第13课 门铃通知即时到 教案 义务教育版信息科技八年级全一册

门铃通知即时到年级八年级主题【学情分析】物联系统包括感知层、网络层和应用层，本单元聚焦应用层网“大场景、小应用”的特点，以实践探究的方式，引导学生利用所学知识解决真实的间题。本单元围绕物联门锁的功能，通过认识身边的物联系统，了解物联系统中的反馈与控制，利用物联实验设备模拟实现物联门锁功能，在实验平台读取和使用数据，探索物联系统的功能，体验物联网、大数据及人解万物互联为人们生活带来的便捷和影响。【内容结构】感知层网络层应用层 物联系统结构 反馈简单物联功能实践实践探索通知远程控制功能 控制 人工控制自动控制学习目标的作用，感受物联网给人们的学习、生活和工作方式字设备获取数据的方法，理解网络中数据编码、传输据安全防护的常用方法和策略，保护个人隐私，尊重点难点教学环节教师活动学生活动设计意图【情境导入】通过线路连接。注意、思考、吸引学生的注意力，启发学生思【播放视频】【问题探究】到门铃通知。物联门铃正是摆脱了有线的束缚，通过物联网技术实现远程连接与通知。但除了连接，还有个细节：访客按完门铃，怎么知道通知已经发出去了?这个‘回应’在技术上叫什么?今天我们就来解开通知功能!学习活动【学习活动】一、物联系统中的反馈【学习探究】听讲、思考、教师通过引领学容，促进学生学习知识。学生通作探究等方式，积极学习基础知识和相关技能。另外，通过提问的方式引发学生思考，培养其思考和解决问题的查看物联网服务提供的各种信息，进而作出决策。例如，可视化反馈可以帮助用户更好地规划行程、通知相应设备，设备根据预先设定的规则提醒用户。例如，当有人按门铃时，系统会把“有人按门【合作探究】以通知的形式反馈是物联门锁的一个重要功能。小组讨论，尝试描述“门铃按、通知到”的工感知层网络层应用层【物联门锁的工作过程】门铃按下→获取按键状态数据→通过网从主题中接收数据→终端显示“有人按门铃”通知总结：【学习活动】二、分析门铃远程通知功能【学习探究】门铃远程通知功能由输入、计算和输出三个模采集门铃状态→采集门铃状态→MQTT服务器搭建功能MQTT服务器相应主题。发布与订阅功能。数据后以通知形式提醒用户。【学习活动】三、实践探究【模拟实现远程通知功能】【实现效果】客人按下门铃(按键传感器)后，主人可以在主输入模块(门铃端):采集按键状态数据，发计算模块(物联网服务平台):搭建本地MQTT知模块一向主题发布数据1.将按门铃信息发布至MQTT服务器(2)搭建本地MQTT服务器，获取服务器地msg=mqttclient.nussage(topic="Door/ifmsg==“有人按门铃”:为“有人按门铃”为“有人按门铃”mqtclient.receivedtopic="Door/Bell",callkack=receivedfuncti 订阅MQTT主题消息，通知用户中的反馈程。可用于反馈的设备被称为输出设备。·输入模块：门铃端，作为发布者；远程通知功能·计算模块：MQTT服务器，作为连接两者的桥梁，实·【模拟实现远程通知功能】·2.从MQTT服务器订阅按门铃的信息并显知识回顾总结和梳理，帮助学生更好地理解