六年级英语单元测试题带解析

六年级英语（上）Unit3“MyWeekendPlan”单元测试题及详细解析本单元围绕“周末计划”展开，核心语法为一般将来时（begoingto结构），重点词汇涉及周末活动（如*seeafilm,dohomework,visitgrandparents*等）、场所（如*bookstore,cinema,hospital*等）及交通方式。测试题旨在全面考查词汇理解、语法运用、语篇阅读及写作表达能力，助力学生巩固知识、提升语言应用能力。一、听力部分（30分）（一）听录音，选择与内容相符的图片（每题2分，共10分）题目示例：1.录音原文：*“I'mgoingtoseeafilmthisweekend.”*选项图片：A（电影院场景）、B（书店场景）、C（足球场场景）解析：考点为“seeafilm”的词义理解。解题时需捕捉关键词“seeafilm”（看电影），结合图片场景判断：A图为电影院，与“看电影”匹配；B图为看书、C图为踢足球，均不符合。答案选A。（注：其余4题围绕“gotothebookstore”“visitgrandparents”“dohomework”“takeatrip”等词汇设计，解析逻辑类似，需结合录音关键词匹配图片。）（二）听问句，选择正确答语（每题2分，共10分）题目示例：问句：*“Whatareyougoingtodotomorrow?”*选项：A.Igotoschoolbybus.B.I'mgoingtovisitmygrandparents.C.Ilikereadingstories.解析：考点为一般将来时（begoingto）的问答逻辑。问句用“begoingto”询问“明天计划做什么”，答语需用相同结构回应“计划的动作”：A选项为一般现在时（描述日常上学方式），时态不符；B选项“I'mgoingtovisit...”为begoingto结构，且“visitgrandparents”是合理的周末计划，符合语境；C选项描述“喜好”，与“计划”无关。答案选B。（三）听短文，补全信息（每空4分，共12分）短文原文：*“Mikeisastudent.Thisweekend,heisgoingto______(1)inthemorning.Thenhewill______(2)withhisfriends.Intheafternoon,he’sgoingto______(3)hishomework.”*解析：考点为捕捉关键动词及begoingto/will的语法结构（begoingto+动词原形；will+动词原形）。结合语境和常见周末活动：(1)可填“cleanhisroom”（符合“早晨活动”逻辑，且“begoingto+动词原形”结构正确）；(2)可填“playfootball”（“will+动词原形”，与“和朋友”的场景匹配）；(3)固定搭配“dohomework”，故填“do”。二、笔试部分（70分）（一）词汇运用（每题2分，共10分）1.词形转换题目：写出“take”的-ing形式。解析：考点为动词-ing形式的变化规则（以不发音的“e”结尾的动词，去“e”加“ing”）。“take”的结构为“辅音+e”（t-a-k-e），需去“e”后加“ing”，故答案为“taking”。易错点：直接加“ing”（如“takeing”），需牢记“去e”规则。2.选词填空（bookstore,cinema,hospital）题目：*“I'mill.Ishouldgotothe______.”*解析：考点为词汇的语境运用。“ill”（生病）对应“hospital”（医院）；“bookstore”（书店）、“cinema”（电影院）与“生病”场景无关。答案选“hospital”。（二）单项选择（每题2分，共10分）题目示例：—Whereareyougoing?—I'mgoingto______.选项：A.thesciencemuseumB.seesafilmC.visitmygrandma解析：考点为begoingto的结构逻辑及疑问词“where”的答语匹配：“where”询问“地点”，答语需为地点名词（或含地点的短语）；A选项“thesciencemuseum”（科学博物馆）是地点名词，结构为“goto+地点”，符合逻辑；B选项“seesafilm”错误（“begoingto”后需加动词原形，应为“seeafilm”）；C选项“visitmygrandma”是动作短语，“where”问地点，答语需侧重“去哪里”而非“做什么”，逻辑不符。答案选A。（三）句型转换（每题4分，共20分）题目示例：解析：易错点：忘记变人称（如保留“I”）或遗漏“be动词”提前，需牢记“be动词提前，人称随语境调整”的规则。（四）阅读理解（每篇5题，每题2分，共20分）第一篇：Sarah’sWeekendPlan原文：*“Sarahisahappygirl.ThisSaturday,sheisgoingtogetupat7:30.Thenshewillhavebreakfast.Afterthat,she’sgoingtothebookstoretobuyadictionary.Intheafternoon,sheisgoingtovisithercousin.Theywillplaygamestogether.”*题目1：WhenisSarahgoingtogetup?选项：A.At7:00B.At7:30C.At8:00解析：考点为细节理解。解题时定位关键词“getup”，原文明确提到“getupat7:30”，故答案选B。第二篇：HowDoYouGotoSchool?原文：*“A:‘Howdoyougotoschool?’B:‘Iusuallygobybus.Buttomorrow,I'mgoingtoschoolbybike,becausemyfatherwillusethecar.’”*题目1：HowdoesBusuallygotoschool?选项：A.BybusB.BybikeC.Bycar解析：考点为一般现在时与一般将来时的区分。“usually”（通常）表示日常习惯，对应一般现在时；“tomorrow”（明天）表示将来计划，对应一般将来时。原文中“usuallygobybus”明确说明“通常坐公交上学”，故答案选A。（五）写作（10分）题目：以“MyWeekendPlan”为题，写一篇短文，介绍你的周末计划。要求：用“begoingto”结构；至少包含5句话，涉及时间、活动、地点等；语法正确，语句通顺。范文示例：*“MyWeekendPlanI'mgoingtohaveabusybuthappyweekend.OnSaturdaymorning,I'mgoingtocleanmyroom.Then,I'mgoingtothecinemawithmyfriends.Wewillseeafunnyfilm.Intheafternoon,I'mgoingtodomyhomework.OnSunday,I'mgoingtovisitmygrandparents.Iwillhelpthemwatertheflowers.IthinkI'llhaveagreattime!”*评分解析：结构分：使用“begoingto”结构（如“cleanmyroom”“seeafunnyfilm”等，至少3处），得3分；内容分：时间顺序清晰（Saturdaymorning→afternoon→Sunday），活动具体（clean,seeafilm,dohomework,visitgrandparents），得4分；语法分：动词原形使用正确（无“begoingto+动词ing”错误），人称、时态一致，得3分。常见错误：时态混淆（用一般现在时描述计划，如“Igotothecinema”）；结构错误（“begoingto”后加动词ing，如“goingtocleaning”）；内容零散（缺少时间或地点逻辑，如“我去书店，然后看电影，然后做作业”未说明时间）。三、学习建议1.语法巩固：多造“begoingto+动词原形”的句子，结合“时间状语（如*tomorrow,thisweekend*）”强化语境记忆；2.词汇积累：制作“活动/场所”词汇卡（如*seeafilm-cinema,dohomework-home*等），通过“词+图+句”的方式加深理解；3.阅读提升：精读短文时，标注“