物质组成的表示课件-九年级化学鲁教版上册

第二节物质组成的表示理解电子转移过程。学习燃烧反应条件时，参加化学兴趣小组。学习电解质概念时，编写化学小论文。学习沉淀反应判断时，录制讲解音频。学习化学平衡移动时，动手实验操作最直观。掌握常见物质颜色。掌握物质特性记忆。掌握常见物质颜色。学习反应速率因素时，创建化学反应流程图。重视实验现象观察。学习常见气体制备时，设计知识问答游戏。注意反应条件影响。注意实验误差分析。区分物理化学变化。注意物质状态符号。31能够正确描述化学式的定义。学习目标2会写简单物质的化学式理解化学式的意义，能从宏观组成、微粒构成和符号三个角度认识物质。你知道吗？这款化妆品最有可能属于下列哪种类型的产品(

)A.祛皱型B.美白型C.保湿型C理解电子转移过程。学习燃烧反应条件时，参加化学兴趣小组。学习电解质概念时，编写化学小论文。学习沉淀反应判断时，录制讲解音频。学习化学平衡移动时，动手实验操作最直观。掌握常见物质颜色。掌握物质特性记忆。掌握常见物质颜色。学习反应速率因素时，创建化学反应流程图。重视实验现象观察。学习常见气体制备时，设计知识问答游戏。注意反应条件影响。注意实验误差分析。区分物理化学变化。注意物质状态符号。H2O化学式国际通用化学语言任务一：认识化学式化学式：用元素符号和数字表示物质组成的式子要素

H2O1元素符号数字任务一：认识化学式理解电子转移过程。学习燃烧反应条件时，参加化学兴趣小组。学习电解质概念时，编写化学小论文。学习沉淀反应判断时，录制讲解音频。学习化学平衡移动时，动手实验操作最直观。掌握常见物质颜色。掌握物质特性记忆。掌握常见物质颜色。学习反应速率因素时，创建化学反应流程图。重视实验现象观察。学习常见气体制备时，设计知识问答游戏。注意反应条件影响。注意实验误差分析。区分物理化学变化。注意物质状态符号。我会思考1.我们能写出氧气、氮气的化学式，那同学们能不能写出空气的化学式呢？因为空气是混合物，没有固定组成，没有化学式。不能2.写出水和冰的化学式？都是“H2O”物质的化学式与物质的状态无关纯净物才能写出化学式。(1)表示水这种物质(2)表示水是由氢、氧两种元素组成的OHH(3)表示一个水分子(4)表示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成宏观微观任务二：理解化学式的意义H2O理解电子转移过程。学习燃烧反应条件时，参加化学兴趣小组。学习电解质概念时，编写化学小论文。学习沉淀反应判断时，录制讲解音频。学习化学平衡移动时，动手实验操作最直观。掌握常见物质颜色。掌握物质特性记忆。掌握常见物质颜色。学习反应速率因素时，创建化学反应流程图。重视实验现象观察。学习常见气体制备时，设计知识问答游戏。注意反应条件影响。注意实验误差分析。区分物理化学变化。注意物质状态符号。金属铜H2OCuNaCl钠离子:氯离子=1:1铜原子2个氢原子、1个氧原子氯化钠化学式的表示与构成物质的微粒结构有关水物质组成与化学式的关系示意图1、下列符号中既能表示物质的元素组成，又能表示该物质的一个分子。正确的选项是（）①Cu②N③H2O④NaCl⑤CH4A①②

B③④C③⑤

D②③④小试牛刀C不能表示物质由原子构成，不能表示分子由离子构成，不能表示分子理解电子转移过程。学习燃烧反应条件时，参加化学兴趣小组。学习电解质概念时，编写化学小论文。学习沉淀反应判断时，录制讲解音频。学习化学平衡移动时，动手实验操作最直观。掌握常见物质颜色。掌握物质特性记忆。掌握常见物质颜色。学习反应速率因素时，创建化学反应流程图。重视实验现象观察。学习常见气体制备时，设计知识问答游戏。注意反应条件影响。注意实验误差分析。区分物理化学变化。注意物质状态符号。表示一种物质表示该物质的元素组成表示该物质的一个分子宏观微观化学式表示物质的微粒构成注意：要考虑到构成物质的粒子是分子、原子还是离子。表示该物质一个分子的构成表示微粒间的数量关系意义归纳提升2HH2

2H2

请你摆一摆任务三：化学式周围数字的意义

H2O表示两个水分子表示一个水分子中有两个氢原子22Mg2+表示一个氢分子中有两个氢原子表示两个氢原子表示两个氢分子表示两个镁离子表示一个镁离子带两个单位的正电荷交流共享理解电子转移过程。学习燃烧反应条件时，参加化学兴趣小组。学习电解质概念时，编写化学小论文。学习沉淀反应判断时，录制讲解音频。学习化学平衡移动时，动手实验操作最直观。掌握常见物质颜色。掌握物质特性记忆。掌握常见物质颜色。学习反应速率因素时，创建化学反应流程图。重视实验现象观察。学习常见气体制备时，设计知识问答游戏。注意反应条件影响。注意实验误差分析。区分物理化学变化。注意物质状态符号。12R

a：表示有a个这样的微粒b：表示一个分子中有b个原子c：表示一个该离子中带c个正（负）电荷

++任务三：化学式周围数字的意义归纳提升cab物质名称氦气氖气铁碳氧气氢气化学式HeNeFeCO2H2物质名称水五氧化二磷二氧化碳四氧化三铁氧化铜氯化钠化学式H2OP2O5CO2Fe3O4CuONaCl任务四：会写单质的化学式单质原子构成分子构成：

金属单质

Cu

稀有气体单质：Ar固态非金属单质：S非金属气态单质：N2，

O3XXn(直接读元素名称或“某气”)物质名称氦气氖气铁碳氧气氢气化学式HeNeFeCO2H2（分子式）理解电子转移过程。学习燃烧反应条件时，参加化学兴趣小组。学习电解质概念时，编写化学小论文。学习沉淀反应判断时，录制讲解音频。学习化学平衡移动时，动手实验操作最直观。掌握常见物质颜色。掌握物质特性记忆。掌握常见物质颜色。学习反应速率因素时，创建化学反应流程图。重视实验现象观察。学习常见气体制备时，设计知识问答游戏。注意反应条件影响。注意实验误差分析。区分物理化学变化。注意物质状态符号。1、空气中含量最多的气体的化学式为

。2、金刚石经过打磨，可得到晶莹剔透的钻石，它由碳原子直接构成，其化学式为：

。3、天然气的主要成分是甲烷，一个甲烷分子由一个碳原子和四个氢原子构成，甲烷的化学式为

。N2CH4C用化学式填空学海归来，盘点时间到：你的收获……你的困惑……理解电子转移过程。学习燃烧反应条件时，参加化学兴趣小组。学习电解质概念时，编写化学小论文。学习沉淀反应判断时，录制讲解音频。学习化学平衡移动时，动手实验操作最直观。掌握常见物质颜色。掌握物质特性记忆。掌握常见物质颜色。学习反应速率因素时，创建化学反应流程图。重视实验现象观察。学习常见气体制备时，设计知识问答游戏。注意反应条件影响。注意实验误差分析。区分物理化学变化。注意物质状态符号。化学用语定义写法意义化学式元素符号读法1、下列符号：N2

、H2O、2CO、SO2

中，数字“2”的意义能用来表示分子个数的有()A.2个 B.1个

C.4个D.5个

B达标检测2、用元素符号或化学式填空

（1）4个二氧化碳分子

（2）7个铁原子

（3）5个硫原子

（4）3个钠离子4CO27Fe5S3Na+理解电子转移过程。学习燃烧反应条件时，参加化学兴趣小组。学习电解质概念时，编写化学小论文。学习沉淀反应判断时，录