高二生物第一学期期末复习检测模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列属于人体内环境组成成分的是（）①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、和葡萄糖③葡萄糖、和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸A.①③ B.③④ C.①② D.②④2．人类血友病和红绿色盲都属于伴X染色体隐性遗传病。某对夫妇中，丈夫正常，妻子是两种致病基因的携带者，且两个致病基因不在同一条染色体上。在不考虑基因突变和染色体变异的情况下，下列叙述中正确的是（）A.这两种病受两对等位基因控制属于多基因遗传病B.妻子经减数分裂形成的卵细胞中都含有致病基因C.这对夫妇所生儿子全部患病，且同时患有这两种病D.这对夫妇所生女儿全部正常，但同时携带这两种病的致病基因3．下列关于植物生长素的叙述，正确的是（）A.只有植物幼嫩叶片才能合成生长素B.豌豆幼苗切段中乙烯的合成与生长素浓度无关C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.成熟茎的韧皮部中生长素可以进行非极性运输4．某一森林被砍伐殆尽，一段时间后该处出现了新的生物群落。下列相关叙述正确的是（）A.各种昆虫进入不会影响群落对环境变化的抵抗力B.原森林中的马尾松高低错落有致，体现了群落的垂直结构C.若有人类活动，则该群落演替的速度和方向可能发生变化D.演替形成新的生物群落过程中先出现的生物最可能是地衣5．下列关于基因突变的说法，正确的是（）A.基因突变可以产生新的基因 B.基因突变生物性状一定改变C.基因突变不能产生新基因型 D.RNA病毒不能发生基因突变6．下列关于基因突变的说法中，正确的是（）①对某种生物而言，在自然状态下基因突变的频率是很低的②自然突变在生物界普遍存在③所有基因突变对生物体都是有害的④诱发生物发生基因突变因素可分为物理因素、化学因素和生物因素⑤基因突变只发生在某些特定的条件下A.①②③ B.③④⑤ C.①②④ D.②③⑤7．物质甲的分子很小（能通过半透膜），物质乙的分子较大（不能通过半透膜），物质乙能和物质甲相互作用呈现深蓝色。如果将物质乙溶液加入一个下端用半透膜封住的倒置的长颈漏斗中，并将其放入盛有物质甲溶液的烧杯中，开始时漏斗内液面高度与烧杯内的液面相平。一段时间后，会发生的变化是（）A.漏斗内液面升高，不变色；烧杯内溶液变成深蓝色B.漏斗内液面降低，变成深蓝色；烧杯内溶液不变色C.漏斗内液面升高，变成深蓝色；烧杯内溶液不变色D.漏斗内液面降低，不变色；烧杯内溶液变成深蓝色8．（10分）“唤醒沉睡的种子，调控幼苗的生长，引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时，靠的是阳光雨露，离不开信息分子”。下列有关叙述或操作，不正确的是（）A.拜尔的实验在黑暗条件下进行，以排除单侧光的影响B.作为信息分子，植物激素参与调节多种生命活动C.乙烯可以促进果实发育，脱落酸促进果实的衰老和脱落D.植物激素和环境对生命活动的调节，本质都是通过影响特定基因的表达来实现二、非选择题9．（10分）棉纤维的颜色由一对等位基因（B、b）控制，野生棉花大多为白色，由基因B控制。科学家用射线处理纯种白色棉花的种子，先培育出基因型为bb的深红棉（棉纤维呈深红色）再通过技术处理得到基因组成如图所示的突变型粉红棉（棉纤维呈粉红色）。请回答相关问题：（1）获得深红棉的育种方法叫_____育种。突变型粉红棉的变异类型属于____________。（2）棉花对盐碱的耐受性由基因A、a控制，耐盐碱为隐性性状。基因A、a与B、b独立遗传。科学家用耐盐碱的深红棉与不耐盐碱的突变型粉红棉杂交，得到F1（全部不耐盐碱），F1随机交配得到F2（以上过程各类型配子育性正常、子代生活力正常）。则：①F1产生的配子的种类及比例是_______________，F2中耐盐碱的突变型粉红棉的比例是__________________。②为得到耐盐碱的棉花，应如何对F2进行筛选?_________________________。10．（14分）下图1表示缩手反射的反射弧，图2、图3分别表示图1虚线框内局部结构放大示意图。请回答相关问题：（1）图1中表示效应器的是_____（填字母），由_____组成。（2）图3中，表示兴奋部位的是_____（填字母），该兴奋状态的形成是Na＋内流的结果，其进入膜内的方式是_____（填“协助扩散”或“主动运输”）。（3）兴奋在图2所示处只能单向传递的原因是______________________________。（4）某同学取指血进行化验，当针刺破手指时并未缩手，这说明缩手反射的神经中枢虽在脊髓，但还会受_____控制。（5）如图4是测量神经纤维膜内外电位的装置，图5是测得的动作电位变化（动作电位是指可兴奋细胞受到刺激时，在静息电位的基础上产生的可扩布的电位变化过程），据图回答下列问题：①图4状态测得的电位相当于图5中的_____区段的电位。②图5中当神经纤维受到刺激时，Na＋内流引起的是_____区段的变化，此时图4的指针有何变化？_____（填“向左/向右/不变”）。11．（14分）下图为人类的体液免疫示意图，请仔细阅读后回答以下问题:（1）请填写图中①〜⑥代表的细胞或物质名称：①_______；④__________；⑥_______。（2）人体的特异性免疫除了体液免疫还有________免疫，其发挥作用的细胞主要是_________。12．回答下列有关植物激素及其调节作用的问题。Ⅰ.下图显示胚芽鞘受单侧光照时的生长情况及受光照处生长素的主要运输方向。生长素在植物细胞间的运输常需细胞膜上载体参与。（1）下列激素对植物生长所起的主要作用，与生长素在a处所起作用相反的是___、______。A.乙烯B.赤霉素C.脱落酸D.细胞分裂素（2）生长素沿b方向运输时，需要消耗能量，推测其运输的方式主要是____。生长素纵向的运输方向通常是从形态学上端运输到形态学下端，我们将这种运输方式称为_______。Ⅱ.植物的根具有向重力生长的特性，科研人员对根向重力生长的机理做了相关研究。（3）实验一：将空白琼脂和含EDTA的琼脂做成帽状，分别套在甲、乙两组玉米胚根的根冠外（示意图如下）。提示：EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca2+。胚根水平放置培养一段时间后，观察到甲组胚根向重力生长，乙组胚根水平生长，实验结果说明___________________。（4）实验二：水平放置的胚根弯曲向下生长，与根冠近地侧的Ca2+浓度明显高于远地侧有关。研究表明，根总是朝着Ca2+浓度高的方向弯曲生长。为验证这一结论，有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具，完善实验步骤并预期实验结果。①实验材料和用具：胚根等长的萌发玉米种子，含EDTA的琼脂帽，含Ca2+的琼脂块，空白琼脂块，培养皿等。②实验步骤：第一步：取若干个培养皿，在每个培养皿中放置适量的萌发玉米种子，按实验一中乙组的方法处理胚根一定时间后，移去根冠外的琼脂帽。第二步：将培养皿均分成两组，编号为A组、B组。第三步：_________。第四步：将两组胚根水平放置在相同且适宜的条件下培养一定时间后，观察_______。③预期结果：______________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】人体的内环境是体内细胞生活的液体环境，主要包括血浆、组织液和淋巴三部分；明确内环境中正常情况下存在的物质是解答本题的关键。【详解】①人体内环境包括血浆、组织液和淋巴，①正确；②血红蛋白位于红细胞内，不属于内环境成分，②错误；③葡萄糖，CO2和胰岛素均可以出现在内环境中，③正确；④递质小泡存在于轴突末梢膨大形成的突触小体内，不属于内环境成分，④错误。综上分析，A正确，BCD错误。故选A。2、B【解析】人类血友病和红绿色盲都属于伴X染色体隐性遗传病，假设血友病由a基因控制，红绿色盲由b基因控制。丈夫正常（XABY），妻子是两种致病基因的携带者，且两个致病基因不在同一条染色体上，则妻子的基因型为XaBXAb。由于生殖细胞或受精卵里的遗传物质发生了改变，从而使发育成的个体患疾病，这类疾病都称为遗传性疾病，简称遗传病。单基因遗传病是由染色体上单个基因的异常所引起的疾病，多基因遗传病是指涉及许多个基因和许多环境因素的疾病。【详解】A、这两种病分别受一对等位基因控制，属于单基因遗传病，A错误；B、妻子经减数分裂形成的卵细胞基因型为XaB、XAb，都含有致病基因，B正确；C、这对夫妇所生儿子全部患病，但不会同时患有这两种病，C错误；D、这对夫妇所生女儿的基因型为XABXAb、XABXaB全部正常，不会同时携带这两种病的致病基因，D错误。故选B。3、D【解析】生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，由色氨酸经过一系列反应转变而成。在胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中，生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端，而不能反过来运输，称为极性运输；在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。生长素在各器官中均有分布，但相对集中地分布于新陈代谢旺盛的部位如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。【详解】A、分生组织细胞分裂旺盛，是合成生长素最旺盛的部位，包括幼嫩的芽、叶和发育中的种子等，A错误；B、豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响，生长素浓度高可用促进乙烯的合成，乙烯合成增加后会抑制生长素的合成，B错误；C、幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度不同，幼嫩细胞对生长素更敏感，C错误；D、成熟茎的韧皮部中生长素可以进行非极性运输，D正确。故选D。4、C【解析】种群是指占有一定空间和时间的同一物种的集合体，群落是指在一定空间内所有生物种群的集合体，生态系统是由生物群落（生产者、消费者、分解者）及非生物环境所构成的一个生态学功能系统。群落发生演替见于植物新侵占或尚未被占据的地区，在原生裸地上开始的群落演替称原生演替，在次生裸地上开始的演替称次生演替。【详解】A、各种昆虫进入使生物种类增多，会增强群落对环境变化的抵抗力，A错误；B、原森林中的马尾松属于一个种群，高低错落有致，不能体现群落的垂直结构，B错误；C、人类活动可以改变群落演替的速度和方向，C正确；D、森林被砍伐殆尽，一段时间后该处出现了新的生物群落，为次生演替，地衣出现在初生演替过程中，D错误。故选C。5、A【解析】1、基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。2、基因突变的意义：新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料。【详解】AC、基因突变可产生新的基因，不能产生新的基因型，C错误，A正确；B、密码子具有简并性，故基因突变不一定引起生物性状的改变，B错误；D、RNA病毒的基因是有遗传效应的RNA片段，故能产生基因突变，D错误。故选A。6、C【解析】基因突变具有普遍性、低频性、随机性、多害少利性等特点。【详解】①基因突变具有低频性，即对某种生物而言，在自然状态下基因突变的频率是很低的，①正确；②自然突变具有普遍性，②正确；③基因突变具有多害少利性，即多数是有害的，但也有少数对生物体是有利的，③错误；④物理因素、化学因素和生物因素均可能诱发生物发生基因突变，④正确；⑤基因突变是随机发生的，不是发生在特定条件下，⑤错误。综上分析，①②④正确，C符合题意，ABD不符合题意。故选C。7、C【解析】渗透作用发生的条件：一是有半透膜，二是半透膜两侧的溶液具有浓度差。据题意“开始时漏斗内液面高度与烧杯内的液面相平”可知，开始时甲溶液浓度=乙溶液浓度。【详解】据题意“开始时漏斗内液面高度与烧杯内的液面相平”可知，开始时甲溶液浓度=乙溶液浓度，由于物质甲能通过半透膜，由烧杯扩散进入漏斗，与漏斗内的乙相互作用呈现深蓝色，而物质乙不能通过半透膜，不能从漏斗内进入烧杯，故烧杯内溶液不变色。物质甲能通过半透膜，由烧杯扩散进入漏斗，使漏斗内溶液浓度升高，大于烧杯内溶液的浓度，渗透吸水，使漏斗内液面升高。C正确，ABD错误。故选C。8、C【解析】赤霉素的合成部位：主要是未成熟的种子、幼根和幼芽。生理作用：促进细胞伸长，引起植株增高；促进种子萌发和果实发育。乙烯的合成部位：植物的各个部分。生理作用：促进果实成熟。脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多，脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落。【详解】A、因为胚芽鞘尖端是感光部位，拜尔的实验在黑暗中进行，可排除单侧光对实验结果的影响，A正确;B、植物激素作为信息分子,几乎参与调节植物生长、发育过程中多种生命活动，B正确;C、乙烯可以促进果实成熟，而不是促进果实发育，C错误;D、植物的生长发育过程根本上是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果,植物激素和环境对生命活动的调节，本质都是通过影响特定基因的表达来实现，D正确。故选C。二、非选择题9、①.诱变②.染色体结构变异③.Ab∶ab∶A∶a=3∶3∶1∶1④.3/32⑤.将F2种植在盐碱地上【解析】利用射线照射获得个体的育种方法为诱变育种；染色体变异包括染色体结构变异和数目变异；有丝分裂中期的染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体的最佳时期；在解答（2）第一问时，关键是读懂题干中的信息，确定基因型，从而得到F1的基因型有Aabb和Aab两种，比例为1：1，前者能产生Ab和ab两种配子，比例为1：1，后者能产生Ab、A、ab、a四种配子，比例为1：1：1：1；利用棋盘法计算aab时，要注意有两种情况。将植物种植在盐碱地中，能生长的个体就是耐盐碱的个体。【详解】（1）根据题中信息可知，深红棉是用射线处理纯种白色棉花种子而得到的品种，因此其育种方法为诱变育种；染色体变异包括染色体结构变异和数目变异，据图可知，突变型粉红棉的变异类型属于染色体结构变异。（2）根据题中信息可知，耐盐碱深红棉的基因型为aabb，不耐盐碱的突变型粉红棉的基因型为AAb，二者杂交F1的基因型1/2Aabb和1/2Aab，Aabb产生的配子为1/4Ab和1/4ab，Aab产生的配子为1/8Ab、1/8A、1/8ab、1/8a，因此F1产生的配子种类和比例为Ab：ab：A：a＝3：3：1：1。F2耐盐碱突变型粉红棉（aab）的概率为3/8×1/8×2＝3/32。将棉花种植在盐碱地中观察其是否生长，可以选择出耐盐碱的个体。【点睛】本题主要考查染色体变异、育种的相关内容，意在考查学生获取信息、利用所学知识解决问题的综合能力。10、(1).B(2).传出神经末梢及它所支配的肌肉(3).h(4).协助扩散(5).神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜(6).大脑皮层（高级神经中枢）(7).AB(8).BC(9).向左【解析】图1表示缩手反射的反射弧，对反射弧进行分析可知A是感受器，B是效应器。图2是突触结构，其中a是突触前膜、b是突触间隙、c是突触后膜、d是突触小泡、e是神经递质、f是受体。【详解】（1）图1中有神经节的为传入神经，A与传入神经相连，故A为感受器，B为效应器，效应器由传出神经末梢及它所支配的肌肉组成。（2）静息状态时，膜主要对K+有通透性，造成K+外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，膜两侧的电位表现为内负外正；当神经纤维某一部位受到刺激时，膜对Na+的通透性增加，Na+内流，使膜内阳离子浓度高于膜外，膜两侧的电位表现为内正外负；K+和Na+的运输方式均为协助扩散。因此，图3中表示兴奋部位的是h。（3）兴奋在图2所示处只能单向传递的原因是神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。（4）某同学取指血进行化验，当针刺破手指时并未缩手，这说明缩手反射的神经中枢虽在脊髓，但还是会受大脑皮层（高级神经中枢）的控制。（5）①图4处于静息状态，测得的电位为静息电位，相当于图5的AB区段的电位。②图5中当神经纤维受到刺激时，Na+内流，引起的是BC区段的变化。若该神经纤维接受突触前膜释放的兴奋性神经递质，则膜电位由静息电位变为动作电位，故图4的指针向左偏转。【点睛】理解兴奋在神经纤维和神经元间的传递过程和特点是解答本题的关键。11、(1).吞噬细胞(2).浆细胞(3).抗体(4).细胞(5).效应T细胞【解析】体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。【详解】（1）根据体液免过程，可判断：①吞噬细胞，②T细胞，③B细胞，④浆细胞，⑤记忆B细胞，⑥抗体。（2）特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫。细胞免疫发挥作用的细胞主要是效应T细胞，与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡。【点睛】本题考查体液免疫、细胞免疫、细胞分的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。12、（1）①.A②.C（2）①.主动运输②.极性运输（3）胚根向重力（下）生长与（根冠部位的）Ca2+有关（4）①.在A（或B）组的胚根上方放一个空白琼脂块，在B（或A）组的胚根上方放一个含Ca2+的琼脂块②.胚根的生长方向③.A（或B）组胚根水平生长，B（或A）组胚根弯曲向上生长【解析】1、不同植物激素的生理作用：生长素：促进生长，促进果实发育，促进生根；赤霉素：