2025年各高校辅导员考试综合素质测评试题及答案

2025年各高校辅导员考试综合素质测评试题及答案一、单项选择题（每题1分，共20题）1.2024年中央教育工作会议明确指出，高校辅导员要把（）作为首要任务，贯穿日常教育管理全过程。A.学业指导B.心理健康C.价值引领D.就业服务答案：C2.某高校学生因家庭突发重大变故申请临时困难补助，根据《普通高等学校学生资助管理办法》（2024修订版），辅导员应在收到申请后（）个工作日内完成初步审核并提交校资助中心。A.3B.5C.7D.10答案：B3.针对网络上出现的涉及本校学生的不实舆情，辅导员的正确处置流程是（）①核实信息真实性②联系学生本人及家长③上报学校网信部门④引导正向舆论A.①②③④B.②①③④C.①③②④D.③①②④答案：A4.学生王某因考试作弊被给予记过处分，根据《普通高等学校学生管理规定》，处分决定书应当包括的内容不包括（）A.处分的事实、理由及依据B.申诉的途径和期限C.学生未来学业规划建议D.处分的种类和期限答案：C5.某新生入学后表现出明显的社交回避，辅导员通过SCL-90量表测评发现其人际关系敏感因子分4.2（临界值2.5），此时应采取的首要措施是（）A.组织班级活动强制其参与B.联系家长要求带其就医C.转介至学校心理咨询中心D.在班会上公开提醒关注答案：C6.2024年新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》规定，学生党支部每年至少开展（）次专题组织生活会。A.1B.2C.3D.4答案：B7.学生李某因创业需要申请休学，辅导员应重点核查的材料不包括（）A.创业项目可行性报告B.家长知情同意书C.企业营业执照复印件D.上一学期成绩单答案：D8.某班级出现多起宿舍矛盾，辅导员在开展团体辅导时，最适宜采用的技术是（）A.空椅子技术B.沙盘游戏C.角色扮演D.自由联想答案：C9.关于高校学生申诉处理委员会的组成，下列符合规定的是（）A.由分管学生工作的副校长、学生处处长、2名教师代表组成B.由法律顾问、3名学生代表、辅导员代表组成C.由学校负责人、职能部门代表、教师代表、学生代表和法律专家组成D.由学生处处长、3名辅导员、1名家长代表组成答案：C10.某学生因抑郁症需长期服药，辅导员在日常管理中应重点关注的是（）A.督促其按时上课B.监控其网络言论C.观察情绪波动频率D.检查宿舍卫生情况答案：C11.2024年全国高校思想政治工作会议强调，辅导员要成为学生（）的人生导师和健康成长的知心朋友。A.专业学习B.职业发展C.思想进步D.生活服务答案：C12.学生张某因违反校规被取消评奖评优资格，辅导员在与其谈话时，下列表述最恰当的是（）A."这次处分是对你的教训，以后别再犯了"B."我们理解你可能有特殊原因，但制度面前人人平等"C."取消资格是学校决定，我也没办法"D."你这样做损害了班级荣誉，同学们都很失望"答案：B13.某学院拟开展"铸牢中华民族共同体意识"主题教育活动，辅导员设计的下列方案中最有效的是（）A.组织少数民族学生参观博物馆B.开展各民族文化知识竞赛C.安排汉族与少数民族学生结对互助D.邀请专家举办专题讲座答案：C14.学生宿舍突发火灾，辅导员到达现场后应首先（）A.组织学生使用灭火器灭火B.确认所有学生撤离情况C.联系消防部门并报告学校D.安抚围观学生情绪答案：B15.某毕业生在求职中遭遇"就业歧视"，辅导员应指导其通过（）途径维权。A.向劳动监察部门投诉B.在社交媒体曝光企业C.联合同学到企业抗议D.要求学校出面施压答案：A16.辅导员在建立学生成长档案时，下列信息不属于必填内容的是（）A.家庭经济状况B.心理测评结果C.社会实践记录D.个人宗教信仰答案：D17.某学生因考研压力过大出现失眠、焦虑，辅导员推荐的放松训练方法中最不适用的是（）A.渐进式肌肉放松B.正念呼吸练习C.高强度有氧运动D.生物反馈疗法答案：C18.关于高校学生勤工助学管理，下列说法错误的是（）A.校内岗位按月计酬，每月不超过40小时B.校外岗位需经学校同意并签订协议C.报酬标准不低于当地最低小时工资标准D.可以安排学生从事高空作业等特殊岗位答案：D19.某班级连续两个月未获评"文明班级"，辅导员在班会上的发言最恰当的是（）A."我们班的表现让我很失望，大家要反思"B."最近发现几个问题，我们一起分析改进"C."隔壁班又拿了奖，你们要向他们学习"D."没评上是因为个别同学不配合，要自律"答案：B20.根据《新时代高校教师职业行为十项准则》，辅导员在与学生交往中禁止的行为是（）A.节假日接收学生手工小礼物B.推荐正规出版社的专业书籍C.指导学生创新创业项目D.与学生建立微信工作群答案：A二、多项选择题（每题2分，共10题，少选、错选均不得分）1.辅导员开展理想信念教育的主要途径包括（）A.组织"学习二十大"主题班会B.指导学生理论社团开展调研C.在谈心谈话中渗透价值引导D.推荐红色经典影视作品答案：ABCD2.学生出现下列（）情况时，辅导员应启动心理危机干预机制。A.因失恋连续三天不上课B.流露"活着没意思"的言语C.突然将贵重物品赠予他人D.考试失利后情绪低落一周答案：BC3.高校学生处分的种类包括（）A.警告B.严重警告C.记过D.开除学籍答案：ABCD4.辅导员在处理学生欠费问题时，应遵循的原则有（）A.区别对待家庭经济困难与恶意欠费B.保护学生隐私，避免公开催缴C.联合家长共同督促缴费D.对欠费学生限制其参加评优答案：AB5.关于学生社团管理，辅导员的职责包括（）A.审批社团成立申请B.指导社团制定活动计划C.监督社团经费使用D.参与社团日常活动组织答案：BC6.辅导员在开展学业困难学生帮扶时，应采取的措施有（）A.分析挂科原因（课程难度/学习方法/心理因素）B.安排学习成绩优秀的学生结对辅导C.建议家长陪同学习D.与任课教师沟通调整考核方式答案：AB7.高校网络意识形态阵地管理的重点包括（）A.学生微信群、QQ群B.校园论坛、贴吧C.学生自媒体账号D.教师个人社交媒体答案：ABC8.辅导员在组织新生入学教育时，应涵盖的内容有（）A.校史校情教育B.校规校纪教育C.职业生涯规划D.防诈骗安全教育答案：ABCD9.学生申诉处理过程中，辅导员的角色包括（）A.申诉材料接收者B.事实情况证明人C.申诉结果解释者D.申诉过程协调者答案：BCD10.辅导员职业能力标准中的核心能力包括（）A.思想理论教育与价值引领能力B.学生日常事务管理能力C.心理健康教育与咨询能力D.危机事件应对能力答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10题，正确打√，错误打×）1.辅导员可以在家长群中公开学生的考试成绩排名。（）答案：×（违反学生隐私保护规定）2.学生因宗教信仰冲突拒绝参加集体活动，辅导员应尊重其选择。（）答案：×（应引导其正确处理个人信仰与集体生活的关系）3.辅导员开展谈心谈话时，应尽量选择学生宿舍等私密场所。（）答案：×（应选择办公室等正式场所，确保谈话严肃性）4.学生申请入党，辅导员可以担任入党介绍人。（）答案：√（符合《中国共产党发展党员工作细则》规定）5.对违反校规的学生，辅导员可以先实施处分再补充调查。（）答案：×（必须事实清楚、证据充分后方可处分）6.学生参加勤工助学的时间，每周不超过8小时，每月不超过40小时。（）答案：√（符合《高等学校学生勤工助学管理办法》）7.辅导员可以将学生心理测评结果告知其家长。（）答案：×（需经学生本人同意）8.学生在宿舍使用违规电器，辅导员应立即没收并销毁。（）答案：×（应登记保存，教育后归还）9.辅导员可以在班级群中发布学校官方通知，但不得转发未经核实的信息。（）答案：√（符合网络信息管理要求）10.学生因疾病申请休学，只需提供医院诊断证明即可。（）答案：×（还需家长签字同意和学院审核）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述辅导员在学生心理健康教育中的主要职责。答案：①开展心理健康知识普及教育（如讲座、主题班会）；②定期排查学生心理状况（通过日常观察、心理测评）；③对一般心理问题学生进行初步干预（谈心谈话、朋辈辅导）；④对严重心理问题学生及时转介至专业机构；⑤协助心理中心开展危机干预；⑥指导心理委员开展工作；⑦建立学生心理档案并动态更新。2.列举辅导员处理学生打架事件的基本流程。答案：①立即制止冲突，确保学生人身安全；②隔离冲突双方，稳定情绪；③现场取证（询问目击者、调取监控）；④分别谈话了解事件经过（注意记录时间、地点、原因、参与人）；⑤联系双方家长告知情况；⑥上报学院分管领导和学生处；⑦根据校规提出处理建议（视情节轻重给予警告至开除处分）；⑧开展后续教育（批评教育、心理疏导、调解矛盾）；⑨跟踪观察学生后续表现。3.简述高校辅导员如何构建"三全育人"工作格局。答案：①全员育人：联合专业教师、行政人员、家长等形成教育合力（如邀请专业课教师参与主题班会）；②全过程育人：覆盖学生从入学到毕业的全周期（新生适应-学业发展-就业指导）；③全方位育人：融入思想教育、学业指导、生活服务、心理健康等各领域（如在社会实践中渗透思政教育）；④具体措施：建立育人共同体（定期召开联席会）、开发育人项目（课程思政、实践育人）、完善评价机制（将育人成效纳入考核）。4.辅导员在开展网络思想政治教育时应注意哪些问题？答案：①把握网络传播规律（适应短视频、直播等新形式）；②提升网络素养（学习新媒体运营、舆情应对技巧）；③加强内容建设（制作贴近学生的原创内容，避免说教）；④注重互动引导（及时回复学生留言，参与网络讨论）；⑤强化阵地管理（监控学生社群，防范负面信息）；⑥保护学生隐私（不泄露个人信息，避免网络暴力）；⑦遵守法律法规（不传播虚假信息，抵制网络谣言）。五、论述题（每题10分，共2题）1.结合2024年中央教育工作会议精神，论述辅导员如何在日常工作中落实"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一根本问题。答案：2024年中央教育工作会议明确指出，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，辅导员作为学生成长的引路人，需从以下方面落实：（1）明确培养目标：坚持为党育人、为国育才，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。日常工作中需将社会主义核心价值观融入教育管理，通过主题班会、谈心谈话等方式引导学生树立正确的政治方向。（2）创新培养方式：①思想引领方面，结合"大思政课"建设，组织学生参与红色实践（如参观革命纪念馆、乡村振兴调研），用真实案例增强认同感；②学业指导方面，建立"学业导师+朋辈辅导"机制，帮助学生将个人成长与国家需求结合（如鼓励报考基层就业、参与关键领域科研）；③实践育人方面，推动"第二课堂"与"第一课堂"融合，组织志愿服务、创新创业等活动，培养学生社会责任感和实践能力。（3）强化育人保障：①提升自身能力，通过参加培训、研读政策，掌握新时代学生特点和教育规律；②构建协同机制，与专业课教师、家长、社会机构建立联系，形成教育合力；③关注学生差异，针对不同年级（新生适应、毕业生就业）、不同群体（少数民族、困难学生）制定个性化培养方案，确保教育的针对性和实效性。2.某高校近期连续发生3起学生网贷被骗事件，作为辅导员，你将如何开展防范和教育工作？答案：作为辅导员，应采取"预防-干预-总结"三位一体的工作模式：（1）前期预防：①开展专题教育：通过班会、讲座、短视频等形式普及网贷危害（如高利息、暴力催收）、识别方法（核实平台资质、警惕"零门槛"宣传）；邀请公安经侦部门讲解典型案例，增强学生法律意识；②建立预警机制：关注学生异常消费行为（如频繁购买奢侈品、高额转账）、社交动态（转发贷款广告），通过心理委员、宿舍长及时上报；③家校联动：通过家长群发送风险提示，提醒家长关注子女消费情况，避免隐瞒家庭经济困难。（2）事中干预：①发现学生受骗后，立即安抚情绪，指导其保留证据（聊天记录、转账凭证）并报警；②联系学校保卫处、学生处协调处理，必要时提供临时经济援助（如申请临时困难补助）；③开展个案辅导，帮助学生分析受骗原因（贪小便宜、信息闭塞），重建消费观念（倡导理性消费、制定开支计划）；④对涉及的网贷平台，协助有关部门收集证据，推动维权。（3）后期总结：①分析事件共性（如受骗学生多为大一、经济困难群体），调整教育重点；②完善教育内容：将金融知识纳入新生入学教育，开设"消费与理财"选修课；③巩固教育成果：组织"反网贷"主题辩论赛、设计防骗宣传手册，发动学生参与创作，提升教育的参与感和实效性；④定期回访受骗学生，跟踪其心理状态和消费行为，防止二次受骗。六、案例分析题（共20分）案例：某高校大三学生李某（女），来自农村单亲家庭，性格内向。近一个月出现以下情况：①上课经常迟到，作业多次未提交；②宿舍同学反映其经常半夜哭泣，白天沉默寡言；③在班级群里发"活着真累"的消极言论；④辅导员联系其家长，母亲称"她从小懂事，可能学习压力大，过段时间就好了"。问题1：请分析李某可能存在的问题及潜在风险（5分）答案：可能存在的问题：①学业困难（迟到、作业未交）；②心理问题（情绪低落、消极言论）；③家庭支持不足（母亲未重视）。潜在风险：可能发展为严重心理危机（如自伤、自杀）；学业警告甚至退学风险；宿舍人际关系恶化。问题2：作为辅导员，你将采取哪些具体措施进行干预（15分）答案：具体干预措施：（1）紧急评估：①立即与李某单独谈话（选择温馨私密场所，使用共情语言："最近看你状态不太好，愿意和我聊聊吗？"）；②运用心理危机评估工具（如PHQ-9抑郁量表）