2025~2026学年福建省厦门一中集美分校（灌口中学）七年级上学期第一次月考语文试卷

2025~2026学年福建省厦门一中集美分校（灌口中学）七年级上学期第一次月考语文试卷一、名句名篇默写1.根据语境，补写出古代诗文名句。在诗文中穿行，我们得以窥见古人丰盈的精神世界：于自然万象中寄托情怀，在人生际遇里沉淀智慧。曹操登山观海，以“_____，___（《观沧海》）”勾勒出波澜壮阔、山岛屹立的景象，尽显豪迈气度；李白闻友远谪，以“_____，____”抒情（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），愿清辉伴友，遥慰孤寂；马致远秋日行吟，更以“_____，_____（《天净沙·秋思》）”写尽暮色苍茫中游子漂泊无依的深重愁绪。而《论语》更以简朴之言点亮心智：“_____，_____（《论语》十二章）”强调唯有学思并重，方能行稳致远；“____，_____”（《论语》十二章）则指引我们善于借鉴，在对照中完善自我。二、基础知识综合2.阅读下面的文字，按要求作答。初中语文课本为我们打开一扇亲近自然的文学之门，开启一段趣味盎然的学习之旅。我们吟诵春夏秋冬四季，游历山水八方，感受古今甲（A.传承B.传递），了解中外文明。陶醉于三月春风拂面，我们闻到了酝酿①（A.niàngB.liàng）在空气中的泥土的气息；领略冬天济南风光，我们看到了zhù②（A.储B.贮）蓄了一汪绿色的澄清的河水；走进刘湛秋《雨的四季》，我们领悟四季雨的乙（A.千姿百态B.千态万状）各自风情。其实语文学习的天地非常广阔，我们既可以走进自然，丙；又可以感受亲情，丙；还可以探访历史，丙；更可以了解社会，丙。新时代的文学是传承与创新相辅相成、相互依存的文学，传承是对创新的进化，传承需要与创新结合来适应新时代不断变化的文化需求。(1)根据拼音为①处选择正确的读音，为②处加点字选择正确的汉字。（只填序号）①________________②________________(2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）甲________________乙________________(3)下列四个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（）①欣赏世间美景②品味人间百态③享受温暖盛宴④感受风云变幻

A．①③②④B．①③④②C．②③①④D．②①③④(4)画横线句有语病，请写出修改后的句子。三、名著阅读3.阅读下面的文字，回答问题。“粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。”就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。以上文段选自《朝花夕拾》，这本书收录了鲁迅先生1926年所作的10篇_____（体裁），最初在《莽原》发表时，题为《_____》；选段所提到的“书”是《_____》。4.下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示，我们能知道它们分别是《___》《_____》《_____》三篇文章的插图。四、诗歌鉴赏对比王湾的《次北固山下》和孔绍安的《落叶》，完成下面小题。落叶孔绍安早秋惊落叶，飘零似客心。翻飞不肯下，犹言惜故林。5．下列对两首诗歌分析不正确的一项是（）

A．一句点出“客路”，表明诗人出行在外、暗寓思乡之情；B．五、六句写时序交替中的景物，暗示时光流逝，表达不得回乡的忧愁；C．“次北固山下”中“次”的意思是次数；D．《落叶》全诗共四句，每句五字，属于五言绝句。6．你发现两首诗表达的情感有什么相同之处？结合诗歌说说你是怎么从句子里体会到这种情感的。五、文言文阅读阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】谢安怜翁谢奕①作剡②令，有一老翁犯法，谢以醇酒③罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅时年七八岁着青布绔④在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴⑤欲放去邪？”遂遣⑥之。【注释】①谢奕：字无奕，谢安的长兄，谢道韫之父。②剡（shàn）：指剡县，在今天的浙江嵊州。③醇酒：含酒精度高的酒。④绔：裤子；纨绔：用细绢做的裤子。⑤阿奴：对幼小者的爱称，弟弟。⑥遣：打发。7．请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。

文言语句方法提示解释（1）而犹未已查阅词典（a.停止，完毕；b.副词，已经；c.副词，太，过分；d.语气词，用法同“矣”）①________（填字母序号）（2）奕于是改容曰语境推断（结合上下文）②________________（3）阿奴欲放去课内迁移（太丘舍去）③________________（4）遂遣之语境推断（结合上文）④________________8．材料中画波浪线的部分有两处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。太傅A时年B七八岁C着青布绔D在兄E膝边坐9．把选文中画线句子翻译成现代汉语。（1）未若柳絮因风起。（2）阿兄，老翁可念，何可作此！10．言为心声，你认为童年的谢道韫和谢安分别是什么样的人？请结合文本简要分析。六、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。春之怀古张晓风①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥—软如一床新翻的棉被的春泥。②那样娇，那样敏感，却又那样浑沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。③春天必然会是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到舒适，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名——“春”。⑤鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。⑥至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。⑦春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。11．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A．第②段中作者把春雷、杜鹃和柳树想象成调皮的孩子，他们惹哭云，斗急杜鹃花，把春天的景色写得富有生机，充满童趣。B．“春天有如旌旗鲜明的王师”一句，以比喻手法写出春天“攻陷”山村水廓、“控制御沟江头的态势，突出其不可阻挡的生命力。C．古人在《诗经》《尚书》成书后，结合仓颉造字的成果，通过观察小羊啮草、孩子放风筝等场景，最终确定用“春”命名该季节。D．文章开篇用“噗嗤的一声”“澌澌然的歌”等拟声词与拟人化表达，将雪融的过程写得生动鲜活，体现了春天到来的灵动与生机。12．文章第⑤段中，把“鸟”比喻为“数学家”，去丈量天空，却不敢宣布统计数字，这里写出了远古春天的天空哪三个特点？请加以概括。13．按照要求赏析文中画线的句子。（1）忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了。（从加点词运用的角度赏析）（2）至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。（从修辞手法的角度赏析）14．文中划波浪句语言优美，情感动人。请你从重音、语调、语速、停连等任选一个角度进行朗读设计，并说明理由。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。15．仔细阅读文章第⑦节，联系题目和全文，说说全文表达了作者怎样的思想感情？阅读下面的文章，完成下面小题。腿很痛的“木头人”①坐公交要排队，出门吃饭要排队，买各种门票要排队……无论是什么队列，排队等待总是一件让人觉得很煎熬的事情。如果让你散步或者跑步30分钟，你或许乐意接受，而且完成任务后你不但不会觉得腰腿酸痛，反而得到身心放松的效果。如果让你排30分钟的队呢？你估计就要抓狂了。在一个队列里站立30分钟且几乎不怎么移动，就像个木头人一样，慢慢地你会觉得腿脚越来越酸痛。②明明站立比走路或跑步消耗的能量要少，应该让人觉得更轻松才对，怎么却恰恰相反了呢？③其实，定点站立并非像你想象的那么轻松，比如在军训时，你更愿意齐步走两个小时还是站两个小时的军姿？我想大部分有所体会的人都会选择前者。当你保持站立时，某些腿部肌肉尤其是小腿肌肉，必须打起十二分精神工作，不断地进行调整，才能让你长时间站稳而不摇晃。而走路或者跑步则会牵动更多腿部肌肉进行协调工作，这样小腿肌肉的压力就会小很多。所以，别以为站着不动时你的腿正在休息，实际上它仍然在一刻不停歇地工作呢。④要知道，无论是在站立、走路或跑步时，双腿都在默默地承受着我们的体重，它们是人体重要的负重器官和运动器官。但是，它们在不同情况下承受体重的时长是有区别的。站立时双腿得不到任何休息，两条腿平均承受人的体重；而走路时就变成了双腿交替承担，每条腿都能得到间歇性的、短暂的休息，跑步时也是如此。对比起来，双腿在站立的情况下承受体重的时间更长，也似乎更累一些。⑤此外，血液循环问题也是导致久站后腿部酸痛的一大因素。在你保持了长时间的站立后，心脏难以继续对抗重力将血液从腿部往上输送，进而导致血液和淋巴液在脚下堆积无法循环。就好比我们从五楼往楼下扔麻袋，在我们的推力和重力的共同作用下，麻袋会下落得很快，但是要想使用人力把麻袋再拉上五楼却是一件非常费劲的事情。如此一来，丢麻袋快，拉麻袋慢，不就会造成麻袋在楼下的堆积吗？因此，人在保持长时间的静止不动后，血液循环过程会遭到一定的破坏。而行走或跑步时发生的肌肉收缩则可以辅助心脏，助力血液循环。⑥最后，心理不适也是让我们讨厌久站的一大原因。在一个队列里等待的时间过长，会让人有虚度光阴的感觉，如此低效率、高耗能的行为使我们内心变得烦躁。有人不禁感叹，排队花费掉的几个小时的时间，都足够写出一份较为完整的策划案、够背很多单词……而且当脚开始酸疼时，人们会忍不住去思考它受伤的程度，这不但不能让队列加快，反而会让人变得更加狂躁。散步或跑步则会帮助释放某些神经化学物质，令人情绪高涨，例如内啡肽（等同于天然镇痛剂，有止痛、兴奋的效果）。⑦所以如果要在同等较长的时间内完成站立、散步或跑步三种活动，相信只有少数人会选择第一个。（有删改）16．下列对文章内容的概括与分析，正确的一项是（）

A．定点站立不像想象的那么轻松，比如在军训时，大部分人更愿意齐步走两个小时，而不是站两小时军姿。B．双腿在不同情况下承受体重的时长是有区别的，但双腿在站立的情况下承受体重的时间更长，也更累一些。C．人在进行长时间的跑步后，血液循环过程会遭到一定的破坏，行走则可以辅助心脏，助力血液循环。D．在一个队列里等待的时间过长，会让人有虚度光阴的感觉，是因为这种高效率、低耗能的行为使我们内心烦躁。17．文章主要从哪几个方面说明久站后腿部酸痛的原因？18．第⑤段第⑥段能否调换顺序？请说明理由。阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：①要设置课间十分钟，这是因为人的注意力是有周期的，我们无法长久地将注意力集中在某件事上。研究显示，儿童保持注意力稳定的时间短，而随着年龄的增长，保持的时间会越来越长。②所以，设置课间十分钟让孩子们起来动一动、换换脑子，让孩子不将注意力长久集中在某一件事上，这是由孩子的认知特点决定的。同时设置课间十分钟也能避免让孩子因久坐导致的健康问题风险，因此也是孩子健康成长的需要。另外，课间跟同学聊天、游戏，进行一些同伴交往，享受生活的乐趣，对孩子的健康成长也意义重大。（选自“澎湃新闻”2023年11月20日，有删改）材料二：①网友关于课间十分钟美好回忆的摘选：◆冯灿灿@中山20岁②记忆最深的应该是高中的时候，有一次在月圆的那天，我们班历史老师在前门和我们说：“今天满月啊，谁要去看月亮？”然后他就带着我们差不多整个班的同学跑到对面五楼，在走廊的栏杆上我们像小鸟一样一人占着一个位置，抬头看同一个月亮。◆柚子@云南昭通33岁③小时候，我们在课间会玩各种各样的自制玩具，比如弹弓、纸牌、鸡毛毽……那会儿丝毫不觉得只有十分钟，感觉短短的十分钟，上了厕所，买了零食，玩了游戏，一直到上课都还在窃窃私语：“下个课间我一定要赢过你！”◆海东青@盱眙26岁④我是在村里上的小学，我所在的那栋楼窗外能看到一棵大大的松树。有一年冬天，松树上落了好多雪，层层叠叠真好看。有一个男生突然爬到了树上，他在松树枝桠上坐着，一圈