（新教材）2026年部编人教版一年级下册语文 语文园地三 课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文一年级下册教学课件【课件视频音频采用嵌入式→可直接播放】2026年新版一年级下册语文人教版（部编版）教材变化1.

单元与栏目调整：原“课文”单元统一更名为“阅读”单元；第一、三、五、七单元的《口语交际》并入《语文园地》，其主题不变但部分交际材料和小贴士有优化，比如《请你帮个忙》删去“向陌生人问路”图片，新增贴近生活的“请爸爸帮忙拿书”图片。同时语文园地整合后包含识字、拼音、口语交际等多个栏目，内容更综合。2.

课文篇目删补：删除了第二单元《四个太阳》和第四单元《彩虹》，新增第二单元《热爱中国共产党》与第六单元《浪花》。新增课文语言朴素、贴近学生生活，适配单元主题与学生朗读体悟需求。此外，课文《要是你在野外迷了路》补充了作者信息，标注为“本文作者徐青山，选作课文时有改动”。3.

字词相关内容优化：识字表生字从400个增至410个，约四分之一生字有替换；写字表虽仍为200字，但约三分之一与旧版不同，且写字量排布更均匀，由低年级少写字量逐步向多量过渡。常用偏旁从29个增至38个，部分偏旁名称有调整，像“刂”改称“立刀旁”、“疒”改称“病字头”等。4.

朗读要求梯度化：朗读指导聚焦“读好长句子”并呈梯度设计，比如第二单元侧重依据语意把握长句子词语间的停顿，第四单元侧重综合巩固长句子朗读技巧，助力学生逐步提升朗读能力。语文园地三第一课时第二课时我们在字典中怎么查到“厨”字呢？识字加油站c从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母“C”。cónɡhànyǔpīnyīnyīnjiésuǒyǐnlǐmiànzhǎodàodàxiězìmǔ在“C”下面找到“chu”和对应的正文页码。zàixiàmiànzhǎodàohéduìyìnɡdezhènɡwényèmǎchu初64厨（*㕑、*廚）做饭做菜的地方：师：大~|名~。翻到正文第××页，找到“chu”，然后按声调顺序找到二声，就能查到“厨”字了。fāndàozhènɡwéndìyèzhǎodàoránhòuànshēnɡdiàoshùnxùzhǎodàoèrshēnɡjiùnénɡchádàochúzìle音序查字法口诀音序查字要记牢，先把首个字母找。字母下面找音节，看看它在第几页。记一记yīnxùcházìfǎkǒujuéyīnxùcházìyàojìláoxiānbǎshǒuɡèzìmǔzhǎozìmǔxiàmiɑnzhǎoyīnjiékànkɑntāzàidìjǐyè音序查字法就是根据汉字的音节查字典的方法。音序是汉字音节的第一个字母的大写。运用音序查字法，我们必须知道要查的字的音节，还必须按顺序记忆《汉语拼音字母表》。另外，翻页码时，可以根据页码数字的大小来选择翻的方法，页码数字小的可以一页一页地翻，页码数字大的可以一叠一叠地翻。用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。汉字母页止斤寸丁千全旦音序MYZJCDQQD音节muyezhijincundinɡqiɑnquɑndɑn页码3465706352377810239241186组词母子页面不止斤两尺寸人丁千万全国元旦母mǔ字母我会认页yè第一页止zhǐ禁止斤jīn千斤顶寸cùn寸步不离丁dīnɡ园丁千qiān荡秋千全quán全是旦dàn元旦

赠汪伦

唐·李白lǐbáichénɡzhōujiānɡyùxínɡ李白乘舟将欲行，hūwénànshànɡtàɡēshēnɡ忽闻岸上踏歌声。táohuātánshuǐshēnqiānchǐ桃花潭水深千尺，bùjíwānɡlúnsònɡwǒqínɡ不及汪伦送我情。日积月累zènɡwānɡlúntánɡlǐbái第二课时〔踏歌〕古代民间的一种歌唱形式，在唐代较为盛行，歌者一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，故名“踏歌”。〔桃花潭〕位于安徽泾（jīnɡ）县境内，潭水澄澈（chénɡchè），四周景色清新秀雅。〔不及〕比不上。李白（701—762），字太白，号青莲居士。唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。主要作品有《望庐山瀑布》《静夜思》等。作者简介李白坐上小船刚刚要启程，忽然听到岸上传来告别的踏歌声。桃花潭水纵然有千尺那么深，也比不过汪伦送我的一片情深。赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。交际任务打电话本次的口语交际的任务是让我们了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。口语交际交际指导1.想：活动之前，先回想自己平时是怎样打电话的。2.看：行子细阅读教材中的范例，看看图中的阿姨和李中是怎样打电话的。3.交流：明确接打电话的步骤和要求。①先拨号，号码要拨对。②如果是忙音，过几分钟再打。③电话拨通后，先自我介绍，再讲事情。如果接电话的不是自己要找的人，则要告诉对方自己要找谁。④接打电话时，都要听清主要内容，没有听清时，可以请对方重复，还要把话说清楚，让对方明白。⑤接电话时，要主动向对方问好。通话中，正确使用礼貌用语，如“你好、请问、谢谢、再见”等。4.模拟：从教材上提供的情境中选择一个，或创设其他情境，和同桌模拟打电话。然后互相评价，改正自己的不足。交际示范情景一（打电话约同学玩）喂，你好。请问是才才吗？我是状状。你好，我是才才。有什么事呢？才才，今天下午两点我们去学校足球场踢足球，好吗？好啊，我会准时到的。太棒了！下午见！拜拜！情景二（打电话问候长辈）喂，您好!你好，路路。有什么事吗？好久没回老家看您了，我想您了！给您打个电话问候一下，您的身体还好吗？我挺好的。我也想你呀！爷爷，再见！好的。您一定要保重身体！等下次放假，我就和爸爸妈妈一起回老家看望您。路路小宝贝，再见！情景三（打电话询问图书馆开放的时间）喂，您好!喂，您好！请问您有什么事？叔叔，您好！我想问一下有少年儿童图书馆的开放时间。没问题。省少年儿童图书馆周一至周五12：30—18：30开放，周六至周日8：30—18：30开放。好的，谢谢叔叔，再见！不客气，再见！和