（新教材）部编人教版一年级下册语文 第9课 端午粽 教学课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文一年级下册教学课件【课件视频音频采用嵌入式→可直接播放】2026年新版一年级下册语文人教版（部编版）教材变化1.

单元与栏目调整：原“课文”单元统一更名为“阅读”单元；第一、三、五、七单元的《口语交际》并入《语文园地》，其主题不变但部分交际材料和小贴士有优化，比如《请你帮个忙》删去“向陌生人问路”图片，新增贴近生活的“请爸爸帮忙拿书”图片。同时语文园地整合后包含识字、拼音、口语交际等多个栏目，内容更综合。2.

课文篇目删补：删除了第二单元《四个太阳》和第四单元《彩虹》，新增第二单元《热爱中国共产党》与第六单元《浪花》。新增课文语言朴素、贴近学生生活，适配单元主题与学生朗读体悟需求。此外，课文《要是你在野外迷了路》补充了作者信息，标注为“本文作者徐青山，选作课文时有改动”。3.

字词相关内容优化：识字表生字从400个增至410个，约四分之一生字有替换；写字表虽仍为200字，但约三分之一与旧版不同，且写字量排布更均匀，由低年级少写字量逐步向多量过渡。常用偏旁从29个增至38个，部分偏旁名称有调整，像“刂”改称“立刀旁”、“疒”改称“病字头”等。4.

朗读要求梯度化：朗读指导聚焦“读好长句子”并呈梯度设计，比如第二单元侧重依据语意把握长句子词语间的停顿，第四单元侧重综合巩固长句子朗读技巧，助力学生逐步提升朗读能力。第1课时第2课时谁能说一说自己喜爱的传统节日和这个节日的习俗？端午节在端午节这个中国的传统节日里，人们都会做些什么？第1课时9端午粽自由朗读课文，读准字音，把句子读通顺、读流利。用自己喜欢的方式圈画出本课的生字，借助拼音，反复拼读。同桌相互检查，看看对方的生字有没有读对，并说说自己是怎样识记这些生字的。了le用在句子的末尾，表示句子结束。liǎo文中是明白，懂得的意思。活动一：读句子，用“√”给加点字选择正确的读音。课中导学单长大后我了（leliǎo）解到，人们端午节吃粽子，传说是为了（leliǎo）纪念爱国诗人屈原。√√··端午节粽子总会煮熟

盼着糯米红枣香甜十分鲜肉游戏：我是读词王听老师读课文，注意听清楚每个字的读音。以小组为单位合作读课文，逐段朗读，把句子读通顺。这篇课文一共有几个自然段？自己标一标。活动二：给长句子画停顿。

（1）外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。

（2）我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。课中导学单上下结构，上宽下窄。下面部分横折钩的横要从横中线起笔，竖压竖中线。横压横中线，竖压竖中线。先写门，再写日。材料端午粽板书设计味道花样意义青青的箬竹叶白白的糯米红红的枣又黏又甜美滋滋端午节游戏：找动物第2课时外婆包的粽子有哪些花样？外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。读课文，注意读好长句子。

自由读一读课文第2自然段，想一想：外婆包的粽子是什么样的？活动一：根据课文内容填空。粽子是用（）箬竹叶包的，里面裹着（）糯米，中间有一颗（）枣。青青的白白的红红的课中导学单像这样表示颜色的叠词，你还知道哪些？青青的白白的红红的黄黄的油菜花绿绿的油菜叶蓝蓝的天空你觉得这两个句子哪个好？好在哪呢？粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。·········粽子是用青的箬竹叶包的，里面裹着白的糯米，中间有一颗红的枣。——————我觉得第一个句子好，青青的、白白的、红红的更能体现出粽子的特点——各种颜色相间，色香味美。朗读时仿佛让人品尝到了粽子香甜的味道。青青的箬竹叶白白的糯米红红的枣又黏又甜活动二：看图，选词填空。（填序号）我喜欢红枣粽，它看起来像个____，外面包着一层青青的____，里面裹着白白的____，中间夹着红红的____。剥开粽叶，咬一口粽子，真是____。①枣②又黏又甜③糯米④粽叶⑤三角锥zhuī⑤④③①②课中导学单外婆包的粽子花样很多，结合课文说一说外婆包了哪些花样的粽子。外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。你还吃过什么口味的粽子？粽子吃不完，外婆是怎么做的？我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。读最后一自然段，说一说这一自然段讲了什么内容？长大后我了解到，人们端午节吃粽子，传说是为了纪念爱国诗人屈原。你还知道哪些端午节的习俗？赛龙舟挂艾草饮雄黄