2025年少先队大队委笔试试卷及答案

2025年少先队大队委笔试试卷及答案一、填空题（每空1分，共20分）1.中国少年先锋队的创立者和领导者是______。2.少先队的队旗是______，中间缀有______的五角星，周围环绕______。3.少先队的呼号是：“准备着：______！”回答：“______！”4.少先队的队礼表示______。5.少先队的作风是______、______、______、______。6.“五爱”教育的内容是爱______、爱______、爱______、爱______、爱______。7.少先队大队委的核心职责是______、______、______。8.少先队活动课每周不少于______课时，由______组织实施。二、选择题（每题2分，共20分。请将正确选项序号填在括号内）1.以下哪项是正确佩戴红领巾的步骤？（）A.左尖压右尖，右尖绕左尖，中间抽个圈B.右尖压左尖，左尖绕右尖，中间抽个圈C.左尖压右尖，左尖绕右尖，中间抽个圈D.右尖压左尖，右尖绕左尖，中间抽个圈2.少先队大队委会议每（）至少召开一次，讨论大队重要事务。A.周B.月C.季度D.半年3.队员犯了错误，大队委应该（）。A.当众批评，严肃处理B.私下沟通，帮助改正C.直接上报辅导员，由老师处理D.联合其他委员孤立该队员4.以下哪首是中国少年先锋队队歌？（）A.《我们是共产主义接班人》B.《让我们荡起双桨》C.《歌唱祖国》D.《少年中国说》5.设计少先队活动时，最核心的原则是（）。A.符合辅导员的个人喜好B.吸引家长关注C.体现队员的自主性和教育性D.追求活动形式的新颖6.大队委在检查班级卫生时，发现自己的好朋友所在班级卫生不达标，应该（）。A.隐瞒不报，维护友谊B.如实记录，但私下提醒朋友整改C.提高标准，加重扣分D.让其他委员处理，自己回避7.少先队的入队年龄是（）。A.6至12周岁B.6至14周岁C.7至13周岁D.7至14周岁8.以下哪项不属于大队委的日常工作？（）A.组织全校升旗仪式B.检查班级纪律和卫生C.制定学校学期考试安排D.策划“六一”儿童节活动9.队员在队旗下宣誓时，正确的姿势是（）。A.双手自然下垂，眼睛看地面B.右手五指并拢高举头上，眼睛注视队旗C.左手握拳放于胸前，大声朗读D.立正站好，交头接耳讨论10.当队员向大队委反映“班级图书角图书太少”时，大队委最合理的做法是（）。A.告诉队员“这是老师的事，我管不了”B.记录问题，联合中队委发起“图书漂流”活动C.要求学校立刻购买新书D.在全校批评该班级管理不力三、判断题（每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）1.少先队队徽由五角星、火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成。（）2.大队委可以随意使用“红领巾监督岗”的名义批评同学。（）3.少先队活动中，队员的意见可以忽略，只需按辅导员要求执行。（）4.队歌奏响时，全体队员应立正、行队礼。（）5.大队委的标志是三条杠，佩戴在左手臂上方。（）6.入队时，新队员的红领巾由辅导员或老队员为其佩戴。（）7.大队委在组织活动时，只需自己决定方案，不需要征求队员意见。（）8.“诚实”是少先队作风的重要内容之一。（）9.队员年满14周岁后，若未入团，仍可保留队籍。（）10.大队委的主要任务是“管理队员”，不需要服务队员。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.请简述少先队“组织教育”的含义，并举例说明大队委可以如何开展组织教育活动。2.作为大队委，当你发现中队干部存在“只挂名不做事”的情况时，应该怎么做？3.请列举3个适合小学生的少先队实践活动主题，并说明设计理由。4.请用简洁的语言解释“少先队小干部的服务意识”，并结合自身经历举例说明。五、案例分析题（15分）情境：某小学三年级（2）班最近出现了一些问题：课间总有队员在走廊追逐打闹，中队长多次提醒但效果不佳；部分队员抱怨“班级植物角没人浇水，植物快枯死了”；还有队员反映“中队活动太无聊，不想参加”。作为大队委，你被辅导员派去帮助三年级（2）班解决问题。要求：结合少先队工作方法，提出至少3条具体解决措施，并说明每条措施的预期目标。六、实践设计题（15分）主题：2025年“科技点亮童年”少先队主题队会要求：设计一份完整的队会方案，包含以下内容：1.活动目标（2-3条，符合队员年龄特点）；2.活动准备（物资、人员分工）；3.活动流程（至少4个环节，包含仪式部分）；4.预期效果（2条）。2025年少先队大队委笔试试卷答案一、填空题1.中国共产党2.红色旗帜；黄色；黄色火炬3.为共产主义事业贡献力量；时刻准备着4.人民的利益高于一切5.诚实；勇敢；活泼；团结6.祖国；人民；劳动；科学；社会主义7.服务队员；引领成长；建设组织8.1；中队辅导员二、选择题1.A2.B3.B4.A5.C6.B7.B8.C9.B10.B三、判断题1.√2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.√9.√10.×四、简答题1.含义：组织教育是通过少先队特有的组织形式和活动，培养队员的组织归属感、集体意识和责任意识。举例：大队委可组织“队史小讲堂”活动，通过讲述少先队的历史故事、参观队室，让队员了解组织的由来；或开展“小队PK赛”，以小队为单位完成任务，强化团队协作意识。2.做法：①私下与该中队干部沟通，了解“不做事”的原因（如能力不足、缺乏兴趣）；②针对问题提供帮助，如分享工作方法、邀请参与大队委会议学习；③联合辅导员开展“小干部职责”培训，明确责任；④设立“月度小干部之星”评选，激励主动作为。3.示例：①“校园环保小卫士”：结合“双碳”目标，引导队员参与垃圾分类、种植绿植，培养环保意识；②“传统节日知多少”：通过清明扫墓、端午包粽等活动，传承中华文化；③“科技小发明”：组织手工制作、科普讲座，激发创新思维。4.服务意识：小干部以队员需求为中心，主动帮助解决问题，而非单纯“管理”。举例：曾发现班级图书角书籍陈旧，主动发起“旧书换新”活动，联系其他班级交换图书，并制定借阅规则，让更多队员读到新书。五、案例分析题措施1：与中队长、队员代表召开“班级问题讨论会”，共同制定《走廊文明公约》（如“轻声慢步靠右行”），由队员自主监督执行。目标：培养队员的规则意识和自我管理能力，减少追逐打闹现象。措施2：设立“植物角责任岗”，由队员自愿报名担任“护绿小使者”，每天记录浇水情况并公示。目标：落实责任分工，激发队员的责任感，解决植物角无人管理问题。措施3：组织“我心中的中队活动”征集会，收集队员对活动形式的建议（如增加游戏、实践环节），与中队长共同设计“趣味科学实验”“故事接龙比赛”等新活动。目标：提升队员参与度，增强中队凝聚力。六、实践设计题“科技点亮童年”主题队会方案1.活动目标：①了解科技对生活的影响，激发探索科学的兴趣；②培养动手实践能力，感受合作的乐趣；③树立“科技强国”的初步意识。2.活动准备：物资：实验材料（气球、吸管、小苏打等）、科普视频、科技模型（火箭、机器人）、彩纸、画笔；人员分工：主持人（2名队员）、实验演示组（4名队员）、后勤组（2名队员负责材料分发）、摄影组（1名队员）。3.活动流程：①仪式部分（10分钟）：整队报告、出旗、唱队歌、中队长宣布活动开始；②科技故事会（15分钟）：队员分享“我家的科技变化”（如智能冰箱、扫地机器人），播放《科技改变生活》短片；③趣味实验坊（20分钟）：分组完成“气球火箭”“火山爆发