高考天津卷语文考试题库带答案与解析

高考天津卷语文考试题库带答案与解析考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

材料：《人工智能与未来教育的融合》

人工智能技术的迅猛发展正在深刻改变人类社会的各个领域，教育也不例外。AI不仅能够提升教学效率，还能实现因材施教，为每个学生提供个性化学习方案。传统教学方式中，教师难以兼顾每个学生的学习进度与兴趣，而AI系统可以实时分析学生的学习数据，从而精准调整教学策略。此外，AI技术还可以辅助教师进行作业批改、课堂管理等，减轻其工作负担，提升教学质量。随着技术进步，未来教育将更加智能化、个性化，为学生创造更好的学习环境。问题1：根据材料内容，人工智能在教育中可以发挥哪些作用？请简要概括。（4分）

答案：人工智能可以提升教学效率，实现因材施教，提供个性化学习方案；辅助教师进行作业批改和课堂管理，减轻工作负担，提升教学质量。

解析：材料中明确提到AI在教学效率、个性化学习、作业批改和课堂管理等方面的作用，概括时需抓住主要功能，语言简洁准确。问题2：为什么说人工智能技术会让未来教育更加智能化、个性化？请结合材料内容分析。（5分）

答案：因为人工智能能够实时分析学生的学习数据，精准调整教学策略，从而实现因材施教和个性化学习。此外，AI系统的应用还能优化教学流程，提升整体教学智能化水平。

解析：材料中指出AI技术通过对数据的实时分析，实现个性化教学，这是未来教育发展的关键。结合材料分析即可得出答案。问题3：试对人工智能技术在教育中的应用提出两点看法。（4分）

答案：一是人工智能可以弥补师资不足问题，扩大优质教育资源的覆盖范围；二是人工智能可能削弱师生之间的互动，影响学生的综合素质发展。

解析：此题为开放性问题，需紧扣材料内容，提出正反两方面的看法，体现辩证思维。问题4：请分析“未来教育将更加智能化、个性化”这一结论的逻辑依据。（6分）

答案：“未来教育将更加智能化、个性化”这一结论基于人工智能技术的持续发展，其具备实时分析数据、精准调整策略的能力，从而实现教学的智能化和个性化。此外，AI技术还能够辅助教师完成大量重复性工作，使教师有更多时间和精力关注学生的个体差异，进一步推动教育向智能化、个性化方向发展。

解析：该结论的逻辑依据在于人工智能技术的分析能力和对教学过程的优化作用，这些内容在材料中均有明确描述，需结合材料内容进行分析。（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

材料：《秋日的回忆》

秋日的午后，阳光透过稀疏的云层洒落在庭院里，斑驳陆离。我坐在老屋的门槛上，望着窗外那棵老槐树，树影婆娑，仿佛在回忆什么。母亲曾在这棵树下为我缝补衣物，父亲则在树下讲述他年轻时的故事。树下的石凳已经斑驳，却依然温暖，仿佛还留有那年的阳光。问题5：文中“老槐树”有何象征意义？请简要说明。（4分）

答案：“老槐树”象征着过往时光和家庭记忆，是主人公情感寄托的载体。

解析：文中通过老槐树的描写，唤起对家庭和童年的回忆，具有象征意义。问题6：请简析文中“树影婆娑”的景物描写在全文中的作用。（4分）

答案：“树影婆娑”渲染了秋日的宁静氛围，为后文对家庭往事的回忆营造了情感基调。

解析：景物描写在文学类文本中常起到渲染氛围、推动情节、烘托人物情感的作用，此处“树影婆娑”有助于营造怀旧情绪。问题7：这段文字的语言风格有哪些特点？请结合文本简要说明。（4分）

答案：语言风格清新淡雅，多用描写性词语，如“斑驳陆离”“温暖”等，营造出一种怀旧的情感氛围。

解析：文中没有使用华丽辞藻，语言细腻自然，通过对秋天的景物描写传递出温暖与怀念的情感。问题8：文中的“石凳”有何特殊意义？请结合内容简要回答。（4分）

答案：“石凳”象征着过去家庭生活的温暖，是主人公情感记忆的寄托物。

解析：石凳虽已斑驳，仍保留着温度，象征着过去的温馨时光和家庭的情感纽带。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成9-12题。

《史记·项羽本纪》节选

项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，去。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁私教之兵法。籍大喜，曰：“愿学兵法。”项梁教之，籍能诵之。问题9：解释下列加点实词在文中的含义。（4分）

①书足以记名姓而已：________

②学万人敌：________

答案：①记载名字；②战胜许多人

解析：①“书”作动词，意为“记载”；②“敌”意为“对抗、战胜”，结合上下文分析即可。问题10：下列加点虚词的用法与意义相同的一项是（3分）

A.剑一人敌，不足学，学万人敌

B.于是项梁私教之兵法

C.籍能诵之

D.愿学兵法

答案：B

解析：B项中“之”是代词，指代项籍；A项中“而”为连词，表示转折；C项中“之”为代词，指代兵法；D项中“之”为助词，无意。只有B项的“之”与“私教之兵法”中的“之”用法相同，均为代词。问题11：翻译下列句子。（6分）

①项梁怒之。

②于是项梁私教之兵法。

答案：①项梁对他很恼怒。②于是项梁私下教授他兵法。

解析：翻译要注意文言文的语序和虚词运用，如“怒之”是“对他怒”的倒装；“私教之兵法”中“私”表示私自、私下，“之”指代项籍。问题12：从文中可以看出项羽具备哪些性格特点？请简要概括。（7分）

答案：项羽年少时学习无成，但志向远大，不愿学小技，希望学习能战胜万人的兵法，表现出他不甘平凡、志向高远、自信自负的性格特点。

解析：通过项羽对学习内容的选择和态度，可看出他追求卓越，具有强烈的自信心和远大的志向。（二）古代诗歌阅读（9分）

阅读下面这首诗，完成13-14题。

《秋思》

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。问题13：请分析该诗的表现手法。（4分）

答案：该诗运用细节描写，如“行人临发又开封”，通过具体动作表现游子对家乡的深切思念，增强情感表达。

解析：诗中没有直接抒情，而是通过“又开封”这一细节，体现游子思乡情切，属于借事抒情的表现手法。问题14：请简析“意万重”在诗中的作用。（5分）

答案：“意万重”写出了游子想要倾诉的情感之多，表达出对家乡的无限思念，为下文“行人临发又开封”作铺垫。

解析：“意万重”是对情感的总体描写，既显示思念之深，又为后文的细节描写提供情感基础。（三）名篇名句默写（6分）

请在下列横线上补写诗句。

①________，只是朱颜改。（李煜《虞美人》）

②________，蓝田日暖玉生烟。（李商隐《锦瑟》）

③落霞与孤鹜齐飞，________。（王勃《滕王阁序》）

答案：①雕栏玉砌应犹在②梦回临邛旧时烟③秋水共长天一色

解析：①出自《虞美人》，②出自《锦瑟》，③出自《滕王阁序》，均为教材中要求背诵的名句，需准确记忆并填写。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

问题15：下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）

A.他见多识广，对各种问题都侃侃而谈，令人叹为观止。

B.这篇文章结构严谨，首尾呼应，可谓天衣无缝。

C.他们的关系虽然亲密，但彼此之间泾渭分明，从不越界。

D.他才华横溢，写作时笔下生花，一气呵成。

答案：B

解析：A项“叹为观止”用于赞美精彩事物，此处用于褒义，但“侃侃而谈”与“叹为观止”搭配不当；B项“天衣无缝”形容事物完美无缺，符合语境；C项“泾渭分明”比喻界限清楚，与“关系亲密”矛盾；D项“一气呵成”多用于书写或绘画，不适用于“写作时”。问题16：下列句子中存在语病的一项是（3分）

A.他虽然年纪不大，但对问题却有独到的见解。

B.多年以来，我国始终坚持走中国特色社会主义道路。

C.公司领导在会议上指出，本月的销售额将比去年同期增长一倍以上。

D.由于天气晴朗，我们终于能够看到美丽的日出。

答案：C

解析：C项“增长一倍以上”语义重复，因为“增长一倍”已经包含“超过原有水平”，加上“以上”属语病。问题17：下列句子中，填写最恰当的一项是（2分）

他虽然口齿伶俐，却________，因此并不受人欢迎。

A.善解人意B.虚情假意C.没有心机D.喜欢表现

答案：B

解析：“口齿伶俐”是指说话流利，但此处语境为不受欢迎，因此应选“虚情假意”，说明他说话虽好但不真诚。问题18：下列句子中，使用比喻修辞的一项是（3分）

A.他像一个老练的医生，风度翩翩。

B.春风十里，不如你。

C.烈日炎炎，大地仿佛在燃烧。

D.花朵是春天的笑脸。

答案：D

解析：D项“花朵是春天的笑脸”将花朵比作笑脸，是比喻中的拟人手法；A项为比喻中的类比；B项为引用；C项为夸张。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

问题19：请补写句子，使语段连贯。（3分）

寒来暑往，四季更替，春种秋收，________，这是农民一年的辛勤耕耘。

答案：冬藏夏耘

解析：句式为“春种秋收，冬藏夏耘”，需前后呼应，补写与“秋收”对应的“冬藏”和“夏耘”。问题20：请将下面句子压缩成一句话。（3分）

近年来，随着互联网技术的不断发展，人们的生活方式发生了巨大变化，许多传统行业也因此受到了冲击。

答案：互联网技术发展改变了人们的生活方式，冲击了传统行业。

解析：压缩句子需保留核心信息，即“互联网技术发展”“改变生活方式”“冲击传统行业”，语言简洁明了。问题21：请指出下列句子中使用的修辞手法。（3分）

她在人群中像一颗明珠，闪闪发光，耀眼夺目。

答案：比喻

解析：将“她”比作“明珠”，是比喻中的明喻，突出她的出众和光彩。四、写作（60分）题目：阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

材料：

“独木不成林