幼儿园大班户外活动年度方案

一、指导思想以《3-6岁儿童学习与发展指南》为纲领，立足幼儿园“健康成长、快乐探索”的办园理念，通过系统化、趣味化的户外活动，促进大班幼儿身体机能发展、社会交往能力提升及自然探索精神培育，为幼小衔接阶段的身心准备奠定基础。二、活动目标（一）身体发展目标1.提升大肌肉动作协调性，能熟练完成跳绳、拍球、障碍跑等复合动作，增强体质与耐力；2.培养良好的运动习惯，在冬季耐寒、夏季耐热活动中提升环境适应能力。（二）认知发展目标1.通过自然观察、季节探索，积累动植物生长、天气变化等科学经验；2.在任务式户外活动中，发展问题解决、空间感知与数学应用能力（如测量距离、统计游戏结果）。（三）社会情感目标1.以小组合作形式完成挑战任务，增强团队意识与责任担当；2.在自主规划、自我服务类活动中（如整理户外装备），提升独立性与自信心。三、活动原则（一）安全性优先原则活动前全面排查场地、器材隐患，根据天气、幼儿身体状态动态调整内容；活动中落实“教师1:5观察制”，确保幼儿在视线范围内开展活动。（二）趣味性驱动原则结合大班幼儿“挑战欲”与“游戏化”学习特点，设计“寻宝探险”“运动闯关”等情境式活动，将动作练习、知识探索融入故事线中。（三）发展性适配原则活动难度梯度化：秋季侧重基础体能巩固，冬季强化意志与耐力，春季拓展自然认知，夏季衔接生活技能（如整理书包、辨别安全标识）。（四）整合性渗透原则将健康、科学、社会领域目标有机融合，如“春日种植”活动中，既锻炼手部精细动作（健康），又观察植物生长（科学），还需小组分工协作（社会）。四、年度活动安排（按学期推进）（一）第一学期（9月—12月）：“强健体魄·探索自然”主题季1.9月：“小小探险家”自然观察行动活动内容：在园内种植区、小树林开展“五感探索”：用放大镜观察昆虫，收集落叶拼贴“自然画”，记录植物颜色变化；发展重点：观察力、科学探究兴趣，初步建立“季节变化”认知。2.10月：“运动小健将”体能挑战赛活动内容：设置“平衡木绕桩→跳绳接力→拍球障碍赛→团队拔河”四关，以小组为单位争夺“运动勋章”；发展重点：大肌肉动作协调性、团队合作意识，渗透“坚持即胜利”的意志教育。3.11月：“合作小能手”团队游戏周活动内容：开展“两人三足运物”“小组搭帐篷”“集体绘百米长卷”等活动，要求幼儿协商分工、解决问题；发展重点：沟通能力、责任意识，体验“共同目标”的成就感。4.12月：“冬日小卫士”耐寒体验营活动内容：在阳光充足时段进行“短衣挑战”（适当减少衣物）、“雪地寻宝”（戴手套玩雪、观察冰花）；发展重点：环境适应力、意志力，学习“冬季自我保护”知识（如搓手暖身、防滑摔跤）。（二）第二学期（3月—6月）：“活力春日·成长启程”主题季1.3月：“春种小园丁”种植实践活动内容：分组认领“种植角”，学习翻土、播种、浇水，绘制“植物生长日记”；开展“护绿行动”，为小树挂提示牌（如“请别摇晃我”）；发展重点：责任感、生命认知，渗透“劳动创造价值”的理念。2.4月：“春日远足”自然探索之旅活动内容：徒步至周边公园/田野，开展“自然任务卡”挑战：寻找3种春季开花植物、观察蚂蚁搬家路线、用树枝搭建“小窝”；发展重点：耐力、观察力，积累“生物与环境”的科学经验。3.5月：“夏日准备”生活技能营活动内容：学习“整理户外背包”（水壶、汗巾、防晒帽）、“辨别安全标识”（如“水深危险”“注意台阶”）；开展“打水仗”“踩影子”等清凉游戏，掌握“夏季防暑”方法；发展重点：自我服务能力、安全意识，为小学独立生活做铺垫。4.6月：“毕业小挑战”综合实践活动内容：设计“毕业闯关路线”：团队合作完成“地图寻宝”“搭建毕业纪念塔（积木/自然材料）”“给小班弟弟妹妹表演运动操”；发展重点：综合能力（计划、执行、表达），强化“成长自豪感”与“社会责任感”。五、保障措施（一）组织保障成立“户外活动领导小组”，由园长任组长，教研组长、保健医、体育教师为成员，每月研讨活动方案，每学期开展“户外活动有效性”评估。（二）物质保障1.器材：按“人均1.5件”配备跳绳、皮球、平衡木、自然探索工具（放大镜、昆虫盒）等，定期检查更新；2.场地：划分“运动区”“自然探索区”“生活体验区”，设置清晰标识与安全缓冲带；3.服装：为幼儿准备春秋季运动套装、夏季速干衣、冬季防风马甲，确保活动舒适。（三）安全保障1.活动前1小时查看天气，遇极端天气（如大风、高温）调整为室内体育游戏；2.保健医随队携带急救包，每月开展“应急疏散”“擦伤处理”演练；3.活动后进行“安全复盘”，引导幼儿讨论“今天哪里做得好/需要改进”。六、注意事项（一）教师层面1.活动前熟悉“幼儿个体差异”（如体弱儿、运动能力强弱），针对性调整任务难度；2.活动中以“观察者、支持者”角色介入，避免过度干预，鼓励幼儿自主解决问题；3.活动后结合《幼儿成长档案》，记录幼儿在动作发展、社会交往等方面的进步。（二）幼儿层面1.遵守“户外活动公约”：听指令行动、爱护自然物、同伴互助；2.学习“自我保护技能”：运动前热身、出汗后擦汗、远离危险区域（如池塘、陡坡）。结语：本方案