2025~2026学年河南省平顶山市九年级上学期第一次月考语文试卷

2025~2026学年河南省平顶山市九年级上学期第一次月考语文试卷一、填空题1.小明和小芳一起登高赏秋景，感慨万千，写了下面文字。阅读语段，完成下面小题。登高远眺，游目骋怀，不仅可以在西湖的四月天里赏云的流盼、树的摇曳、草的丰润，还可以领略历史文化的底蕴——随形销骨立的艾青，站在破碎的山河上含泪呐喊“我对这土地爱得深沉”；看贬谪后的欧阳修，孜孜不倦地造福一方百姓，引来无数赞誉……世界之广袤让人顿开茅塞，哪怕冰塞黄河、雪满太行。在间不容发之际，我们仍要向着远方前进，所有怀古伤今大可不必，心无旁wù（）地做好眼前的事才最要紧。我们有与生俱来的顽强，我们一定要活出自己的精彩，不因他人的光芒遮掩了自己而自惭形huì（）填写语段中的字和加点字的读音。①贬谪()②间不容发()③心无旁wù()④自惭形huì()二、名句名篇默写2.小明看了语段后，和小芳展开了交流，请你帮忙把对话补充完整。小明：语段借用了《你是人间的四月天》，可现在是秋天，用在这里是不是不妥？小芳：这你就不懂了，这叫联想想象。你看《岳阳楼记》中，不论是“①_____________，山岳潜形”，还是“浮光跃金，静影沉璧”，都是联想想象啊！小明：是哦，这样诗歌的境界就扩大了很多。纵观名家名篇，还是忧愁的居多。如刘长卿经过贾谊故居，即景生情，写下“②_____________，③_____________”，惆怅伤感，真切又空灵。小芳：别那么悲观嘛！要是李白的话，肯定会给你讲“④_____________，⑤_____________”这两个励志典故（《行路难（其一）》）。小明：其实也不只是楼，古人们对亭台楼阁可谓情有独钟。你看欧阳修的《醉翁亭记》，在亭子里，边喝酒，边欣赏风景，多惬意：“山水之乐，⑥_____________。”小芳：还有苏轼，他走上“朱阁”，看月亮，深知“⑦_____________，⑧_____________，此事古难全”，对未来永远充满着希望。三、选择题3.学完第三单元后，小雯心潮澎湃，写下了一副对联，上联写的是“岳阳楼上范仲淹观巴陵胜状”，但下联混在了其他对联中，你帮他挑选的最恰当的下联是（）

A．湖心亭中张宗子金陵客共饮B．贾谊宅内刘长卿叹命途多舛C．承天寺里苏东坡怀民二闲人D．醉翁亭前欧阳修游环滁诸峰4.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）①有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂得如何应对人生的种种不确定性。②因为阅读能给人以知识，给人以智慧。③从而免于迷失和彷徨，知道何去何从。④阅读为什么能提升我们的气质？⑤可以说，阅读培育的是丰盈充实的灵魂，气象万千的精神。

A．①③④②⑤B．④②①③⑤C．①③②④⑤D．④②③①⑤四、综合性学习5.在人工智能蓬勃发展的当下，初中生毕业后的发展规划正借助AI技术变得更加清晰和多元。请阅读以下材料，完成相关题目。[材料一]鹰城中学运用AI技术对初中生进行全面的能力评估。AI系统通过分析学生在课堂互动、小组合作、竞赛活动等场景中的表现，从沟通协作、创新思维、自主学习等多个维度评估学生的综合能力。基于这些评估结果，为学生定制个性化的发展规划蓝图。[材料二]鹰城中学的AI升学助手针对有意升入普通高中的学生进行个性化指导。AI升学助手深入研究各所高中的教学特色、师资力量、历年招生计划等数据，根据学生的学业成绩、兴趣特长与高中的匹配度，智能推荐适合报考的高中学校，并提供详细的备考策略，助力学生精准备考。[材料三]对于考虑进入职业学校的学生，鹰城中学的AI职业规划师发挥了重要作用。它不仅整合了各类热门职业的发展趋势、薪资待遇等信息，还结合学生的兴趣偏好和能力优势，推荐与之适配的职业方向。比如，对于动手能力强且对电子设备感兴趣的学生，推荐电子信息技术、智能家居安装与维护等专业方向，并提供相关职业学校的详细介绍和入学要求。(1)鹰城中学借助AI技术为初中生毕业规划提供了哪些支持？请简要概括。(2)作为一名即将毕业的初中生，请结合材料内容和自身实际，谈谈AI技术会给你的毕业规划提供怎样的帮助。五、现代文阅读阅读下面的选文，完成下面小题。一船冻梨逆水行①天刚亮，我便跟父亲划着船，驶向下洼村了。②我们要去收冻梨，下洼村满山都是梨树，盛产甜梨。他们把秋天未销完的梨子，窖藏在山洞里，待到冬天，再拿出来作冻梨卖。那些冻梨，在腊月里尤其好卖，因此父亲想趁着冬闲去收些回来零售，赚些差价补贴我们那穷困致窘的家。③下洼村在山上，划一上午船才能到。中间还要翻越一次圩埂，把船从内河里拖上岸，再放到外河里继续走。去时顺风顺水，空船行似箭，无需费力气。中午时分，我们就到达了距下洼村最近的一个码头。靠岸泊船，父亲挑起两个空竹筐，带着我走向下洼村。④约20分钟后我们来到了村口，先吃了些干粮，又在一处向阳暖地眯睡了半个时辰，便开始收梨了。一番讨价还价之后，一担担冻梨被父亲挑上了船。⑤路远，来一趟并不容易，父亲想尽可能多收一些；直到船吃水越来越深，满船都是梨，他才停了手。一船沉重的冻梨，又是逆风逆水，回去的路变得异常难走。我跟父亲每人一只桨，不停地划，河水却好似凝结一样，每一桨都让我们费尽了力气。即便如此，船还是行进得很慢——逆水行舟，阻力太大了。冬日的河面寒风阵阵，我们都脱了外衣，还是热汗津津。⑥更麻烦的，是中途我们还要将满载冻梨的船从外河拖进内河。而这次拖船比来时困难得多，一船冻梨无法翻越圩埂，只能先卸下一些，把船拖上岸，推进内河，再把冻梨重新搬回船舱。为了避免伤到冻梨，卸时动作要特别小心，以致占用了我们不少时间。⑦到内河里没行多远，天便暗了，寒意也袭上来。虽然很冷，但想着离家越来越近了，心里还是高兴起来。但我们高兴早了，一个小时后，船进入了浅水区，浮行在浅滩上。由于吃水过深，船身触碰到滩底，我们使尽全力去划，船却如蜗牛散步。⑧父亲说，你留在船上控制方向，我去岸上背吧。河堤上，父亲拽起的缆绳绷得笔直，一端连着他的背，一端连着船头。俯身前倾的父亲形如一道弯弓，步履沉重地逆水而上。船受了拉纤之力，渐渐轻快，迎风向前。⑨天完全黑沉下来，河面上生出一层白亮亮的薄冰，夜空之下满河生辉，而水里泛起的冰碴子撞上船身，沙沙作响，阻力更大了。我和父亲都到了筋疲力尽的时候，他背不动船了，我也划不动桨了。我们都恨不得弃船而走，但又深知是不可能的，花了大本钱收来的一船梨，可是一家人的希望啊！⑩回到船上，父亲又想出一个办法——下河去推。他边说边脱下鞋袜，卷起裤腿下到河里，我看到河水瞬间淹到他的膝盖处。⑪父亲双手撑船，一步一推，横冲直撞的冰碴子犹如锋利的刀划过他的双腿，水面浮起一层血红。就这样，一条落满星辉的银河，在夜幕之下，开出了一朵一朵火红的花。我心疼不已，也跳入河水中，跟父亲一起推船。⑫河水彻骨的寒，我的四肢很快冻得麻木了。⑬月亮不知何时出来了，冷冷地挂在空中，将无边的清辉倾泻而下。天地间一片寂静，伴着船体破冰之声的，只有我和父亲一脚一脚起起落落搅动河水的声音。月光之下看一船冰梨，竟发现它们也在熠熠闪光。⑭夜里23时许，那一船冻梨才终于跟随浑身冷得打颤的我们到了家。⑮接下来的一周内，那船冻梨被父亲卖出了好价钱，让我们开开心心地过了一个新年。⑯谁的生活中没有艰难呢？看清后，依然用力去解决，或许就是父亲想告诉我的人生道理。⑰他收梨，需要我作帮手，又在无意中将我带上一艘负重逆行的船。上岸背、下水推，都是他临时想出来的办法。没有预案，只能摸索着和我一起用力去解决，哪怕代价是我们下半身湿透，冻得瑟瑟发抖。⑱自始至终，父亲没有说教一句，却让我终生难忘——他在设法做事，做难事！⑲我想，一个人，如果没有遇到过难事，不能亲身体验如何去战胜困难，实现逆流而上，那么，他就很难真正让自己的生命熠熠生辉。（选自《思维与智慧•上半月》2023年第1期，有删改）班级想把这篇小说改编成微电影，参加本届校园艺术节，你们学习小组担任本次电影拍摄的主创，请你完成下列任务。6．【任务一：梳理电影情节】你需要按照事件发生的先后顺序，仿照示例概括相应的小说情节，让演员对内容有整体的把握。起程：顺风行船收冻梨归程：满载冻梨启程归→（1）_____________→卸梨拖船进内河→（2）_____________→卖梨过年明道理7．【任务二：分析电影镜头】镜头特写具有突出强调的作用。导演对小说中画横线的内容进行了镜头特写拍摄，请你欣赏成片后的小样，品味对这些镜头进行特写拍摄的好处。（1）父亲双手撑船，一步一推，横冲直撞的冰碴子犹如锋利的刀划过他的双腿，水面浮起一层血红。（2）月亮不知何时出来了，冷冷地挂在空中，将无边的清辉倾泻而下。8．【任务三：探究电影主角】电影成片后，对于片尾演员表中父亲的名字和“我”的名字哪一个应放在首位，主创人员产生了分歧，请谈谈你的观点。9．【任务四：选择电影配乐】音效组的同学分别选择了下面两首歌作为电影的主题曲和片尾曲。请你结合下面的歌词，选择你更喜欢的一首并简要说明理由。主题曲：我要一步一步往上爬/等待阳光静静看着它的脸/小小的天有大大的梦想/重重的壳裹着轻轻的仰望/我要一步一步往上爬/在最高点乘着叶片往前飞/任风吹干流过的泪和汗/总有一天我有属于我的天——《蜗牛》片尾曲：一生要强的爸爸/我能为你做些什么/微不足道的关心/收下吧/谢谢你做的一切/双手撑起我们的家/总是竭尽所有/把最好的给我——《父亲》10.阅读下面两个文本，完成各题。【文本一】①壁虎在受到攻击时，会断尾以求自保；苍鹰要想飞得更高，就必须脱掉旧羽，长出新羽才能搏击长空。壁虎和苍鹰在某种意义上讲，都选择了放弃，但它们却都成为最终的胜利者。所以，我们应当学会放弃。②放弃，是自我保护、顾全大局的表现。在现实生活中，没有十全十美的事情。我们在做每一个决定之间，都意味着选择了一个，放弃了一个。毛泽东在战争初期毅然放弃了城市，选择了农村，最终以退为进，取得了最终的胜利；董存瑞在紧急关头，放弃了自我的生命，换回战斗的胜利……在学习时，我们也应当学会放弃，我们要敢于并善于放弃，“舍难趋易”对一些同学来说也不失为一良策，因为它很可能使你重新对学习产生兴趣，使你事半功倍。放弃是一种特殊的退却，特殊于这种退却的目的是为了更好的前进。③放弃，不仅仅能够顾全大局、自我保护，并且从进取方面讲能够更好的前进、成长、成熟、成功。④在现实生活中，明智的人往往会放弃最小的利益来换取最大的收获。楚霸王项羽破釜沉舟是一种放弃，鲁迅弃医从文也是一种放弃。因为放弃，他们都改变了自我的命运，使他们流芳百世。有人说，放弃就意味着失败，我敢说，说这句话的人必须就是个失败者，一个身负重担却固执不肯放弃的失败者，不是吗？⑤放弃是大雪压着的青松，它虽然弯曲了，但仍旧挺且直；放弃是一张弓，它虽然被拉弯了，但却能释放无限的能量将箭射出；放弃是一根弹簧，它虽然被扭曲了、变形了，但它却能将一切困难弹开，最终留下的还是原先的自我。⑥放弃，不是懦夫的退缩不前；放弃，不是乞丐的一无所有；放弃，不意味着结束或死亡。放弃，是那美丽的花儿，在冰雪到来之前短暂的凋谢、枯萎，在明年春天以更加美丽鲜艳的朵儿迎接第一缕阳光的到来。⑦学会放弃！【文本二】①在人生的道路上，我们要学会放弃许多事，但有些人不懂放弃，不放弃的往往是你最后悔的。放弃的本身涵义，就是放弃对你无用的东西，来换取对你有用的东西。②对于现在的我们来说，我们面对的诱惑太多了，我们应该学会放弃电子游戏，微信等。用多余的时间来充实我们，让我们的校园生活丰富多彩，我们现在放弃一时的享乐，来换取以后的前途。③然而，在我们当中，也有人知道自己学不下去，那他就干脆放弃学习，出去谋生，或许还能有一番成就。若不放弃，在学校里虚度光阴，你对得起谁？对他们来说还不如放弃。④当我们出了社会以后，我们也许会知道，当我们与别人有矛盾时，我们应放弃争吵，这样会使我们的人际关系变好，会为我们省掉许多不必要的麻烦。⑤放弃，在我们的传统观念里，就是一个不好的词，总以为是放弃自己认为是的东西，然而往往放弃的正是一些自己不需要的或许不那么美好的事物，放弃不一定不好！在适时的时候放弃，放弃之后不要后悔，要往前看！(1)下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（）

A．两个文本开篇都从正面举出实例引出中心论点，具有权威性和感染力，令人信服。B．文本一第④段举项羽、鲁迅的事例，来论证“明智的人往往会放弃最小的利益来换取最大的收获”。C．文本一第⑤段用比喻，生动形象的论述了放弃的好处。D．文本一和文本二都主要采用举例论证的方法，但文本一主要是举实例，文本二主要是举泛例。(2)请简要分析文本一第②段的论证思路。(3)两个文本都围绕“学会放弃”展开论述，但侧重点不同，请结合两个文本的内容简要分析。六、文言文阅读阅读下面两个文段，完成小题。【甲】湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。【乙】西湖杂记（节选）袁宏道西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申①三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂②未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！【注】①午来申：中午11点到傍晚17点。②夕舂（chōng）：夕阳。11．根据语境，参考方法提示，解释加点词的意义。

文言语句方法提示释义⑴湖中人鸟声俱绝课内迁移法：夜久语声绝（《石壕吏》）

（2）西湖最盛，为春为月查阅词典法：shèng①兴盛；旺盛。②多；大量；茂盛。③大；盛大。③程度深；范围广；规模大。④充足；充沛。⑤好；美好。⑥极；非常（只填序号）（3）安可为俗士道哉成语联想法：能说会道。一语道破

12．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。13．赏析甲文画波浪线的句子写景手法及作用。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。14．甲乙两文同是游赏西湖，但表达的感情各不相同。说说两文各表达了怎样的感情。七、诗歌鉴赏