《升和毫升》教案上学课件

升和毫升第1课时冀教版四年级数学上册

1课前准备①甲乙和说明：甲乙两个杯子

不易直观比较②和丙丁说明：丙丁一样，且

容量大于甲乙

③带刻度针筒和1升饮料瓶说明：收集生活中1~2个

液体包装盒(带容量

标识)老师准备学生准备探索新知哪个杯子盛水最多，哪个杯子盛水最少?比一比:下面两个杯子哪个盛水多？甲乙(高而细)（矮而粗）采用操作法可以怎样比较呢？实验材料丙丁一桶水丙丁方法一乙杯装满水倒入甲杯中；若甲杯没被倒满，则甲杯盛水多，反之，则乙杯多；方法二甲、乙杯装满水分别倒入丙、丁杯中；若丙杯水面高于丁杯，则甲杯盛水多，反之，则乙杯多。注：亦可将甲杯装满水倒入乙

杯中，比较方法相同。甲乙丙丁哪个杯子盛水多，我们就说哪个杯子的容量大。容量物体或空间所能容纳的量。例：若

比盛水多，的容量比大。和盛水一样多，的容量一样大。PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/

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c直接观察法操作法方法归纳容器盛水相差较大容器盛水相差小（1）比一比:下面哪个瓶子装的饮料多？甲乙直接观察法操作法两瓶中饮料高度相同，甲瓶比乙瓶粗，甲瓶装的多。（1）比一比:下面哪个瓶子装的饮料多？甲乙多多少？多。多。多。为了更精确的测量容器的容量，要使用统一的单位：量杯一样粗细上粗下细量筒液体体积一般用升或毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。mLmL毫升毫升刻度线数值量程100250100250用来测量液体体积的工具。单位刻度：______“等间距”单位刻度：______“不等间距”1mL25mL【提示：单击粉色视频图标跳转到视频介绍页面】15mL100mL250mL300mL500mL1L1.555L5L18.9L归纳:计量较少液体的多少时,用毫升(mL)作单位;计量较多液体的多少时,用升(L)作单位;1.读一读（2）把两个瓶子中的饮料分别倒入同样的量杯中量一量。提示：读数时,视线应与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。250mL＞200mL，答：甲瓶装的饮料多。250－200＝50mL，答：多50mL。①哪瓶饮料多？②多多少？2.看图填空。（）mL（）mL（）mL600【方法提示】弄清每大格和每一小格分别表示多少毫升。10509001大格占25mL1大格占300mL1大格占150mL1小格占150mL测量自己水杯的容量，算一算每天应该喝大约几杯水。【提示】使用量筒或量杯。1时＝60分60÷20＝33×1＝3(升)1天＝24时3×24＝72(升)答:一天会流失72升水。3.一个没关紧的水龙头，20分钟就

会流失1升水。照这样计算，一天

会流失多少升水?我国是一个缺水国家，人均水资源量只有2300立方米，仅为世界平均水平的四分之一，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。1.怎样使两个瓶子里的水同样多?【选自教材P3练一练第1题】基础练习2.读一读。【选自教材P3练一练第2题】3.看图填空。2507001000【选自教材P3练一练第3题】读水位时要从下往上数格子。4.联系生活实际，在（）中填入升（L）或毫升（mL）。980（）5（）50（）2（）mL毫升L升mL毫升L升6升600升15升5.连一连6.甲、乙两个容器一共可盛800毫升水。已知甲容器的容量是乙容器容量的7倍，甲、乙两个容器的容量各是多少毫升?乙容器算1份，甲就是7×1=7（份），总共有1+7=8（份），乙容器的容量是：880÷8×1=110（毫升）甲容器的容量是：880÷8×7=770（毫升）答:甲容器的容量是770毫升，乙容器的容量是110毫升。课堂小结甲乙丙丁容量：物体或空间所能容纳的量。量杯量筒用来测量液体体积的工具。和液体体积一般用升或毫升作单位。升用字母“L”