2025-2026学年山西省临汾市洪洞县九年级（上）期中历史试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年山西省临汾市洪洞县九年级（上）期中历史试卷一、单选题：本大题共15小题，共30分。1.下图是某历史社团为项目化学习搜集的资料，据此可知此次项目化学习的主题是（）骑在战马上的亚历山大屋大维唐三彩骑驼乐舞俑阿拉伯数字A.民族间的交往 B.文明交流与互鉴 C.中世纪的对外交往 D.国家的侵略与扩张2.《汉谟拉比法典》规定：“倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指”，该项内容体现出（）A.对奴隶主阶级利益的维护 B.国王亲自掌管司法部门

C.古巴比伦商品经济的活跃 D.法律禁止奴隶买卖行为3.哈拉帕遗址的年代经碳素测定，结果误差较大，后来在两河流域出土的印度器具为印度古文明提供了较为精确的时间坐标。这说明了（）A.两河流域文明比较先进 B.古代亚非之间存在联系

C.世界文明呈现多元特色 D.实物史料见证文明交流4.公元前5世纪后半期，雅典奴隶主民主政治达到极盛。下列说法正确的是（）A.雅典主要以农业为主，崇尚武力 B.国家各级官职向雅典居民开放

C.规定国家一切权力属于全体公民 D.雅典法律规定妇女也可以参政5.罗马并没有建立庞大的官僚体系，除元老院之外，它的行政官员不过40人左右，但罗马帝国却能运转自如，维系广袤帝国的和平与稳定达数百年。这主要得益于其（）A.有效规范了社会秩序 B.四通八达的水陆交通

C.持续不断的军事扩张 D.不断完善的法律体系6.某同学在阅读时整理了如下笔记，他阅读内容的主题是（）

A.古代的亚非文明B.灿烂的古代希腊文化C.封建时代的亚洲D.欧洲从封建走向近代7.下列属于阿拉伯人对世界文化作出重要贡献的有（）①把中国的造纸术等辗转传入西亚和欧洲

②传播了古印度人创造的

0到9十个数字的计数法

③给中国带来阿拉伯的天文和医学知识④撰写了《马可•波罗行纪》A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④8.12世纪上半叶，欧洲一些城市用罗马法作为向封建领主争取自治权的法学根据，同时由于市政和市场经济管理需要，新型大学的法学课程得到极大发展。这反映出中世纪大学（）A.摆脱了教会的控制 B.是由教师和学生行会发展而来

C.开始筹建手工工场 D.顺应了经济和社会发展的要求9.11世纪后，随着欧洲经济的发展、城市的兴起与生活水平的提高，人们开始追求世俗人生的乐趣，而这种倾向是与天主教的主张相违背的。在14世纪城市经济繁荣的意大利，最先出现了对天主教文化的反抗。以上材料意在说明文艺复兴运动的（）A.背景 B.发展 C.影响 D.局限性10.15世纪，前往美洲的西班牙船只一般都满载着小麦、大麦、燕麦以及其他欧洲农作物，还有樱桃、梨、柠檬、橘子以及小红萝卜、洋葱等果蔬。这些在美洲不为人所知的作物，后来逐渐融入了印第安人的食谱，美洲的玉米、马铃薯也摆上了欧洲人的餐桌。以上现象旨在说明新航路的开辟（）A.引发欧洲关注东方的热潮 B.有助于欧洲资本原始积累

C.促进地中海沿岸商业繁荣 D.推动了地区间物种的交流11.如图为1610-1750年北美切萨皮克殖民地的人口变化图，对该图理解正确的是（）

①该地区人种构成比例发生变化②欧洲移民导致白人人口的增多

③殖民侵略使土著人口大量减少④殖民地人民与西班牙矛盾尖锐A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④12.如图漫画《第三等级的崛起》，以正在被拆除的巴士底狱为背景，描绘了被压迫的第三等级正试图砸断锁链并拿起武器，旁边的教士和贵族对此感到震惊和畏惧。该漫画出现的历史背景是（）A.罗马教廷控制精神世界

B.殖民压迫激化社会矛盾

C.封建制度制约经济发展

D.工人阶级登上历史舞台13.1796年，乾隆正式禅位嘉庆，但仍居养心殿掌控朝政；同年，华盛顿完成了第二届总统任期，发表《致合众国人民》，退出候选总统行列。两者都（）A.改变了历史发展进程B.推动了政治民主化进程C.体现了本国政体本质D.推动了本国政体的创新14.工业革命后，在英国利兹市的毛织业和丝织业工厂里，一般工人每日工资约为1先令（约12便士），童工的最低工资每天仅有1便士，而当时面包的价格每磅要15便士，房租每天要15便士。可见工业革命A.激化了阶级矛盾B.实现生产方式的转变C.创造巨大生产力D.改变人们的生活方式15.巴黎公社成立后，“铲除了工人夜工制度”，“废除了带有剥削性质的职业介绍所”，“封闭了私人用工的剥削当铺”，“取缔了雇主无故对工人罚款以降低无产阶级劳动者工资的不良现象”。这说明，巴黎公社（）A.注意防止工作人员失职 B.强化对政府工作的监督

C.关注无产阶级切身利益 D.着力提升政府工作效能二、问答题：本大题共1小题，共8分。16.古代世界文化-熠熠生辉，九年级（3）班同学开展项目化学习，请你参与完成。

【项目名称】文学重精神，城市重物质

【项目目标】通过搜集整理相关史料，体会世界文明独具特色

【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务清单，并完成学习任务清单中的问题。项目学习任务单主题一文学重精神主题二城市重物质宋代把自行聚散、私相贸易的定期集市，称为草市。在人烟稠密的乡村聚落和交通要道上……不少颇具规模的草市后来发展成固定的商业居民点，上升为镇或县（成为城市）。中古西欧城市是作为经济中心出现的，是自然地在一些交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起了瓦解作用……感悟（1）请写出主题一两部作品的文学价值（2）主题一两幅图片反映了哪两种不同的文明？两种文明有什么不同之处？

（3）主题二反映的中西城市有何异同。【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计文化墙，进行展示。三、材料解析题：本大题共3小题，共37分。17.九年级同学以“小货币，大历史”跨学科主题开展项目化学习，搜集到如下文物资料，并制作成卡片。请你协助完成以下活动：

活动一：小货币，大背景

①和同开珎708年由日本铸造。这是日本最早铸行的法定货币。其形制源于唐朝“开元通宝”。

②西班牙八里尔银币16世纪70年代由西班牙铸造。银币上分别有印度尼西亚、比利时、中国商人留下的标记。这是第一种真正意义上的全球货币。(1)请在文物卡中任选一个，结合所学，解读该文物反映的历史事件及背景。

活动二：小货币，大主题

(2)要求：概括小货币反映的历史主题，填写思维导图中的空缺主题。

活动三：小货币，大事件(3)请写出A、B、C图片名称或图案所关联的重要历史事件。

活动四：小货币，大启迪(4)通过本次项目化学习，你学到了哪些学习历史的方法？18.世界文明—交流互鉴

材料一罗马的公共建筑规划与其政治体制密切相关，共和时期，罗马缺少豪华壮丽的建筑物，但罗马人并未感到困扰，原因在于在元老院这一集体议事机构中，没有任何元老能通过斥资修建纪念性建筑物来彰显自己的地位，这样做不但无法赢得尊重反而会引发其自身权力野心的负面感官。另外，如果政府有闲散资金，首先会考虑为公民修建便利生活的基础设施，或改善公共设施如果有人主持修建大型供水渠，他一定会赢得公民们的称赞。——摘自《世界文明发展史》材料二早期世界性的帝国早期世界性帝国帝国文明区域性影响波斯帝国建立了从中央到地方的官僚和税收系统，修筑驿道继承两河流域文明、尼罗河文明、推动欧亚非三大洲的文明交往亚历山大帝国继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，任用马其顿人和希腊人，推广希腊文化推动“希腊化时代”到来①②③材料三地跨欧亚非的帝国，大都依靠军事征服建立，依靠军队和官僚体系维持统治，最高统治者就是专制君主，因此帝国的维系很大程度上取决于君主个人能力和制度运行的效率……帝国范围的广阔和因此产生的不同地区、不同阶层之间的冲突，官僚队伍的扩张，军队的增加，加重了帝国的财政负担，加上捐税日益苛重，最终埋葬了这些帝国。——《中外历史纲要（下）》材料四通过对比我们可以发现，无论是在古埃及、古巴比伦、古印度、古代中国的神话故事里，都有大洪水或者洪水灭世的传说，只是原因和过程不尽相同，古希伯来人和古希腊人也有类似的传说，其源头是苏美尔神话，在苏美人泥板文书上，人们发现了故事最早的版本，后通过史诗《吉尔加美什》被古希伯来人继承，并传到希腊，于是就有了流传至今的洪水传说。

——摘自《世界文明探源》(1)概括罗马城规划所体现的政治理念(2)依据材料二表格中的内容，请再列举一例世界性帝国，将①②③内容补充完整(3)根据材料三，分析帝国灭亡的原因有哪些？(4)根据材料四，指出通过洪水传说反映出古代早期文明的特点(5)综上所述，谈谈你对古代世界文明的认识19.资本主义发展史——学习掌握英国发展史，科学认识资本主义发展历程。

【构建历史联系】(1)根据思维导图，写出西欧社会近代化转型的表现。

【探究大国崛起】

(2)指出19世纪英国对外贸易发展状况，分析其原因。

【认识文明利弊】

到19世纪中期，随着资本和人口的不断集中，英国利物浦、曼彻斯特等大中小城市，商业和工业日益繁荣，资本和国民财富迅速增长。马克思、恩格斯指出“现代的工人却相反，他们并不是随着工业的进步而上升，而是越来越降到本阶级的生存条件以下。工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长得还要快”(3)依据材料概括19世纪中期英国的社会现象。结合所学，探究工人改变生活处境的途径。

【智慧永放光芒】

(4)从如图提取相关的历史事件并结合所学知识，将“早期资产阶级革命______这一观点补充完整，并结合世界近代史相关史实任意选择三个，对该观点加以论述（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，150字左右）

参考答案1.B2.A3.D4.C5.D6.D7.A8.D9.A10.D11.A12.C13.C14.A15.C16.《天方夜谭》构思奇妙，情节曲折，语言优美，描绘了阿拉伯帝国的丰富生活；《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献。

,文明：大河文明和海洋文明。

不同点：大河文明发源于大河流域，经济上适合农业发展，政治上实行专制制度；海洋文明发源于沿海地区，经济上适合工商业和航海业发展，政治上实行民主政治。

,相同点：都在交通要道上产生；都由小集市发展成城市（镇）；都是自发形成的；都产生了市民阶级；经济繁荣，商业经济发达。不同点：中国城市以政治职能兴起，后发展为政治经济中心；规模大，人口多；受中央管辖西欧城市以经济为中心产生；规模小，人口少；有自由和自治权17.【小题1】（1）文物②：背景解读：日本通过大化改新，全面仿效唐朝的政治、制度和文化；在货币上也仿照了中国货币圆形方孔的形制；文物③：背景解读：新航路开辟后，西班牙在亚洲、美洲等地进行殖民扩张和发展海外贸易，这些地区出现了西班牙货币【小题2】（2）和同开珎，见证了中日文化交流/货币推动经济发展/货币反映制度变革；西班牙货币，货币推动全球贸易/货币见证殖民扩张【小题3】（3）A：1688年，英国发生“光荣革命”；1689年，威廉夫妇接受了《权利法案》和议会的要求，君主立宪制逐渐形成；B：1776年7月4日，发表《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立；《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献；被称为“第一个人权宣言”；C：1789年7月14日，巴黎民众攻占了象征国王统治的巴士底狱；标志着法国大革命开始【小题4】（4）学习历史要注重实物史料与文献史料的双重印证；学习历史要搜集多种资料；要注意提炼历史主题；绘制历史思维导图或者运用比较学习法有助于学习历史18.【小题1】（1）理念：限制个人权利（贵族权利）；强调集体意志；实行贵族共和制；重视公民需求；重视公共利益；维护公民权益【小题2】（2）举例补充：罗马帝国：帝国文明：君主独裁统治；基督教是罗马帝国国教；地跨欧亚非三洲，贸易航线四通八达；区域性影响：促进各地区文明交往；扩大文明间的联系【小题3】（3）原因：不同阶层之间的冲突，官僚队伍的扩张，军队的增加，加重了帝国的财政负担，加上捐税日益苛重【小题4】（4）特点：世界文明之间既有相似性，又有多元性；亚欧大陆文明之间有交流和影响【小题5】（5）认识：文明具有多样性；尊重不同地区的文明；文明没有贵贱；文明交流与互鉴；（言之有理即可）19.【小题1】（1）经济：出现租地农场、手工工场（资本主义萌芽）；政治：出现新的社会阶层（早期资产阶级/富农，市民阶级）；思想；出现人文主义思潮；对外：进行早期殖民掠夺【小题2】（2）状况：19世纪英国对外贸易发展迅速，在世界贸易总额中的比重不断上升，出口总额也大幅增长；原因：英国率先完成工业革命，成为“世界工厂”，拥有强大的工业生产能力，能生产出大量物美价廉的商品用于出口；英国通过殖民扩张，拥有广阔的殖民地，这些殖民地既是英国商品的销售市场，也是原料产地，为对外贸易提供了有力支撑；英国掌握着海上霸权，拥有庞大的商船队，便利的海上交通条件保障了商品的运输与贸易的开展【小题3】（3）社会现象：城市不断发展；社会财富不断增加；贫富差距加大；社会分裂为无产阶级与资产