中小学垃圾分类宣传倡议书范文合集

中小学垃圾分类宣传倡议书范文合集引言：垃圾分类，从校园萌芽到社会生长垃圾分类是生态文明建设的“关键小事”，更是培育绿色公民的“基础工程”。中小学阶段是习惯养成、意识塑造的黄金期，将垃圾分类理念融入校园生活、家庭实践与社区互动，既能守护校园的清新整洁，更能让环保种子在一代人心中生根发芽。本合集围绕学生行动、教师引领、家校共育、校园建设、校社共建五大场景，提供针对性倡议书范文，助力中小学以多元方式推进垃圾分类实践，让“绿色低碳”成为成长的底色。一、致全体中小学学生：做垃圾分类的“校园小卫士”亲爱的同学们：当我们在教室捡起一片废纸，在食堂倒掉残余饭菜，在操场丢弃饮料瓶时，可曾想过这些“废弃物”的“重生之路”？垃圾分类，不是枯燥的规则，而是一场让资源“循环”、让环境“呼吸”的奇妙行动。作为校园的主人，我们倡议：1.认“桶”识类，做分类的“明白人”牢记“可回收物蓝桶装，有害垃圾红桶放，厨余垃圾绿桶藏，其他垃圾灰桶躺”的口诀，在校园投放垃圾时主动分类，让每一片废纸、每一节电池都找到“专属家园”。2.养成习惯，做行动的“践行者”从整理书包时分拣废纸、塑料瓶开始，从食堂就餐时沥干厨余垃圾开始，把分类变成日常的“举手之劳”。课间休息时，不妨和同学开展“垃圾分类找茬赛”，看看谁能最快发现未分类的垃圾。3.带动身边，做环保的“宣传员”把校园学到的分类知识带回家，教爷爷奶奶区分“菜叶”和“塑料袋”，和爸爸妈妈比拼“家庭分类达人”。在社区活动时，主动提醒邻居：“叔叔，废灯管属于有害垃圾哦！”让我们以少年之名，担环保之责，让垃圾分类的“小行动”，成就守护地球的“大梦想”！倡议方：XX学校少先队大队部/学生会202X年X月X日二、致中小学教师：做垃圾分类的“领路人”尊敬的老师们：教育是点燃星火的事业，垃圾分类的“火种”，需要您在课堂、在班级、在校园的每一处用心传递。您的一言一行，都将成为学生眼中的“环保标尺”。我们倡议：1.课堂浸润，让知识“活”起来在科学课上探究“垃圾降解的秘密”，在语文课上创作“垃圾分类童谣”，在美术课上用废旧材料做手工……让环保知识从课本走向生活，让学生明白：垃圾分类是对资源的尊重，更是对未来的负责。2.班级示范，让习惯“养”起来在教室设置“四色分类角”，带领学生设计分类标语；批改作业时，优先使用双面打印纸；组织“班级分类日志”，记录每天的垃圾减量成果。用细节告诉学生：环保，藏在每一个选择里。3.家校协同，让影响“延”出去利用家长会、家访契机，分享学生的分类实践；推荐“家庭垃圾分类打卡表”，鼓励家长和孩子共当“环保拍档”；在家长群里晒出学生的分类手绘图，让环保理念从校园流向千万家庭。愿您以师者之智，启环保之思，让垃圾分类成为校园教育的生动注脚，让绿色种子在更多心灵扎根！倡议方：XX学校教务处/德育处202X年X月X日三、致中小学学生家长：做垃圾分类的“家庭合伙人”亲爱的家长朋友们：家庭是孩子的第一课堂，您的参与，是孩子践行垃圾分类最温暖的动力。当孩子兴奋地教您区分“易拉罐”和“过期药品”时，一场家庭环保接力已然开启。我们倡议：1.共建“分类小家”，让实践“落地”在家中设置“四色分类桶”，和孩子一起制作分类标识；每周开展“家庭分类挑战赛”，比比谁分拣的垃圾更准确；用厨余垃圾堆肥养花，让孩子见证“垃圾变沃土”的奇迹。2.记录成长瞬间，让习惯“留痕”鼓励孩子用日记、绘画记录分类心得，比如“今天我帮妈妈把菜叶放进绿桶，她夸我是环保小能手！”；在朋友圈分享家庭分类故事，带动亲友加入“绿色家庭”行列。3.联动校园活动，让教育“升温”积极参与学校的“亲子分类志愿日”，和孩子一起在社区督导垃圾分类；为学校的“环保市集”捐赠旧物，让孩子体验“变废为宝”的快乐；在家长群里交流分类妙招，让家校共育更有温度。家庭的一小步，是孩子成长的一大步。让我们以亲情为纽带，以家庭为阵地，和孩子一起，把垃圾分类过成“绿色日常”！倡议方：XX学校家长委员会202X年X月X日四、中小学垃圾分类校园行动倡议书（致学校管理方/全体师生）全体师生、校园工作者：校园是文明的摇篮，垃圾分类是检验校园文明的“试金石”。从教室的一角到食堂的后厨，从操场的垃圾桶到办公室的废纸篓，每一处都能成为环保实践的“舞台”。我们倡议：1.完善设施，让分类“有处可去”在教学楼、食堂、操场增设“四色分类桶”，标注清晰的投放指南；在实验室、美术室等场所设置“有害垃圾专属回收点”，定期联系专业机构清运。让每一类垃圾，都能“各归其位”。2.丰富活动，让理念“入脑入心”开展“垃圾分类主题月”活动：举办知识竞赛、手抄报展览、旧物改造大赛；组织“光盘行动+厨余分类”实践，让食堂的“泔水桶”变成“堆肥原料库”；邀请环保专家进校园，揭秘“垃圾处理的黑科技”。3.评价激励，让行动“可持续”将垃圾分类纳入“文明班级”“环保之星”评选标准，每周公示班级分类成效；设立“校园环保基金”，用可回收物变卖所得，为班级购置绿植、图书；对积极参与的师生、后勤人员给予表彰，让环保成为校园的“新风尚”。让我们以校园为起点，用制度保障、活动赋能、评价驱动，让垃圾分类从“被动执行”变为“主动热爱”，让绿色成为校园最亮丽的底色！倡议方：XX学校202X年X月X日五、中小学·社区垃圾分类共建倡议书（致学校+社区居委会）亲爱的学校师生、社区居民：校园的“小环保”，终将汇入社会的“大生态”。当学生的分类实践走出校门，当社区的环保资源走进校园，一场“校社协同”的绿色行动正蓄势待发。我们倡议：1.资源共享，搭起“实践桥梁”社区为学校提供“垃圾分类实践基地”（如社区垃圾站、环保工坊），学校组织学生定期开展“分类督导”“旧物改造”志愿活动；学校开放“环保课堂”，邀请社区居民、商户参与“垃圾分类知识培训”，实现“校社双向赋能”。2.活动共办，点燃“参与热情”联合举办“亲子垃圾分类定向赛”：在社区广场设置分类关卡，家庭组队闯关；开展“社区环保达人”评选，表彰积极参与分类的学生家庭、商户；在社区公告栏、学校公众号同步推送“分类小贴士”，让环保声音传遍角落。3.难题共解，探索“长效机制”建立“校社垃圾分类联席会”，收集师生、居民的建议（如增设分类桶、优化清运流程）；试点“学生+社工”督导模式，让学生在实践中成长，让社区在参与中改善；定期发布“校社分类成绩单”，用数据见证绿色改变。校园的朝气与社区的烟火交融，垃圾分类的种子终将长成参天大树。让我们携手，把“邻”里变成“林”里，把社区变成绿色家园的样板间！倡议方：XX学校+XX社区居委会202X年X月X日结语：让垃圾分类成为成长的“必修课”垃圾