高考天津卷语文考试卷附带答案解析

高考天津卷语文考试卷附带答案解析考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

阅读下面的文字，完成1～3题。材料一：

《中国教育现代化2035》提出，要以教育信息化为支撑，构建服务全民终身学习的教育体系。教育信息化不仅改变了教学方式，更对教育公平、资源优化配置、人才培养模式产生了深远影响。当前，国家大力推动“互联网+教育”深度融合，使优质教育资源得以共享，缩小地区与城乡教育差距，提升教育质量。材料二：

随着人工智能技术的发展，智能教育开始进入我们的课堂。智能教育可以实现因材施教，提高学习效率，但也对教师的综合素质提出了更高要求。教师不仅要掌握传统教学技能，还需具备信息技术应用能力，以及引导学生进行自主探究的能力。材料三：

教育现代化的推进离不开社会各方的共同努力。政府应加大教育投入，企业应积极参与教育技术开发，学校要优化教育管理模式，家庭也应营造良好学习环境。只有形成合力，才能真正实现教育的全面现代化。下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.教育信息化有助于推动教育公平，优化资源配置。

B.智能教育的发展对教师提出了更高要求，同时也改变了传统的教学模式。

C.教育现代化仅依赖政府投入，与企业、学校、家庭无关。

D.教育信息化和智能教育的结合，是教育现代化的重要路径。下列对材料内容的概括和分析，正确的一项是（3分）

A.材料一强调教育信息化对教育公平和资源优化的推动作用，而材料二则指出其对教师能力的挑战。

B.材料三认为只有政府投入教育现代化，其他方面不需要参与。

C.三则材料都围绕“教育现代化”展开，各自侧重不同，但内容相互矛盾。

D.材料一和材料二的观点基本一致，都认为教育信息化是教育现代化的关键。材料三中提到“社会各方的共同努力”，这一说法体现了哪种论证方法？（3分）

A.举例论证

B.比喻论证

C.引用论证

D.类比论证（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

阅读下面的散文，完成4～6题。《黄昏的湖》

湖水静得像一面镜子，把天空和云影都揽入怀中。暮色渐浓，湖边的柳树在风中轻轻摇曳，仿佛在为这宁静的黄昏唱一支无言的歌。斜阳西沉，金红色的光斑洒在湖面上，像散落的金币。远处山峦的轮廓渐渐模糊，如同一幅未完成的水墨画。我坐在岸边的石头上，看落日染红湖面，心中忽然有种说不出的感动。仿佛这湖水能听懂人心，它静静地拥抱着一切，不喧哗，不张扬，却能让每一个来到这里的人，放下心中的纷扰。黄昏的气息里，连空气都变得柔软，仿佛时间也放慢了脚步。文中“湖水静得像一面镜子”运用了什么修辞手法？（3分）

A.拟人

B.比喻

C.夸张

D.借代从表达方式来看，本文主要采用了哪种方式？（3分）

A.议论

B.描写

C.抒情

D.说明文中“湖水能听懂人心”的意蕴是什么？请结合上下文简要分析。（4分）文中“黄昏的气息里，连空气都变得柔软”一句，如果改写为“空气中弥漫着黄昏的气息，空气变得柔软”，表达效果有何不同？请结合语言特点分析。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成8～10题。韩愈，字退之，昌黎人。愈尝与李习之、张籍、孟郊游，后与孟东野为友，称其“诗囚”。愈性刚直，不与时俗同流。文章深奥奇僻，时人不能解，而愈自以为得圣人之道。其文如奇峰突起，非寻常之物可比。虽出处不一，然皆以文鸣于世。下列对文中加点字的解释，不正确的一项是（3分）

A.尝：曾经

B.时人：当时的人

C.出处：出生地

D.以文鸣：以文章闻名下列对文中内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.韩愈与李习之、张籍、孟郊等人交游深厚。

B.韩愈的文风独特，常被人误解。

C.韩愈的文章被后人称为“奇峰突起”。

D.韩愈的文风影响广泛，世人皆称赞其文章。请将文中画线句子“其文如奇峰突起，非寻常之物可比”翻译成现代汉语。（4分）（二）古代诗歌阅读（9分）

阅读下面的诗歌，完成11～12题。《山居秋暝》

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）

A.首联描绘了山居环境，点明季节与时间。

B.颔联通过“明月”“清泉”营造清幽意境。

C.颈联写的是动态画面，表现了山村生活的和谐之美。

D.尾联表达了对自然景色的喜爱，也流露出欲归隐之意。请分析“随意春芳歇，王孙自可留”的表达效果。（3分）（三）名篇名句默写（6分）

补写出下列句子中的空缺部分。文天祥在《过零丁洋》中用“______，______”表达对国家的忠诚和对个人命运的坦然接受。李清照《声声慢》中，“______，______”写出了秋天的萧瑟景象和作者内心的孤寂。屈原《离骚》中，“______，______”表现了诗人追求理想、不惧艰难的精神。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

16.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（3分）

A.他总是不卑不亢，面对困难从不退缩。

B.他的文章结构严谨，逻辑清晰，堪称无懈可击。

C.天气预报说有大雨，但此刻却风和日丽，真是天有不测风云。

D.这个问题的重要性不言而喻，我们务必高度重视。下列句子中，没有语病的一项是（3分）

A.由于家庭条件的限制，他从小就养成了节俭的习惯。

B.这场考试的难度很大，所以我才没有通过。

C.虽然这个计划很艰难，但是不可否认它对未来的积极影响。

D.他不仅品学兼优，而且善于与人沟通，因此在同学中很有威信。请将下面句子的划线部分换成成语，使语言更简洁。（3分）

“他对于学习总是充满热情，无论遇到什么困难，都从不轻言放弃。”

→________下列句子中，加点词语的修辞手法相同的一项是（2分）

A.他像一座山，沉默却坚定。

B.风吹过树叶，发出沙沙的声音。

C.他的笑容如春风般温暖。

D.他走在前面，好像在为我引路。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

20.请用一句话补写下面句子，要求语意连贯，逻辑合理。（3分）

“他曾在山区支教五年，______，如今已成为一名优秀的教师。”某校将开展“践行低碳生活”主题活动，请为该活动拟写一个宣传标语。（3分）请将下面句子压缩成一句话，保留主要信息。（3分）

“近年来，随着智能手机的普及，人们越来越依赖手机进行社交和获取信息，但同时也导致了注意力分散、碎片化阅读等问题。”四、写作（60分）阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一位老教师在退休前，收到了学生们的感谢信。信中提及，他在教学中坚持以学生为中心，注重启发式教学，让学生在思考中成长。这位老教师在回信中写道：“教育不是灌输，而是点燃火焰。我愿做那点火的人，让每个孩子都能找到自己的光。”请根据以上材料，结合自己的思考与经历，自拟标题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证严谨，语言流畅。答案及解析一、现代文阅读

1.C。解析：C项表述错误，材料三指出教育现代化需要社会各界共同参与，而非仅依赖政府投入。

2.A。解析：三则材料围绕“教育现代化”展开，分别从信息技术应用、智能教育、教育合力等方面论述，内容不矛盾，A项正确。

3.答案：湖水在黄昏时节展现出的宁静、包容、平和，能抚慰人心，让人放下烦恼，感受到内心的安宁。

4.B。解析：“湖水静得像一面镜子”将湖水比喻为镜子，是比喻修辞。

5.C。解析：本文以描绘黄昏湖景为主，抒发作者对自然的热爱和对宁静生活的向往，属于抒情散文。

6.答案：此句拟人化表达，赋予湖水以听觉和情感，体现湖水的包容性与对人心的抚慰作用，增强画面感和艺术感染力。

7.答案：原句通过拟人手法使“空气”具有情感和形象，使黄昏的氛围更加生动；改写后为陈述句，表达平淡，缺乏感染力。二、古代诗文阅读

8.C。解析：“出处”在文言文中意为“来源、出处”，而非指“出生地”。

9.D。解析：D项“世人皆称赞其文章”表述不当，原文为“虽出处不一，然皆以文鸣于世”，说明文章被世人认可，而非全部称赞。

10.答案：他的文章如同奇峰突起，不是普通的东西可以比拟的。D。解析：尾联表达的是作者对山水之美的留恋和对归隐生活的向往，而非“欲归隐之意”。

解析：“随意春芳歇”体现诗人对自然规律的淡然态度，“王孙自可留”则表现出诗人对山林的热爱与向往，整体营造出一种超脱世俗、寄情山水的意境。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

乍暖还寒时候，最难将息。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。三、语言文字运用

16.B。解析：“无懈可击”形容没漏洞，结合语境，文中“问题的重要性”并未体现“没有漏洞”，使用不当。

17.D。解析：A项主客体搭配不当；B项主语“我”与“才没有通过”的逻辑不清；C项“虽然……但是……”结构混乱；D项语义清晰，结构合理。

18.答案：锲而不舍

19.C。解析：C项“如春风般温暖”为比喻，与A