2025秋冀美版（新教材）小学美术三年级上册知识点及期末测试卷及答案

2025秋冀美版（新教材）小学美术三年级上册知识点及期末测试卷及答案每课核心知识点梳理美术与生活核心认知：美术藏在生活里，能装饰环境、传递情感，记“美术在生活，处处能见到，装饰又传情”常见形式：剪纸窗花、手绘贺卡、装饰画，记“窗花和贺卡，装饰画也妙”创作要点：观察生活中的美，用简单线条和色彩表现，记“仔细观生活，线条加色彩，画出心中美”线条的魅力线条种类：直线、曲线、折线、波浪线，记“直线弯曲线，折线波浪线，线条有多种”线条情感：直线显刚劲，曲线显柔和，折线显活泼，记“直线刚劲弯流畅，折线活泼有力量”运用技巧：用线条的粗细、疏密表现画面层次，记“线条粗与细，疏密来搭配，画面有层次”色彩实验室三原色：红、黄、蓝，不能由其他颜色混合而成，记“三原色红黄蓝，混合颜色全靠它”间色：三原色两两混合得到，红+黄=橙、红+蓝=紫、黄+蓝=绿，记“红加黄变橙，红加蓝变紫，黄加蓝变绿”色彩情感：红色显热闹，蓝色显安静，黄色显明亮，记“红热闹蓝安静，黄色明亮暖人心”我是文具设计师设计要求：实用又美观，符合使用习惯，记“文具要实用，美观也重要，贴合习惯好”设计元素：造型、色彩、图案，记“造型巧，色彩妙，图案添美好”常见文具：铅笔盒、笔记本、书签，记“铅笔盒笔记本，小小书签也能设计”节气与生活核心主题：用美术表现节气特点和相关生活场景，记“节气有特点，生活藏其间，美术来展现”代表节气：立春、清明、端午、中秋，记“立春迎春到，清明踏青忙，端午赛龙舟，中秋赏月亮”表现手法：画节气景物、做节气手工作品，记“画景物做手工，节气特色记心中”美丽的叶子叶子特点：形状多样（圆形、心形、扇形）、颜色丰富（绿、黄、红），记“叶子形状多，圆的心的扇形的，颜色有绿黄红”创作方法：拓印、拼贴、绘画，记“叶子拓一拓，拼一拼画一画，美丽作品成”创作要点：突出叶子的轮廓和纹理，记“抓轮廓显纹理，叶子作品更美丽”我有健康好身体表现内容：运动场景、健康生活习惯，记“运动场景多，健康习惯好，美术来画好”人物造型：抓住人物运动时的姿态，记“人物做运动，姿态要抓牢，动作显活力”色彩运用：用明亮色彩表现活力，记“色彩选明亮，活力满当当”传统工艺——扎染扎染步骤：捆扎布料→染色→拆线清洗，记“先捆扎，再染色，拆洗晾干真好看”特点：图案随机、色彩渐变，记“扎染图案巧，随机又奇妙，色彩有渐变”材料：白布、染料、皮筋棉线，记“白布染料备，皮筋棉线来捆扎”长城长长城特点：蜿蜒起伏、气势雄伟，记“长城长又长，蜿蜒起伏气势壮”表现手法：用线条表现长城的轮廓和层次，用色彩表现天空、山峦衬托长城，记“线条勾轮廓，层次要把握，色彩衬长城”情感表达：赞美长城的雄伟，热爱祖国，记“长城真雄伟，祖国在心中”中外美术家介绍核心认知：了解美术家的代表作品和创作风格，记“美术家有佳作，风格各不同”学习要点：学习美术家观察生活、大胆创作的精神，记“学观察敢创作，美术能力节节升”期末综合能力测试卷及答案单项选择题（每题2分，共20分）下列属于美术三原色的是（）A.红、绿、蓝B.红、黄、蓝C.红、橙、黄D.黄、绿、蓝直线通常给人的感觉是（）A.刚劲有力B.柔和流畅C.活泼可爱D.温柔细腻扎染的正确步骤是（）A.染色→捆扎→拆线清洗B.捆扎→染色→拆线清洗C.拆线清洗→捆扎→染色D.捆扎→拆线清洗→染色红颜色和黄颜色混合后会得到（）A.紫色B.绿色C.橙色D.蓝色下列哪种场景适合用明亮的色彩来表现（）A.安静的夜晚B.热闹的运动会C.秋天的落叶D.雨后的森林设计文具时，不需要考虑的是（）A.实用性B.美观性C.是否昂贵D.使用习惯表现长城的雄伟气势，适合用哪种线条（）A.细小的曲线B.粗壮的直线C.零散的折线D.柔和的波浪线下列哪种方法不属于叶子的创作方法（）A.拓印B.拼贴C.雕刻D.绘画表现“清明踏青”的场景，不需要画的元素是（）A.盛开的鲜花B.飞舞的雪花C.踏青的人们D.绿色的小草关于美术与生活的关系，说法正确的是（）A.美术和生活没有关系B.美术只存在于美术馆里C.生活中处处有美术D.美术只能用来装饰判断题（每题2分，共10分；正确的打“√”，错误的打“×”）曲线给人的感觉是刚劲有力的。（）扎染的图案是随机形成的，充满独特性。（）蓝色通常给人热闹、喜庆的感觉。（）设计铅笔盒时，既要考虑好看，也要考虑方便使用。（）用线条的粗细和疏密可以表现画面的层次。（）填空题（每空1分，共20分）美术三原色是________、________、________；红颜色和蓝颜色混合会得到________。常见的线条有________、________、________、波浪线等，其中________给人柔和流畅的感觉。扎染的步骤是________、________、拆线清洗；扎染的图案具有________的特点。设计文具时，要兼顾________和________，还要符合我们的________。表现节气与生活的美术作品，可以通过________和________两种方式创作。叶子的创作方法有________、________、________；创作时要突出叶子的________和________。长城的特点是________、________，表现长城时可以用________的线条突出其气势。简答题（每题6分，共18分）请写出美术三原色的名称，并说明任意两种原色混合后得到的颜色。简要说明扎染的基本步骤，并说说扎染作品的特点。生活中处处有美术，请举例说明美术在生活中的两种应用，并说说它们的作用。创作构思题（12分）请以“热闹的运动会”为主题，构思一幅美术作品。要求：1.明确作品中要表现的具体内容；2.说明将运用的线条和色彩；3.阐述如何通过线条和色彩表现“热闹”的氛围；4.简要说明作品想传递的情感。综合应用题（10分）请你当一名文具设计师，设计一款适合三年级同学使用的笔记本。要求：1.说明笔记本的造型和色彩搭配；2.设计一个贴合“学习成长”主题的图案；3.说明设计的优点（至少两点，分别从实用性和美观性角度）。参考答案单项选择题（每题2分，共20分）1.B2.A3.B4.C5.B6.C7.B8.C9.B10.C判断题（每题2分，共10分）1.×（曲线给人柔和流畅的感觉，直线刚劲有力）2.√3.×（红色给人热闹、喜庆的感觉，蓝色显安静）4.√5.√填空题（每空1分，共20分）1.红、黄、蓝、紫色2.直线、曲线、折线、曲线3.捆扎、染色、随机独特4.实用性、美观性、使用习惯5.绘画、手工（答案合理即可）6.拓印、拼贴、绘画、轮廓、纹理7.蜿蜒起伏、气势雄伟、粗壮（答案合理即可）简答题（每题6分，共18分）美术三原色是红、黄、蓝（3分）；（2）红+黄=橙，红+蓝=紫，黄+蓝=绿（答出任意两种即可，每种1.5分，共3分）。基本步骤：第一步捆扎布料，第二步染色，第三步拆线清洗（3分）；（2）作品特点：图案随机形成，每一件都独一无二，色彩有渐变效果，充满艺术感（3分，答出2点及以上即可）。示例一：剪纸窗花，作用是装饰窗户，增添节日氛围（3分）；（2）示例二：手绘贺卡，作用是传递祝福，表达对他人的情感（3分，举例合理、作用说明准确即可）。创作构思题（12分）评分要点：具体内容（3分）：能明确写出运动会的具体场景，如跑步比赛、跳绳比赛、加油的同学、裁判老师等，内容贴合主题。线条和色彩（3分）：线条选择合理，如用折线、直线表现运动的动态；色彩选择明亮鲜艳，如红色、黄色、橙色等。氛围表现（3分）：能说明用线条和色彩表现热闹氛围的方法，如用密集的折线表现跑步的速度感，用大面积明亮色彩表现现场的活力。情感传递（3分）：情感真挚贴合主题，如传递运动的快乐、同学们的活力、集体的凝聚力等。（言之有理，符合要求即可酌情得分）综合应用题（10分）评分要点：造型和色彩（3分）：造型简洁实