（新教材）部编人教版一年级下册语文 第6课 怎么都快乐 教学课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文一年级下册教学课件【课件视频音频采用嵌入式→可直接播放】2026年新版一年级下册语文人教版（部编版）教材变化1.

单元与栏目调整：原“课文”单元统一更名为“阅读”单元；第一、三、五、七单元的《口语交际》并入《语文园地》，其主题不变但部分交际材料和小贴士有优化，比如《请你帮个忙》删去“向陌生人问路”图片，新增贴近生活的“请爸爸帮忙拿书”图片。同时语文园地整合后包含识字、拼音、口语交际等多个栏目，内容更综合。2.

课文篇目删补：删除了第二单元《四个太阳》和第四单元《彩虹》，新增第二单元《热爱中国共产党》与第六单元《浪花》。新增课文语言朴素、贴近学生生活，适配单元主题与学生朗读体悟需求。此外，课文《要是你在野外迷了路》补充了作者信息，标注为“本文作者徐青山，选作课文时有改动”。3.

字词相关内容优化：识字表生字从400个增至410个，约四分之一生字有替换；写字表虽仍为200字，但约三分之一与旧版不同，且写字量排布更均匀，由低年级少写字量逐步向多量过渡。常用偏旁从29个增至38个，部分偏旁名称有调整，像“刂”改称“立刀旁”、“疒”改称“病字头”等。4.

朗读要求梯度化：朗读指导聚焦“读好长句子”并呈梯度设计，比如第二单元侧重依据语意把握长句子词语间的停顿，第四单元侧重综合巩固长句子朗读技巧，助力学生逐步提升朗读能力。第1课时第2课时第1课时小朋友们，课间你们都玩什么呀？拔河踢毽子跳绳打篮球下象棋

大家在玩这些游戏的时候感受如何？6怎么都快乐zěn怎怎么你怎么突然对画画感兴趣了呢？活动一：照样子，用“怎么”写一个句子。【例】你的学习怎么进步这么大？【我会写】_____________________你今天怎么这么开心？课中导学单初读课文自由朗读课文，要求：标注诗歌小节号，边读边圈出不认识的生字，读准字音，读通句子。1234一个人玩，很好！独自一人，静悄悄的，正好用纸折船，折马……踢毽子，跳绳，搭积木，当然还有看书，画画，听音乐……1后鼻音前鼻音听音乐（）快乐（）yuè乐lè四个人玩，很好！五个人玩，很好！许多人玩，更好！人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……连开运动会也可以。两个人玩，很好！讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板……三个人玩，很好！讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。两个人甩绳子，你跳，我跳，轮流跳。234后鼻音行走děi你得快一点儿，不然会迟到。得活动二：辨一辨，写出下列多音字的正确读音。欢乐（）乐（）器乐得（）亏得（）到得yuèlè课中导学单déděi怎独跳绳当还zěndútiàoshénɡdānɡhái乐得羽球劲轮排yuèděiyǔqiújìnlúnpái怎独跳绳当还zěndútiàoshénɡdānɡhái反犬旁+“虫”兆：好像一个人准备跳起来的样子。足：代表脚，因为要用脚跳。纟：丝线的意思。黾：看起来有点像一条扭曲的绳子。上面的部分想象成一个小屋顶。彐：像一块块田地，就好像小房子建在田地上。想象成一个人走在路上，边走边说话。乐得羽球yuèděiyǔqiú想象成一个人在树荫下或屋檐下愉快地休息或玩耍的场景。彳：双人旁，可以想象成两个人。日：代表阳光。寸：代表一步一步。想象成两片轻轻的羽毛，左右两边对称。王：好像国王的皇冠，代表珍贵。求：好像一个人跪着在祈求得到一个球。想象成两个人在阳光下一步步地前进。劲轮排jìnpáilún想象成一个人扛着东西。力：好像一个人扛着东西在用力地奔跑，充满了力量。想象成车轮的样子，是个变形的“车”字。仑：想象成车轮一圈一圈转动的轨迹。扌：想象成一个人。非：好像是一排一排的队伍，这个人就站在队伍的前面带领着大家。车字旁车字旁的字大多与车辆有关。再读课文，边读边画出每小节中出现的游戏名称。一个人玩，很好！独自一人，静悄悄的，正好用纸折船，折马……踢毽子，跳绳，搭积木，当然还有看书，画画，听音乐……1两个人玩，很好！讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板……2三个人玩，很好！讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。两个人甩绳子，你跳，我跳，轮流跳。3四个人玩，很好！五个人玩，很好！许多人玩，更好！人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……连开运动会也可以。4跳绳踢毽子踢足球跳绳踢毽子踢足球观察这些动词，它们有什么相同之处呢？都有足字旁。足字旁的字和脚有关。这三个词有什么样的特点呀？篮球的“篮”字为什么是竹字头呀？因为“篮”字本是指用藤、竹、柳条等编的盛东西的器具，所以是竹字头。一个人玩，很好！独自一人，静悄悄的，正好用纸折船，折马……踢毽子，跳绳，搭积木，当然还有看书，画画，听音乐……再读课文1自由读第1小节，注意读好句子的停顿。数一数一个人玩的游戏活动有几项？跳房子、拼图、做手工……一个人玩，很好！独自一人，静悄悄的，正好用纸折船，折马……踢毽子，跳绳，搭积木，当然还有看书，画画，听音乐……带着快乐的心情再读第1小节。1非常安静，没有声响。自己一个人。指导书写快快快快乐乐乐乐当当当当书书书书画画画画kuài撇和捺写得稍微舒展一些，竖心旁要写得挺拔，右半部分要注意笔画的连贯和匀称。yuè左右对称，下面的“小”字竖钩要直，左右两点要对称，整体要写得饱满一些。dānɡ第一笔竖要写在竖中线上，“彐”的横折起笔要在横中线，注意横与横的间距。shū横折要写得有力度，下面的横要平稳且稍微长一点，竖要写得直直的。huà注意“田”字要写得方正，里面的横竖都要均匀分布，下面的竖折和竖要连贯且有力。板书设计6怎么都快乐独自静悄悄快乐当书画第2课时指导朗读折船、折马、踢毽子、跳绳、搭积木、看书、画画、听音乐讲故事、下象棋、打羽毛球、坐跷跷板拔河、老鹰捉小鸡、打排球、打篮球、踢足球、开运动会朗读第1小节，体会一个人玩游戏的快乐。一个人玩，很好！独自一人，静悄悄的，正好用纸折船，折马……踢毽子，跳绳，搭积木，当然还有看书，画画，听音乐……11234对比学习数一数，标一标：两个人玩，可以玩什么呢？两个人玩，很好！讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板……2我讲你听，你讲我听。你讲我听，我讲你听。nǐjiǎnɡwǒtīnɡwǒjiǎnɡnǐtīnɡ两个人玩有什么好处，说一说你的发现。讲故事时，有我有你，不分你我。联系生活说说：两个人还可以玩什么？活动一：照样子，写一写。【例】下象棋——你来我往打羽毛球——（）坐跷跷板——（）捉迷藏——（）你攻我防你上我下你躲我藏课中导学单讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。听得更有劲、更有趣。两个人、三个人玩的一样吗？除了讲故事，还可以做什么？轮流跳绳子。一个一个来。开火车读“轮流”。上课时，轮流________。发言活动二：大课间了，同学们在操场上玩什么呢？选一选。（填序号）①踢②跳③拍④拔⑤打⑥坐铃声响，下课了，操场上，真热闹。_____绳，_____河，_____皮球，_____足球，____篮球，____跷跷板……大家开心极了！②④③①⑤⑥课中导学单深入学习一个人玩，很好！两个人玩，很好！三个人玩，很好！四个人玩，很好！五个人玩，很好！许多人玩，更好！四个人玩，很好！五个人玩，很好！许多人玩，更好！人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……连开运动会也可以。自由朗读第4小节，思考：为什么人多会更好玩？4人多，更有趣。你最喜欢和小朋友们一起玩什么游戏？跳绳。可以说说自己的感受吗？人多，非常有意思。你还知道哪些游戏可以和大家一起玩？丢手绢、两人三足、萝卜蹲……对比读一读第1小节和第4小节，体会不同的快乐。四个人玩，很好！五个人玩，很好！许多人玩，更好！人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……连开运动会也可以。4一个人玩，很