专题01 非谓语动词作主语宾语表语和宾语补足语（期末复习讲义）（解析版）

19/20专题01非谓语动词(主语,宾语,表语,补足语)（期末复习讲义）年份卷别考点 考情分析2025新高考I卷不定式作宾语【考向透视】1.聚焦非谓语动词运用：重点考查非谓语动词作足语,宾语,表语和宾语补足语。2.重视特殊结构：“it的形式主语/宾语的句型。3.结合语境考查：将非谓语动词融入语篇，如语法填空、短文改错，需结合上下文判断非谓语动词，对学生的语境理解和语法运用能力要求更高。4.与其他语法综合：常与强调句、名词性从句、状语从句结合考查，学生需准确区分不同从句类型和引导词的用法。【复习目标】1.掌握核心语法：牢记非谓语动词的基本用法、适用情形，能精准判断非谓语动词词，明确其在从句中的语法功能。2.突破难点易错点：攻克“it形式主语/宾语”结构、非谓语动词和,名词性从句的辨析。3.提升语境运用能力：在不同语境中快速分析句子结构，准确填写非谓语动词，提高语法填空的准确率。4.写作运用：在书面表达中，灵活、准确运用非谓语动词，丰富句式，提升作文的语言质量。1月浙江动名词作宾语北京高考过去分词作宾语补足语2024全国甲卷不定式作宾语新高考I卷过去分词作表语全国乙卷动名词作宾语2023新高考I卷不定式作宾语新高考I卷不定式作宾语补足语新高考I卷现在分词作主语补足语非谓语动词之主语非谓语动词之主语知识点01动词不定式作主语一般表示具体某一次的动作。常用it作形式主语，而不定式是真正的主语，放在句末，以使句子保持平衡。Toseeistobelieve.眼见为实。Itisrighttogiveupsmoking.戒烟是正确的。易｜错｜点｜拨1.在“Itis/was＋adj.＋for/ofsbtodosth”结构中，若形容词侧重于评价人物的特性、特征，则构成不定式复合结构的介词应用of，此时形容词常为kind，nice，foolish等词，且sb与形容词之间可构成逻辑上的系表关系；若形容词侧重于描写不定式动作的特征、特点，则构成不定式复合结构的介词应用for。知识点02动名词作主语表示一般的、抽象的、泛指的概念，一般都放在谓语动词前，有时用it作形式主语。如：Playingwithfireisdangerous.玩火会很危险。易｜错｜点｜拨常用动名词作主语的句型：Itis/wasawaste(of...)/nouse/nogooddoingsthItisgenerousofhimtocontributesomuchmoneytothepoor.他捐献了这么多钱给穷人真是太慷慨了。ItwasimportantforustolearnEnglishwell.把英语学好对我们来说很重要。Itisnousecomplainingwithouttakingaction.不采取行动而只是抱怨是没有用的。【即时检测】一、语法填空1．Ittookthedesignerthreewholedays(complete)thatprogramme.【答案】tocomplete【详解】考查非谓语动词。句意：设计师花了整整三天完成那个项目。ittakes(sb.)sometimetodosth.是固定结构，表示“（某人）花了……时间做某事”，该结构中it作形式主语，不定式todo作真正主语。故填tocomplete。2．It’snecessary(lock)thecarwhenyoudonotuseit.【答案】tolock【详解】考查非谓语动词。句意：当你不用车的时候，有必要锁车。itis+adj.+(forsb.)todosth.是固定结构，表示“（对于某人来说）做某事是……”，该结构中it是形式主语，不定式结构todo作真正主语。故填tolock。3．(expose)tosunshinelongisknowntodamagetheskinsofpeople.(所给词的适当形式填空)【答案】Beingexposed【详解】考查非谓语动词。句意：众所周知，长时间暴露在阳光下会损伤人的皮肤。句中谓语动词为“isknown”，空处需用非谓语动词的动名词形式作主语；逻辑主语与动词“expose”之间为被动关系，表达“被暴露在阳光下”的含义，因此用动名词的被动形式beingexposed，位于句首单词首字母需大写。故填Beingexposed。4．(develop)goodhabitsisimportantforyoungchildren’sgrowth.【答案】Developing【详解】考查非谓语动词。句意：养成良好的习惯对幼儿的成长很重要。分析句子结构可知，句中缺少主语，表示”抽象的，习惯性的行为”需用动名词作主语，位于句首，首字母需大写。故填Developing。二、完成句子1．Itisstrictlyprohibitedtofeedthewildanimalsinanynationalpark.(用V-ing作主语改写句子)【答案】Feedingthewildanimalsinanynationalparkisstrictlyprohibited.【详解】考查动名词。句意：在任何国家公园投喂野生动物都是被严格禁止的。原句中it指代的真正主语是tofeedthewildanimalsinanynationalpark，转换时需将不定式tofeed变为动名词形式feeding，谓语动词用单数第三人称。故填Feedingthewildanimalsinanynationalparkisstrictlyprohibited.2．I’msorrytohearthatyouarehavingdifficultyinmakingfriends.（句型转换it作形式主语）→【答案】It’sapitytohearthatyouarehavingdifficultyinmakingfriends.【详解】考查it用法。句意：听说你在交朋友方面有困难，我感到很遗憾。根据语境，此处表达“听到你在交朋友方面有困难我很遗憾”，原句I’msorrytohear...核心语义是表达遗憾、惋惜，所以转换时可以用固定句型It’sapitytodosomething，其中it是形式主语，真正的主语是后面的不定式。故填It’sapitytohearthatyouarehavingdifficultyinmakingfriends.非谓语动词之宾语非谓语动词之宾语知识点01动词不定式作宾语①常跟不定式作宾语的动词：决心学会想希望，拒绝设法愿假装decide/determine，learn，want，expect/hope/wish，refuse，manage，volunteer，pretend主动答应选计划，同意请求帮一帮offer，promise，choose，plan，agree，ask/beg，help②动词tell,show,understand,know,explain,teach,learn,advise等常接“疑问词＋动词不定式”作宾语。Pleasetellmewhentostarttheproject.请告诉我何时开始这个项目。③在某些动词如find,think,consider,feel,make,believe后，常用it作形式宾语，然后加宾语补足语，最后加不定式作真正的宾语。Wethinkitourdutytoprotecttheenvironment.我们认为保护环境是我们的责任。知识点02动名词作宾语①常跟动名词作宾语的动词(短语)：考虑建议盼原谅，承认推迟没得想consider，suggest/advise，lookforwardto，excuse/pardon，admit，delay/putoff，fancy避免错过继续练，否认完成就欣赏avoid，miss，goon/keepon，practise，deny，finish，enjoy/appreciate禁止想象才冒险，不禁介意准避免forbid，imagine，risk，can’thelp，mind，allow/permit，escape②以介词to结尾后接动名词做宾语的常见短语：lookforwardto盼望;devote…to把…投入…中；payattentionto注意；beused/accustomedto习惯于；getdownto开始认真做某事；stickto坚持③以可以省略的in/from结尾、后面接动名词做宾语的常见短语：havedifficulty/trouble(in)doingsth做某事有…困难haveagood/wonderful/hardtime(in)doingsth做某事很愉快/不愉快thereisnopoint(in)doingsth做某事没意义stop/preventsb(from)doingsth阻止/禁止宾语…易｜错｜点｜拨既可接不定式又可接动名词作宾语的动词(注意两者间意思的不同)，常见的有：下列动词或短语既可以接动名词作宾语，也可以接动词不定式作宾语，但意义上有区别：eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(meantodosth打算做某事,meandoingsth意味着做某事))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(forgettodosth忘记要去做某事(未做),forgetdoingsth忘记做过某事(已做过或已发生)))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(regrettodosth对要做的事感到遗憾(未做),regretdoingsth对做过的事后悔(已做)))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(trytodosth努力去做某事,trydoingsth尝试做某事))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(goontodosth继续做另一件事,goondoingsth继续做原来做的事))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(remembertodosth记住去做某事(未做),rememberdoingsth记得做过某事(已做)))4.在need，want，require等后表示被动意义，不定式要用被动语态，动名词不需要。Mybikeneedstoberepaired.＝Mybikeneedsrepairing.我的自行车需要修理。【即时检测】1．Canyougivemesomeadvice?Ifinditdifficult(motivate)myworkerstoworkmoreefficiently.(【答案】tomotivate【详解】考查非谓语动词。句意：你能给我一些建议吗？我发现很难激励我的员工更有效率地工作。句中使用固定句型“findit+adj.+todo”，意为“发现做某事是……的”，其中it是形式主语，不定式结构是真正的主语，故填tomotivate。2．Theairlineguarantees(provide)afreehotelstayiftheflightisdelayedformorethan4hours.【答案】toprovide【详解】考查动词不定式。句意：如果航班延误超过4小时，航空公司保证提供免费住宿。根据“guarantees”可知，此空应是动词不定式toprovide作宾语，构成guaranteetodosth.的固定搭配，意为“保证做某事”。故填toprovide。3．Thepoorassistantmissedthepresentationandfeltveryfrustrated,sohisfriendkept(comfort)him.【答案】comforting【详解】考查非谓语动词。句意：那个可怜的助手错过了演示环节，感到非常沮丧，于是他的朋友一直在安慰他。此处为短语keepdoingsth.表示“不断做某事”，动名词作宾语。故填comforting。4．Duringtheeducationalfieldtriptothemountain,wedeeplyrealizedthedifficultywehad(protect)wildanimals,whoselivingenvironmentwasatrisk.【答案】protecting【详解】考查非谓语动词。句意：在去山上的教育实地考察中，我们深切地意识到我们在保护野生动物方面所面临的困难，因为它们的生存环境正处于危险之中。“wehad_________(protect)wildanimals”为省略关系代词的定语从句，从句中缺少had的宾语，根据havedifficulty(in)doingsth.是固定搭配，表示“做某事有困难”可知，设空处应填protect的动名词形式protecting作宾语。故填protecting。二、完成句子1．Manycharitiesandcommunitygroupsraisemoneythroughreusingandrecyclinggoods.(句子重构)【答案】Charitiesandcommunitygroupscanhelpthoseinneedthroughpeople’srecyclingofgoods.【详解】考查句意改述。原句句意：许多慈善机构和社区团体通过再利用和回收物品来筹集资金。重构句句意：慈善机构和社区团体可以通过人们的物品回收来帮助那些有需要的人。原句的主语为Manycharitiesandcommunitygroups，描述其通过怎样的方式筹集资金，重构后可把主语简化为Charitiesandcommunitygroups，突出行为的主体是这些机构和团体，且可以说明筹集资金的目的是“帮助那些有需要的人”，即helpthoseinneed，原句中的throughreusingandrecyclinggoods可转述为throughpeople’srecyclingofgoods，更有概括性。故答案为：Charitiesandcommunitygroupscanhelpthoseinneedthroughpeople’srecyclingofgoods.2．Ibelievethatitisnecessarythatyoushouldpayavisittoyourschoolfriends.(句型转换)→Ibelieveitnecessaryavisittoyourschoolfriends.【答案】foryoutopay【详解】考查不定式作真正的宾语。句意：我认为有必要拜访一下你学校的朋友们。此处为主语+动词think/believe/feel/consider...+it+adj.+forsb+todo...的结构，其中it作形式宾语，不定式作真正的宾语，故答案为foryoutopay。非谓语动词之表语非谓语动词之表语知识点01动词不定式作表语动词不定式作表语多表示某一次具体的、特定的或有待实现的动作。MydreamistoenterPekingUniversity.我的梦想是考入北京大学。知识点02动名词作表语多指抽象的、概念性的动作，句子主语常是表示无生命的名词或what引导的名词性从句。Ourjobisplayingallkindsofmusic.我们的工作是演奏各种各样的音乐。知识点03分词作表语现在分词作表语意为“令人……的”；而过去分词作表语意为“人感到……的”。It’swellknownthatatigerlooksveryfrightening.众所周知，老虎看起来令人很害怕。Weweremovedatthenewsthathehaddiedforthemotherland.听到他为国捐躯的消息，我们都很感动。【即时检测】一、语法填空1．Theaimofthisinvestigationis(bring)thetruthtolight,whichisanupliftingnoticeforthepublic.【答案】tobring【详解】考查非谓语动词。句意：这次调查的目的是揭示真相，这对公众来说是一则令人振奋的通知。“is”是系动词，“(bring)thetruthtolight”作表语，用非谓语形式，此处表示要去做的事情，用不定式形式tobring，表示目的或意图。故填tobring。2．Ourgoalaseducatorsis(inspire)studentstopursuetheirpassionsandachievetheirdreams.【答案】toinspire【详解】考查非谓语动词。句意：作为教育者，我们的目标是激励学生追求他们的激情，实现他们的梦想。空处作表语，解释主语goal的具体内容，且指向一个未来的动作，应用不定式。故填toinspire。3．​Herjobis(justify)thecompany’snewpolicytothepublic.(她的工作是向公众解释公司新政策的合理性。)【答案】justifying【详解】考查动名词。本句为主系表结构，主语是Herjob，系动词是is，空处作表语，需用动名词形式，动名词作表语多表示抽象性的或习惯性的动作，一般说明主语的内容，即justifyingthecompany’snewpolicytothepublic是她的工作。故填justifying。4．Myfavoritehobbyis(read)classicnovels,whichenrichesmyknowledgeandvision.【答案】reading【详解】考查动名词作表语。句意：我最喜欢的爱好是阅读经典小说，这丰富了我的知识和见识。此处需用动名词形式作表语，解释说明主语Myfavoritehobby的具体内容，read的动名词形式为reading。故填reading。5．Progressisalways(motivate);anysmallprogresscaninspirepositiveemotionsthatwillmakeyouworkharder.【答案】motivating【详解】考查现在分词。句意：进步总是激励人的；任何小的进步都会激发积极情绪，而那会让你更有干劲。空处用现在分词作表语，表示“激励人的”，用作表语的分词通常具有形容词性质，现在分词作表语主要表示主语的性质和特征，故填motivating。6．Ifeel(cheat)really.IwasmeanttogotoFranceandnowit’sonlyLeeds.【答案】cheated【详解】考查非谓语动词。句意：我真的感觉被骗了。我本打算去法国，可现在只能去利兹。feel为系动词，此处“feel+过去分词”表示被动含义，cheat与I是被动关系，即“我感觉自己被欺骗”，所以用cheated。故填cheated。二、完成句子1．Themanseemstobetired.(改写为用过去分词作表语的句子)【答案】Themanseemstired.【详解】考查过去分词。句意：这个人似乎很累。原句中“tobetired”可直接改写为“tired”，用过去分词作表语，描述“man”的状态。故填：Themanseemstired.2．Arrivingatthefactoryhalfanhourearlyishishabit.(句型转换)→Hishabitis.【答案】arrivingatthefactoryhalfanhourearly【详解】考查非谓语动词。句意：早到工厂半小时是他的习惯。动名词作表语主要是对主语内容的进一步说明和解释。动名词作表语时它可与主语交换位置，所以用动名词作表语。故填arrivingatthefactoryhalfanhourearly。3．WhatshallIdoifsheasksmeforsomeadvice?(句型转换)→WhatamIifsheasksmeforsomeadvice?【答案】todo【详解】考查非谓语动词。句意：如果她向我寻求建议，我该怎么办？句型转换时，betodo用于第一人称疑问句，可以表示征求意见。因此，WhatshallIdo可以转换成WhatamItodo。故填todo。易｜错｜点｜拨1.不定式和动名词作表语有时可通用，只不过不定式更侧重具体某一次，而动名词更侧重惯常性的动作状态。2.不定式作表语时，不定式符号to的省略情况：当be动词前的句子部分有do/does/did等(当“做”讲)时。3.作表语的现在分词和过去分词是形容词化了的分词；现在分词v-ing表示:令人/使人/让人…的，过去分词v-ed表示:感到…的exciteexcitingexcited;surprisesurprisingsurprisedinterestinterestinginterested;disappointdisappointingdisappointed;delightdelightingdelighted;embarrassembarrassingembarrassed;非谓语动词之宾语补足语非谓语动词之宾语补足语知识点01动词不定式作宾语补足语1.有些动词或动词短语后接动词不定式作宾补，即“动词/动词短语＋宾语＋todo”。常见的这类动词或动词短语有：advise建议allow允许ask询问；要求beg恳求cause导致encourage鼓励permit准许forbid禁止force强迫intend打算invite邀请order命令；要求persuade说服prefer更喜欢require需要；要求teach教remind提醒tell告诉want想要warn警告wish希望；想要waitfor等待callon号召；要求dependon依靠urge催促；力劝Thepoliceexaminedthecarsandallowedthemtogoahead.警察检查了这些汽车，允许它们上路。2.下列句型中常用动词不定式作主语补足语，它们是：sbbesaid/believed/known/reported/considered/thought＋todo/tohavedone/tobedone/tobedoing/tohavebeendonesth知识点02非谓语动词作感官动词(短语)、使役动词的宾补(1)感官动词(短语)see，watch，observe，lookat，notice，hear，listento，feel的宾语补足语有四种形式，以see为例：see＋宾语＋eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(doingsth,看见……正做……,dosth,看见……做了……))⇒\x(宾语与宾补为逻辑上的主动关系),\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(beingdone看见……,正在被做,done看见……被做))⇒\x(宾语与宾补为逻辑上的被动关系)))[注意]“感官动词＋宾语＋省略to的动词不定式作宾语补足语”在变为被动语态时需加to。(2)使役动词make，let，have，get后接复合宾语的情况：①make＋宾语＋eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(do让……做……⇒\x(宾语与宾补为逻辑上的主动关系),done让……被做⇒\x(宾语与宾补为逻辑上的被动关系)))②let＋宾语＋eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(do让……做……⇒\x(宾语与宾补为逻辑上的主动关系),bedone让……被做⇒\x(宾语与宾补为逻辑上的被动关系)))③have＋宾语＋eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(dosth让……做某事,doingsth\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(使……持续,做某事))))⇒\x(宾语与宾补为逻辑上的主动关系),\a\vs4\al\co1(done使……被做)⇒\x(宾语与宾补为逻辑上的被动关系)))注意(1)“使役动词＋宾语＋省略to的动词不定式作宾语补足语”在变为被动语态时也需加to。(2)havesbdoingsth用于否定句中，常与can’t，won’t等连用，表示“不能容忍某人做某事”。④get＋宾语＋eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(todosth使……做,doingsth使……开始做))\x(宾语与宾补为逻辑上的主动关系),done使……被做⇒\x(宾语与宾补为逻辑上的被动关系)))3.动词leave，keep，find，catch后加非谓语动词作复合宾语的情况(1)leaveeq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al\co1(sb/sthdoingsth,让某人/物一直,处于某种状态)⇒\x(\a\vs4\al\co1(宾语与宾补之间是,逻辑上的主动关系，,表示动作正在进行)),\a\vs4\al\co1(sthundone,留下某事未做)⇒\x(\a\vs4\al\co1(宾语与宾补之间是,逻辑上的被动关系，,表示被动和完成，,宾补一般多为undone，,unfinished，unsettled，,untouched，etc.)),\b\rc\}(\a\vs4\al\co1(sbtodosth让某人去做某事,sthtobedone留下某事要做))⇒\x(\a\vs4\al\co1(动词不定,式表示将,来的动作))))(2)keepeq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(sb/sthdoingsth让某人/物一直做某事,\a\vs4\al\co1(sb/sthdone使某人/物被……)⇒\x(表示被动且完成，或表示状态)))(3)findeq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(sbdoing发现某人正在做……,sb/sthdone\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(发现某人/物,已经……)),sb/sthtobe...\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(发现某人/物……))))⇒eq\x(\a\vs4\al\co1(表示,完成,或状态))(4)catchsbdoingsth撞见某人正在做某事知识点03“with＋宾语＋宾补”结构(1)with＋名词/代词＋现在分词，现在分词可表示主动和动作正在进行(2)with＋名词/代词＋过去分词，过去分词可表示被动和动作已完成或表状态(3)with＋名词/代词＋不定式，不定式表示动作尚未发生【即时检测】一、语法填空1．Passingbythemusicroomyesterday,Iheardmyfavoritesong(sing)bytheschoolchoir.【答案】beingsung【详解】考查非谓语动词。句意：昨天经过音乐室时，我听到学校合唱团正在唱我最喜欢的歌。“hear+sb./sth.+doingsth.”是固定搭配，表示“听到某人/某事正在做某事”，用现在分词作宾语补足语，又因sing(唱)与其逻辑主语myfavoritesong之间是被动关系，应用现在分词的被动式beingsung作宾语补足语。故填beingsung。2．Hesatbythewindowforhours,withhismind(wander)backtothehappydayshespentwithhisgrandparentsinthecountryside.【答案】wandering【详解】考查with的复合结构。句意：他在窗边坐了几个小时，思绪飘回了在乡下和祖父母一起度过的快乐时光。Hesatbythewindowforhours是句子主干，此处是“with+宾语+宾补”的结构，hismind与wander是主谓关系，应用现在分词wandering作宾补。故填wandering。3．Luckily,withherparents(comfort)herbyvideophones,shebecameautonomoussoonandeventuallygotherbachelor’sdegreesuccessfully.【答案】comforting【详解】考查非谓语动词。句意：幸运的是，在父母通过可视电话安慰她后，她很快就变得自主起来，最终成功获得了学士学位。空处为非谓语动词，comfort与逻辑主语herparents之间是主动关系，所以应用现在分词形式comforting，构成with的复合结构，作状语。故填comforting。4．Nowthatyoucan’tseetheworldclearly,you’dbetterhaveyoureyes(examine)atthehospital.【答案】examined【详解】考查非谓语动词。句意：既然你看不清这个世界了，你最好去医院检查一下眼睛。分析句子可知，此处考查“have+宾语+宾语补足语”的结构，其中宾语“youreyes”与动词“examine”之间为被动关系，即“眼睛被检查”，应用过去分词作宾语补足语。故填examined。5．Observinghisseconddaughter(employ)indecoratingahat,Mr.Bennetrolledhiseyes.【答案】employed【详解】考查非谓语动词。句意：班纳特先生看见二女儿忙着装饰帽子，便翻了个白眼。rolled是谓语，空格处用非谓语动词，beemployedindoingsth.是固定搭配，意为“忙于做某事”，daughter和employ之间是逻辑动宾关系，因此用过去分词表被动，作宾语补足语，故填employed。6．Ifastudenthashishead(lower)tolookathiswatch,itimpliesheisboredandjustcountingtheminutesfortheclasstoend.【答案】lowered【详解】考查非谓语动词。句意：如果学生低头看手表，这意味着他感到无聊，只是在数着分钟等下课。根据空格前的使役动词has可知，空格处应该用非谓语动词作宾语补足语，名词短语hishead与动词lower之间是被动关系，所以空格处应该用过去分词，作宾语补足语。故填lowered。二、完成句子1．Heconcentratedhismindonhisworkanddidn’tnoticemyappearance.a.,hedidn’tnoticemyappearance.(with复合结构)b.,hedidn’tnoticemyappearance.(独立主格结构)【答案】WithhismindconcentratedonhisworkHismindconcentratedonhiswork【详解】考查with复合结构、独立主格结构。句意：他专心工作，没有注意到我的出现。按照要求，①用with复合结构改写句子。concentrateone’smindon“集中精神于”。with复合结构即“with+宾语+宾补”，with后用hismind“他的注意力，他的头脑”作宾语，与concentrateon为被动关系，用过去分词，作宾补。按照要求，②用独立主格结构改写句子，可以将and前的句子改为独立主格结构。本句谓语为didn’tnotice，②处为非谓语动词，且hismind与concentrateon为被动关系，应用过去分词。故填：①Withhismindconcentratedonhiswork②Hismindconcentratedonhiswork。2．Buthestillrefusedtolookatme,andhisfacewasburiedinhisarmswithawhispered“no”.→Buthestillrefusedtolookatme,withawhispered“no”.(现在分词作状语)→Buthestillrefusedtolookatme,withawhispered“no”.(with复合结构)→Buthestillrefusedtolookatme,withawhispered“no”.(独立主格结构)【答案】buryinghisfaceinhisarmswithhisfaceburiedinhisarmshisfaceburiedinhisarms【详解】①考查非谓语动词。句意：但他仍然拒绝看我一眼，他的脸埋在他的臂弯里，低声说“不”。表示“把他的脸埋在他的臂弯里”用buryhisfaceinhisarms，本句谓语为refused，此处为非谓语动词，且he与bury“埋”为主动关系，应用现在分词，作状语。故填buryinghisfaceinhisarms。②考查with复合结构。句意：但他仍然拒绝看我一眼，他的脸埋在他的臂弯里，低声说“不”。with复合结构“with+宾语+宾补”；用hisface“他的脸”作宾语；表示“埋在他的臂弯里”用bury...inhisarms，hisface与动词bury为被动关系，用过去分词，作宾补。故填withhisfaceburiedinhisarms。③考查独立主格结构。句意：但他仍然拒绝看我一眼，他的脸埋在他的臂弯里，低声说“不”。表示“埋在他的臂弯里”用bury...inhisarms。按照要求用独立主格结构，本句谓语为refused，名词hisface“他的脸”与动词bury为被动关系，用过去分词，构成独立主格结构。故填hisfaceburiedinhisarms。3．Therearesomeprogramstotrytogetmorestudentsinvolvedinsports.（同义句转换）→Therearesomeprogramstotrytogetmorestudentsinsports.【答案】engaged【详解】考查固定结构和非谓语。句意：有一些项目试图让更多的学生参与体育运动。根据句意，横线上的词是动词involve的同义替换词，这里的involve是用在使役动词getsb.done的结构中，故用过去分词involved，译为“让更多的学生参加”，因此可以替换为engaged（参加，加入）。故答案是engaged。4．DidJacksonmendacomputerhimself?No.HeaskedSmithtomenditbecauseheknowsnothingaboutthecomputer.（句型转换）DidJacksonmendacomputerhimself?No.HebySmithbecauseheknowsnothingaboutthecomputer.【答案】haditmended【详解】考查时态和非谓语动词。句意：Jackson自己修了电脑吗？没有。他让史密斯修的，因为他对电脑知之甚少。分析可知，此处应用“have+宾语+宾补”的结构，宾语it（指代上文提到的computer）和mend（维修）之间是被动关系，应用过去分词作宾补；结合语境和上文的did可知此处应用一般过去时。故填had；it；mended。基础通关（测试时间：10分钟）一、单项选择1.Itisourresponsibility________ourenvironmentandwearemakingprogress.A.protecting B.protect C.toprotect D.beingprotected【答案】C【详解】考查非谓语动词。句意：保护我们的环境是我们的责任，而且我们正在取得进步。句子核心结构为“Itis+名词+todosth.”，其中It是形式主语，真正的主语是后面的不定式短语。此处“保护我们的环境”是真正主语，需用不定式toprotect表达。故选C。2.________goldinRiopaintsthemost________portraitoftheteam’scompetitivespirit.A.Winning,vivid B.Beingwon,amusingC.Won,intense D.Towin,complicated【答案】A【详解】考查非谓语动词和形容词词义辨析。句意：在里约热内卢赢得金牌为团队的竞争精神描绘了最生动的写照。A.Winning赢得(现在分词),vivid生动的；B.Beingwon被赢得(动名词的被动形式),amusing有趣的；C.Won赢得(过去分词),intense强烈的；D.Towin赢得(不定式),complicated复杂的。第一空作主语，且是主动含义，需用动名词Winning。第二空修饰portrait，用形容词vivid，作定语。故选A。3.________themeetinghimselfgavethepublicagreatdealofencouragement,instantlyboostingthestockmarket.A.Thepresidentattending B.ThepresidenthadattendC.Thepresidentattended D.Thepresident’sattending【答案】D【详解】考查动名词的复合结构。句意：总统亲自参加会议这一行为给了公众极大的鼓舞，立即提振了股市。分析句子结构可知，空处应填入能充当主语的成分。Thepresident’sattending(名词所有格+动名词)是动名词的复合结构，可在句中作主语。故填D。4.Tommy’swishis________hisdebtinthenearestfutureandstartanewchapteroflife.A.payingoff B.givingway C.topayoff D.togiveway【答案】C【详解】考查非谓语动词及动词短语辨析。句意：汤米的愿望是在不久的将来还清债务，开启人生的新篇章。A.payingoff还清(动名词形式)；B.givingway让步(动名词形式)；C.topayoff还清(动词不定式形式)；D.togiveway让步(动词不定式形式)。根据句中“wish”(愿望)可知，此处需用动词不定式“todo”作表语，指向将来的动作；结合“debt”和“startanewchapteroflife”可知，此处应表达“还清债务”。故选C。5.Whatworriedthechildmostwas________tovisithisbrotherinhospital.A.hisnotbeingallowed B.hisnotallowingC.hisbeingnotallowed D.havingnotbeenallowed【答案】A【详解】考查非谓语动词。句意：让这个孩子最担心的是他不被允许去医院看望他的哥哥。该句中Whatworriedthechildmost是主语从句，was是系动词，所以此处为非谓语动词作表语，结合句意，此处描述的是抽象，一般性的行为，所以使用动名词形式，结合句意，allow与thechild之间是被动关系，所以要用动名词的被动形式beingallowed，动名词的否定是在其前加not，所以beingallowed的否定形式是“notbeingallowed”，his是动名词的逻辑主语，构成动名词的复合结构“hisnotbeingallowed”，表示“他不被允许”。故选A项。6.________,hecan’tgooutforawalkasusual.A.Withsomuchworktodo B.WithsomuchworkdoingC.Withsomuchworkdone D.Withoutsomuchworktodo【答案】A【详解】考查with的复合结构。句意：有这么多工作要做，所以他不能像平时一样出去散步。此处是with的复合结构“with+宾语+宾补”，在句中作状语，do的动作表示将来，应用动词不定式作宾补，故选A。7.Ifyouhavetrouble________mathematics,youcanapply________theMathFoundationWorkshop.A.learning;tojoin B.tolearn;tojoin C.learning;joining D.tolearn;joining【答案】A【详解】考查固定搭配。句意：如果你学习数学有困难，可以申请参加数学基础工作坊。第一空考查havetrouble(in)doingsth.，表示“做某事有困难”，此处需用learning；第二空考查applytodosth.，表示“申请做某事”，此处需用不定式tojoin。故选A项。8.Ididn’tmean________anythingbuticecreamlookedsogoodthatIcan’thelp________.A.toeat,totry B.eating,trying C.eating,totry D.toeat,trying【答案】D【详解】考查非谓语动词。句意：我并没有打算吃什么东西，但是冰淇淋看上去太美味了，以至于我情不自禁品尝了。此处为短语meantodosth.意为“打算做某事”，can’t/couldn’thelpdoingsth.意为“情不自禁做某事”；meandoingsth.意为“意味着做某事”；couldn'thelptodosth.意为“不能帮助做某事”不符合语境。故选D。9.Withtheresearch________,IfeltthatIhadenoughknowledgetostartmyreport.A.done B.doing C.tobedone D.havingdone【答案】A【详解】考查with的复合结构。句意：在研究完成后，我觉得自己有足够的知识开始写报告。此处为with复合结构，且theresearch与do“做”为被动关系，且动作已经完成，应用过去分词，作宾补。故选A。10.When________,you’dbettermakeyourself________asmuchaspossible.A.talking,understand B.saying,understoodC.telling,understand D.speaking,understood【答案】D【详解】考查动词词义辨析、非谓语动词。句意：当(你)说话时，你最好尽可能让别人理解你。talk“谈话”通常指双方之间的交谈；say“说”强调说话的内容；tell“告诉”；speak“说”强调说的动作，不强调所说的内容，常与某种语言连用。第一空处表示“说话”的动作，故用speak合适。makeoneselfdone表示“使自己被……”，其中yourself与understand“理解”为被动关系，用过去分词understood，作宾语补足语。故选D。重难突破（测试时间：10分钟）一、语法填空1.Ifyouassumehisguess________(be)true,whatdoyouplantodonext?【答案】tobe【详解】考查非谓语动词。句意：如果你假设他的猜测是真的，你下一步打算做什么?assumesomethingtobe表示“假设某物是”，用动词不定式作宾补。故填tobe。2.________offallhisdebtsintime,hehadtodoseveraljobseveryday.【答案】Topay【详解】考查固定短语。句意：为了及时还清所有的债务，他不得不每天做几份工作。由“hehadtodoseveraljobseveryday”可知，句子表示“为了及时还清所有的债务，他不得不每天做几份工作”，动词不定式作目的状语，因此空格处是topay。故填Topay。3.Withthesun________(rise),thetopofMountTaiisbathedinbrilliantsunshine.【答案】rising【详解】考查with复合结构。句意：随着太阳升起，泰山之巅沐浴在灿烂的阳光中。分析句子可知，此处为with的复合结构，宾语“thesun”(太阳)与“rise”(升起)之间是主动关系，且“rise”这一动作正在进行，需用现在分词作宾语补足语。故填rising。4.Iwasexcited________(meet)myfriendatthetopoftheMountHuang.【答案】tomeet【详解】考查动词不定式作原因状语。句意：我很兴奋能在黄山顶上见到我的朋友。此处是动词不定式做原因状语。故填tomeet。5.Ifyouassumehisguess________(be)true,whatdoyouplantodonext?【答案】tobe【详解】考查非谓语动词。句意：如果你假设他的猜测是真的，你下一步打算做什么?assumesomethingtobe表示“假设某物是”，用动词不定式作宾补。故填tobe。6.Therewillbemanytasksforthem________(complete)nextmonth.【答案】tocomplete【详解】考查非谓语动词。句意：下个月他们将有许多任务要完成。空处修饰tasks，表示将要做的事情，complete与tasks构成动宾关系，此处用不定式作后置定语。故填tocomplete。7.________(warn)signshavebeenputuparoundtheconstructionsite.【答案】Warning【详解】考查非谓语动词。句意：施工现场周围已张贴警告标志。分析句子结构，空处作非谓语动词，空处说明被修饰词signs的用途，应用动名词形式warning作定语，warningsigns表示“警告标志”，warning置于句首，首字母大写。故填Warning。8.Oncethesundriesthetea,theyneedtopickoutanydiscoloration(变色).This________(sort)processusuallytakesmonthstofinish.【答案】sorting【详解】考查非谓语动词。句意：一旦太阳晒干了茶叶，他们需要挑出任何变色的部分。这个分类过程通常需要几个月才能完成。空处修饰名词process，作定语；sort为动词，表示“拣选，把……分类”，应用非谓语形式，与其逻辑主语process之间是主动关系，应用现在分词形式。故填sorting。9.TheclimateofChangchuninAprilandMayismild,________(mean)itisalwaysagoodtimetovisit.【答案】meaning【详解】考查非谓语动词。句意：长春四五月份的气候很温和，这意味着一直是游览的好时机。空处为非谓语动词，“mean”与前面整个句子构成主动关系，所以用现在分词“meaning”作状语。故填meaning。10.—Hurryup!Don’thavethecar________(wait)atthegate.—I’llbereadyafterIhavemysuitcase________(pack).【答案】waiting;packed【详解】考查非谓语动词。句意：——快点！不要让车在门口一直等着。——我把行李收拾好后就准备好了。此处考查“have+宾语+宾补”结构，第一空wait和car之间是主动关系，强调动作的持续，使用现在分词作宾补；第二空pack和suitcase之间是被动关系，使用过去分词作状语。故填①waiting②packed。易混易错（测试时间：10分钟）单项选择1.Heisoftenlistenedto________Englishsongs,butthistimewehadhim________aRussiansong.A.tosing,sing B.tosing,tosing C.sing,tosing D.sing,sing【答案】A【详解】考查非谓语动词。句意：人们经常听他唱英语歌，但这次我们让他唱了一首俄语歌。空1处listento用于被动，后面的不定式作主语补足语时，不定式符号不能省略；空2处havesbdosth，用不带to的不定式作宾语补足语。故选A。2.Afterthecountrywonindependence,greatemphasiswaslaidonexpandingeducation,withgirlsaswellasboys________togotoschool.A.tobeencouraged B.havingbeenencouragedC.encouraged D.encouraging【答案】C【详解】考查非谓语动词。句意：国家赢得独立后，非常重视扩大教育，鼓励女孩和男孩上学。结合句中“withgirlsaswellasboys”可知句子使用with的复合结构，girlsaswellasboys与encourage之间是被动关系，用过去分词形式作宾语补足语，故选C。3.Herjobis________patientsinthehospital;butthisweekendhertaskis

________hergranny.A.nursing;lookingafter B.nursing;tolookafterC.tonurse;lookingafter D.tonurse;tolookafter【答案】B【详解】考查非谓语动词。句意：她的工作是在医院里护理病人；但是这个周末她的任务是照顾她的奶奶。第一空，表示经常发生的一般性行为，应用动名词作表语；第二空根据上文thisweekend可知，表示具体的，还未发生的动作，应用不定式作表语。故选B。4.Withthework________,shefeltgreatlyrelieved(放松的).A.finishing B.finished C.tofinish D.finish【答案】B【详解】考查非谓语动词。句意：工作完成后，她感到非常放松。此处是with的复合结构“with+宾语+宾补”，动词finish和宾语work之间是被动关系，故用过去分词作宾补，故选B。5.Itis________thecustomers’needsthathasmadechainstoressopopularinbigcitiesinChina.A.meeting B.met C.tohavemet D.beingmet【答案】A【详解】考查非谓语动词。本句是一个强调句，去掉itwas和that，___thecustomers’needshasmadechainstoressopopularinbigcitiesinChina.不难发现，本句是动名词短语作主语。而D项是被动结构，本句meet后，有自己的宾语，故应为主动。选A。6.Iregret________youthatthere’snothingwecandotohelpyou.A.telling B.beingtold C.totell D.tobetold【答案】C【详解】考查非谓语动词。句意：我很遗憾地告诉你，我们无能为力。“遗憾地告知”对方一个不好的消息，因此应该用regrettotell，不定式表将来含义。A.telling(动名词)：表示“后悔已经告诉过你”，不符合句意。B.beingtold(被动动名词)：表示“后悔被告诉”，语义不通。C.totell(不定式)：正确选项，表示“遗憾地告知”。D.tobetold(被动不定式)：表示“遗憾被告诉”，语义不通。故选C。7.Thosecandidatesprefer________theteachingpositionsintheremoteareas,becausetheyfinditmeaningful________contributionstosociety.A.toapplyto;tomake B.toapplyfor;tomakeC.toapplyto;making D.toapplyfor;making【答案】B【详解】考查动词短语辨析和非谓语动词。句意：那些求职者更倾向于申请偏远地区的教学岗位，因为他们觉得为社会做贡献是一件有意义的事。第一空，applyto表示“应用”，applyfor表示“申请(职位、机会、物品等)”，结合“theteachingpositions”可知，第一空填toapplyfor；第二空，findit+形容词+todosth是固定句型，意为“发现做某事是……的”，it为形式宾语，动词不定式是真正的宾语。故选B。8.—WhydoesTomlooksodisappointed?—Heregretsnot________forhisinterview.Hewasn’tselected.A.preparing B.toprepare C.prepared D.haveprepared【答案】A【详解】考查非谓语动词。句意：——汤姆为什么看起来这么失望？——他后悔没有为面试做准备，所以没被录用。分析句子结构可知，这里考查regretdoingsth.，表示“后悔做过某事”(动作已发生)，此处“没准备面试”是已发生的事，且“regretnot+动名词”为固定用法，所以preparing符合语法规则与语境。故选A项。9.Thebookmainlydealswiththedifficultynewgraduateshave________toworkplaceculture.A.adapted B.adapting C.toadapt D.tobeadapted【答案】B【详解】考查非谓