（新教材）部编人教版一年级下册语文 语文园地一 教学课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文一年级下册教学课件【课件视频音频采用嵌入式→可直接播放】2026年新版一年级下册语文人教版（部编版）教材变化1.

单元与栏目调整：原“课文”单元统一更名为“阅读”单元；第一、三、五、七单元的《口语交际》并入《语文园地》，其主题不变但部分交际材料和小贴士有优化，比如《请你帮个忙》删去“向陌生人问路”图片，新增贴近生活的“请爸爸帮忙拿书”图片。同时语文园地整合后包含识字、拼音、口语交际等多个栏目，内容更综合。2.

课文篇目删补：删除了第二单元《四个太阳》和第四单元《彩虹》，新增第二单元《热爱中国共产党》与第六单元《浪花》。新增课文语言朴素、贴近学生生活，适配单元主题与学生朗读体悟需求。此外，课文《要是你在野外迷了路》补充了作者信息，标注为“本文作者徐青山，选作课文时有改动”。3.

字词相关内容优化：识字表生字从400个增至410个，约四分之一生字有替换；写字表虽仍为200字，但约三分之一与旧版不同，且写字量排布更均匀，由低年级少写字量逐步向多量过渡。常用偏旁从29个增至38个，部分偏旁名称有调整，像“刂”改称“立刀旁”、“疒”改称“病字头”等。4.

朗读要求梯度化：朗读指导聚焦“读好长句子”并呈梯度设计，比如第二单元侧重依据语意把握长句子词语间的停顿，第四单元侧重综合巩固长句子朗读技巧，助力学生逐步提升朗读能力。语文园地一第1课时第2课时第1课时识字加油站识字组词读课文计算减法列算式图形卡片合唱团shí

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tuán我在课本上见到过这些词语。这些词语你在哪些课本中经常见到呢？识组计算减式图形卡合唱团zǔtúshíjìsuànjiǎnshì

xínɡkǎhéchànɡtuán加一加组词不上不下就是卡卡片银行卡文文片片卡卡合合最后一笔为“捺”，不要写成“点”。笔顺：撇、竖、横、横折撇捺舒展，短横压在横中线上，“口”要写得又扁又平。见万王羊长言半上你能把上面的生字按前鼻音和后鼻音分类吗？ɑn：ɑnɡ：见长万言半王羊上见万王羊长言半上前鼻音韵母后鼻音韵母你还知道哪些汉字的韵母是“ɑn”，哪些汉字的韵母是“ɑnɡ”吗?ɑn：山、看、连ɑnɡ：忙、光、方读一读，记一记《汉语拼音字母表》。字词句运用ABCDEFGɑbcdefɡHIJKLMNhijklmnOPQRSTopqrstUVWXYZuvwxyz自由读。领读：请大家跟着老师一起读一读。指生带读：哪位小老师能带着大家读一读呢？指生读：现在请几个小朋友来挑战，我指哪个字母，你就读出它的读音。合作读：小组合作着读一读，一组读一排字母。齐读：全班一起读。课中导学单活动一：你能对照着《汉语拼音字母表》给下面的大写字母排个序吗？赶紧试一试吧。BIPVCJQWSL_________________________________BCIJLPQSVW《祖国多么广大》同学们，你们去过哪些地方？读儿歌祖国多么广大大兴安岭，雪花还在飞舞。长江两岸，柳枝已经发芽。海南岛上，到处盛开着鲜花。我们的祖国多么广大。xīnɡlǐnɡshènɡ看图，连一连。长江两岸柳枝发芽大兴安岭雪花飞舞海南岛上鲜花盛开在地图上找到“大兴安岭、长江两岸、海南岛”的位置。同样的季节，北方和南方气候差别如此之大，是因为我们祖国的面积广大，南北所处的地理位置不同。为什么这几个地方的景色会有如此大的不同呢？祖国多么广大大兴安岭，雪花还在飞舞。长江两岸，柳枝已经发芽。海南岛上，到处盛开着鲜花。我们的祖国多么广大。祖国多么广大啊，谁能用自己的朗读读出对祖国的热爱和赞美？将这首儿歌补充完整，尝试背诵儿歌。祖国多么广大大兴安岭，_______________。长江两岸，_______________。海南岛上，_______________。我们的祖国_______________。雪花还在飞舞柳枝已经发芽到处盛开着鲜花多么广大第2课时笔顺规则：先横后竖书写提示先撇后捺先中间后两边十八水田四白田地四方白色仔细观察这几个字，你有什么发现？它们都是全包围结构的字。说说这三个字书写过程中共同的笔顺规则。笔顺规则：先外后内再封口。你还知道哪些字的笔顺规则是“先外后内再封口”的？原因的“因”、国家的“国”。课中导学单活动一：照样子，再写几个“先外后内再封口”的字。田春晓［唐］孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。借助拼音，自由地读一读，把字音读准，句子读通顺。日积月累chūnxiǎochūnmiánbùjuéxiǎoyèláifēnɡyǔshēnɡchùchùwéntíniǎohuāluòzhīduōshǎotánɡmènɡhàorán读了课题，你知道了什么？春晓这首诗描写的不仅是春天，还是春天的早晨所看到的景象呢！“晓”的意思是“早晨”。看看插图，你们看到了什么？一只喜鹊站在开满鲜花的枝头上，另一只喜鹊在空中飞翔。诗人是在什么时候看到这样的景象呢？春天的早晨。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。你从哪里读出来的？春：春天。晓：早上。看到这样的景象，诗人想到了什么呢？夜来风雨声，花落知多少。古诗讲究押韵，现在听老师读一读，想一想读好古诗的窍门是什么？春晓［唐］孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。韵脚：ɑo春晓［唐］孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。想象着画面一起读一读。还记得我们学过的《小公鸡和小鸭子》吗？他们遇到困难是怎么解决的？口语交际如果你们在生活中遇到困难了，会怎么办？口语交际：请你帮个忙这位小朋友想寻求什么帮助？如果你是李山，你愿意帮助她吗？为什么？我觉得她的态度很诚恳，说话很有礼貌，所以我愿意帮助她。你是从哪里感受到她的态度很诚恳的？用询问的语气寻求帮助会更容易成功哟。询问的语气这位小朋友又遇到了什么困难呢？如果你是爸爸，你觉得这位小朋友是一个什么样的孩子？我觉得他是一个说话很有礼貌的孩子。你是从哪里感受到他说话很有礼貌的？他说话时用上了“请”“您”这样的礼貌词语。对长辈我们要称呼“您”，对大哥哥、大姐姐我们说“你好”。寻求帮助时，要用上合适的礼貌用语。想一想：小男孩到底想请大姐姐帮什么忙？后来，大姐姐有没有帮上忙？请两位同学来演一演，同桌之间练习一下。大姐姐，我想请你帮个忙，我的球踢到球网外面了，你能帮我把球捡回来一下吗？没问题，小朋友，你往后退一点，接着。谢谢大姐姐。不客气，下次踢球要小心点哟。看完表演，你想夸夸谁？你们觉得刚才谁的表演很有礼貌？我想夸夸这位小弟弟，他寻求帮助时态度很诚恳，说话很有礼貌。在得到大姐姐的帮助后还表示了感谢。我还想夸夸这位大姐姐，她不仅帮了忙，而且使用了礼貌用语“不客气”。向人问好要微笑，看到师长说“您好”，见到同学说“你好”。向人询问说“请问”，接受帮助说“谢谢”，给予帮助“不客气”。妨碍别人“对不起”，接受道歉“没关系”，与人分别说“再见”。课中导学单活动二：碰到下面这样的情况，该怎么办呢？选择正确的序号填一填。请长辈帮忙时，对长辈说话要用“（）”这个词。①你②您②当别人帮助了你，你要及时说“（）”。①对不起②不客气③谢谢③丁丁没有完成作业，他请好朋友小明帮忙保密，不要告诉老师。小明应该怎么做？（）①帮助丁丁，替他保密，因为丁丁是他的好朋友。②说服丁丁尽快把作业做完，因为没完成作业是

不对的。③自己私下帮丁丁做完作业，然后交给老师。②《妞妞赶牛》和大人一起读借助拼音，自由地读一读课文，把字音读准，句子读通顺。妞妞赶牛妞妞赶牛河边走，牛牛要吃河边柳，妞妞护柳扭牛走，牛牛扭头顶妞妞，妞妞拗不过牛牛，低头捡起小石头，吓得牛牛扭头走。师生合作读开火车读小老师领读齐读妞妞赶牛妞妞赶牛河边走，牛牛要吃河边柳，妞妞护柳扭牛走，牛牛扭头顶妞妞，妞妞拗不过牛牛，低头捡起小石头，吓得牛牛扭头走。妞妞赶牛妞妞赶牛河边走，牛牛要吃河边柳，妞妞护柳扭牛走，牛牛扭头顶妞妞，妞妞拗不过牛牛，低头捡起小石头，吓得牛牛扭头走。妞妞在哪里赶牛？你是从哪里读出来的？在河边赶牛的时候，发生了什么事呢？妞妞赶牛妞妞赶牛河边走，牛牛要吃河边柳，妞妞护柳扭牛走，牛牛扭头顶妞妞，妞妞拗不过牛牛，低头捡起小石头，吓得牛牛扭头走。小牛吃到柳叶了吗？那小牛就顺从地被拉走了吗？妞妞后来怎么样了？拍手读齐读妞妞赶牛妞妞赶牛河边走，牛牛要吃河边