2025年四川省广元市公需课培训(专业技术人员继续教育)试题及答案

2025年四川省广元市公需课培训(专业技术人员继续教育)试题及答案一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）1.广元市作为川陕甘结合部区域中心城市，其在“十四五”期间重点打造的“1345”发展战略中，“3”指的是构建三大支撑体系，以下不属于三大支撑体系的是（）A.现代产业支撑体系B.基础设施支撑体系C.开放合作支撑体系D.公共服务支撑体系答案：D2.根据《四川省专业技术人员继续教育条例》，专业技术人员每年参加继续教育的总学时应不少于（）A.60学时B.90学时C.120学时D.150学时答案：B3.广元市推进“中国西部重要的绿色产品供给地”建设，重点发展的特色农业产业不包括（）A.高山露地蔬菜B.苍溪红心猕猴桃C.青川黑木耳D.攀枝花芒果答案：D4.在数字经济背景下，广元市依托“东数西算”工程节点优势，重点发展的数字产业是（）A.区块链金融B.大数据存储与算力服务C.人工智能芯片制造D.5G终端设备生产答案：B5.专业技术人员在科研活动中，以下行为符合学术诚信要求的是（）A.引用他人成果时未标注来源B.实验数据出现矛盾时选择性使用C.与团队成员共享原始数据并共同确认D.为加快论文发表，将同一研究成果拆分发表答案：C6.广元市作为嘉陵江上游生态屏障，其核心生态功能区的主要保护对象是（）A.大熊猫栖息地B.喀斯特地貌C.长江上游水源涵养D.丹霞地貌景观答案：C7.以下不属于广元市“4+5”现代工业体系中“4大优势产业”的是（）A.铝基材料B.绿色家居C.生物医药D.食品饮料答案：C8.专业技术人员继续教育实行（），由政府、社会、用人单位和个人共同投入A.单一财政拨款制B.多元投入机制C.用人单位全额承担制D.个人自费制答案：B9.广元市推动“文旅兴市”战略，重点打造的“四大文旅品牌”中，不包括（）A.剑门蜀道B.女皇文化C.红色文化D.海洋主题公园答案：D10.在科技创新中，广元市鼓励企业建立研发机构，对新认定的国家级企业技术中心，市级财政给予（）一次性奖励A.50万元B.100万元C.200万元D.500万元答案：B11.专业技术人员职业道德的核心要求是（）A.追求个人利益最大化B.服务社会、奉献专业C.遵守行业潜规则D.维护小团体利益答案：B12.广元市“十四五”生态环境保护规划中提出，到2025年，全市森林覆盖率要达到（）以上A.55%B.60%C.65%D.70%答案：B13.以下属于广元市“5大新兴产业”的是（）A.机械制造B.电子信息C.纺织服装D.传统建材答案：B14.根据《广元市专业技术人员继续教育学时管理办法》，专业科目学时占总学时的比例应不低于（）A.40%B.50%C.60%D.70%答案：C15.在数字化转型中，广元市中小企业最适用的“低成本、快部署”数字化工具是（）A.自主研发ERP系统B.云平台SaaS服务C.定制化工业软件D.5G专网建设答案：B16.广元市推进“四好农村路”建设，其核心目标是（）A.提高农村公路等级B.实现所有行政村通高速C.促进城乡交通一体化和产业融合D.减少农村公路养护成本答案：C17.专业技术人员在参与职称评审时，继续教育情况的审核重点是（）A.学时数量是否达标B.学习内容与岗位相关性C.培训机构的资质D.考试成绩的高低答案：B18.广元市特色农产品“广元黄茶”的核心品质优势是（）A.高茶多酚含量B.天然含硒富锌C.低咖啡因D.高花青素答案：B19.以下不属于广元市“三医联动”改革内容的是（）A.医疗服务B.医药保障C.医保支付D.医生编制答案：D20.在职业安全健康管理中，专业技术人员的首要责任是（）A.监督他人遵守安全规范B.学习并执行岗位安全操作规程C.向上级报告安全隐患D.参与安全事故调查答案：B二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分，多选、错选不得分，少选每个正确选项得0.5分）1.广元市专业技术人员继续教育的主要形式包括（）A.参加线上培训课程B.参与行业学术会议C.在期刊发表专业论文D.企业内部技能竞赛答案：ABCD2.广元市“4+5”现代工业体系中的“5大新兴产业”包括（）A.新材料B.新能源C.电子信息D.生物医药E.绿色低碳答案：ABCE（注：D为“4大优势产业”中的生物医药）3.专业技术人员在科研合作中应遵守的伦理规范包括（）A.明确界定知识产权归属B.如实记录并共享实验数据C.尊重团队成员的学术贡献D.优先保障项目负责人利益答案：ABC4.广元市推进“东数西算”节点建设的优势条件有（）A.凉爽气候降低数据中心能耗B.丰富的水电资源保障供电C.靠近东部数据需求市场D.已建成的光纤网络基础答案：ABD5.广元市生态保护重点区域包括（）A.米仓山国家级自然保护区B.唐家河国家级自然保护区C.剑门关国家森林公园D.白龙湖风景名胜区答案：ABCD6.专业技术人员继续教育的目标包括（）A.更新专业知识结构B.提升创新能力C.强化职业道德D.满足职称评审硬性要求答案：ABC7.广元市特色农业“三品一标”认证中，“一标”指的是（）A.地理标志农产品B.绿色食品标志C.有机产品标志D.农产品地理标志答案：AD（注：“三品一标”指无公害农产品、绿色食品、有机农产品和农产品地理标志）8.在数字经济时代，专业技术人员需要具备的核心能力包括（）A.数据挖掘与分析能力B.数字化工具应用能力C.传统技能的数字化转型思维D.网络安全风险防范意识答案：ABCD9.广元市推动“产教融合”的主要措施有（）A.高校与企业共建实训基地B.企业技术骨干担任兼职教师C.开展“订单式”人才培养D.限制企业参与职业教育答案：ABC10.专业技术人员在继续教育中应避免的行为包括（）A.委托他人代学代考B.虚构学习经历获取学时C.结合岗位需求选择课程D.抄袭他人学习成果答案：ABD三、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.广元市专业技术人员继续教育实行学时登记制度，学时证明由用人单位或培训机构统一发放。（）答案：√2.专业技术人员可以将参加行业协会组织的学术交流活动折算为继续教育学时。（）答案：√3.广元市“中国西部重要的绿色产品供给地”建设仅涉及农业领域。（）答案：×（注：涵盖农业、工业、服务业全产业链）4.专业技术人员在科研中因实验失误导致数据偏差，应直接修改数据以符合预期结论。（）答案：×5.广元市“东数西算”节点主要服务于东部地区的数据存储和算力需求。（）答案：√6.继续教育内容应优先选择与岗位需求直接相关的专业科目。（）答案：√7.专业技术人员职业道德的核心是“诚信为本、服务社会”。（）答案：√8.广元市中小企业数字化转型应盲目追求“大而全”的信息化系统。（）答案：×（注：应选择“小快轻准”的解决方案）9.参加继续教育是专业技术人员的权利而非义务。（）答案：×（注：既是权利也是义务）10.广元市生态保护与经济发展可以实现“双赢”，通过发展生态旅游、绿色产业等路径实现。（）答案：√四、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）案例1：广元某机械制造企业技术部工程师张某，在参与公司“智能化生产线改造”项目时，发现团队采用的某关键技术存在专利风险。经核查，该技术与国内某高校2020年发表的专利文献核心原理高度相似，但未获得授权使用。张某向项目负责人提出风险预警，但负责人认为“项目进度优先，后续再处理专利问题”。问题：1.张某的行为是否符合专业技术人员职业伦理要求？请说明理由。2.若项目继续使用该技术，可能引发哪些法律风险？答案：1.符合。张某作为专业技术人员，履行了“诚实守信、防范风险”的职业伦理义务，及时识别并报告潜在专利侵权问题，体现了对企业和社会负责的态度。2.可能引发的法律风险包括：（1）被专利权人起诉侵权，需承担赔偿责任；（2）生产线改造成果可能被判定为无效，导致项目损失；（3）企业信用受损，影响后续合作与融资；（4）相关责任人可能面临行政处罚或行业禁入。案例2：广元市某县农业技术推广站技术员李某，负责当地高山蔬菜种植技术推广。2024年，他通过线上平台学习了“智慧农业物联网应用”课程（20学时），参加了市农业农村局组织的“绿色防控技术”培训（30学时），并在《四川农业科技》期刊发表了《高山蔬菜连作障碍防治实践》论文（折算15学时）。问题：1.李某2024年继续教育总学时是否达标？请计算说明。2.结合广元市农业发展需求，建议李某下一步优先学习的内容。答案：1.达标。总学时=20（线上课程）+30（线下培训）+15（论文）=65学时。根据《四川省专业技术人员继续教育条例》，每年总学时不少于90学时，但需注意专业科目学时应占总学时的60%以上（即≥54学时）。假设“智慧农业”“绿色防控”均为专业科目（50学时），论文折算的15学时中若10学时为专业科目，则专业科目总学时60学时（≥54），公需科目15学时（≤36），符合要求。2.建议优先学习：（1）广元市“高山露地蔬菜”标准化种植技术；（2）农产品冷链物流与电商销售技术；（3）农业面源污染防治技术；（4）本地特色蔬菜品种（如朝天辣椒）的品种改良与推广技术。五、论述题（共1题，20分）结合广元市“1345”发展战略和个人岗位实际，论述专业技术人员如何通过继续教育提升服务地方经济发展的能力。答案要点：（1）“1345”发展战略核心内容：“1”是建设川陕甘结合部现代化中心城市；“3”是构建现代产业、基础设施、开放合作三大支撑体系；“4”是推进创新驱动、城乡融合、生态优先、文化赋能四大战略；“5”是实施产业倍增、交通攻坚、城市提质、乡村振兴、民生改善五大工程。（2）继续教育与岗位能力提升的关联：①更新知识结构：针对广元重点产业（如铝基材料、绿色家居、电子信息），学习前沿技术（如新材料制备、数字化制造、工业互联网），提升技术研发与转化能力。②强化实践应用：通过参与企业技术攻关、行业标准制定等继续教育活动，将理论知识转化为解决实际问题的能力（如帮助中小企业优化生产流程、降低能耗）。③培养创新思维：学习数字经济、科技创新管理等课程，掌握“产学研用”协同创新方法，推动广元传统产业数字化转型（如利用“东数西算”算力发展智慧农业、智慧旅游）。④践行职业伦理：通过职业道德培训，树立“服务地方、奉献专业”的价值观，在科