2025~2026学年广东省江门市新会区东方红中学七年级上学期期中语文试卷

2025~2026学年广东省江门市新会区东方红中学七年级上学期期中语文试卷一、名句名篇默写1.默写古诗文。（1）日月之行，__________，__________，若出其里。（曹操《观沧海》）（2）子曰：__________，思而不学则殆。（《论语》）（3）王湾《次北固山下》表达了新旧事物交替，蕴含自然理趣的句子是：__________，__________。（4）__________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）（5）请将杜甫的《江南逢李龟年》默写完整。____________二、基础知识综合阅读下面的文字，完成下面小题。春夏秋冬四时转换，每个季节zhùxù的美都有所不同。春天最美的是清晨，小花悄悄地绽放，吮吸着甘露。mùyù着朝阳，鸟儿hūpéngyǐnbàn地卖弄清脆的喉咙，把人们从睡梦中唤醒。夏天最美的是夜晚，不管白天是下了一场______，还是持续了一整天的燥热，等到夜晚来临，晚风轻拂，乘凉的人们抬头一望，只见夜空里繁星向大地眨着眼睛，瞬间，人们便沉浸在那片柔和与天真。秋天最美的是午后，阳光倾洒下来，全无夏日骄阳的______，温暖而舒适。碧空如洗，更是让人______。冬天最美的是雪飘时刻，空中雪花如鹅毛自由飞舞，此时，整个世界停止了喧闹，平时______的街区也安静下来，天地之间仿佛只剩雪花轻柔地飘落。2．根据拼音写出对应的词语。（1）zhùxù()（2）mùyù()（3）hūpéngyǐnbàn()3．下面依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）

A．淅淅沥沥盛气凌人赏心悦目人声鼎沸B．淅淅沥沥咄咄逼人赏心悦目人迹罕至C．倾盆大雨盛气凌人心旷神怡人迹罕至D．倾盆大雨咄咄逼人心旷神怡人声鼎沸4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．瞬间，人们便沉浸那片柔和与天真。B．瞬间，人们便沉浸那片柔和与天真之中。C．瞬间，人们便沉浸在那片柔和与天真之中。D．瞬间，人们便沉浸于那片柔和与天真。三、综合性学习5.根据相关内容，完成以下综合性学习任务。广州中学七年级1班班委决定本周五下午四点在班级教室召开“结交新朋友”的主题班会。请你协助班委会完成以下任务。(1)班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣本次综合性学习，帮助他们再设计两个具体活动项目。活动项目一：诵读交友名言活动项目二：____活动项目三：_____(2)仿照下面的句子写一句话，谈谈你对朋友的理解。（要求使用一种修辞手法）朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情的为你演奏生活的愉悦。朋友是__________。(3)同学们想邀请语文张老师做指导嘉宾，请你代表班委会邀请语文张老师参加此次活动，注意用词恰当得体。四、文言文阅读阅读下列选文，完成下面小题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女。左将军王凝之妻也。【乙】孔融被收①，中外②惶怖③。时融儿大者九岁，小者八岁，二儿故琢钉戏④，了无惧容⑤。融谓使者曰：“冀罪止于身，二儿可得全不？”儿徐进曰大人岂见覆巢之下复有完卵乎寻亦收至。（选自《世说新语•言语》）注释：①收：拘捕。②中外：指朝廷内外。③惶怖：惊恐。④琢钉戏：古时的一种儿童游戏。⑤惧容：恐惧的表情。6．结合文意，解释下列句子中加点的词。（1）与儿女讲论文义（2）俄而雪骤（3）撒盐空中差可拟7．用现代汉语翻译下面两个句子。（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）兄女曰：“未若柳絮因风起。”8．请用三条“/”给文中画线句子断句。儿徐进曰大人岂见覆巢之下复有完卵乎寻亦收至9．关于甲、乙两文，下列表述错误的一项是（）

A．甲、乙两文都选自《世说新语》，是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。B．甲文中“公欣然”和“大笑乐”，表现了谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。C．乙文中通过孔融对使者说的话，表现了孔融是一个疼爱儿子的父亲。D．甲、乙两文中对话的内容居多，在表现人物时都只运用了语言描写的手法。10．谢道韫与孔融的两个儿子都非等闲之辈，请结合原文说一说他们分别有哪些过人之处。五、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一步入新学段后，有部分家长反馈，孩子由小学升入初中，知识的难度和深度也在增大。需要投入更多的时间和精力，然而，时间仍然是每天24小时，没有给任何人增多，要做的事情却翻了好几倍。有的孩子就开启了熬夜模式，第二天艰难睁开双眼，爬起来去上学，因为课上犯困，注意力不集中，做作业就会花上更多的时间来完成，就这样形成恶性循环，陷入“忙茫盲”的境地——瞎忙导致迷茫，盲目导致瞎忙，渐渐地，还会产生很多其他问题。（选自《人民政协报》，2023年2月8日，有删改）材料二人的一大差异在于业余时间管理，学生时代的差异主要就在于如何管理好自主时间。当前青少年的时间管理能力总体偏弱，中小学生在时间管理中常常陷入矛盾：主观意愿上他们希望管好时间；但实际行动中由于时间管理能力有限，存在着明显的困境，浪费时间的现象比较普遍，比如沉溺于手机游戏等，不会科学、合理地使用时间，再比如有些孩子把时间排得很满，实则学习效率很低。时间管理能力是学生自我管理能力的重要组成部分，是一个人学习、成长的核心竞争力。家长和学校应充分重视学生时间管理能力的培养。拖延、磨蹭只是行为表象，在更深远的意义上，很容易丧失学习、生活的意义感与方向感，被“空心病”所困扰。(选自《光明日报》，2023年2月14日，有删改)材料三①中学生如何在学习过程中进行时间管理，可以试试“四象限学习法”和“番茄学习法”。②美国管理学家史蒂芬·柯维在他的《要事第一》书中提出时间管理的“四象限法则”，把事情按照“重要”和“紧急”两个维度进行划分，分为四个象限：重要且紧急，重要但不紧急、紧急但不重要、不紧急也不重要。③“四象限学习法”是让我们对任务的重要性和紧迫性做预判，从而更合理地安排完成的顺序和时间，这种办法能够有效预防同学们的拖延症。④德国心理学家埃米尔·克雷佩林有一项1小时内连续做加法运算的作业实验。通过作业曲线的规律发现：孩子的专注力只能保持在相对较小的单位时间内，每段作业时间15分钟，中间需要适当地进行休息。⑤“番茄学习法”就要求我们将大任务，如看电影、课外实践、社团活动，拆解成小任务，25分钟倒计时可以增加紧迫感，迫使我们更加专注于眼前的学习任务，始终保持一个良好的学习状态。11．下列对材料内容的理解与分析，正确的一项是（）

A．随着学段的升高，知识的难度和深度增大，有的孩子在时间不变的情况下不能高效地完成课业。B．学生的自我管理能力是一个人学习、成长的核心竞争力，学习的意义感、价值感、使命感与这种能力具有紧密联系。C．因为事情可以按照“重要”和“紧急”两个维度进行划分。因此美国管理学家史蒂芬·柯维提出了“四象限法则”。D．“番茄学习法”能够让我们劳逸结合，始终保持一个良好的学习状态，能够有效地防止学生们的拖延症。12．请结合材料，说说中小学生在时间管理方面存在的问题有哪些。13．小文给自己制作了一个周末时间规划表，请你结合“四象限法则”和“番茄学习法”，为他提出改进建议。（至少三点建议）

周末时间规划表目标安排长期目标：

1．在一个月后的考试中，提高数学的计算能力。

2．提高体能，为升学体育考试做好准备。短期目标：

在下周一的语文课堂限时练中，做到默写满分。做数学计算题9:00～10:00做一套数学模拟题试卷10:00～12:00完成各科作业14:30～17:00做数学计算题17:00～18:00背诵英语单词19:30～20:00背诵语文默写内容20:00～21:00阅读课外读物入睡前阅读下面的文字，完成下面小题。独腿人生罗伟章①应朋友之约，去他家议事。这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里。别墅是为有私车的人准备的，因此与世俗的闹市区总保持一段距离。我没有私车，只得乘公交车去。下车之后，要到朋友的别墅，若步行，紧走慢赶，至少也要40分钟。眼看离约定的时候就快到了。我顺手招了一辆人力三轮车。②朋友体谅我的窘迫，事先在电话中告知，若坐三轮，只需3元。为保险起见，我上车前还是问了价。“5元。”车夫说。我当然不会坐，可四周就只有这辆三轮车。车夫见我犹豫，开导我说：“总比坐出租合算吧，出租车起价就是6元呢。”这个账我当然会算，可5元再加1元，就是3元的两倍，这个账我同样会算。我举目张望，希望再有一辆三轮车来。车夫说：“上来吧，就收你3元。”这样，我高高兴兴地坐了上去。③车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要5元其实没多收你的。”我略感奇怪：“人家告诉我，只要3元呢。”他说：“那是因为你下公交车下错了地方，如果在前一个站，就只收3元。”随后，他立即补充道：“当然，我还是收你3元，已经说好的价，就不会变。我是说，你以后来这里，就在前一站下车。”他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁地看了看他，他穿着这座城市经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有55岁年纪。④车行一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上好的公路，车身却微微颠簸，不像坐其他人的三轮车那么平稳，而且，车轮不是滑行向前，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。我正觉得奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿！⑤他失去的是右腿。他的左腿用力地蹬着踏板，为了让车走得快一些，臀部时时脱离坐垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。⑥我的喉咙有些发干，心胸里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。我想对他说：“不要再蹬了，我走路去。”我当然会一分不少地给他钱，可我又生怕被他误解，同时，我也怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。⑦前面是一带缓坡，我说：“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没关系，没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊?”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度，便倔强地不肯前行，甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来，头使劲地向前耸，我想他的脸一定是紫红的，他被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。他是在跟自己较劲，与命运抗争！⑧坡总算爬上去了，车夫重浊地喘着气。不知怎么，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪。我在为他高兴，并暗暗受着鼓舞。在我面前的无疑是一个强者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。⑨不由自主地，我又看着他的那条断腿。我很想打听一下他那条腿是怎么失去的，可终于没有问。事实上，这已经无关紧要了。他已经断了一条腿，而那条独腿支撑起了他的人生和尊严，这就足够。⑩离别墅大门百十米远的距离，车夫突然刹了车。“你下来吧。”他说。⑪我下了车，给他五元钱。他坚决不收：“讲好的价，怎么能变的呢？你这叫我以后咋个在世上混啊？”我没勉强，收回了他找我的两元钱。⑫我正要离开时，他不好意思地说：“我本来应该把你送进门的，可那是一幢高级别墅，往别墅里去的人，至少应该坐出租车啊……我怕被你朋友看见……”⑬我的眼泪流了下来。我天生是不大流泪的人。⑭朋友果然在大门边等我，他望着远去的车夫说：“你为什么不让他送进来？那些可恶的家伙总是骗一个是一个！你太老实了。”议完事，朋友留我吃饭，我坚决拒绝了。⑮我徒步走过了那段没有公交车的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。（选自《当代小说》，有删改）14．阅读选文，补全小说情节。

段落②～③④～⑥⑦～⑨⑩～⑬主要情节A___发现车夫尽全力独腿蹬车B_