2025-2026学年教科版（新教材）小学科学一年级下册《动物联欢会》教学设计

2025-2026学年教科版（新教材）小学科学一年级下册《动物联欢会》教学设计一、核心素养教学目标科学观念：引导学生通过观察教科版教材中呈现的动物图片、文字描述及相关案例，认识常见动物（如鸡、鸭、猫、狗、蝴蝶、蜜蜂等）的典型外形特征与简单生活习性，初步建立“不同动物具有不同形态和生活特点”的科学观念，知晓动物是自然界的重要组成部分。科学思维：借助对教材中动物联欢会场景的分析、师生间的提问互动及小组讨论，培养学生初步的观察比较能力和分类思维，能根据动物的外形特征（如是否有翅膀、是否有羽毛、是否会飞等）对常见动物进行简单分类，并用自己的语言表达分类依据。探究实践：结合教材内容设计观察活动、模拟分类活动和情境讨论活动，让学生在实践中学习观察动物的基本方法，主动参与师生互动和小组合作，尝试用语言、画图等方式记录自己的观察和思考结果，提升探究兴趣与实践能力。态度责任：通过感受教材中动物联欢会的欢快氛围，激发学生对常见动物的喜爱之情，培养爱护动物、尊重生命的意识，初步建立保护身边动物及其生活环境的责任观念。二、教学重难点教学重点：帮助学生认识教科版教材《动物联欢会》中出现的常见动物的典型外形特征和简单生活习性；引导学生学会运用观察比较的方法，根据动物的明显特征进行简单分类。教学难点：引导学生准确提取动物的关键特征作为分类依据，并能用清晰、完整的语言表达分类理由；帮助学生理解不同动物的特征与它们的生活环境、生活方式之间的简单联系，初步建立“结构与功能相适应”的初步认知。三、教学过程情境导入：走进动物联欢会情境创设：教师出示教科版教材《动物联欢会》的主题情境图，用生动的语言引导：“同学们，春天来了，森林里要举办一场热闹的动物联欢会，我们一起看看教材里都有哪些小动物来参加啦？请大家仔细观察这幅图，把你看到的小动物圈出来。”师生互动：师：“谁愿意分享一下，你在教材的情境图里找到了哪些小动物？”生：“我看到了小鸡、小鸭！”“还有蝴蝶和蜜蜂！”“有小狗和小猫！”师：“大家观察得真仔细！这些小动物都来参加联欢会了，它们有的会唱歌，有的会跳舞，还有的会展示自己的特殊本领。今天我们就一起走进这场动物联欢会，认识这些可爱的小动物。”（板书课题：动物联欢会）设计意图：以教材主题情境图为切入点，通过创设“动物联欢会”的趣味情境，贴合一年级学生的认知特点，快速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣；同时引导学生初步观察教材内容，培养学生的观察意识，为后续学习奠定基础。探究新知：认识联欢会中的动物观察教材动物，描述外形特征自主观察：教师引导学生聚焦教材中单独呈现的鸡、鸭、猫、狗、蝴蝶、蜜蜂的图片及文字说明，提出观察要求：“请大家认真看看教材里这些小动物的图片，读一读旁边的文字，想一想它们长得是什么样子的？有哪些特别的地方？可以和同桌互相说一说。”分组交流与师生互动：师：“谁来说说你认识的小鸡？教材里的小鸡长得怎么样？”生：“小鸡有黄色的羽毛，有尖尖的嘴巴，还有两条细细的腿。”师：“你说得很清楚！大家看看教材里的文字，是不是提到小鸡喜欢吃虫子呀？那小鸭和小鸡长得一样吗？”生：“不一样！小鸭的嘴巴是扁扁的，羽毛好像是白色的，还有蹼。”师：“你发现了小鸭的特殊结构——蹼！那大家知道小鸭的蹼有什么用吗？（引导学生结合生活经验思考）教材里虽然没直接说，但我们可以想一想，小鸭经常在水里游，蹼是不是能帮助它游泳呀？”师：“再看看教材里的蝴蝶和蜜蜂，它们有什么相同的地方？”生：“它们都有翅膀，都能飞！”师：“没错！它们都有两对翅膀，不过蝴蝶的翅膀更大、更漂亮，上面有各种各样的花纹；蜜蜂的翅膀小一些，身体上还有绒毛。大家再看看猫和狗，它们的外形有什么特点？”生：“猫和狗都有四条腿，有尾巴，身上有毛。”师：“你观察得很全面！猫的爪子很尖，能帮助它抓住东西；狗的耳朵很灵敏，能听到很远的声音。”梳理总结：教师结合学生的回答，借助教材图片，在黑板上用简笔画或贴图的形式梳理常见动物的典型特征，如：有羽毛的动物（鸡、鸭）、有翅膀会飞的动物（蝴蝶、蜜蜂）、有四条腿有毛发的动物（猫、狗）等，帮助学生建立清晰的认知。设计意图：引导学生自主观察教材核心内容，通过分组交流和师生问答，充分发挥学生的主体地位；聚焦教材中的动物图片和文字信息，帮助学生准确认识动物的外形特征，同时渗透“结构与功能相适应”的初步认知，培养学生的观察能力和语言表达能力。分析教材案例，了解生活习性案例呈现：教师引导学生阅读教材中关于动物生活习性的简短描述和情境案例，如“小鸡喜欢在草地上找虫子吃”“小鸭喜欢在水里游”“蝴蝶和蜜蜂喜欢在花丛中采花蜜”等，提出问题：“这些小动物喜欢做什么？它们生活在什么地方呢？”师生互动与讨论：师：“教材里说小鸡喜欢吃虫子，那大家知道小鸡还喜欢吃什么吗？”生：“小米！”“玉米粒！”师：“没错！小鸡是杂食性动物，喜欢吃虫子、谷物等。那小鸭喜欢在水里游，它的食物和小鸡一样吗？”生：“不一样，小鸭喜欢吃小鱼、小虾，还有水草。”师：“你说得很对！不同的动物喜欢吃的食物不一样，生活的环境也不一样。大家再想想，蝴蝶和蜜蜂为什么喜欢在花丛中呢？”生：“因为它们要采花蜜当食物！”师：“不仅如此，它们在采花蜜的时候，还能帮助花儿传播花粉，让花儿长得更好呢！那猫和狗喜欢生活在什么地方呀？”生：“家里！”“和我们一起生活！”师：“对，猫和狗是我们人类的好朋友，很多人会把它们当作宠物养在家里，它们喜欢和人类亲近。”设计意图：结合教材中的生活习性案例，引导学生进一步了解动物的生活特点，理解动物与环境的简单联系；通过师生互动讨论，丰富学生的认知，培养学生结合教材内容联系生活实际的能力，同时深化对动物的喜爱之情。分组分类，提升科学思维任务布置：教师出示教材中《动物联欢会》的完整情境图，提出分类任务：“动物联欢会上的小动物真多呀，我们能不能给它们分分类呢？请大家小组合作，根据刚才我们认识的动物特征，给教材里的这些小动物分分类，并且说一说你们是按照什么标准分的。”同时发放提前准备好的动物图片卡片（对应教材中的动物），方便学生操作。小组合作：学生以4人为一小组，结合教材内容和动物卡片进行讨论、分类，教师巡视指导，提醒学生记录分类结果和分类依据。成果展示与师生互动：师：“哪个小组愿意分享一下你们的分类结果？你们是按照什么标准分的？”小组1：“我们把小鸡、小鸭分成一类，蝴蝶、蜜蜂分成一类，猫、狗分成一类。我们是按照会不会飞分的，蝴蝶、蜜蜂会飞，小鸡、小鸭和猫、狗不会飞。”师：“这个分类标准很清晰！大家觉得他们分的对吗？有没有不同的意见？”生：“小鸡有时候也会飞一点点，但飞不高！”师：“你观察得很仔细！小鸡确实能短距离低飞，但和蝴蝶、蜜蜂的飞行能力不一样。我们分类的时候，是按照最明显的特征来分的，所以把它们归为不会飞的一类是可以的。还有其他小组有不同的分类方法吗？”小组2：“我们把小鸡、小鸭、猫、狗分成一类，蝴蝶、蜜蜂分成一类。我们是按照有没有羽毛分的，小鸡、小鸭有羽毛，猫、狗有毛发，蝴蝶、蜜蜂没有。”师：“这个分类标准也很有道理！羽毛和毛发虽然都是覆盖在身体上的，但确实不一样。大家再想想，还可以按照什么标准分呢？”生：“按照有没有四条腿分！猫、狗、小鸡、小鸭有四条腿，蝴蝶、蜜蜂有六条腿！”师：“你发现了动物腿的数量这个重要特征！这个分类标准也很准确。看来分类的标准不一样，结果也会不一样，只要我们的分类标准合理，都是可以的。”设计意图：通过小组合作分类活动，引导学生主动运用所学知识，结合教材内容进行思考和实践，培养学生的分类思维和合作探究能力；通过成果展示和师生互动，鼓励学生表达自己的想法，拓宽思维视野，同时让学生理解分类标准的多样性和合理性。巩固拓展：动物本领大比拼情境拓展：教师引导：“动物联欢会上，小动物们还要展示自己的本领呢！大家看看教材里的小动物，它们都有什么特殊本领呀？结合我们刚才学到的知识，和大家分享一下。”师生互动与分享：师：“小鸭有什么特殊本领？”生：“小鸭会游泳！”师：“为什么小鸭会游泳呀？和它的身体结构有什么关系？”生：“因为小鸭有蹼！”师：“非常棒！那蝴蝶和蜜蜂有什么本领？”生：“会飞，还会采花蜜！”师：“猫和狗呢？”生：“猫会抓老鼠，狗会看家！”师：“大家说得都很好！不同的动物有不同的本领，这些本领都是和它们的身体特征、生活需求分不开的。除了教材里的这些动物，大家还知道哪些动物有特殊本领？”生：“小鸟会飞！”“兔子会跳！”师：“看来大家知道的动物本领真不少！动物的本领都是为了适应生活环境，更好地生存下去。”设计意图：以“动物本领大比拼”的形式拓展延伸，结合教材内容巩固所学知识，深化学生对“结构与功能相适应”的认知；同时引导学生联系生活实际，丰富对动物的认知，进一步激发学生对动物的探究兴趣。情感升华：爱护动物，共筑美好家园讨论引导：教师提出问题：“这些小动物都很可爱，也给我们的生活带来了很多乐趣。那我们应该怎样对待它们呢？”师生互动与交流：生：“不能伤害它们！”“要给它们喂食！”“要保护它们的家！”师：“大家说得都很对！动物是我们人类的好朋友，它们和我们一起生活在这个美丽的地球上。我们不能欺负小动物，要爱护它们，给它们创造安全的生活环境。比如，看到路边的小猫小狗，不要去追赶它们；看到花丛中的蝴蝶和蜜蜂，不要去捕捉它们。只有我们和动物友好相处，我们的世界才会更美好。”师：“大家可以想一想，我们还可以做些什么来保护身边的小动物呢？”生：“给流浪的小猫小狗找食物和水！”“不破坏小鸟的窝！”师：“非常好！希望大家都能做爱护动物的小卫士，和动物们和谐相处。”设计意图：通过讨论交流，引导学生树立爱护动物、尊重生命的意识，初步建立保护动物及其生活环境的责任观念；结合学生的生活实际，让情感教育落地生根，实现核心素养中“态度责任”的培养目标。四、小结今天我们一起走进了教材中的动物联欢会，认识了许多可爱的小动物，包括有羽毛的鸡、鸭，有翅