（新教材）部编人教版一年级下册语文 语文园地三 教学课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文一年级下册教学课件【课件视频音频采用嵌入式→可直接播放】2026年新版一年级下册语文人教版（部编版）教材变化1.

单元与栏目调整：原“课文”单元统一更名为“阅读”单元；第一、三、五、七单元的《口语交际》并入《语文园地》，其主题不变但部分交际材料和小贴士有优化，比如《请你帮个忙》删去“向陌生人问路”图片，新增贴近生活的“请爸爸帮忙拿书”图片。同时语文园地整合后包含识字、拼音、口语交际等多个栏目，内容更综合。2.

课文篇目删补：删除了第二单元《四个太阳》和第四单元《彩虹》，新增第二单元《热爱中国共产党》与第六单元《浪花》。新增课文语言朴素、贴近学生生活，适配单元主题与学生朗读体悟需求。此外，课文《要是你在野外迷了路》补充了作者信息，标注为“本文作者徐青山，选作课文时有改动”。3.

字词相关内容优化：识字表生字从400个增至410个，约四分之一生字有替换；写字表虽仍为200字，但约三分之一与旧版不同，且写字量排布更均匀，由低年级少写字量逐步向多量过渡。常用偏旁从29个增至38个，部分偏旁名称有调整，像“刂”改称“立刀旁”、“疒”改称“病字头”等。4.

朗读要求梯度化：朗读指导聚焦“读好长句子”并呈梯度设计，比如第二单元侧重依据语意把握长句子词语间的停顿，第四单元侧重综合巩固长句子朗读技巧，助力学生逐步提升朗读能力。语文园地第1课时第2课时第1课时ɑbcdefɡhijklmnopqrstuvwxyz同学们还记得“语文园地一”里学过的26个字母的小写吗？巩固知识STUVWXYZ活动一：写出下列汉语拼音字母对应的大写字母。ɑbcdefɡhijklmnopqrstuvwxyzABCDEFGHIJKLMNOPQR课中导学单游戏比赛：（1）抢读出示的26个大小写字母，并在黑板上写出对应的大写或者小写字母。（2）随机拿出一张大写字母，学生在“汉语拼音音节索引”中快速找字母。方法指导你查过字典吗？查字典。读一读识字加油站教的音序查字法，然后按照步骤找一找“厨”字在字典的哪一页。说说“厨”是什么意思呢？厨（）chú按照教材的步骤，在字典中查找“房”字，看哪些同学查找得又快又准。说一说查“房”字的步骤。从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母“F”。在“F”下面找到“fɑnɡ”和对应的正文页码。翻到正文第xx页，然后按声调顺序找到二声，就能查到“房”字了。活动二：用音序查字法查找下列汉字，完成表格。汉字音序音节音节页码汉字页码组词母页MYmuye1214346570母亲页面课中导学单汉字音序音节音节页码汉字页码组词止斤寸丁ZJCDzhijincundinɡ1411101163523778102止步斧斤尺寸壮丁汉字音序音节音节页码汉字页码组词千全旦QQDqiɑnquɑndɑn13131039241186千万全国元旦音序查字法口诀音序查字要记牢，先把首个字母找。字母下面找音节，看看它在第几页。朗读并背诵：比赛查一查同桌的姓氏，看谁更快。指导书写止止寸寸千千斤斤丁丁旦旦止寸千止寸千斤丁旦斤丁旦“止”字是首笔中竖稍顿起笔，向下略左斜，渐轻而有力。第二笔短横在竖笔中间位置虚接起笔，不要过长。第三笔左竖斜切起笔，与短横起笔基本平齐，竖身略右斜，渐轻收笔。最后横画与两竖相接而过，过中竖后渐平，使横画略呈拱形，右部稍长，以平衡整字。首笔平撇从竖中线上端右侧起笔。第二笔长撇从平撇撇尖起笔，过横中线，至左下格。横笔在横中线上侧，右端超出平撇。竖笔沿竖中线右侧下行，收笔低于长撇。首笔横笔居横中线上方，左低右高。第二笔横钩的竖段在竖中线右侧，钩尖过竖中线。第三笔点在左半格横中线下侧。第一笔横写在田字格的上方中间位置；第二笔竖钩写在横的中间靠右位置，与横相交。第一笔撇从右上方向左下方写出，不要写得太长；第二笔横写在撇的中间靠下位置，左侧起笔，向右延伸；第三笔竖从撇的中间位置起笔，向下写直，与横相交于一点。上下结构，横画平行，末笔稍长。板书设计语文园地三止止寸寸千千斤斤丁丁旦旦第2课时古诗学习谁能说说图上分别画的是什么吗？

zènɡwānɡlún赠汪伦

tánɡlǐbái[唐]李白lǐbáichénɡzhōujiānɡyùxínɡ李白乘舟将欲行，hūwénànshànɡtàɡēshēnɡ忽闻岸上踏歌声。táohuātánshuǐshēnqiānchǐ桃花潭水深千尺，bùjíwānɡlúnsònɡwǒqínɡ不及汪伦送我情。赠伦欲踏潭及zènɡlúnyùtàtánjí赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。结合插图，展开想象。读着这首诗，你仿佛看到了什么？听到了什么？我仿佛看到了一片盛开的桃花，它们粉嫩娇艳，点缀在翠绿的枝叶间，微风吹过，花瓣轻轻飘落，宛如仙境。桃花潭的水清澈见底，倒映着两岸的桃花和天空的倒影，美不胜收。在桃花潭边，我看到了李白和汪伦的身影。他们或许正并肩而立，望着眼前的美景，或许正举杯对酌，诉说着彼此的不舍。李白的衣衫飘逸，眼神中透露出一丝离愁；汪伦则紧紧握住李白的手，仿佛想要留住这片刻的相聚。我听到了桃花潭的水流潺潺，发出悦耳的声音。这声音仿佛是大自然的交响乐。我听到了李白和汪伦的歌声悠扬动听，回荡在桃花潭畔，为这片美景增添了几分诗意。我还能听到李白和汪伦的低语。他们或许在回忆过去的点点滴滴，或许在谈论未来的计划和梦想。这些话语充满了深情和不舍，让人感受到他们之间的深厚友谊。赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。依依不舍诗人李白乘船将要离开，忽然听到岸上传来踏歌之声。即使桃花潭水有千尺深，也比不上汪伦为我送行的深厚情谊。赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。对照插图，猜一猜古诗的大致意思。活动一：背一背，填一填（不会写的字用拼音代替）。赠汪伦李乘舟将欲行，忽闻岸踏歌声。桃潭深千，及汪伦送

。白上花水尺不我情课中导学单这首诗的作者是_____代诗人_________。古诗描绘了______（谁）将要远行，______（谁）来送他的情景。唐李白李白汪伦口语交际你打过电话吗？回忆一下，你当时为什么事给谁打电话？情境模拟成成，我是状状。我今天有事请假没去学校，想借一下你的上课笔记看一下好吗？喂，你好！我是成成。请问你是谁？好呀，你一会过来找我拿吧。谢谢你！不客气！谁给谁打电话呢？听听他们打电话的过程，你发现了什么？一个小朋友给另一个小朋友打电话。他们讲话很有礼貌。从哪里发现他们很有礼貌？问好、谢谢、请。看看李中同学是怎么介绍自己的。接电话的人打电话的人喂，你好！你稍等一下，我叫他。阿姨，您好！我是张阳的同学李中，我想找他问点儿事。请您让他接一下电话，好吗？谢谢阿姨！介绍自己不仅要说名字，还要介绍身份。你们会介绍自己吗？如果你想找好朋友，他爸爸接电话，你怎么介绍自己？如果是他自己接电话呢？请两位同学表演课本剧，其他同学一边看表演一边思考打电话时要关注什么。要关注有没有做到“有礼貌”“介绍自己”两个小秘诀。打电话时，要注意礼貌，先要介绍自己；还要注意听明白，没听清时，可以请对方重复。关于打电话的儿歌：打电话，先拨号；问声好，把名报；听电话，要用心；听不清，请重复；说再见，有礼貌。活动二：请每组组长来抽取一个任务条，小组内推选两位同学表演打电话。同桌元元没来上学，你打电话给他家询问，接电话的是元元的妈妈。奶奶身体不好，打电话问候奶奶。你感冒发烧了，打电话给老师请假。课中导学单你知道这3个电话号码吗？什么时候打这几个电话呢？110119120报警电话消防报警电话急救电话一起读儿歌。打电话，先拨号，电话号码拨准确。拿起电话说“您好”，抓紧时间说事情。使用文明礼貌语，不要占线把天聊。紧急情况110，发生火灾119，急救中心120。使用公话要爱护，特殊号码勿乱拨。通话结束说“再见”，注意电话要放好。和大人一起读谁和谁好shuíhéshuíhǎoshuíshuí自由朗读课文，并圈出自己不认识的字。藤吵闹蜂仰哪唱读课文，说一说这篇文章一共有几小节？4小节。写了几个“谁和谁好”。它们分别是谁？藤和瓜好、蜜蜂和花好、白云和风好、我和同学好。藤和瓜是怎样好的？它们手拉手，不吵也不闹。为什么它们手拉手，不吵也不闹？因为藤是瓜的家，离得近，天天在一起，所以它们手拉手，不吵也不闹。齐读第1小节。蜜蜂和花怎样好？蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。为什么蜜蜂会和花好？蜜蜂在花上采粉，还可以帮助花儿传播花粉。蜜蜂采蜜的原因你