2025~2026学年山西省大同市第一中学南校九年级上学期月考语文试卷

2025~2026学年山西省大同市第一中学南校九年级上学期月考语文试卷一、名句名篇默写1.学校诗社举办“寻古人雅趣”活动。下面是小宇同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。

探究对象诗文梳理“月”在古诗文中是离别与相思、故园与思乡、美的象征苏轼中秋望月，离愁别绪中依然发出美好祝愿“__________，__________”（《水调歌头》）同为贬谪人，却有不一样的人生态度范仲淹想象月下美景，写出了“__________，__________，__________，__________，渔歌互答，此乐何极”这样脍炙人口的句子。（《岳阳楼记》）李白被赐金放还，心中苦闷无法言说，唯有用象征手法写出人生道路的艰难和仕途的坎坷“__________，__________”（《行路难》）；

刘禹锡以沉舟和病树自喻“__________，__________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），借此抛却悲苦之心，表达积极乐观的人生态度；

欧阳修被贬滁州，流连于山间的春夏美景“__________，__________”（《醉翁亭记》）。二、诗歌鉴赏2.运用典故是古代诗词常见的表现方法。请解释《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，“闻笛赋”和“烂柯人”这两个典故所蕴含的感情。三、文言文阅读在班级举行的学习经验交流会上，文志小组以下面的古诗文为例，带领大家学习古诗文。请你参与并完成下面小题。（甲）岳阳楼记（节选）范仲淹予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。……嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（乙）醉翁亭记（节选）欧阳修已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【活动一：赏自然山水】3．“一切景语皆情语。”请解释下面加点词的意思。（1）此则岳阳楼之大观也：________________（2）树林阴翳：________________4．用现代汉语翻译下面的句子。（1）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。翻译：（这时）登上这座楼，___________，________，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。（2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。翻译：醉了能够和大家一起欢乐，________________，是太守啊。5．寄情山水，慧思忧乐。请结合（甲）（乙）两文，说说你从古代仁人志士的身上学到了哪些化解人生困顿的智慧。王端毅①鲠亮峭直②，好善恶恶，出于诚意，悯时悼俗。故身虽在外，而其心无日不在朝廷。如公者，古之所谓社稷臣也。公自淮扬以至抚南畿，其所全活以亿万计。至其爱君忧国之心，发于至诚，故知无不言，言无不尽，婴触③忌讳，死生以之，又不但终日不食而已也。世方以阿意④顺旨为贤，吁，亦可以鉴矣。（选自焦竑《玉堂丛语》，有删改）【注释】①王端毅：王恕，明朝中期名臣，谥号“端毅”。②鲠（gěng）亮峭直：正直诚信、严峻刚直。③婴触：触犯。④阿（ē）意：曲从，迎合。6．学习文言词汇有很多种方法，请借助方法提示写出文中加点词的意思。

词语方法提示解释好善恶恶【读音辨别法】深恶痛绝（wù）（1）______公自淮扬以至抚南畿【查阅字典法】①自己，自身；②原来，本来；③介词，从；④连词，假如，若（2）______（填序号）又不但终日不食而已也【联系成语法】寝食难安（3）______7．假如范仲淹得知了王端毅的事迹，他会对王端毅说些什么？请结合《岳阳楼记》的相关内容，以范仲淹的口吻进行表述。(不少于50字)四、基础知识综合学校开展“无奋斗不青春”的主题宣传活动。请阅读材料，完成下面小题。

青年的样子，就是中国的样子。这是今天中国青年的样子：领命出征神舟十八号载人飞船发射任务的航天员李广苏说，“哪怕我是一只蜗牛，也要狂奔起来，奔向宇宙”；安徽合肥蓝天救援队队长苏琴在2012年加入救援队，12年来，在抗洪抢险、抗震救灾、水域救援、城市寻人中，总会看到她的“蓝色”身影，在她的带动下，越来越多人加入公益救援的行动中来，当下的救援工作中“90后”“00后”逐渐成了中坚力量……青年兴则国家兴，青年强则国家强。如今各行各业的年轻人都努力践行着“无奋斗不青春”这句誓言。有人在田间地头努力耕耘，让中国人的饭碗牢牢端在自己手中；有人在风雪边关枕戈待旦，______；有人在科技前沿创新精进，让“中国制造”向“中国智造”不断迈进……一个个斑lán的青春梦想在奋斗中开花结果，为逐梦前行的伟大时代写下生动注脚。【活动一勇担当】8．请给下面加点字注音，并根据拼音写汉字。枕戈待旦斑lán9．请根据上下文，为材料中的空白处补写恰当的内容。我的补写：________________________________________________________【活动二学榜样】10．请研读材料，思考内涵，将下面的语句补充完整。青年的样子，就是中国的样子。我们从领命出征神舟十八号载人飞船发射任务的航天员李广苏身上看到了__________的精神；我们从十二年如一日，积极投身抗洪抢险、抗震救灾、水域救援、城市寻亲公益救援行动的苏琴身上看到了__________的品格。五、名著阅读11.班级开展“赏读经典·润泽心灵”整本书阅读活动。请参与并完成各题。(1)下面是小文为《艾青诗选》写的一段推荐语，请你补充相关作品的名称。艾青，以诗为画笔，为我们描绘了一幅幅真实的历史画卷。20世纪30年代初，他在狱中深情写下《_____》，写了养育他长大的“大堰河”悲苦、善良的一生，抒发了对贫苦农妇的怀念和感激之情；《_____》中，诗人以鸟自喻，表达了对祖国至死不渝的热爱。像这样的杰作还有《向太阳》《光的赞歌》等。同学们，打开《艾青诗选》吧，诗中独特的意象、真挚的情感一定能给你带来独特的感受。(2)在《艾青诗选》中，艾青常选取独特的意象抒发情感，表达哲思。请从下面句子中任选一句，简要分析中心意象所蕴含的丰富情感及内涵。①于是我的心胸/被火焰之手撕开/陈腐的灵魂/搁弃在河畔/我乃有对于人类再生之确信——《太阳》②火把，已排成发光的队伍了/火把，已流成红光的河流了/火把，已射到我们这里来了……——《火把》③每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……/它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……——《礁石》我选择______，_____________________________________________六、现代文阅读12.阅读下面的散文，完成小题。眼前多少绿意卞毓方一①“阳光是日头射出的万支金箭，它射到哪儿，哪儿就光芒万丈。”②升入初中，班级出壁报，我投稿，开篇如是说。③李立凡老师是班主任，他给我这段文字加上红圈，同时勉励：“阳光是个很宽泛的意象，可以从多角度表述，你试试看。”④是晚，我煞费心机，另取譬喻：“阳光是日头的嘘寒问暖，流泻到哪儿，哪儿就泛光溢彩。”⑤次日交卷，李老师又是一通夸赞：“你感觉很好，将来能当作家。”⑥我满心喜悦，从此潜心练笔，仅以阳光为意象，便写了《阳光是乌云的天敌》《阳光是万物的食粮》《阳光是奋斗者的信念》等短章。⑦你大概没有想到，李老师是教化学和生物的，不是语文老师。他“教外施化”，无心插柳，植下了我心田中的第一株文学幼苗。二①初二或是初三，管启文老师教过我代数，讲的内容早已忘光，其为人却形象鲜明，终身不忘。②管老师的笑，是那种满脸笑纹漾开的笑，金灿灿的，美滋滋的，让人想到怒放的向日葵，想到红杏枝头春意闹。③单杠大回环，体育老师也耍不来，唯独管老师能连续旋上十几个，旋得旁观者大声喝彩，数步外的小白杨也跟着哗哗鼓掌。④一次课外活动，我练习掷标枪，距离总徘徊在30米左右。管老师走过来，说：“你出手的角度偏高，要低一点，像这样，30度到35度，才能飞得更远。”⑤高一，管老师临时给我们代了一节几何课，我坐在后排偷看小说。两天后，在校园里面对面碰上了，管老师叫住我，微笑着问：“几何课上看小说，收获几何？”⑥一句话说得我面红耳赤，羞愧不已。⑦事后咂摸：管老师岂止是数学行家，语文水平和批评艺术也堪称里手。三①我所在的中学是由乡镇迁过来的。当时新校址是白茫茫的盐碱地，矗几排灰瓦青砖的平房，校园里没有一棵树，连草也没有几株。②潘校长带领大家植树。冬天挖好树坑，交给风吹，交给日晒。坑里挖出的盐碱土，移走。从河底挖来淤泥，堆在坑边，也交给风吹，交给日晒。春暖花开，动手栽树。在坑底铺上一层风化了的淤泥，撒上一层切碎的青草，放进树苗，扶正，再培上一圈淤泥，浇足水。最后，又撒上一层碎草、碎泥。潘校长说，植树是门学问，有生物，有物理，也有化学。③潘校长带领大家盖礼堂。自力更生，自筹自建。本县没有砖瓦厂，原材料从邻县采购，雇船运到学校南门外小洋河边，全体学生排成长龙，从河岸一直逶迤到礼堂工地，接力输送。潘校长叮嘱同学：砖笨实，三五块、七八块码成一摞，可劲搬，万一失手，跌成两截，没关系，砂浆一抹照样用；瓦细俏，缺一角，裂一缝，就成了废品，只能两片一组，小心翼翼地传递。④原来，学问无处不在，随手可拾。⑤迁校三年后我入学，小树已然亭亭，青翠欲滴，礼堂也早落成，宽敞明丽。潘校长自当他的校长，我自当我的学生，各安其位，从无私下交集。⑥那年秋，我因病休学一年。当我拿着休学证明离开办公室时，潘校长特意送到走廊，叮咛：“这是一个小挫折，不要灰心，养好身体，明年我在这儿等你。”⑦这一语，眼前多少绿意。⑧这一语，天地多少光华。（选自《光明日报》，有删改）(1)在散文阅读课上，有同学认为本文标题可以改为“吾师二三事”。你认为原标题和改后的标题哪个更好？请结合文章内容说明理由。(2)结合文章内容，围绕“白描手法运用精当，人物精神跃然纸上”，写一段不少于150字的赏析性文字。赏读支架白描这种手法，概括来说就是用准确简练的笔墨勾勒出鲜明生动的形象，文字朴素，不加形容泣染。班级开展“拼搏奋进·笃定前行”学习活动，请参与并完成下面小题。有趣的人不苟且孟祥夫①有趣，和枯燥乏味相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。正所谓，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。②那么，何为有趣？古今中外，尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。③有趣的人，对生活抱有大爱。即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然。苏轼被贬官黄州时，他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”，并撰文《猪肉颂》，讲述烧制心得。另外还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”，都轰动一时，流传甚广。生活拮据，苏轼辟地耕种，以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上。④___________。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在《浮生六记》中写自己童稚时观虫斗、鞭虾蟆的乐事，文字盎然有趣，若非有趣之人，肯定写不出来。⑤有趣的人，深藏大智慧。鲁迅先生不仅嬉笑怒骂，皆成文章，他本人也幽默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”，有药用效果。他本想留着以后吃，谁料，“夜间，又将载着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃，就又吃了一大半了”，读来让人忍俊不禁。⑥有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。而人一旦无趣，就不免面目可憎，让人避之不及。现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。这样的趣，终非真趣。⑦梁启超说：“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要来何用?”所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的人。(选自《人民日报》，有删改)13．由于编辑失误，第④段第一句话不小心被删除了，请你试着恢复这一句话。14．下面这段文字可以作为本文论据，你建议放在第几段?并阐述你的理由。有一次，苏格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，但很快的，他又若无其事地站起来。目睹整个经过的旁人问他：“你挨打，为什么不还手?”苏格拉底微笑着回答：“当一只发野性的驴踢你时，你会还它一脚吗?”放在第______段理由：________________________________________________________15.社区开展“科技赋能社会·共享智慧生活”宣传活动。请阅读下面的材料并完成小题。【了解生成式AI】生成式人工智能是人工智能（ArtificialIntelligence，英文缩写为AI）的一个分支，是基于算法、模型、规则生成文本、图片、声音、视频、代码等内容的技术。这种技术能够针对用户需求，依托事先训练好的多模态基础大模型等，利用用户输入的相关资料，生成具有一定逻辑性和连贯性的内容。与传统人工智能不同，生成式人工智能不仅能够对输入数据进行处理，更能学习和模拟事物内在规律，自主创造出新的内容。【使用指南】生成式人工智能是一个强大的工具，但工具的使用效果取决于使用者的能力，通过不断练习和保持警惕，我们才能真正发挥生成式AI的价值。那么，如何合理而高效地使用生成式AI呢？技巧一：精准提问在向AI下达指令前，一定要先梳理清楚自己想要达成的目标。例如，向AI提供你的学习目标、可用时间以及各项任务的优先级和截止日期，它可以帮你制订详细的学习时间表。技巧二：善用指令优化当你得到AI的初次回答后，如果觉得不满意，不要轻易放弃。可以进一步优化指令，对已有内容进行修改、扩充或调整方向。例如，AI生成的学习时间表没有考虑你的精力曲线，在最佳时间段安排的任务较轻松，你可以接着说“请优化刚才生成的时间表，在最佳时间段安排重要任务”，从而通过不断迭代指令，让结果渐趋完美。技巧三：多方验证与融合不同的AI工具有不同的优势和特点，为了获取更全面、优质的信息，可以同时使用多个AI平台，实现“1+1>2”的效果。注意当一个AI工具你无论怎么调试，它都无法给你一个满意的反馈的时候，你就换一个工具。如ChatGPT适合制订个性化时间管理方案；