2025~2026学年江苏省徐州市八年级上学期10月月考语文试卷

2025~2026学年江苏省徐州市八年级上学期10月月考语文试卷一、名句名篇默写1.根据语境，填写古诗文。借景抒情是古诗文中常用的表达方式，诗人们或借美景来渲染“乡思”：如崔颢在《黄鹤楼》中以登楼所见的明丽江景（1）“__________________，_______________”引出浓浓的思乡之情，李白在《渡荆门送别》中描摹的江上月景（2）“__________________，_______________”，宛若仙境，却又平添了几分乡愁；或借美景来表现自己的高洁志向、与众不同：如《答谢中书书》中在描绘完山水美景之后，慨叹（3）“_______________，_______________”，《记承天寺夜游》中苏轼与张怀民同游之后，发出（4）“______________________”的感慨；或借美景来表达对大自然的喜爱之情，如白居易在《钱塘湖春行》中就直抒胸臆，（5）“__________________，_______________”。二、基础知识综合2.根据语境作答。中华古诗词典jí是我国文学的瑰宝。从“诗三百”开始，到唐诗、宋词、元曲，一首首情韵盎然、铿锵有力的诗词，【甲】着源远流长的中华历史，承载着先贤的思想智慧、高雅情趣和高远情怀。中华古典诗词展示了中华优秀传统文化，它们是文化百花园中最为璀璨芬芳的一枝，是精神源流中最富思想力量的一脉。没有诗意词韵的文字是【乙】的，失落了诗情画意的民族是没有创意和想象力的民族。中华古典诗词有高雅的颜值和尊贵的禀赋，却以平易近人的方式潜流在我们的血脉里，滋养着我们的心灵。学习、亲近中华古诗词，能够【丙】。(1)根据拼音写汉字。典jí()àng然()(2)选择符合语境的词语分别填入甲、乙两处横线上。传递传承苍白无力软弱无力(3)下列填入文中丙处横线上的语句，衔接最恰当的一项是（）①涵养博大的内心情怀②树立强大的文化自信③获得雅致的生活情趣④构筑起民族精神的根基

A．①④②③B．①④③②C．③①②④D．③①④②(4)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。(5)学校为激发学生学习古诗词的兴趣，拟开展“中国诗词大会”活动。李明为此熬夜准备，结果在参加活动时不知不觉睡着了。王老师发现后，轻轻拍拍他的肩膀，委婉地说：“李明，你已经沉醉在诗词的意境中了。”假如你是李明，你该怎么说？三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】与朱元思书（节选）吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。【乙】与顾章书吴均仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞孤峰限日；幽岫②含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英③相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办④。仁智之乐，岂徒语哉！【注释】①薜萝：薜荔和女萝，代指隐士的服饰或住所。②幽岫（xiù）：幽深的山洞。③英英：声音和谐之貌。④办：具备。3．用“/”给乙文中画线的句子断句。（限一处）森壁争霞孤峰限日4．请完成下列文言词语解释表格。

词语方法借鉴解释猿则百叫无绝联系成语“滔滔不绝”①___________蝉则千转不穷课内迁移：“蝉则千转不穷”②___________偏饶竹实饶查阅字典：①富足；②宽容；③任凭。③___________（填序号）岂徒语哉联系成语“家徒四壁”④___________5．用现代汉语翻译下列句子。（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）幽岫含云，深溪蓄翠。6．下列对两篇文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．甲文描绘了富春江“奇山异水，天下独绝”的自然风光，乙文则重点描写了石门山幽深秀美的隐居环境。B．甲文“负势竞上，互相轩邈”写出了山的动态活力，乙文“森壁争霞，孤峰限日”则突出了山的高峻险要。C．两文都通过描写蝉、猿等动物的声音来反衬山林的幽静，与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。D．甲文主要表达了作者沉醉山水、向往自然的情感，乙文则直接表明了作者谢病辞官、欣然归隐的志趣。四、诗歌鉴赏阅读《使至塞上》，完成下面小题。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。7．这首诗的颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了怎样的景象？8．请赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句的妙处。五、现代文阅读阅读与欣赏。人民解放军百万大军横渡长江新华社长江前线22日22时电:人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京、九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。9．结合全文，请你简要说说选文开头画横线部分句子在全文中有何作用？10．联系上下文，从下列句子中任意选择其中一句的加点词语，品味其表达效果。（1）至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。（2）我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区。11．选文中画波浪线句子采用了什么表达方式？结合选文内容试分析其作用。12．选文在写三路大军的战况时，详写东路军，略写西路军和中路军。请你结合全文说说这样的详略安排有什么好处？阅读下面文章完成下面小题。倾听生命行走的声音①秋日里，我从遥远的大山往公路边扛木头，一截黑乎乎的用来做拐棍的干枯杨木桩，被我顺手捎回，插在了院子内的土堆上。之后，我很快便把它忘掉了。只有母亲，偶尔会把一个湿筐子或一块刚洗出的旧布挂在它上面晾晒，它干裂皱巴的躯体因而浸上了一层湿漉漉的水渍。②过了一段时间，我突然惊奇地发现，这截木桩的到来，使院子里有了很大的改变。以前，院子里只有一棵小枣树，孤零零的。风刮来时，是一种寡不敌众很无奈且软弱无力的声音，听了，总叫人感到沮丧。现在不一样了，有天晚上，当尖利的吼叫声将我从梦中惊醒时，我还以为是凶猛的野兽呢。仔细辨听，才知是从杨木桩上发出的声音。它不像枣树那样弯腰曲膝，总想尽力摆脱风的肆虐，把落在自己身上的风再推给别人，结果是被风撕扯得披头散发，没有了往日的形状。杨木桩不慌不乱，静立在那里迎接风的挑战，一副岿然不动的样子。它让风从身边溜过，又吸收着风，让风进入自己的毛孔，成为自己身体的一部分。它们是朋友而不是仇敌。③杨木桩使得落在院子里的雨也仿佛有了灵性。多数情况下，雨会在院子的东西两边布出疏密不同的两种雨幕，每回西边的杨木桩被淋得直往下流水，东边的小枣树却干渴得蔫巴巴的没一点儿精神。母亲心疼小枣树，细心地用木棍围住它，给它浇水，还多次想在杨木桩旁为小枣树再造一个新居，因怕把枣树挪死，才终未为其迁址。④大雪天，小枣树裹着棉絮，被冰雪盖得严严的，几乎看不见任何枝梢。而杨木桩却光溜溜、水亮亮的，冰雪一附上去即刻就化，从不积存。一样的雪，一样的严冬，却是两种情景。是风有意所为，还是枣树和杨木桩内部的原因？困惑中的我总涌起太多说不清的神秘猜测。⑤无风无雨的天气，我总能听出一种声音。这声音隐约而清晰，细微而执著，愈来愈深，就像是一个人在奋力行走；一会儿翻山，一会儿趟河，一会儿在清风丽日下奔跑，一会儿又走在烟雨迷蒙的山间小径——开始的时候，我怀疑是自己的耳朵在作怪，产生了误听。后来，无意中，当我的目光触到杨木桩上那几片嫩黄的叶芽，那饱胀着绿色汁液的肌体时，我似乎也看到那早已扎牢结实得再也拔不出来的根须，我还有什么不明白的呢？由一截枯木桩成为一棵枝繁叶茂的大树，这之间，是一种怎样的生命行走啊。固然是我捡拾了它，但如果它自己就此停止生命的脚步，树便永远只能成为一个虚幻的影子了。⑥小枣树依旧灰黑着，山风把它的枝梢摧折得七零八落，我轻轻地拍了拍它的枝干。此时，它还在沉睡，在被动地等待着季节的到来，看不出它对未来有什么特别的打算。这是许多生命共有的选择，是它们共同的生命方式，似乎也不应苛责，毕竟，成长太惨烈，抗争太艰难了。⑦无喜无忧的杨木桩，静静地指向天空，指向天幕上一颗很明亮的星。我双手搂着它，如同在抚摸一个冬天的童话。13．文章是从不同角度表现杨木桩这一形象的，阅读文章，完成下面的内容。杨木桩自身条件：①______________________杨木桩生存状态：风霜冰雪的考验。杨木桩内在精神：②______________________14．文章围绕“生命行走的声音”展开，而第①段却写到干枯的杨木桩。请阅读全文，分析第①段有何作用。15．品析语言。（1）杨木桩不慌不乱，静立在那里迎接风的挑战，一副岿然不动的样子。（赏析加点词语的表达效果）（2）雨会在院子的东西两边布出疏密不同的两种雨幕，每回西边的杨木桩被淋得直往下流水，东边的小枣树却干渴得蔫巴巴的没一点儿精神。（从修辞手法的角度赏析）16．文中的小枣树具有怎样的特点？作者描写小枣树的意图是什么？17．人们都说，标题是文章的眼睛。探究作者以《倾听生命行走的声音》为标题的理由。六、名著阅读阅读下面的选段，完成下面小题。【甲】他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了。【乙】“我每天要收到许多报告，有些是匿名的。我知道我的部队里有许多人恨我，甚至怕我。但我相信，要做成一件事，严格的纪律是必要的。我常常处罚甚至枪决违犯纪律的士兵，但我也常常与他们生活在一起，他们生病时我也亲自照顾他们。他们知道我是公正的。”18．以上两段文字出自_________________（书名），这是一部____________（体裁），作者是____________（国籍）的__________（人名）19．【甲】文段描写的是哪位红军领袖？请根据文段概括他给你的最初印象。20．【乙】文段是这位领袖在向斯