山东省荣成市一中2025-2026学年高三上学期12月月考语文试题（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页山东省荣成市一中2025-2026学年高三12月月考语文试题一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：从一朵晶莹、素洁的雪花开始，从一声纯净、温暖的童声开始，从一株昂扬、葱绿的春芽开始，2022年北京冬奥会来到了我们身边。北京冬奥的背后，凝结着无数参与者的心血汗水。他们之中，有一位用自己独特的方式，为北京冬奥记录着、见证着、歌哭着，她就是长篇纪实文学《中国冬奥》（人民文学出版社2022年1月出版）作者孙晶岩。孙晶岩从2017年中国申办冬奥成功开始，历时5年，走访国内外多个城市，面对面采访200余位与冬奥会相关的各界人士，全景记录了北京冬奥会从酝酿、申办到筹备充满曲折与挑战的历程。作品通过丰富真实的事例和人物，立体、生动地书写了京冀两地三大冬奥赛区的建设奇迹，更呈现出新时代的中国续写奥运辉煌的决心与实力，读来令人荡气回肠。孙晶岩坚持“报告文学要有宏大视野”的创作理念。她创作《中国冬奥》的初衷和记录冬奥筹备历程的重点，是向世界展现一个真实、有活力、有实力的中国形象，是希望能真实记录冰雪运动对中国经济、社会发展的积极促进。正是作者的家国情怀，使整部作品呈现出文学反映时代重大进程的及时性和前瞻性。通过这本书，我们能感受到北京冬奥会的成功举办有中国国力的支撑、有冰雪产业的发展、有与世界的融合。从这部《中国冬奥》中可以看出作家对“深入生活、扎根人民”理念的躬身实践。孙晶岩说：“报告文学是行走的艺术，一定要用脚板子跑出来，要讲究文学性，刻画主人公的精气神，弘扬真善美。”为创作这部作品，她在大雪纷飞的冬天，凌晨5点就起床赶往建设工地采访；在零下20摄氏度的夜间，与张家口赛区的建设者们一起感受壮观的雪场造雪；坐着绿皮火车，穿过漫长一夜去冰雪基地采访，见到艰苦简陋的训练环境，为教练员、运动员的精神感动落泪。她寒来暑往、起早贪黑、风里来雨里去，到北京、延庆、张家口三个赛区跟踪场馆建设进展，前往黑龙江、吉林等冰雪运动强省探寻中国冰雪运动的拼搏之路……目力所及，是与冬奥相关的每一个群体，每一个人。孙晶岩坚持一种“心心相印的采访”，在面对采访对象和写作时，她试图“进入心灵、走入审美”，相信“只有笔端常带感情，才能写出动人的文字”。也许正是这样的创作信念和行动，使她的作品扎实深刻、朴实动人。“雪里已知春信至。”一场盛大的冰雪赛事折射着中国生生不息的力量。《中国冬奥》以文学的真诚与情意，为北京冬奥会献上一份特殊的礼物。（摘编自孔令燕书评《雪里已知春信至》）材料二：记者：成为2022年北京冬奥会火炬手心情如何？李剑叶：很激动也很荣幸，能举着自己设计的奥运火炬传递奥运圣火，内心无比荣耀。记者：作为北京冬奥会“飞扬”火炬的外观设计师，奥运火炬在您心中代表着什么？李剑叶：奥运火炬最原始的含义是传递光明、希望与和平。每次奥运火炬的设计，大家都会特别关注，因为它代表着这届奥运会的举办国家和城市所要传递的信息和展现的形象。记者：经历过整个设计过程后，是一种什么感受？如果用一个词去形容设计过程的话，你会如何形容？李剑叶：这是挺难的一个问题，因为设计过程有太多大大小小的故事和插曲，整个设计过程很难，但是我更多想到的是“浪漫”这个词。记者：浪漫？为什么？李剑叶：当时我们决定做火炬设计的时候，第一个闪现在脑海中的画面是电影《我和我的祖国》的开场，一面红旗慢慢飘扬入画，有一种中国的历史厚重感，同时也孕育着一种力量。它还有一种对未来的憧憬和向往，一种自我突破的意境。记者：这是否如同谈了一场“浪漫的恋爱”？李剑叶：是的，恋爱可能某种程度上就是这个样子，从一开始可能不认识，然后慢慢去熟悉它，跟它产生一些互动和交流。同时也会有比较困难的时候，比如说奥组委对我们的方案不满意，这个过程也非常痛苦，感觉要分手，马上会失恋了。记者：经历过这样的过程，当得知您的设计方案最终确定为北京冬奥会火炬时，您的心情又是如何？李剑叶：当时整个设计团队在开总结会，在会上我接到一个消息说“花卷出锅了”，当时就有点潸然泪下的感觉，但是因为设计团队成员都在，所以我强忍住了，其实眼泪已经溢出眼眶了。记者：这是否如同经过恋爱过程后，在求婚时听到“我愿意”一样的感受？李剑叶：对，但是我觉得当时只是求婚成功，证还没领。整个设计团队兴奋之后，立刻投入新的工作中，就是要将我们的设计稿做成实物。无论怎样，与奥运火炬从“相识”到“求婚”成功总是一件令整个团队都高兴的事。记者：最终的“飞扬”火炬和此前第一稿有很大区别，“飞扬”火炬设计成中空是什么样的灵感激发的？李剑叶：第一稿提交之后，奥组委并不满意，随后我们陷入了创意困境，中途甚至想过把糖葫芦作为符号元素设计到火炬中去，这个过程比较痛苦，很多时候是在不断围绕一个圆心画圈，你有感觉就是这个方向是对的，但是你很难直接走到圆心。就在大家都一筹莫展的时候，偶然间看到会议室桌上绿植的一片干枯树叶掉下来，给了我们灵感，那片树叶呈现出一种螺旋中空的形态。我们观察到这片叶子的旋转是有加速度的，这种生命力让人找到了大自然和人类社会的某种连接，就是人生不止直线，而是曲线前进，且有快有慢，这也激发了我们的灵感。现在回想起来就是四个字“道法自然”，自然能够给你不一样且新鲜的启发和灵感。记者：在设计2022年冬奥火炬的时候，如何打破大家固有的奥运烙印去寻求更多的创新？李剑叶：设计火炬本身是一个命题作文，这个命题作文在人类历史上被反复重写。奥运火炬的关注度很高，在设计过程中要出新，但又不能怪，因此设计过程确实有难度。2008年的火炬通过卷轴体现造纸术，同时又用了“祥云”元素，某种程度是对中国文化的一个回顾。我们在设计2022年北京冬奥“飞扬”火炬的时候，通过“祥云”图案渐变到“雪花”图案的设计，再把环保、绿色等元素放到里面，充实未来感，所以我想它是一个承上启下的设计。记者：如果分别用一个词语去形容“祥云”火炬和“飞扬”火炬，您会用哪两个词语去形容它？李剑叶：祥云火炬应该用“平和”来形容，而飞扬火炬是“激情”。记者：您觉得“飞扬”火炬代表什么？李剑叶：___________。（摘编自中新网记者对李剑叶的专访）1．下列材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．孙晶岩创作长篇纪实文学《中国冬奥》，真实呈现了新时代的中国续写奥运辉煌的决心与实力。B．孙晶岩的《中国冬奥》能够具有反映时代重大进程的及时性和前瞻性，源于他的家国情怀。C．2022年北京冬奥会的成功举办，既源于中国国力的发展壮大，更源于国际冰雪运动在全球的蓬勃发展。D．方向对但很难直接走到圆心，意味着火炬设计运用中国元素是确定的，但哪种元素才能呈现完美却充满未知。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A．从材料一可以看出，纪实文学是一种能够反映客观真实的现实生活的文学样式，既讲求真实性，也要有文学性。B．秉持与采访对象情感契合的理念，孙晶岩走进了冬奥建设者和运动员们的内心，创作出了富有人民性的优秀作品。C．李剑叶所说与奥运火炬从“相识”到“求婚”成功的过程，是指从参与研发到设计方案最终被确定的过程。D．干枯树叶旋转所带来的加速度，客观显现出大自然和人类社会的某种特定关系，里面蕴含着丰富的人生哲理。3．材料二中，针对记者最后的提问，下列可能不属于李剑叶回答内容的一项是（）A．“飞扬”火炬一方面代表着一个中国设计，另一方面是中国和世界的一次对话。B．“飞扬”火炬传递了中国人面向未来的态度和激情，对于未来美好的一些想象。C．“飞扬”火炬拥有“轻、固、美”的特点，展现出了科学、艺术、文化、体育的融合。D．“飞扬”火炬展示了一个特别有活力的国家和一群特别有活力的人的情怀愿景。4．请简要概括材料一这则书评的写作思路。5．中新网记者在访谈中引发了对话并将话题引向深入，一是做到了“重点突出”，二是做到了“适时补充提问”，请结合材料具体分析。阅读下面文章，完成下面小题。珠光宝气聂鑫森北阙云从公家的文物商店退休十年了。只可惜老伴五年前过世。而儿子早去了太平洋彼岸，找了个洋媳妇，他的日子自然过得有些落寞。他试着去美国探过亲。可听不懂洋话，看不懂电视，真比坐牢还难受。他赶忙回到了这座江南的古城。儿子儿媳很通情达理。劝他就地解决找个老伴。北阙云动心思了。半夜里醒来，连个说话的人也没有，到底不是个办法，是该找个伴了。他开始注意起周围的动向，很快就发现他住的这个社区，每天清早都有不少老头老太太在锻炼身体。他马上到街市去置办了各种设备，接着，就一头扎进这些团体，有滋有味地练起来。还没等到北阙云的枪口找到准确的目标，却有目标撞到他的枪口上来了。那天早晨，练完了太极剑，他正坐在一个石椅上休憩，蓦地旁边扬起一阵风，一个老太太坐在身边了。说是老太太，却并不显老，脸很白。露出一截光滑的手臂，像玉一样。还没等他说话，老太太朝他稠稠地一笑。说：“对不起，我坐一下。”北阙云说：“不要紧。你坐。你好像不住在这个社区？”“嗯啦。”声音很好听，有一点媚。答话的时候，老太太转过了脸，身子再慢慢转过来，穿的居然是浅黑低领T恤衫。北阙云的心，怦怦地跳起来。“我叫西门珠。你呢？”“北阙云。从前在文物商店做事，早退休了。”“我知道。”“你怎么知道呢？”“我怎么知道呢？我也不知道。”北阙云觉得她很调皮，很有趣。他想找个什么话题和老太太聊一聊，但一时竟找不到。突然，他看见老太太脖子上戴的一串珍珠了，每颗都很圆，珠色因受潮而发黄，但最下面的那颗珠子很大，估计有一钱来重。他马上断定，这串珠子是野生的东珠，且是老珠，只可能是有身份的人家流传下来的。重到一钱的大东珠。价钱恐怕在几十万元以上了，但这颗大东珠值不了这个价。北阙云有好话题了，他说：“西门珠，你这串珍珠不错，只可惜不会养护，都发黄了，那颗大珠子里都有胎柳了。”西门珠说：“什么叫胎柳呀？你说给我听听。”“珍珠内有胎，这胎裂成两块有了一条缝。像柳条似的，就叫胎柳。有了胎柳，这珠子就不值钱了。”“黄的可以变白吗？胎柳可以愈合吗？怪不得人家都说这串珠子不好看。”西门珠显得很委屈。北阙云这一刻，也为西门珠委屈起来，小声说：“我可以修复它。不过，你不要对任何人说。”西门珠说：“那我就交给你吧。”“你放心？不怕我跑了？”“我放心。我在……你跑到哪里去呢？”这句话很含蓄，也很大胆，北阙云心都醉了。北阙云觉得自己年轻了许多。他把穿珠子的丝光尼龙线小心地解开，用肥皂水把珠子泡了三天，洗净后，再用切碎的通草把珠子裹起来用手轻轻地揉。因为通草柔软，茎里含大量的白色髓，这样揉既不会伤珠皮，又能使珠子光泽发亮。每揉两个小时后，再歇两个小时，如此轮番下去，一共持续了三天，把北阙云的一双眼睛熬得通红。接下来，是愈合胎柳了。他去商店买来一块四川白蜡，又去集市买了一只纯白母鸡，杀了，取出一块稠酽的鸡油。他把白蜡、鸡油和用小刀拨划过表皮的大东珠，同放在一个碗里。然后在灶上架起一口盛了水的铁锅，锅里放上笼屉，将碗放在盖上盖子的笼屉中，先用猛火把水煮沸。再改用温火慢慢熬煮；水少了，就添一勺半勺。一天一夜，北阙云没有离开灶边。他仿佛看见白蜡、鸡油慢慢浸入珠体。那条胎柳正在慢慢消失。他要让西门珠见识一下他的本领，当她戴上这串焕然一新且价值重新变得昂贵的珍珠项链时。他是不是可以向她求婚了？十天过去了。在灿烂的晨曦中，北阙云把这串洁白无瑕的珍珠，交给了西门珠。西门珠迫不及待地戴在脖子上后，头微微昂起。她感到有无数道目光都被吸引过来。在这一刻，她高贵得让人嫉妒。交谊舞的音乐响起来了。老头老太太们彼此相邀，步入水泥场地。西门珠说：“老北，我要好好谢谢你，我请你跳舞！”北阙云说：“好。”北阙云看着西门珠雪白的脖颈上，珠串一晃一晃，并传出细脆的声音。太好听了。……第二天早晨，西门珠没有来。第三天早晨，西门珠也没有来。北阙云向人打听她是住在哪个社区的，都摇摇头说不知道。西门珠像一缕云，像一丝风，不知从何而来，也不知向何而去。北阙云突然觉得自己真的老了。有一天夜里看电视。是一个直播现场拍卖珠宝翠玉的节目，北阙云突然看见西门珠的那串珍珠了。他冷冷地“哼”了一声，然后把电视关了。（选自中国小小说金麻雀获奖作家文丛聂鑫森卷《大师》，有删改）6．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．北阙云第一次见西门珠便怦然心动，表现了他年老孤独，渴望爱情。B．初次见面西门珠便说知道北阙云从前在文物商店做事，暗示了西门珠对北阙云有所了解，有主动接触他的嫌疑。C．北阙云见西门珠脖子上戴的一串珍珠了的细节既表现了他想找话题和西门珠多接近，也体现了他丰富的专业知识D．北阙云主动提出可以帮西门珠修复珍珠，主要是因为他对自己技艺的自信和心地善良，乐于助人。7．这篇小说在情节安排上有何特点？请简要分析。8．小说详细叙述了北阙云修复胎柳的过程有何作用？请结合小说内容简要探究。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。材料一：汉文帝十二年，诏曰：“孝悌，天下之大顺也；力田，为生之本也；廉吏，民之表也。朕甚嘉此二三大夫之行。今万家之县，云“亡应令”，岂实人情？是吏举贤之道未备也。其遣谒者劳赐孝者帛，人五匹；悌者、力田二匹；廉吏二百石以上率百石增三匹。”孝景后二年，诏曰：“其唯廉士寡欲易足今訾算①十以上乃得官廉士算不必众有市籍不得官，亡訾又不得官，朕甚愍之。訾算四得官，亡令廉士久失职，贪夫长利。”孝武元光元年冬，初令郡国举孝廉各一人。董仲舒对策曰：“臣愚以为使诸列候、郡守、二千石各择其吏民之贤者，岁贡各二人。”故州郡举茂材、孝廉，皆自仲舒发之。（选自《文献通考·选举考七》）[注]訾算，汉代评估个人财产后所定的纳税等级单位，用以衡量财富多寡，并作为担任官职的资格标准之一。材料二：令曰：“自古受命及中兴之君，何尝不得贤人君子与之共治天下者乎！今天下尚未定，此特求贤之急时也。若必廉士而后可用，则齐桓何以霸世！诸子其佐我明扬仄陋，唯才是举，吾得而用之。”又曰：“夫有行之士未必能进取，进取之士未必能有行也。陈平岂笃行？苏秦岂守信邪？而陈平定汉业，苏秦济弱燕。由此言之，士有偏短，庸可废乎！有司明思此义，则士无遗滞，官无废业矣。”（选自曹操《求贤令》）材料三：今取士试之小道，而不以远大。是犹以蜗蚓之饵垂海，而望吞舟之鱼，不亦难乎？所以食垂饵者皆小鱼，就科目者皆小艺。（夏、商、周）三代之选士任贤，皆考实行，是以风俗淳一，运祚长远。汉兴，鉴其然，尊儒术，尚名节，虽近威窃位，强臣擅权，弱主外立，母后专政，而亦能终彼四百，岂非学行之效邪？然自晋室之乱，南北分裂，人多侨处，必欲复古乡举里选，窃恐未尽。请兼广学校，以明训诱。十道大郡，置太学馆，遣博士出外，兼领郡官，以教生徒。保桑梓者，乡里举焉；在流寓者，庠序推焉。朝而行之，夕见其利。（选自《新唐书·选举志上》）9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是。其唯廉士A寡欲易足B今C訾算十D以上乃得E官F廉士G算不必众10．下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．谒者，官职名，中国古代重要的传令与礼仪官员，核心职能为引导朝觐、传达命令等。B．之，助词。与《谏太宗十思疏》中“臣闻求木之长者”的“之”字意义和用法都相同。C．行，德行。与《孔雀东南飞》中“女行无偏斜，何意致不厚”的“行”字意思相同。D．夕，用作状语。与《赤壁赋》“破荆州，下江陵，顺流而东也”的“东”用法不同。11．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A．汉文帝以孝悌、力田、廉吏作为人才选拔的标准，认为选不出这样的人，不是因为人才缺失，而是选拔制度不完善。B．景帝时为增加贤者的为官机会，下诏降低訾算标准；武帝时在董仲舒建议下，扩充荐举令的参与官员，增加举荐名额。C．曹操求贤若渴，认为治理国家离不开人才辅助，陈平、苏秦就是卓越之才。所以他下令将这两人定为人才的选拔标准。D．《新唐书》认为科举选才关注的只是“小艺”，而三代以及汉代的选才在品行、能力上更胜一筹，更有利于国家发展。12．把下面的句子翻译成现代汉语。（1）诸子其佐我明扬仄陋，唯才是举，吾得而用之。（2）今取士试之小道，而不以远大。是犹以蜗蚓之饵垂海，而望吞舟之鱼，不亦难乎？13．关于“荐举制”，材料二、三表述的侧重点有何不同？请简要概括。三、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。送梓州李使君①王维万壑树参天，千山响杜鹃。山中一夜雨，树杪百重泉。汉女输橦布②，巴人讼芋田③。文翁④翻教授，不敢倚先贤。[注]①本诗为送李使君入蜀赴任而作。梓州：隋唐州名，治所在今四川。李使君：李叔明，先任东川节度使、遂州刺史，后移镇梓州。②橦布：橦木花织成的布，为梓州特产。③芋田，蜀中产芋，当时为主粮之一。④文翁：汉景帝时为蜀郡太守，政尚宽宏，见蜀地僻陋，乃建造学宫，教育人才，使巴蜀日渐开化。14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．全诗没有一般送别诗的感伤气氛，情绪积极，格调明快，境界高远，是唐诗中写送别的名篇之一。B．首联互文见义，既有视觉形象，又有听觉感受，想象之景雄奇壮阔，令人耳目应接不暇。C．颔联描绘了深山夜雨及山间飞泉悬空而下的景象，远远望去，远处泉瀑就如同从树梢上倾泻下来似的，境界幽深秀丽。D．颈联写蜀中民俗民情，“汉女”“巴人”“橦布”“芋田”，紧扣蜀地特点和李使君要掌管的职事，表达了对李使君重任在肩、前路难卜的深深忧虑。15．结合全诗，谈谈诗歌是如何表现作者丰富的情感的。四、名篇名句默写16．完成默写。（1）《老子》中说：“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，《劝学》中表达相似意思的是“，”。（2）《师说》中作者认为造成如今“圣益圣，愚益愚”的原因除了“圣人才智超出一般人还能虚心拜师求学”外，还包括如今的一般人“”。（3）《列子·汤问》中的“匏巴鼓琴而鸟舞鱼跃”极写音乐之美妙，李贺《李凭箜篌引》中“”和苏轼《赤壁赋》中“”都是化用此句。（4）《菩萨蛮书江西造口壁》中“，”两句象征着抗金的事业必然会克服一切阻力，取得最终的胜利。（5）史铁生笔下关注人物的梦境，古代诗人也常借梦突破时空限制，从心所欲，任意西东，如诗句“”。（6）古代迁客骚人流连于山水之间，借以吟咏情性，舒展身心，发散出一种高度的生命意识、民族意识和责任感。这些借景抒情的诗篇常常借用“松”这个意象，如“”。五、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。一对夫妻，一个急性子，一个慢性子。急性子老婆遇事总是冲锋在前，这会儿等不到那会儿，今天等不到明天。她的节奏就是快快快。而慢性子老公从来都是不急不躁，总想着今天完不了还有明天，嘴上常说的一句话就是：不急不急，日子常在，何必人忙！他的节奏就是慢慢慢。有一天，家里晾晒了一场子玉米，眼看着天快黑了，又刮起了风，天色渐渐阴沉下来，说不定一会儿还有雨呢。可是玉米还没有收完，万一淋了雨怎么办？这可是一年的收成啊。急性子老婆急得像热锅上的蚂蚁团团转，手忙脚乱地装袋子。再看慢性子老公，依然不急不慌，收得那么沉稳，那么悠闲。太阳已经落山，实在是看不见了，急性子老婆拿起手电筒，挽起袖子，把剩下的玉米往一堆儿扫，已经累得筋疲力尽，口干舌燥，腰酸胳膊疼。慢性子老公用簸箕笤帚撮，节奏依然那么稳，一下，两下，三下……最后，总算全部装到了袋子里。17．下列句子中的“收成”和“这可是一年的收成啊”中的“收成”，意义和用法相同的一项是（）A．一般情况下，生菜从播种到收成需要30-40天。B．有些粮食作物歉收，但棉花的收成仍相当不错。C．春为发生，夏为长嬴，秋为收成，冬为安宁，这是四季的别称。D．虽然才满月的孩子，怎便晓得后来养得大养不大？但只看了他母亲的行事，便料得定他儿子的收成。18．文中画波浪线句子中的标点符号，在突出人物性格特点上是怎样增强表现力的？请简要分析。19．文中画横线的句子如果改成“急性子老婆很着急，急着装袋子”，表达效果不如原句，请说明理由。20．简要概括下面文段的主要内容，要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过45个字。有的人在被蚊子叮咬后自身免疫系统反应不强烈，皮肤表面毫无症状；大多数人被蚊子叮咬后，皮肤会出现红肿、瘙痒等症状，但很快会消退；而一些过敏体质的人在被叮咬后免疫反应比较强烈，皮肤表面会出现瘀斑、肿痛等症状，并且持续很长时间才能消退。21．根据以下表格，在下面一段文字横线处补写恰当的句子，使这段调查综述能更好地反映总体情况。要求：不得出现具体数字，每处不超过20个字。关于社区居民对垃圾分类的意见调查统计表参与垃圾分类的意愿非常愿意比较愿意不太愿意非常不愿意不清楚41.1%52.2%4.4%1.2%1.1%对垃圾分类工作的评价效果非常好效果还可以效果不太好效果很差不清楚8.5%47.1%28.5%7.1%8.8%对“混装混运”的看法非常认同认同不认同非常不认同不清楚6.1%34.5%46.3%7.4%5.7%对垃圾处理设施的看法非常满意满意不满意非常不满意不清楚4.3%26.3%41.3%26.7%1.4%对垃圾分类工作的预期非常乐观乐观不乐观非常不乐观不清楚18.8%63.814.4%2.2%0.8%总体而言，垃圾分类工作稳步推进，，相关工作得到了人们认可。但是，毕竟垃圾分类工作尚处于起步阶段，。我们相信，伴随着多元主体参与程度的不断提高，。22．“糖尿病被称为甜蜜的杀手”一句所用修辞手法不是拟人，而是比喻。请你说明原因。糖尿病被称为甜蜜的杀手，得了糖尿病，可能会发生冠心病、中风、尿毒症、失明等。很多人认为糖尿病是吃糖引起的，这实际上是一种误解。糖尿病是一种代谢性疾病，主要是胰岛功能等问题导致血液中的葡萄糖不能被有效利用和储存。六、作文题23．阅读下面这幅漫画，结合漫画的内容和寓意，选好角度，确定立意，写一篇议论文。人生有两段路要走，一段是必须走的路，一段是想走的路。要求：题目自拟，不要套作、不得抄袭，不少于800字。

参考答案【答案】1．C2．D3．C4．①先交代作者和作品的相关信息。②后介绍写作过程和作品内容。③再介绍创作理念，分享阅读感受。④最后指明作品价值。5．①围绕大众最关切的问题，重点突出。紧扣2022年北京冬奥会“飞扬”火炬外观的设计过程、设计特点和设计感受展开。②适时补充提问方向，逻辑清晰。在问到“经历过整个设计过程后，是一种什么感受？”后，及时跟进，让被采访者用“一个词”去形容设计过程，不枝不蔓。【详解】1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C.“更源于国际冰雪运动在全球的蓬勃发展”曲解文意，材料一中原文是“北京冬奥会的成功举办有中国国力的支撑、有冰雪产业的发展、有与世界的融合”，“中国国力的发展壮大”“国际冰雪运动在全球的蓬勃发展”二者是并列关系，不是递进关系。故选C。2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。D.“客观显现出大自然和人类社会的某种特定关系”说法错误，文中是“我们观察到这片叶子的旋转是有加速度的，这种生命力让人找到了大自然和人类社会的某种连接”，这是人们由此产生的联想，属于主观看法，不是客观显示。故选D。3．本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。C.“‘飞扬’火炬代表什么”指向是“飞扬”火炬的寓意。本选项回答得是“飞扬”火炬的特点和展示出的意义，不属于“飞扬”火炬的寓意。故选C。4．本题考查学生分析文章结构和思路的能力。材料一共五段。第一段“他们之中，有一位用自己独特的方式，为北京冬奥记录着、见证着、歌哭着，她就是长篇纪实文学《中国冬奥》（人民文学出版社2022年1月出版）作者孙晶岩”，先交代作者、书名和出版信息（出版社和出版时间）。第二段“作品通过丰富真实的事例和人物，立体、生动地书写了京冀两地三大冬奥赛区的建设奇迹，更呈现出新时代的中国续写奥运辉煌的决心与实力”，介绍作品内容。第三段“孙晶岩坚持‘报告文学要有宏大视野’的创作理念”“通过这本书，我们能感受到北京冬奥会的成功举办有中国国力的支撑、有冰雪产业的发展、有与世界的融合”，介绍创作理念，分享阅读感受。第四、五段“也许正是这样的创作信念和行动，使她的作品扎实深刻、朴实动人”“《中国冬奥》以文学的真诚与情意，为北京冬奥会献上一份特殊的礼物”，指明作品价值。5．本题考查学生理解文体特征及运用手法的能力。重点突出，围绕大众最关切的问题，“最终的‘飞扬’火炬和此前第一稿有很大区别，‘飞扬’火炬设计成中空是什么样的灵感激发的”“在设计2022年冬奥火炬的时候，如何打破大家固有的奥运烙印去寻求更多的创新”“经历过整个设计过程后，是一种什么感受”，扣住设计过程、设计特点和设计感受展开提问，重点突出。适时补充提问方向，“经历过整个设计过程后，是一种什么感受？如果用一个词去形容设计过程的话，你会如何形容”，在问到“经历过整个设计过程后，是一种什么感受？”后，及时跟进，让被采访者用“一个词”去形容设计过程，这样，让体现出重视对方的观点，善于引导，采访内容聚焦于一点，让采访内容紧凑，不枝不蔓。【答案】6．D7．①突转。小说在最后交代西门珠是个感情骗子，和前文形成突转，使情节发展出人意料。②留白。小说有意创造了整个人物和情节的巨大的艺术空白，留给读者丰富的想象空间。让读者与作者共同完成这篇小说，给读者一种自己在创造故事的感觉。③明暗双线结构。以北阙云为明线，明写北阙云为找个老伴去参加社区活动，遇到让他动心的西门珠，主动帮西门珠修复珍珠，最后发现自己被骗。西门珠为暗线，暗写西门珠主动接近北阙云，等北阙云修复珍珠后就消失了。④欧亨利式结尾。结尾交代北阙云被骗出乎意料，但从前文西门珠有意接近北阙云来看，有在情理之中。8．①表现了北阙云高超的专业技能，有利于突出北阙云的人物形象；②这是读者相对陌生的内容，有利于激发了读者的阅读兴趣。③情节上和结尾被骗形成鲜明的反差。修复珍珠的过程展示了北阙云一时被西门珠挑逗而陷入情痴状态，力图以高超的修复术和全部心血赢得西门珠爱慕的心理本能，极写修复珍珠过程之繁复、之艰辛、之忘我，方显出结局之惨痛、之悲哀。④极写北阙云修复珍珠的艰辛忘我更能表现对西门珠这一类情感骗子的抨击和批判，有利于突出小说的主题。【详解】6．本题考查学生理解小说内容和鉴赏小说艺术特色的能力。D.“主要是因为他对自己技艺的自信和心地善良，乐于助人”错误，主要是因为北阙云想借此拉近和西门珠的关系，赢得西门珠的好感。自信是次要原因，乐于助人有些牵强。故选D。7．本题考查学生分析小说情节手法的能力。就小说线索而言，本文有明暗两条线索。明线是北阙云在老伴去世后孤身一身，因此去社区参加活动，想借此机会给自己找个老伴；暗线是西门珠主动接近北阙云，以实现自己修复珍珠的目的。明暗线索交织，使小说行文严谨，条理清楚，有助于更好地表达主题。就小说结尾而言，小说采用了欧亨利式结尾，情节突转。小说的结尾是西门珠在修复好珍珠后消失不见，北阙云最后在电视节目中看到了她，既在情理之外又在意料之中。如前文有“还没等他说话，老太太朝他稠稠地一笑。说：‘对不起，我坐一下。’”“我知道”“我怎么知道呢？我也不知道”的叙述，都暗示着西门珠是个骗子。就小说的叙述而言，小说中间省略的部分，小说结尾的叙述，都给读者留下了充分的想象空间。8．本题考查学生分析小说情节作用的能力。人物上，这部分叙述了北阙云用肥皂水、通草、纯白母鸡、白醋、酱油等修复珍珠的过程，表现了北阙云高超的专业技能，有利于突出北阙云的人物形象。读者上，修复珍珠的过程是读者接触较少的部分，会引起读者的阅读兴趣。情节和主旨上，这部分写北阙云“小心地解开，用肥皂水把珠子泡了三天”“用切碎的通草把珠子裹起来用手轻轻地揉”“每揉两个小时后，再歇两个小时，如此轮番下去，一共持续了三天”等，充分展示了修复过程的艰辛，与结尾对比鲜明，表现对西门珠这一类情感骗子的抨击和批判，有利于突出小说的主题。【答案】9．ABF10．B11．C12．（1） 诸位一定要辅佐我发现并提拔出身低微的人才，只依据才能选拔，我要得到他们并任用他们。（2）现在选拔人才，只测试琐碎的小技艺，却不考察他们的远大志向和长远才能。这就好像用蜗牛、蚯蚓做的鱼饵悬挂在大海里，却希望钓到能吞下船只的大鱼，难道不是很难吗？13．材料二侧重“唯才是举”，不计较人才的品行瑕疵；材料三侧重“考实行、兴学校”，主张结合乡里举荐与学校教育选拔人才。【详解】9．本题考查学生文言文断句的能力。句意：只有那些廉洁的士人，欲望少而容易满足。现在财产纳税等级在十以上才能做官，而廉洁的士人财产等级不一定达到这个标准。“其唯廉士”是主语，为表强调，主语后A处断开；“寡欲易足”是谓语，“今”是下句状语，故谓语后B处断开；“得官”是动宾结构，“廉士”是下句主语，故F处断开。故选ABF。10．本题考查学生掌握古代文化常识，理解文言一词多义、词类活用现象的能力。A.正确。B.错误。助词，的/助词，主谓之间，取消句子独立性，无义。句意：我认为应当让各位诸侯、郡守、二千石俸禄的官员，各自挑选所属官吏百姓中的贤才。/臣听说想要树长得好。C.正确。都是“德行、品行”之意。句意：有德行的人不一定有进取的才能。/这个女子的品行并没有什么不正当，哪里想到招致您的不喜欢呢？D.正确。名词作状语，在晚上。/名词作动词，东下。句意：晚上就能看到它的成效。/当他夺取荆州，攻占江陵，顺着长江东下的时候。故选B。11．本题考查学生理解文章内容的能力。C.“所以他下令将这两人定为人才的选拔标准”错误，曹操举陈平、苏秦为例，是为了论证“有行之士未必能进取，进取之士未必能有行”“士有偏短，庸可废乎”，核心是主张“唯才是举”，而非“将这两人定为人才的选拔标准”。故选C。12．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“诸子”，诸位，你们；“其”，一定；“唯才是举”，定语后置，应为“唯举才”。（2）“取士”，选拔人才；“是”，这；“犹”，像；“以”，用。13．本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。材料二：曹操处于天下未定的乱世，求贤心切。他明确提出“唯才是举”，认为品行有瑕疵的人（如陈平不笃行、苏秦不守信）也可能有大才，能建功立业。核心是重才轻德，打破“必廉士而后可用”的局限，目的是广纳人才以平定天下。材料三：作者批判当下取士只考“小道”的弊端，主张借鉴三代“考实行”的选士传统，同时建议广设学校，通过学校教育培养人才。选拔方式上，本土人才由乡里举荐，流亡人才由学校举荐，核心是德才并重、教育与举荐结合，目的是培育淳厚风俗，保障国运长远。参考译文：材料一：汉文帝十二年，颁布诏令说：“孝顺父母、敬爱兄长，是天下顺应天理的根本；努力耕作，是维持生计的根基；廉洁的官吏，是百姓的表率。我非常赞赏这三类人的品行。如今万户人家的县，却说‘没有符合诏令要求的人’，难道这符合实际情况吗？这是官吏举荐贤才的制度不够完备啊。现在派遣谒者（传令礼仪官员）慰问并赏赐孝顺的人，每人五匹丝帛；敬爱兄长的人、努力耕作的人，每人二匹丝帛；二百石以上的廉洁官吏，每一百石俸禄增加三匹丝帛。”汉景帝后二年，颁布诏令说：“只有那些廉洁的士人，欲望少而容易满足。现在财产纳税等级在十以上才能做官，而廉洁的士人财产等级不一定达到这个标准。（以前）有商人户籍的人不能做官，没有财产的人也不能做官，我对此深感怜悯。从今以后，财产纳税等级在四以上就能做官，不要让廉洁的士人长期失去官职，而让贪婪的人长久获利。”汉武帝元光元年冬天，首次下令各郡国举荐孝廉各一人。董仲舒在对策中说：“我认为应当让各位诸侯、郡守、二千石俸禄的官员，各自挑选所属官吏百姓中的贤才，每年举荐二人。”因此州郡举荐茂材（优秀人才）、孝廉，都是从董仲舒的建议开始的。材料二：曹操颁布命令说：“自古以来承受天命以及国家复兴的君主，哪一个不是得到贤能君子和他共同治理天下的呢！如今天下还没有平定，这正是紧急寻求贤才的时候。如果一定要等到廉洁的人才才任用，那么齐桓公凭什么称霸天下呢！诸位一定要辅佐我发现并提拔出身低微的人才，只依据才能选拔，我要得到他们并任用他们。”又说：“有德行的人不一定有进取的才能，有进取才能的人不一定有高尚的品行。陈平难道品行忠厚吗？苏秦难道坚守信用吗？但陈平平定了汉朝的大业，苏秦帮助弱小的燕国成就了霸业。由此说来，士人难免有缺点，怎么能因为这点就废弃他们呢！有关官员要认真思考这个道理，那么就不会有遗漏的人才，官府的事务也不会荒废了。”材料三：现在选拔人才，只测试琐碎的小技艺，却不考察他们的远大志向和长远才能。这就好像用蜗牛、蚯蚓做的鱼饵悬挂在大海里，却希望钓到能吞下船只的大鱼，难道不是很难吗？所以吞食鱼饵的都是小鱼，通过科举科目选拔的都是只会小技艺的人。夏、商、周三代选拔士人、任用贤才，都考察实际品行，因此社会风俗淳朴统一，国运长久。汉朝建立后，借鉴三代的做法，尊崇儒家学说，重视名声气节，虽然期间有近亲窃取权位、权臣专擅朝政、弱势君主在外登基、母后把持政权的情况，但仍然能延续四百多年的统治，难道不是重视学问和品行带来的成效吗？然而自从晋朝战乱以来，南北分裂，很多人迁徙他乡、寄居异地，如果一定要恢复古代的乡举里选（乡里举荐人才的制度），恐怕难以完全实现。请同时广设学校，来明确教化引导。在十个道的大郡，设置太学馆（地方最高学府），派遣博士（学官）外出，同时兼任郡府官员，来教授学生。在家乡安居的人，由乡里举荐；寄居他乡的人，由地方学校推荐。早晨推行，晚上就能看到它的成效。【答案】14．D15．①借景抒情。描绘巴蜀雄秀的山川风光，流露出诗人对李氏即将前往赴任的梓州风光的赞美。②叙事抒情。既表现了蜀地的物产、民风，也说明蜀地僻远经济落后，人民穷困而且缺乏教化，含蓄地提醒李使君，治蜀任重道远。③用典抒情。真诚勉励并殷切期望李使君以汉代蜀郡太守文翁为榜样，在梓州重施教化，翻新吏治，大展宏图。【详解】14．本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。D.“表达了对李使君重任在肩、前路难卜的深深忧虑”错误，汉女辛劳织布纳税，巴人地少诉讼争田。诗人写蜀地僻远，经济落后，人民穷困，借此来含蓄地提醒李使君：治蜀并非易事，而是任重道远。这是对友人奋发有为、大展宏图的期待和勉励。故选D。15．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。①借景抒情。诗歌前两联“万壑树参天，千山响杜鹃。山中一夜雨，树杪百重泉”，选取“万壑”“千山”“杜鹃”“飞泉”等典型意象，勾勒出梓州雄奇壮阔又幽深秀丽的自然风光，既展现了蜀地的独特风貌，又流露出对友人即将赴任之地的赞美。②叙事抒情。颈联“汉女输橦布，巴人讼芋田”，客观叙述蜀地的民俗民情：当地百姓以橦布为赋税，因芋田归属而起诉讼。这两句既紧扣梓州的地域特产与民生特点，又暗含两层深意：一是点明李使君赴任后需处理赋税、司法等政务；二是暗示蜀地虽风光优美，但民生政务繁杂，含蓄提醒友人治蜀任重道远，寄寓了对友人履职的关切。③用典抒情。尾联“文翁翻教授，不敢倚先贤”，化用文翁治蜀的典故。诗人以“翻教授”勉励李使君，不要仅仅倚仗先贤的政绩，而应效仿文翁，推行教化、革新吏治，大展宏图。16．【答案】故不积跬步无以至千里而耻学于师老鱼跳波瘦蛟舞舞幽壑之潜蛟青山遮不住毕竟东流去庄生晓梦迷蝴蝶（忽复乘舟梦日边/夜来幽梦忽还乡/夜深忽梦少年事）抚孤松而盘桓（枯松倒挂倚绝壁）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：跬、至、壑、遮、幽、桓、倚。【答案】17．B18．①两个逗号将“一下”“两下”“三下”三个动作分隔开来，叙述完每个动作后进行停顿，强调动作节奏缓慢，突出了人物的“慢性子”。②省略号用在“一下，两下，三下”后，说明类似的动作还有很多，突出了动作慢且节奏不变，突出了“慢性子”的特点。19．①原句“像热锅上的蚂蚁团团转”运用比喻修辞，生动形象地表现出了“着急”的样子，给人以画面感。②原句“手忙脚乱”表现出“装袋子”时的慌乱，使老婆“急”的性格特点更加突出。【详解】17．本题考查学生理解词义的能力。原文和B项中的“收成”都指庄稼、蔬菜、果品等收获的成绩。A.指收割农作物；C.是秋的别称；D.比喻前程。故选B。18．本题考查学生分析标点符号作用的能力。结合“慢性子老公用簸箕笤帚撮，节奏依然那么稳”可知，文中的老公是个慢性子，两个逗号将“一下”“两下”“三下”三个动作分隔开来，叙述完每个动作后进行停顿，强调动作节奏缓慢，突出了人物的性格特征。省略号表示例举的省略，说明类似的动作还有不少，突出节奏稳，突出了“慢性子”的特点。19．本题考查学生分析句子表达效果的能力。改句删去了修饰词“手忙脚乱”和一个比喻句“像热锅上的蚂蚁”，效果大打折扣。“手忙脚乱”，形容遇事慌张，不知如何是好，表现出急性子的老婆子“装袋子”时的慌乱，使老婆“急”的性格特点更加突出。“像热锅上的蚂蚁”运用比喻修辞，把老婆子比喻成“热锅上的蚂蚁”，生动形象地表现出了“着急”的样子，给人以画面感。20．【答案】因为自身免疫系统反应的强烈程度不同，所以不同的人被蚊子叮咬后皮肤表面出现的症状也不同。【详解】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。本语段共三个分句，列举了被蚊子叮咬后，不同的人的皮肤表面会出现不同的症状。“有的人”“大多数人”“一些过敏体质的人”在被蚊子叮咬后，会出现不同的反应。根据“自身免疫系统反应不强烈”“免疫反应比较强烈”可推知，不同的人被蚊子叮咬后皮肤表面出现不同症状的原因，是自身免疫系统反应强烈程度不同。题干“要求使用包含因果关系的句子”，需要将答案句子写成因果关系句。根据上面语意，可知原因是“自身免疫系统反应的强烈程度不同”，结果是“不同的人被蚊子叮咬后皮肤表面出现的症状也不同”，用表因果关系的关联词“因为……所以……”将两部分内容串联起来，并注意字数要求即可。21．【答案】社区居民的参与意愿大大增强垃圾装运、处理设施仍然不尽如人意推行垃圾分类的前景将越来越好【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确的能力。第一空，