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文档简介

在教育扶贫行动中携手共育成长——家长会交流发言稿尊敬的各位家长：大家好！今天咱们围坐在一起，既是交流孩子的教育成长，也是聊聊教育扶贫政策给家庭、给孩子带来的改变与机遇。我是学校教育扶贫工作负责人[姓名]，很荣幸能和大家分享“家校如何并肩，让孩子在扶贫托举下走得更稳、更远”的思考与实践。一、教育扶贫：为成长“卸包袱、搭梯子”国家的扶贫行动，对学生家庭而言，不止是物质帮扶，更是给孩子的教育成长“松绑”与“助力”。咱们学校落实的教育扶贫措施，从学业帮扶（课后免费学科辅导、学习困难学生“一对一”指导）、心理关怀（针对家庭困境学生的心理疏导，帮孩子克服自卑、焦虑），到物资支持（免费教辅资料、营养餐补贴），核心是让每个孩子“平等站在起跑线上”。举个身边的例子：三年级的小宇（化名），家里老人重病、父母打零工，曾因学费、教辅费分心，成绩中游徘徊。自从学校落实“雨露计划”教育补助，加上老师每周给他补数学，现在小宇成绩冲进班级前20，妈妈说：“孩子回家总说‘谢谢国家和老师的帮助，我要考个好初中报答’。”这就是扶贫与教育结合的力量——让孩子放下顾虑，燃起向上的劲儿。二、家长的角色：从“后盾”到“引路人”很多家长觉得“扶贫是政府、学校的事”，其实不然：咱们是孩子价值观的第一塑造者。孩子看到家庭负担减轻后，更需要咱们引导他：“这不是‘施舍’，是国家和社会的‘托举’；要把温暖变成动力，将来有能力了，也要帮别人。”日常里，咱们可以做这几件事：传递积极心态：别在孩子面前唉声叹气“家里穷，你要懂事”，换成“政策帮咱们卸下负担，你只管好好学，爸妈也会更努力”——给孩子安全感与希望。配合学校帮扶：学校的家访、学业跟踪表，咱们如实填、认真反馈（比如孩子情绪波动，及时和班主任沟通）。坦诚是帮孩子的关键，别因“家丑”藏着掖着。培养责任意识：让孩子参与家务（比如洗碗、整理房间），或社区小志愿（帮邻居老人拿东西），告诉他：“被帮助是幸运，能助人是本事。”把感恩变成行动。三、家校协同：拧成一股绳，育出好苗子教育扶贫不是“单打独斗”，是家校社的合力。咱们学校接下来的计划，需要家长配合：建立“成长档案”：给受帮扶孩子建档案，记录学业、心理、家庭变化。家长每周反馈孩子的小进步（比如“今天主动背了英语单词”），老师据此调整辅导计划。开展“亲子赋能”活动：下个月组织“感恩·奋进”主题班会，邀请家长和孩子一起参加。通过故事分享、互动游戏，让孩子懂责任，家长学方法。整合社会资源：学校联系了爱心企业，给有特长的孩子提供免费兴趣班（书法、篮球等）。家长若发现孩子有爱好，及时和学校说——别让“没钱”耽误天赋。最后我想说：扶贫政策给了咱们“兜底”的保障，但孩子的未来，需要家校一起“托举”。咱们或许暂时有困难，但孩子眼里有光、心里有梦，咱们就陪着他，把光变成方向，把梦变成现实。相信只要心往一处想、劲往一处使，每个孩子都能长成顶天立地的栋梁！谢谢大家！（注

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