2025~2026学年辽宁省大连市金普新区七年级上学期10月月考语文试卷

2025~2026学年辽宁省大连市金普新区七年级上学期10月月考语文试卷一、选择题1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）

A．着落（zháo）烘托（hōng）潦亮（liáo）呼朋引伴（hū）B．粗旷（guǎng）池畦（qí）屋檐（yán）咄咄逼人（duó）C．卖弄（nòng）贮蓄（zhù）决别（jué）翻来覆去（fù）D．棱镜（léng）一霎（shà）窠巢（kē）绿草如茵（yīn）2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）生命，是来自上天的馈赠，在父母________的期盼中，我们呱呱坠地。因此，生命________了太多希冀的目光和绵绵情意。在生命的旅程中，________会遭逢坎坷或失败，但同时，我们收获更多的却是愉悦与成功。因此，我们应该________自己只有一次的生命，要以自信、乐观、积极的人生态度来珍爱这厚重的礼物。

A．望眼欲穿承载不管善待B．望穿秋水承受尽管优待C．望眼欲穿承载尽管善待D．望穿秋水承受不管优待3.下列各项中分析正确的一项是（）这南方初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。

A．“这”“田野”“浓”都是名词。B．“上”“起”“一样”都不是名词。C．“走”“叫”不是名词，“妻子”是名词。D．划线句子的“！”应该放在引号外面。4.下列各项中表述不正确的一项是（）

A．《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春。主要作品小说《骆驼祥子》《龙须沟》，话剧《四世同堂》《茶馆》。B．元曲四大家有：马致远、白朴、关汉卿、郑光祖。C．《朝花夕拾》是鲁迅作品中最富生活情趣的散文集，我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。D．在《藤野先生》中，鲁迅先生不仅回忆了与藤野先生交往的往事，还写了自己“弃医从文”的原因。二、名著阅读5.步入初中，我们迎来了崭新的生活，学校特为我们开展了《朝花夕拾》名著阅读及交流活动，请根据以下名著阅读任务单，帮小语一起完成任务吧！

语段节选人物及特点选自篇目他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”……我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。人物：寿镜吾先生

特点：极方正、质朴、博学又有些严厉。①“去拿你的书来。”他慢慢地说。……两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。①人物：

②特点：

重视孩子读书，但对孩子严厉，不顾及孩子的心理。③三、名句名篇默写6.古诗文默写（1）_________，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）（2）潮平两岸阔，_________。（王湾《次北固山下》）（3）_________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（4）_________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（5）《次北固山下》中蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理的诗句是：_________，_________。四、诗歌鉴赏7.阅读下面两首诗，完成各小题。【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】春夜别友人唐·陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵①。离堂②思琴瑟③，别路绕山川。明月隐高树，长河④没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。【注释】①绮筵：华丽的筵席。②离堂：饯别的处所。③琴瑟：指朋友宴会之乐。语出《诗经·小雅·鹿鸣》：“我有嘉宾，鼓琴鼓瑟。”④长河：指银河。下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（）

A．【甲】诗三四句抒情寄慨，这里的“愁心”既有对老友遭遇的忧虑，也有恳切的思念和热诚的关怀。B．【乙】诗首联中银烛高烧，青烟缭绕，金樽频传，酒席丰美，朋友们珍重友谊，殷勤饯别，主客双方沉浸在宴饮之乐的氛围里。C．【乙】诗颈联通过写明月的“隐”和长河的“没”，表明时光催人离别，难舍难分时刻终于到来了。D．【甲】诗托明月寄情，【乙】诗以琴瑟表意，两首诗都运用比喻的修辞，表达了对友人的不舍与深厚情谊。五、文言文阅读阅读下面选文，完成下面小题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自《世说新语·咏雪》）【乙】一夕腊尽隆寒，先君①与客分赋花、月、风、雪四诗，沉吟未就。予②与仲弟嬉戏堂下，扰乱诗思。先君叱之使去，予鼓掌笑曰：“吟诗乐事，苦吟徒自苦耳。”客曰：“小子亦能诗乎？”即应声云：“瓶中一枝花窗外一轮月花落月归天风吹雪满地。”座客皆惊，谓能四题合作，词约景该③，长大当为作者。（释成鹫《纪梦编年》）【注释】①先君：已故的父亲。②予：我。③该：同“赅（gāi）”，完备，具备。8．解释下列句中加点的字的意思。①撒盐空中差可拟________________②未若柳絮因风起________________③先君叱之使去________________④座客皆惊________________9．把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）予鼓掌笑曰：“吟诗乐事，苦吟徒自苦耳。”10．请用“/”为下面的句子断句。（限断3处）瓶中一枝花窗外一轮月花落月归天风吹雪满地11．【甲】【乙】两文都运用了________描写，刻画出谢道韫和“我”的________。六、现代文阅读阅读下面选文，完成各题。【材料一】前不久，记者在杭州多所中学展开调查，发现近九成学生有使用短视频平台的习惯、近一半家长表示孩子或多或少存在沉迷短视频的现象，超半数家长认为短视频成瘾对青少年成长存在严重影响。对短视频的内容顾虑，家长们主要聚焦在负面网红、恶意炒作等方面。有家长表示，对短视频的沉迷就像“温水煮青蛙”，“网络上啥都有，就怕久而久之，从情绪到学习再到价值观形成，孩子各方面成长都会受到不同程度的负面影响。”——摘录于《中国青年报》【材料二】“在我国，现在的青少年从小生活在网络环境中，学习、生活的内容和方式都离不开网络。”杭州师范大学教育学院心理系主任杨群表示，“短视频传播速度快、受众范围广、想要完全回避并不现实，而且短视频上也有许多健康，正能量的内容。但不管内容健康与否，刷屏成瘾现象都会给青少年的身体、心理带来严重的负面影响，尤其是有些青少年还热衷于模仿短视频中的人物形象、动作，更加影响其健康成长。”如何防止青少年刷屏成瘾？杨群认为，首先应重在预防，温暖的家庭氛围、良好的社会支持、健康的兴趣爱好、积极的情绪应对策略和有节制的手机使用都是防止成瘾的保护性因素。在现实中增加兴趣爱好，提高孩子的人际交往能力，以及丰富课外活动，在课余时间增加知识，这些都能使青少年沉迷短视频的概率大大降低。——摘录于《中国青年报》【材料三】①短视频容易让人上瘾，但也并非洪水猛兽。家长、学校如何正确引导青少年，让他们在合适的时间、用合适的方式、看优质的短视频，这是更需要我们去关注的。②小硕是安徽合肥的一名小学生，平时喜欢在网络平台上观看搞笑类和游戏类短视频，而且一看就是个把小时。他的父亲张先生并没有立即没收他的手机，而是默默观察他喜欢观看的内容，并以此为话题与其交流。一说起感兴趣的事，小硕就像打开了话匣子、两人越聊越欢。于是，张先生开始向儿子推荐生活小技巧等有意思、有意义的短视频，并提议一起按照视频里介绍的方法做家务、做手工。“没想到效果特别好，孩子不但不抵触家务劳动，反而在验证了视频里的方法行之有效后，产生了强烈的成就感。”张先生很是自豪。③前不久，河南郑州丽水外国语学校教师南瑞，与班里孩子一起完成了一项课外实践活动——手工制作端午节香包。南瑞用短视频记录了孩子们制作香包的过程，发到家长群里，受到了孩子和家长们的热烈欢迎。“青春期正是张扬个性的时候，把孩子们从被动的观看者转变为主动的创造者，让他们成为视频的主角，他们的表达欲和表现欲就得到了释放。”南瑞说。——摘录于《人民日报》12．下列对文本内容理解不正确的一项是（）

A．材料一中的调查反映了近一半的家长认为短视频成瘾对青少年成长存在严重影响。B．材料二中专家提出温暖的家庭氛围、健康的兴趣爱好等都是防止青少年刷屏成瘾的保护性因素。C．材料三事例说明家校引导合理利用短视频能有效防止青少年刷屏成瘾。D．三则材料分别从青少年刷屏成瘾现象、专家建议及家校做法进行了具体的阐述。13．根据材料二，刷屏成瘾会给青少年带来哪些负面影响？14．下面是某心理咨询室收到的一位初一学生的求助短信部分内容。请你结合上述材料，代表心理咨询老师给他提出三条建议。“我本来打算看半小时短视频，可总是控制不住自己。我明白时间很宝贵，但只有在看短视频的时候，我才能暂时忘记学习的压力。我总是安慰自己，一个视频不过几十秒，可谁能想到，看着看着一两个小时就过去了。请问我该怎么办？”阅读下面选文，完成下面小题。看春①城里的春天，多半是零碎的，小打小闹着的，不过是人家窗台的一盆花，城边河畔的一排柳。乡下的春天却全然不一样，乡下的春天，是极讲排场的，仿佛听到哪里“哗”一下，成桶成桶的颜料，就花花绿绿泼下来，染得满田满坡皆是。这时的乡村，像油画，是最有看头的。②于是去乡下看春天。③我们去的地方，是一个叫新曹的小镇，它有五万亩的油菜地。车子在修得平坦宽敞的乡间道上，一路奔去，奔向那菜花深处。以为就到尽头了，哪知车子一拐，竟又撞上一片菜花地，又铺开一片黄色汪洋，绵绵不绝。同行中一人问：“美吧？”我笑而无语，不堪说，只任一双眼睛，掉进那汪洋里。古有女子“对镜帖花黄”，我想这花黄，该是菜花的颜色才对，眉心一点艳，有惊心之感。④跟一些植物相认，不是初相识，是久别重逢。牛耳朵、刺艾、乳丁草、三叶草……这一些，我多么熟悉！乡下是草们的天堂，草们是羊的天堂。小时养羊，天天提了篮子去挑羊草。却贪玩，在草地里捉蚱蜢，或扣了篮子玩老鹰捉小鸡的游戏。等到日落西山了，才想起篮子还是空的呢，野地里，随便找几根草秆，把篮子架空，然后割一把青草，摊上面，看上去，就是满满一篮子翠绿了。回家，在大人面前晃一下，让他们看是满篮子青草呢，趁他们不注意，人已溜到羊圈边，把那把青草扔进去。大人问起，草呢？响亮地回，羊吃了。真是可怜了那些羊，半夜里饿得直叫唤。⑤不知现在的孩子，玩不玩我们小时玩的游戏了。不知现在的羊，还会不会半夜饿得直叫唤。我看到草地上有一群羊，正悠闲地吃着草，同去的妹妹惊喜地叫：“羊哦。”同去的老先生神态安详，说：“羊有什么看头？”莞尔。⑥蚕豆花开了，星星点点，伴在菜花旁，像撒下无数的小眼睛。白萝卜的花，是粉紫的，小蜜蜂们围着它嗡嗡，我好不容易等到一只停在花蕊上，给它拍了一张照。一种叫婆纳头的草，开粉蓝的花，花细小得像米粉。我拉近镜头，拍下那粒粉蓝。再看显示屏上，分明是一朵美得让人心疼的花呵，像乖巧的小女儿。这野地里，到底还藏了多少美？无论卑微与否，它们都认真地绿着，开着花，不辜负春天。我想，这才是活着的真姿态吧。⑦看见养蜂人正在路边忙碌。头上裹着头巾，脸上刻着岁月沧桑。这些养蜂人，据说是从闽浙那一带来，他们天南地北地追着花跑，此处花谢了，又将迁徙到他方，去寻找花开。一旦成为养蜂人，四处漂泊将贯穿他们一生，他们幸福吗？我看过商场货架上摆放的蜂蜜，一瓶一瓶，盛满甜蜜芳香，想那里面该有多少花的魂蜂的魄，还有养蜂人的颠沛流离？这世上，很多时候，苦乐自知，好好活着，才是本质。我唯愿这个春天，他们是快乐的。15．文章开头先写城里“零碎的”“小打小闹”的春天，有什么作用？16．下面句子中，“掉进”一词需要重读，为什么？我笑而无语，不堪说，只任一双眼睛，掉进那汪洋里。17．从修辞角度赏析下面句子。蚕豆花开了，星星点点，伴在菜花旁，像撒下无数的小眼睛。18．第⑥段描写的是田地里的野花野草，但作者通过这细微的花草，却看到深刻的人生哲理，谈谈你的理解。阅读下面选文，完成下面小题。田野上的白发①母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田。上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一只手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧围，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽，母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我。停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她的后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧！但我劝不动母亲，她离不开她的田野。她总说：你在外不容易，这田我能种一天算一天，也好照料你爹和你弟。⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶回田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。⑧我赶回家帮母亲